1、濰坊市2019中考語文試題解答注意事項：1 .本試題由積累與運用閱讀.寫作三部分組成，總分120分?？荚嚂r間120分 鐘。2 .答卷前務必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必 須涂、寫在答題卡相應位置答在本試卷上一律無效。第一部分 積累與運用（33分）一、（12分，每小題2分）（一）下面是一份“數(shù)字化閱讀辯論賽”的辯論陳詞，閱讀后完成1-3題。數(shù)字化閱讀（雖然/即使）降低了閱讀的門檻，但往往表現(xiàn)為一種“淺閱讀”。 淺閱讀容易使我們?nèi)狈b密細致的思考，導至.看似讀了很多，實則收獲有限。當 我們在無生的信息中濺戀忘返 時，大腦就成了專眼 信息的跑馬場。所以，數(shù)字化 閱讀時代，我們

2、依然擁有深閱讀的權(quán)力。那么，怎樣才能做到深閱讀呢？選擇成體系.有深度的作品和廣為認可的經(jīng)典著作，運用順序漸進、（歸根結(jié)底/創(chuàng)根問 底）、探究（質(zhì)疑/置疑）的方法去讀。我們（假如/即便）做不到像古人讀書那樣廢. 寢忘食、皓首窮經(jīng)，也應當在紛煩的信息中獨具慧眼，不斷提升閱讀的品位和質(zhì) 量，提高與新時代相適應的能力和素質(zhì)。綜上所述，數(shù)字化閱讀中，通過深閱讀 能使我們成為精神富有、知識廣博思維敏捷.的青年。1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A.門檻(k導至流志忘返B.鎮(zhèn)密（zh）蕪雜順序漸進C.零散(s cn)紛煩廢寢后食D(h co)敏捷獨具慧眼【答案】D（A導致，流連忘返 出縝密zh

3、小，循序漸進；C零散sm ,紛繁）2.依次選用文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)捻検牵ǎ〢.雖然歸艱結(jié)底置疑即便B.即使創(chuàng)根司底質(zhì)疑假如C.雖然刨根問底質(zhì)疑即便D.即使歸根結(jié)底置疑假如【答案】C（“雖然”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“假如”表假設關(guān)系，“即使 ”“即便”表假設的讓步關(guān)系?！皻w根結(jié)底”，歸結(jié)到根本上，常作總結(jié)用語:“創(chuàng)根問底”，追究事物的根源、底細。“質(zhì)疑”，提出疑問；“置疑”，懷疑，多用于否定式）3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。B.通過深閱讀，我們能成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。C.深閱讀能使我們成為知識廣博.思

4、維敏捷精神富有的青年。D.通過深閱讀能使我們成為知識廣博思維敏捷精神富有的青年。【答案】C（原句有成分殘缺和語序不當兩個錯誤 ）（二）學校文學社開展“文學與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。4 .下面是邀請函草稿的正文部分。畫線詞語表達都不得體的一項是（）張老師您好。我校文學社擬邀請您于 6月20日9點在學校報告廳為我們做“文學與文化”的專題報告。您學富五車，久聞大名，如果能來我校對我們 不吝賜救,將是我們的莫大榮幸。本應光臨寒舍向您表達我們的愿望, 無奈 學習時間太緊，不能成行，敬希見諒。屆時我們一定洗耳恭聽,不恥下問。A. B. C.D.【答案】B（“久聞大名，早就聽到對方的盛名

5、，敬辭。“光臨寒舍”，稱別人到自己家里來，謙辭?！安粣u下問”，不以向比自已學問差或地位、輩份低的人請教為恥導）5 .在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一個趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項是（）A.仰天山B.藍寶石C.楊家埠D.青云山【答案】D（意思關(guān)聯(lián)密切，詞性致，色彩相對 ）6 .張老師還提問了很多文學文化常識，同學們作了回答。下列說法錯誤的一項是（）A.現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍， 如“三十而立”出自孟子“一量 作氣”出自左傳。B. ”上乃使使持節(jié)詔將軍” “持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)”是符節(jié)， 符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動軍隊的憑證。C. “世先生同在桑梓”

6、中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。 古時住宅旁常裁種桑樹梓樹, 后用桑梓代指家鄉(xiāng)。D. “表”作為古代的種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇 切。如諸葛亮的出師表?！敬鸢浮緼（“三十而立”出自論語二、114分）（一）（8分）二、（14 分）（一）（8 分）E. 根據(jù)提示填寫名篇名句中的空缺部分。（8分。任選四題作答，如全答按前四題 計分）（1）富貴不能淫，,威武不能屈，此之謂大丈夫。（孟子） 受任于敗軍之際，,爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）（2）是故謀閉而不興，,故外戶而不閉。是謂大同。（禮記） , 城郭一時非。（文天祥南安軍）（3）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 竹杖芒

