1、浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱 水滸傳水滸傳是我國(guó)文學(xué)史是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。主題是主題是“官逼民反官逼民反”。 其作者署名為其作者署名為“施耐庵施耐庵”。不過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)，關(guān)于其人生平不過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)，關(guān)于其人生平均無(wú)可考證，疑為假托之名。均無(wú)可考證，疑為假托之名。 后從零星典籍知其可能投后從零星典籍知其可能投身過(guò)元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖身過(guò)元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)張士誠(chéng)的隊(duì)伍，后因張士誠(chéng)不思進(jìn)取，的隊(duì)伍，后因張士誠(chéng)不思進(jìn)取，其繼承人更是貪婪殘暴，施耐其繼承人更是貪婪殘暴，施耐庵等有志之士只好黯然遠(yuǎn)走。庵

2、等有志之士只好黯然遠(yuǎn)走。 后來(lái)在后來(lái)在羅貫中羅貫中的協(xié)助下完的協(xié)助下完成了成了水滸傳水滸傳，借書中人，借書中人寄寄托自己的理想、悲哀托自己的理想、悲哀。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱青面獸青面獸楊志楊志 在梁山好漢中排名第十七位。是楊家將的后代。一心想做官，“博個(gè)封妻蔭子”。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱 原為殿司制使，因失陷原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無(wú)奈盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無(wú)奈殺潑皮牛二，流配東京大名殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍府充軍( (第第1212回回) ) 。大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，大名府留

3、守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使( (第第1313回回) ) ；受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱，；受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱，在黃泥岡失陷在黃泥岡失陷( (第第1616回回) ) ；走投無(wú)路，落草；走投無(wú)路，落草二龍山寶珠寺二龍山寶珠寺( (第第1717回回) 。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱押送智取楊志吳用楊志吳用押送智取十十 六六 回回金銀擔(dān)生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱 面對(duì)面對(duì)“生辰綱生辰綱”這筆巨大的財(cái)寶，這筆巨大的財(cái)寶，負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求“生辰

4、綱生辰綱”不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計(jì)，眾好漢志在必得。這場(chǎng)英雄與英雄之間眾好漢志在必得。這場(chǎng)英雄與英雄之間的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱故事情節(jié)：故事情節(jié)： 開(kāi)端開(kāi)端：楊志押送生辰綱：楊志押送生辰綱 發(fā)展發(fā)展：七雄販棗蒙楊志：七雄販棗蒙楊志 高潮高潮：白勝設(shè)計(jì)誘官軍：白勝設(shè)計(jì)誘官軍 楊志無(wú)奈買白酒楊志無(wú)奈買白酒 結(jié)局結(jié)局：楊志誤失生辰綱：楊志誤失生辰綱 尾聲尾聲：群雄智取生辰綱：群雄智取生辰綱 浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱1 1、生辰綱是什么東西？、生辰綱是什么東西？2 2、生辰綱是誰(shuí)取的

5、？又是用怎樣的、生辰綱是誰(shuí)取的？又是用怎樣的方式從誰(shuí)的手中取走的？方式從誰(shuí)的手中取走的？浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱 1 1 、晁蓋、吳、晁蓋、吳用等人劫取生用等人劫取生辰綱用辰綱用 “ “智智”主要體現(xiàn)在哪主要體現(xiàn)在哪些方面？些方面？討論題：討論題：浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來(lái)鉆。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱山岡可用來(lái)掩護(hù)，要松林既可以誘敵休山岡可用來(lái)掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，

6、使他們看不息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。下藥作準(zhǔn)備。 從中可以看出，這從中可以看出，這個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選的，個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選的，可說(shuō)是智用地利?？烧f(shuō)是智用地利。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱智取生辰綱1、智用天時(shí)2、智用地利3、智用人和4、智用計(jì)謀浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱楊志最終失陷生辰楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無(wú)在他

7、身上確實(shí)無(wú)智智可言可言呢？呢？浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？舉措？從中可以看出楊志是個(gè)精明、謹(jǐn)慎、多智之人。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的楊志為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來(lái)押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊來(lái)押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請(qǐng)同學(xué)們替他總結(jié)一志到現(xiàn)在仍不明白，請(qǐng)同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？下失敗的原因是什么？浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智

8、取生辰綱因?yàn)榧惫源直┬U因?yàn)榧惫源直┬U橫，沒(méi)有處理好內(nèi)部關(guān)系。橫，沒(méi)有處理好內(nèi)部關(guān)系。因?yàn)樘焱庥刑?，人外有人。因?yàn)樘焱庥刑欤送庥腥恕?浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱歸納主題 本文生動(dòng)地?cái)⑹隽藯钪狙哼\(yùn)生辰本文生動(dòng)地?cái)⑹隽藯钪狙哼\(yùn)生辰綱的失敗經(jīng)過(guò)，鮮明地反映了封建社綱的失敗經(jīng)過(guò)，鮮明地反映了封建社會(huì)里存在著復(fù)雜尖銳的階級(jí)矛盾，充會(huì)里存在著復(fù)雜尖銳的階級(jí)矛盾，充分表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智分表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智慧和力量?；酆土α?。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱 問(wèn)題研討問(wèn)題研討 2 2、本回小說(shuō)環(huán)境描寫重在、本回小說(shuō)環(huán)境描寫重在突出哪個(gè)字？起何作用突

