1、. 設(shè)計(jì)圖案教學(xué)目的：1.結(jié)合欣賞與設(shè)計(jì)的圖案的過程，體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱在圖案中的應(yīng)用。2.通過參與搜集、欣賞與設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，使學(xué)生感受圖案的美。3.培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步審美程度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案。難點(diǎn)：合理、巧妙利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們看到你們桌子上有一張圖，請(qǐng)你們拿起手里的筆和尺子，按老師的要求來畫圖?！爱嫵鰣D形A的軸對(duì)稱圖形B。學(xué)生自做，老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正?！罢?qǐng)畫出繞圖形A的點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度的圖形C學(xué)生自做，老師巡視。“請(qǐng)畫出繞圖形A的點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度的圖形D 學(xué)生自做，老師巡視?！澳銈兛催@個(gè)圖形像什

2、么？漂亮嗎？“在我們的生活中，時(shí)常會(huì)看到一些美麗的圖案，不知道同學(xué)們有沒有注意觀察圖案的特征？如：某商品的商標(biāo)圖案，三星級(jí)酒店的標(biāo)志等。出示課件：欣賞美麗的圖案邊看邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：圖案的特征：每個(gè)圖案都是由幾個(gè)一樣的圖形組合成的。這時(shí)，學(xué)生的答復(fù)可能不會(huì)說出圖案經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)得出，但是只要說的有道理，老師都應(yīng)該給以鼓勵(lì)。這些美麗的圖案看起來很復(fù)雜，其實(shí)是由很簡(jiǎn)單的圖形構(gòu)成的。那么，這些圖案是怎么制作成的呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)。板書課題：欣賞與設(shè)計(jì) 二、講授新課1欣賞圖案。1出示圖案。2欣賞：這些圖案漂亮嗎？它們有什么特征？想一想它們是由哪個(gè)圖形經(jīng)過怎樣的變換平移

3、、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到的？       圖1：由一片葉子經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的。       圖2：由一個(gè)圓環(huán)經(jīng)過平移得到的。       圖3：由一朵花經(jīng)過平移得到的。   3說明：這些美麗的圖案看起來很復(fù)雜，其實(shí)是有很簡(jiǎn)單的圖形構(gòu)成的，都是利用我們學(xué)的對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)得到的。   2設(shè)計(jì)圖案   1出示圖案。     

4、 提問：你認(rèn)為這個(gè)圖案是怎樣制成的？2引導(dǎo)制作。   a.畫一個(gè)梯形。   b.畫出梯形的對(duì)稱圖形。   c.畫出將上圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。   d.接下來，你認(rèn)為可以怎樣制作？     發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生通過想象得出圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)而形成的圖案。三、課堂活動(dòng)嘗試制作圖案：   1在方格紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。   2將圖形經(jīng)過對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。       學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，老師巡視，理解學(xué)生創(chuàng)作情況，并根據(jù)學(xué)生