7、鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾定風波）（4）杜甫茅屋為秋風所破歌中，表現(xiàn)詩人甘愿犧性自己以換取百姓溫暖 的博大胸懷的詩句是：“, ?！保?）李清照漁家傲中一句，寫的是云濤翻滾的壯美景象， “ 一句，表明詞人要像大鵬鳥那樣乘風高飛。【評分要求】8分，如果全部作答，按照前四小題計分；每空 1分，添字、漏字、錯別字 均不得分。【答案】（1）貧賤不能移奉命于危難之間（2）盜竊亂賊而不作山河千古在（3）沉舟側(cè)畔千帆過一蓑煙雨任平生（4）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（5）天接云濤連曉霧九萬里風鵬正舉（二）（6 分）8 .下列關(guān)于文學名著的表述，不正確的一項是（）（2分）A.埃德加斯諾在紅星照耀中國中，客

8、觀地記錄了中國共產(chǎn)黨人的真實 生活，首次向全世界報道了中國工農(nóng)紅軍長征這一舉世無雙的“軍事壯 卒 。B.吳敬梓的儒林外史由眾多故事連綴而成，小說通過刻畫奔走于科舉道 路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林作了深刻 的批判。C.紅巖中，叛徒甫志高假冒共產(chǎn)黨員潛人劉公館，前來了解劉思揚在獄 中的表現(xiàn)，并要他詳細匯報獄中地下黨的情況。劉思揚識破了他的偽裝， 親手將他擊斃。D.創(chuàng)業(yè)史）中，梁生寶在解放前夕辛苦年的收獲，全被地租高利貸壓榨凈了；解放后，他成了互助組和貧雇農(nóng)的骨干帶領(lǐng)大家起創(chuàng)業(yè)，終于取得了 成功【答案】C（特務鄭克昌冒充共產(chǎn)黨員；李敬原送來情報揭穿偽裝；最終被余新江等人借

9、敵人之 手除掉）9 .閱讀水滸傳中的兩個片段，回答問題。（4分）宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌 天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”晁蓋聽罷，吃了一驚道“賢弟大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我 便回去了?！彼谓笞?，叫取紙筆來，一時乘著酒興，作滿江紅一詞：”衷心愿平虜，保民安國。日月常懸忠烈膽，風塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方 足?！彼谓溃骸苯窕噬现潦ブ撩鳎槐患槌奸]塞，暫時昏昧，有日云開見 日，知我等替天行道，不擾良民，同心報國，青史留名，有何不美！”（1）從上述兩段選文中可以看出宋江 、的性格特點。（2分）

10、【答案】義忠（每空1分）（2分）（2）結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對小說情節(jié)發(fā)展的作用。（2分）【答案】義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖,（1分）忠使宋江最終引導義軍走向招安。（1分）三、（7分）9月10日快到了，班級組織慶祝教師節(jié)活動。10 .下面是兩幅慶祝教師節(jié)的宣傳畫。請任選-幅，從文字設計方面作簡要說明。不超過60字。（2分）l-liippy Tcadbers Daymi師者孝攵S.9 Alt盯* 10【答案】第一幅。借用名句，嵌人英文，構(gòu)成“傳 dor” “show業(yè)” “解whO ,（1分）闡釋（1分）老師“傳授門道” “言傳身教” “指導人生”的作用。第二幅。巧用拆字法，將“教師

11、”兩字分解為四部分分別寓指“品德” “文化” “思辨” “價值”,（1分）闡釋老師“鑄就學生一生財富”的作用。（1 分）11 .同學們給老師制作了一張教師節(jié)賀卡并題贈首小詩，請你補寫小詩的后兩句（2分）人們常說老師是蠟燭燃燒自己，照亮別人我卻希望【答案】示例一：老師是太陽，光輝自己照亮大地。示例二：老師是彩虹，亮麗自己絢爛天空。示例三：老師是花朵，綻放自己，裝扮世界。（喻體喻義恰當1分，句式得當1分）12 .下圖中，你的兩位同學正在構(gòu)思小詩。請用生動的語言描繪出他們此時的情態(tài)。不超過60字。（3分）【答案】示例：兩個同學都身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭，冥思苦想。一人手拿鉛筆，欲寫又止：另一人左