9、出哪個(gè)字？起何作用? ?浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱環(huán)環(huán) 境境 描描 寫寫: : 熱熱 1. 1.烘托氣氛烘托氣氛 2.2.有助于刻畫人物性格有助于刻畫人物性格 3.3.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展引發(fā)人物間推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展引發(fā)人物間的矛盾沖突。的矛盾沖突。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱第七段中引用歌詞有何作用？第七段中引用歌詞有何作用？v1.1.突出天氣炎熱突出天氣炎熱; ;v2.2.說(shuō)明階級(jí)對(duì)立說(shuō)明階級(jí)對(duì)立, ,兩極分化嚴(yán)重兩極分化嚴(yán)重; ;v3.3.點(diǎn)明好漢們?nèi)ト∩骄V的原因點(diǎn)明好漢們?nèi)ト∩骄V的原因, ,也也為下文利用天熱誘騙楊志等上當(dāng)作為下文利用天熱誘騙楊志等上當(dāng)作鋪墊

10、鋪墊. .浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱 問(wèn)題研討問(wèn)題研討( (三三) ) 全文在篇末才點(diǎn)出好漢的名字全文在篇末才點(diǎn)出好漢的名字及所用計(jì)策及所用計(jì)策, ,采用了哪種記敘采用了哪種記敘順序順序? ?有何作用有何作用? ?浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱v補(bǔ)敘補(bǔ)敘: :v 補(bǔ)充交代六位好漢的姓名，補(bǔ)充交代六位好漢的姓名，用藥的過(guò)程，突出吳用等人的足智用藥的過(guò)程，突出吳用等人的足智多謀，起畫龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)點(diǎn)多謀，起畫龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)點(diǎn)明題目。明題目。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱托塔天王托塔天王晁蓋晁蓋鄆城縣東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙

11、。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。不在108將之列。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱入云龍入云龍公孫勝公孫勝 羅真人的大徒弟，名叫清道人。公孫勝獻(xiàn)計(jì)用法術(shù)破了能呼風(fēng)喚雨的樊瑞、項(xiàng)充、李袞，勸他們歸順梁山，建立奇功偉業(yè)。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱智多星智多星吳用吳用 表字學(xué)究。平生機(jī)巧聰明，曾讀萬(wàn)卷書。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱赤發(fā)鬼赤發(fā)鬼劉唐劉唐 在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰綱的人。后白勝被捕，供出了晁蓋

12、。晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐和阮氏三兄弟打敗追捕的官兵，上了梁山。征討方臘時(shí)陣亡。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱立地太歲立地太歲阮小二阮小二 在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁邊石碣村人。常率水軍大出風(fēng)頭，建立奇功偉業(yè)。宋江攻打方臘時(shí)，不愿受辱，自刎而亡。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱短命二郎短命二郎阮小五阮小五 梁山泊排名第二十九位。他從小生長(zhǎng)在石碣村，打魚謀生，劫了生辰綱，因官軍追捕逃回梁山泊。高俅大軍圍斷梁山，他駐守梁山東北水寨。后隨宋江征討方臘時(shí)戰(zhàn)死。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱活閻羅活閻羅阮小七阮小七 在梁山泊排名第三十一位

13、。跟隨兩個(gè)哥哥行走江湖，干下了許多驚天動(dòng)地的大事。受招安后，因穿龍袍戲耍被剝奪官職，貶成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打魚去了。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱白日鼠白日鼠白勝白勝 住在黃泥岡東，智取生辰綱時(shí)，就是在他家住，也是他賣的酒。事發(fā)后被捕，苦刑下供出了晁蓋，后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征討方臘時(shí)在路途中病死。浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱1 1、瞞天過(guò)海、瞞天過(guò)海 1 1、無(wú)中生、無(wú)中生有有2 2、圍魏救趙、圍魏救趙 2 2、暗渡陳、暗渡陳倉(cāng)倉(cāng)3 3、借刀殺人、借刀殺人 3 3、隔岸觀、隔岸觀火火4 4、以逸待勞、以逸待勞 4 4、笑里藏、笑里藏刀刀5 5、趁火打劫、趁火打劫 5 5、李代桃、李代桃僵僵6 6、聲東擊西、聲東擊西 6 6、順手牽、順手牽羊羊浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文智取生辰綱1 1、打草驚蛇、打草驚蛇 1 1、釜底、釜底抽薪抽薪2 2、借尸還魂、借尸還魂 2 2、混水、混水摸魚摸魚3 3、調(diào)虎離山、調(diào)虎離山 3