1、2016-2017學(xué)年度七下生物學(xué)教學(xué)計(jì)劃阜陽(yáng)市第十一中學(xué)劉春俠一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校教改實(shí)際，在繼承現(xiàn)行生物學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。新課改的核心理念“一切為了學(xué)生”，我校教改突出“以生為本”的教學(xué)理念。旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生在積極和快樂的探究過程中體驗(yàn)到成功的樂趣，讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深刻的理解，對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考，在探究、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和解決問題等方面有更廣闊、更深遠(yuǎn)的發(fā)展空間，在責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新意識(shí)等有所突破和提高。便于學(xué)生日后參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)

2、生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能，但是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠，其中極少數(shù)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，但需要加強(qiáng)指導(dǎo)。部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，后進(jìn)空間較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣性較弱，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取、樹立信心，落實(shí)教學(xué)需求，全面提高教學(xué)實(shí)效，讓學(xué)生的能力和個(gè)性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得以提高。三、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)新課改要求與生物課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際，本期教學(xué)內(nèi)容：第四單元、生物圈中的人”從第8章、人體的營(yíng)養(yǎng)”到第14章人在生物圈中的義務(wù)”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。其中第9章到第11章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；而第11章和第12章是生物學(xué)內(nèi)容是社會(huì)討論和考試的熱點(diǎn)。通過教學(xué)改

3、革落實(shí)雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。四、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)生物圈中的人。擇材上，充分考慮學(xué)生自身的發(fā)展需求和社會(huì)的需要，適當(dāng)反映生物學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)內(nèi)容處理上，突出人與生物圈的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材充分體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念、目標(biāo)和內(nèi)容要求，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和多元化的學(xué)習(xí)方式，并將主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)方式和重要概念的掌握有機(jī)集合起來，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和要求。活動(dòng)挑選上，力求反映國(guó)家基礎(chǔ)課標(biāo)精神，重視多種信息資源手段的整合和利用，適當(dāng)體現(xiàn)最新的學(xué)科進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能與思想方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生學(xué)

4、習(xí)過程，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)目標(biāo)傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重科學(xué)素養(yǎng)的提升。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造條件盡可能多地開挖教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)，達(dá)到全面提高學(xué)生生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。六、教學(xué)策略結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多變的策略與方法，達(dá)成新課程、新理念、新教材要求的目標(biāo)。策略要滲透包含：1、充分體現(xiàn)科學(xué)探究的教學(xué)理念；2、充分體現(xiàn)教師角色的變化；3、重視對(duì)學(xué)生正確的科學(xué)觀，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的培養(yǎng)。七、具體措施(1)、認(rèn)真分

5、析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化，有針對(duì)性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃。(2)、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物。(3)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時(shí)提出、馬上解決，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。(4)、每一章測(cè)驗(yàn)一次，隨時(shí)關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(5)、期中、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，取得好成績(jī)。八、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1第4單兀生物圈中的人第8章人體的營(yíng)養(yǎng)第1節(jié)人類的食物22第2節(jié)

6、食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收43第3節(jié)合理膳食24第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?節(jié)血液25輸血和血型(第二課時(shí))26第2節(jié)血液循環(huán)27第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放28第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程29第11章人體廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物J210第2節(jié)尿的形成與排出J211期中考試212期中評(píng)卷213第3節(jié)皮膚與汗液分泌1214第12章人體的自我調(diào)節(jié)2第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)，第2節(jié)感覺器和感覺器官15第3節(jié)激素調(diào)節(jié)216第13章健康地生活2r第1節(jié)健康及其條件，第2節(jié)預(yù)防傳染病17第3節(jié)人體免疫，第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防218第14章人在生物圈中的義務(wù)第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的

7、影響，第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共2同義務(wù)19復(fù)習(xí)220)期末考試22016-2017學(xué)年度七下生物學(xué)教學(xué)計(jì)劃阜陽(yáng)市第十一中學(xué)劉春俠2017年2月12日2016-2017學(xué)年度七下生物學(xué)教學(xué)計(jì)劃阜陽(yáng)市第十一中學(xué)劉春俠一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校教改實(shí)際，在繼承現(xiàn)行生物學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。新課改的核心理念“一切為了學(xué)生”，我校教改突出“以生為本”的教學(xué)理念。旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生在積極和快樂的探究過程中體驗(yàn)到成功的樂趣，讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深刻的理解，對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考，在探究、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和解決問題等方面有更廣闊、更深遠(yuǎn)的發(fā)展空

8、間，在責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新意識(shí)等有所突破和提高。便于學(xué)生日后參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能，但是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠，其中極少數(shù)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，但需要加強(qiáng)指導(dǎo)。部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，后進(jìn)空間較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣性較弱，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取、樹立信心，落實(shí)教學(xué)需求，全面提高教學(xué)實(shí)效，讓學(xué)生的能力和個(gè)性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得以提高。三、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)新課改要求與生物課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際，本期教學(xué)內(nèi)容：第四單元、生物圈中的人”從第8章、人體的營(yíng)養(yǎng)”到第1

9、4章人在生物圈中的義務(wù)”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。其中第9章到第11章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；而第11章和第12章是生物學(xué)內(nèi)容是社會(huì)討論和考試的熱點(diǎn)。通過教學(xué)改革落實(shí)雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。六、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)生物圈中的人。擇材上，充分考慮學(xué)生自身的發(fā)展需求和社會(huì)的需要，適當(dāng)反映生物學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)內(nèi)容處理上，突出人與生物圈的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材充分體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念、目標(biāo)和內(nèi)容要求，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和多元化的學(xué)習(xí)方式，并將主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)方式和重要概念的掌握有機(jī)集合起來，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和要求?；顒?dòng)挑選上，

10、力求反映國(guó)家基礎(chǔ)課標(biāo)精神，重視多種信息資源手段的整合和利用，適當(dāng)體現(xiàn)最新的學(xué)科進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能與思想方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。七、教學(xué)目標(biāo)傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重科學(xué)素養(yǎng)的提升。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造條件盡可能多地開挖教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)，達(dá)到全面提高學(xué)生生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。六、教學(xué)策略結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多變的策略與方法，達(dá)成新課程、新理念、新教材要求的目標(biāo)。策略要滲透

11、包含：1、充分體現(xiàn)科學(xué)探究的教學(xué)理念；2、充分體現(xiàn)教師角色的變化；3、重視對(duì)學(xué)生正確的科學(xué)觀，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的培養(yǎng)。七、具體措施(1)、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化，有針對(duì)性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃。(2)、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物。(3)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時(shí)提出、馬上解決，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。(4)、每一章測(cè)驗(yàn)一次，隨時(shí)關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(5)、期中、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，取得好成績(jī)。八、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1第4單兀生物圈中的人第8章人體的營(yíng)養(yǎng)第1節(jié)人類的食物22第2節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收43第3節(jié)合理膳食24第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?節(jié)血液25輸血和血型（第二課時(shí)）J26第2節(jié)血液循環(huán)27第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放28第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程29第11章人體廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物210第2節(jié)尿的形成與排出211期中考