12、手托腮，陷人沉思。（總體特征|分，個體特征各1分）第二部分閱讀（37分）四、（16分）（一）閱讀下面兩首辛棄疾的詞，完成13-14題。（6分）南鄉(xiāng)子登京口北周亭有懷何處望神州？滿眼風光北周樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜簽，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手 ？曹劉。生子當如孫仲謀。清平樂獨宿博山王氏庵繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。注釋作者任鎮(zhèn)江知府時所作。作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。13 .下面對兩首詞作的理解，不正確的一項是（）（2分）A.南鄉(xiāng)子的上闕，詞人一問“何處”，弦外之音是中原已非我有

13、二問“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。B.南鄉(xiāng)子的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達渴望收復山河、為國效力 的思想，也流露出對茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。C.清平樂的上闕，開頭兩句寫室內(nèi)所見，后兩句寫耳中所聞?！白哉Z”運用擬人手法，將風吹窗紙的聲音描摹出來蕭瑟破敗之狀躍然紙上。D.清平樂的下闕，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”寫詞人因念念不忘 恢復中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實使他益思奮勉，不墜壯志?！敬鸢浮緿（“秋宵夢覺”指的是深秋的夜里，作者從夢中醒來）14 .兩首詞都表達了強烈的愛國情懷，但在藝術(shù)風格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。試結(jié)合詞作簡要分析。（4 分）【答案

14、】（南鄉(xiāng)子風格豪放。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠。人清平樂風格婉約。全詞著眼細小景事，抒壯志難酬之情描寫細膩，平淡中蘊含深情。（每點2分）（二）閱讀下面的文言文，完成 15-18題。（10分）元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入 京師。既擢第母亡，廬.墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯 婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪 親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日懣流，能食乃.止。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：“彼詭計，且亡去，無乃為累 ？德秀曰：“許之矣，不可負約。即有累，吾當坐，不及馀人。”明日，

15、盜尸 虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之.孤遺者。歲饑，日或不爨，陶然彈琴以.自娛。天寶 十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結(jié)曰： “若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足、未嘗有十畝之地、十歲 之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！保ㄟx自新唐書列傳，有刪節(jié)）注釋擢第：科舉考試得中。懣（d eng）:乳汁，這里指湯汁。爨（cu cn）: 燒火做飯。15 .解釋文中加點詞的意思。（2分）（1） 廬 基側(cè)，廬:（2） 會 虎為暴。會:（1） 搭建廬舍（2） 適逢 , 正趕上（ 每小題1 分 ）16 . 下列加點詞在句子

16、中的意義和用法，相同的項是（） （2 分 ）A.數(shù)日灌流，能食乃.止問今是何世，乃.不知有漢（桃花源記）B.無乃為累乎；是亦不可以已乎.（孟子魚我所欲也）C.悉衣食人之孤遺者余故道為學之難以告之（送東陽馬生序）D.陶然彈琴以自娛寡人欲以五百里之地易安陵（唐睢不辱使命）【答案】B（語氣助詞，表疑問。A 副詞，才，這才/ 副詞，竟，竟然;C 助詞，定語后置標志助詞 , 的 ;D 連詞，表目的. 用來 /介詞 , 用 ）17 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分 ）（1） 兄有子，先人得祀，吾何娶為? （2 分 ）（2） 若知禮之過，而不知情之至。（2 分 ）? （2 分 ）（2） 你只知道我失了【

17、答案】（1） 哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。（2 分 ）18 . 我們應該從元德秀身上學可哪些優(yōu)秀品質(zhì)? （2 分 ）【答案】尊老愛幼；誠信務實；廉潔愛民。（每點1分，答出兩點即可）五、（21 分）（ 一 ） 閱讀下面的文章, 完成 19-22 題 :（12 分 ）獨腿人生羅偉章朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區(qū)有一段距離，下公交車之后，若步行，緊走慢趕，至少也要40 分鐘。眼看約定的時間到了，我順手招了一輛人力三輪車。朋友曾在電話中告知: 若坐三輪, 只需了元。為保險起見, 我上車前還是問了價?！霸??！币娢要q豫。車夫開導我說 : “出租車起價就是 6

