1、幼兒園中班音樂游戲教案小小休止符【活動設計】 音樂活動需要盡可能多地讓幼兒浸潤在所要學習和 表現(xiàn)的音樂中。 熱身韻律活動以 休止符音響 為背景音 樂，并在這一過程中通過教師的暗示讓幼兒自然地熟悉音 樂結(jié)構(gòu)， 掌握休止符的節(jié)奏。重點讓幼兒在學唱小小休 止符 的歌曲中掌握×××××的節(jié)奏中的休止，這也是整個活 動最關鍵的部分， 所以， 在音樂的其他部分， 幼兒邊唱歌 邊按照圖譜敲打樂器?！净顒幽繕恕?、通過學唱歌曲小小休止符，掌握并理解在休 止符處空拍。2、嘗試使用自制樂器按照圖譜為歌曲伴奏。3、傾

2、聽自制樂器發(fā)出的聲音， 感受樂器的獨特音色。【活動重點】通過學唱歌曲 小小休止符 ，掌握并理解在休止符 處空拍，并嘗試使用自制樂器按照圖譜為歌曲伴奏?！净顒与y點】幼兒掌握并理解在休止符處空拍， 并嘗試使用自制樂 器按照圖譜為歌曲伴奏?！净顒訙蕚洹?、自制創(chuàng)意樂器所需的材料：空飲料瓶、鐵碗、玻璃杯、塑料臉盆、小鋼管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。2、小雞圖譜。3、音樂CD?！净顒舆^程】一、熱身韻律活動，初步了解休止符。 師：小雞寶寶們，秋天到了，我們一起去郊游吧！ 師幼一起在 休止符音響 的音樂背景下， 進行熱身 韻律活動。;教師用動作和語言引導幼兒合著旋律節(jié)拍進行， 并在音樂停處休止。幼兒坐定后講解

3、： 為什么要在跳的時候喊停， 什么時 候停？師結(jié)： 因為那里出現(xiàn)了休止符， 休止符就是樂譜中用 以表示樂音停頓時間長短的符號。師：今天，休止符寶寶也來到了我們雞寶寶的身邊， 它說， 他們休止符唱歌從來不發(fā)聲， 但是它好想聽聽雞寶 寶們唱歌。發(fā)聲練習：小雞怎樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰。（4遍） 師：休止符說你們唱的真好聽， 它要送你們一首好聽 的兒歌。二、按照節(jié)奏，結(jié)合圖譜拍手練習歌詞， 掌握休止符。師：你們在歌曲中聽到了什么？師幼一同拍節(jié)奏合兒歌。 （出示圖譜） 前面分開點的 小雞拍的慢一點，（ ）后面緊挨著的3只小雞拍 的快一點，× × ×&

4、amp;times;×。 遇到休止符O O× ××的時候就停止拍手，反復練習。三、 配合琴聲唱歌， 并結(jié)合圖譜打節(jié)奏， 加深對休止 符的理解。師：這首好聽的兒歌還能唱呢， 讓我們一起來聽一聽。 （配合琴聲，邊唱邊看圖譜拍節(jié)奏，男女分組表演。四、 傾聽自制樂器的聲音， 結(jié)合歌曲，按照圖譜伴奏。 師：休止符說，你們唱的真不錯，為了獎勵你們，它要送你們一些樂器。教師組合樂器，幼兒使用，敲打出× ××××的節(jié)奏并在× ××××節(jié)奏中休止符出現(xiàn)處， 停止敲擊。 男女分組演奏。合奏表演?；顒咏Y(jié)束：（教師收到來自森林的邀請函）：邀請函上說，森林 里還有全休止符、 八分休止符、 十六分休止符、 三十二分 休止符等許多的休止符聽說我們演奏的很棒， 想請我們雞寶寶去演出，我們出發(fā)吧！教師帶領幼兒聽琴聲敲打樂器， 邊走邊唱的出活動室 活動延伸：1、演奏除了在× &