18、元呢?！边@個賬我當然會算，可5 元再加 1 元，就是3 元的兩倍, 這個賬我同樣會算?！斑@不是訛人嘛。 ” 我舉目張望, 看望再有一輛三輪點來。車夫說 : ” 上來吧， 就收你 3 元。 ”車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說: “我要 5 元其實沒多收你的?！叭思乙呀?jīng)告訴我，只要 3 無呢。 ”“如果在前一個站，就只收 3 元。你以后來這里，就在前一站下車。 ”他穿著人力三輪車車夫統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有55 歲的年紀。車行一小段路程，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后, 再向前一沖。我正覺奇怪，突然

19、發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿! 右腿上一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中, 隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時時脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，從他左腿并不肥大的褲管隨風擺動的情形, 我猜想他唯一的好腿一定搜得可憐。我的喉呢有些發(fā)干, 心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的清緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再瞪了, 我走路去。我當然會一分不少地給他錢，可我又怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。前面是上坡路。我說: “這里不好騎，我下車, 我們把車推過去。 ”他急忙制止 : “沒關(guān)系沒關(guān)系， 這點坡都騎不上去, 我咋個掙生活啊?” 言畢 , 快樂

20、地笑了兩聲， 身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。車夫黝黑的后頸上高高融起一股筋來，頭使勁地向前聳。他是在跟自己較勁，與命運抗爭 ！坡總算爬上去了, 車夫重重地喘著粗氣。不知怎的，我心里的恫悵和悲涼竟然了無蹤影。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。待他嘴息稍定，我說:“你真不容易??！ ” 他自豪地說:“這算啥呢！ 今年初，我一口氣蹬過八十多里, 而且?guī)У氖莾蓚€人！ ”他說 : “有兩個外國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風景。 別人

21、的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的, 沒想到 ,嘿 , 我這條獨腿為咱們成都人爭了氣, 為中國人爭了氣！ 下了車，那兩個外國人流了眼淚 , 說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種?！蔽也恢涝撜f什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感，我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實上, 這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠了。離別墅大門百十米遠的距離，車夫突然剎了車?！彼f。我下了車，給他5元錢。他堅決不收，“講好的價，怎么能變呢？你這叫我以 后咋個在世上混??？我沒勉強，收回了他找給的2元錢。我正要離去

22、時，他不好意思地說：“往別墅里去的人，至少應該坐出租車 我怕被你朋友看見”我天生是不大流淚的人，但此時我的眼淚流了下來。“謝謝”我輕聲地說?！爸x謝您！ ”車夫鄭重地說。議完事，朋友留我吃飯，我堅決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路程，我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。19 .簡要梳理“我”對車夫情感態(tài)度變化的過程，在下面橫線處填寫恰當?shù)脑~語。（2萬）懷疑一 高興自蒙一 【答案】同情 感動（每處1分，使用其它詞語，意思對亦可）20 .小說讓車夫自述拉兩個外國人的故事,有何作用？ （2分）【答案】我”對車夫以前的事一無所知，運用車夫自述的方式使故事更真實、

23、情節(jié)更緊湊。這個故事上升到了城市與國家的層面，使人物形象更豐滿、主題更深刻。（每點I分）21 .作者按一定層次塑造*車夫”這一形象，請參照的句式，用“掙”或爭概括另外兩個層次：（4分）作為殘疾人，自食其力，為家庭掙生活；【答案】作為強者，克服困難，為自己“掙”坦蕩而快樂的生活。作為中國人，不在外國人面前出丑， 為城市為國家爭氣。（每條2分。內(nèi)容1分，句式1分）22. 車夫與魯迅小說中孔乙已的命運截然不同， 請說明造成這種不同的社會原因。（4分）【答案】孔乙己：受到科舉制度的毒害和推殘。 受到社會權(quán)貫和普通民眾的歧視和嘲笑。人力車夫：社會制度保障殘疾人的勞動權(quán)利。得到社會各界的關(guān)愛和尊重。（每點

24、1分）（二）閱讀下面的文章，完成23-25題，（9分）自動駕駛塑造未來1939年，通用汽車公司在紐約世博會上展出了世界上第一輛自動駕駛概 念車Futuramao此后，科技發(fā)達國家都開展了關(guān)于自動駕駛技術(shù)的初步探索和基 礎研究。作為人工智能最具商業(yè)價值的領(lǐng)域之一，自動駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅 速。國際電氣和電子工程師協(xié)會預測，到2040年全球75%勺新款汽車都將會是自 動駕駛。自動駕駛在推動人類交通革命的同時，也必將塑造城市的未來。目前，世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎研究，搶占人工智能的競爭高地。2016年，日本發(fā)布自動駕駛普及路線圖，允許自動駕駛汽車2020 年在高速公路上通行。201

25、7年,德國通過了針對自動駕駛汽車的法案，并于同年 提出了自動駕駛指導原則。我國在2017年發(fā)布實施新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃 和國家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標準體系建設指南。當前，我國在自動駕駛道路測試方面 取得了突破性進展。2017年12月，深圳首次在開放道路上進行了無人駕駛公交 的試運行測試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動駕駛測試車輛頒發(fā)了測試牌 照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國未來可能成為全球最大的自動駕駛市場。然而，目前國際上尚無統(tǒng)一的自動駕駛等級劃分標準。 我國正在積極制定 自動駕段等級劃分標準。美國曾將自動駕駛技術(shù)分為5個等級。國際汽車工程師 學會按照智能化程度將自動駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕

26、駛、部分自動駕駛、有條件自動駕駛、高度自動駕駛、完全自動駕駛”6個標準等級。據(jù)比標準，當前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在 4級標準以下，且處于基本測試階 段。2017年、加利福尼亞常規(guī)公路測試公里數(shù)最高的自動駕駛汽車廠商、測試 里程總數(shù)不超過40萬公里、技術(shù)人員無干預的行駛里程也低于 6000公里。此外， 路測也僅限于乘用車場景，并沒有實現(xiàn)多個行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應用場景的全覆蓋 距離真正意義上”完全自動駕駛”的目標還有相當長的距離。作為交通領(lǐng)城的又一次重大革命，自動駕駛將面臨一系列復雜的問題。 一 是自動駕駛的安全性問題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動駕駛汽車交通事 故，敲響了自動駕駛的安全

27、警鐘。同時，自動駕駛汽車通過網(wǎng)絡與外界實現(xiàn)大規(guī) 模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡黑客攻擊很可能失去車輛控制權(quán)。 二是自動駕駛汽車 的事故責任主體問題?？梢灶A見，與傳統(tǒng)的以司機為中心的責任認定相比，自動駕駛所引發(fā)的事故責任主體將會發(fā)生改變。 隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計算機 系統(tǒng)，汽車制造商相關(guān)產(chǎn)品供應商或者是乘用人，都有可能成為責任主體。三是自動駕駛引發(fā)的社會倫理問題。例如, 在將要發(fā)生事故時，是拯教車上的乘客還是挽救路人?一旦自動駕駛汽車上路, 必然面臨上述這類倫理性難題, 這些技術(shù)倫理價值導向一經(jīng)確立, 將成為自動化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動駕駛程序, 對人類社會產(chǎn)生重大影響。23. 下列說法錯誤的一

28、項是（） （2 分 ）A. 第段列舉通用汽車公司在紐約世博會展出世界上第- 輛自動駕駛概念車的事例，引出了本文的說明對象。B.第兩段中，加點詞語“之-”和“相繼”分別從范圍和時間兩個方面進行界定和說明, 體現(xiàn)了說明文語言的準確性。C.第段畫線句，運用舉例子和列數(shù)字，說明當前的自動駕駛汽車還沒有達到國際標準統(tǒng)一規(guī)定的自動駕駛等級。D.可以預見，自動駕駛發(fā)展所弓發(fā)的事故責任主體的改變，將給汽車保險行業(yè)的保險業(yè)務帶來重大變化?！敬鸢浮緾（目前，國際上尚無統(tǒng)一的自動駕駛等級劃分標準）24. 本文圍繞“自動駕駛塑造未來”從哪幾個方面進行了說明?請簡要概括。（3分）【答案】 自動駕駛技術(shù)的基礎研究方面;

29、自動駕駛等級劃分的國際標準方面; 自動駕駛面臨的問題方面。（每點 1 分 ）25. 文章第段, 在說明順序的安排上有什么特點”請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 （4分）【答案】由主到次的邏輯順序，層次清晰, 邏輯嚴密（1 分 ） 。安全性是自動駕駛最重要的問題 ,（1 分 ）事故責任主體認定與安全性密切相關(guān),（1 分 ）社會倫理是前兩個問題的延伸。（1 分 ）第三部分寫作 （50 分 ）六、 （50 分 ）26. 閱讀下面的文字。按要求作文。（50 分 ）英國女王的孫女兒尤金妮十二歲那年, 因脊柱側(cè)彎進行了手術(shù)醫(yī)治。手術(shù)很成功，只是地的背部永遠留下了一條疤痕。十幾年后，在尤金妮的王室婚禮上，地特意選擇

30、了后背“深 V設計的蠟紗，而且不戴頭紗，大方地展現(xiàn)那條長長的疤痕 ; 她還特意邀請當年為她動手術(shù)的醫(yī)護人員參加婚禮，感謝他們當年付出的艱辛勞動。在接受采訪時，尤金妮說: “美麗的定義是可以改變的。”請以“更是一種美麗”為題，寫一篇不少于 600 字的作文。要求 : 先將題目補充完整, 然后作文 ; 立意自定, 文體自選 （ 詩歌除外 ）;不得抄襲利套作：文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。語文試題（A） 參考答案及評分標準2019.6第一部分積累與運用（33 分 ）一、 （12 分 , 每小題 2 分 ）1 .D（A導致，流連忘返；B縝密zh的，循序漸進；C零散s S ,紛繁）2 .C（

31、 “雖然”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“假如”表假設關(guān)系，“即使 “即便”表假設的讓步關(guān)系。“歸根結(jié)底”, 歸結(jié)到根本上，常作總結(jié)用語: “創(chuàng)根問底”, 追究事物的根源、底細?！百|(zhì)疑”，提出疑問 ； “置疑”，懷疑， 多用于否定式）3 .C（ 原句有成分殘缺和語序不當兩個錯誤）4 .B（久聞大名，早就聽到對方的盛名，敬辭。 “光臨寒舍”，稱別人到自己家里 來，謙辭?！安粣u下問”，不以向比自已學問差或地位、輩份低的人請教為恥導）5 .D（ 意思關(guān)聯(lián)密切，詞性致，色彩相對）6 . A（“三十而立”出自論語二、 114分）（一 ）（8分）7 .（8 分，如果全部作答，按照前四小題計分）（1） 貧賤不能移奉命于危難之

32、間（2） 盜竊亂賊而不作山河千古在（3） 沉舟側(cè)畔千帆過蓑煙雨任平生（4） 何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（5） 天接云濤連曉霧九萬里風鵬正舉（ 每空 1 分， 添字、 漏字、 錯別字均不得分）（二 ）（6 分 ）8 .（2 分 ）C（ 特務鄭克昌冒充共產(chǎn)黨員； 李敬原送來情報揭穿偽裝； 最終被余新江等人借敵人之手除掉）9 .（4 分 ）（1）（2 分 ） 義忠 （每空 1 分 ）（2）（2 分 ）義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖,（1 分 ） 忠使宋江最終引導義軍走向招安。（1 分 ）3、 （7 分 ）10 .（2分）第一幅。借用名句，嵌人英文，構(gòu)成“傳 dor” “show業(yè)” “解who

33、”，（1分）闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導人生”的作用。 （1 分 ） 第二幅。巧用拆字法，將“教師”兩字分解為四部分分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價值 ,（1 分 ） 闡釋老師“鑄就學生一生財富”的作用。 （1 分 ）11 .（2 分 ） 示例 1: 老師是太陽，光輝自己照亮大地。示例2: 老師是彩虹, 亮麗自己絢爛天空。示例3: 老師是花朵，綻放自己，裝扮世界。（ 喻體喻義恰當1 分，句式得當1 分 ）12 .（3 分 ）示例 : 兩個同學都身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭, 冥思苦想。一人手拿鉛筆，欲寫又止: 另一人左手托腮, 陷人沉思。（ 總體特征| 分，個體特征各1 分 ）第

34、二部分閱讀（37 分 ）4、 （16 分 ）（ 一 ） （6 分 ）13 .（2 分 ）D（ “秋宵夢覺”指的是深秋的夜里，作者從夢中醒來 ）14 .（4分）（南鄉(xiāng)子風格豪放。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠。人清平樂風格婉約。全詞著眼細小景事，抒壯志難酬之情描寫細膩，平淡中蘊含深情。（ 每點 2分 ）（二 ）（10 分 ）15.（2 分 ）（1） 搭建廬舍（2） 適逢 , 正趕上 （每小題 1 分 ）16.（2 分 ）B（ 語氣助詞，表疑問。A 副詞，才，這才/ 副詞，竟，竟然；C 助詞，定語后置標志助詞, 的 ；D 連詞，表目的 . 用來 / 介詞 , 用 ）17.（4 分 ）（1） 哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢? （2 分 ）（2）你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。（2 分 ）18.（2 分 ） 尊老愛幼； 誠信務實 ； 廉潔愛民。（ 每點 1 分 , 答出兩點即可）5、 （21 分 ）（ 一 ）（12 分 ）19