1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我愛(ài)吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：我愛(ài)吃的水果是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)的練習(xí)六口語(yǔ)交際練習(xí)說(shuō)話(huà)，是讓孩子通過(guò)實(shí)物、掛圖及多媒體課件，讓學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)，說(shuō)說(shuō)水果的形狀、顏色和味道，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)水果的了解，在與同學(xué)交流的過(guò)程中，獲得更多的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)讓同學(xué)們來(lái)了解生活，熱愛(ài)生活。達(dá)到學(xué)生在課堂能夠大膽說(shuō)話(huà)的能力。教材分析：本冊(cè)教材是對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展能力提出了新要求：“口語(yǔ)交際的教學(xué)要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，取于發(fā)表自己的意見(jiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！北菊n是通過(guò)實(shí)物、掛圖及多媒體課件，讓學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)，說(shuō)說(shuō)水果的形狀、顏色和

2、味道，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)水果的了解，在與同學(xué)交流的過(guò)程中，獲得更多的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)讓同學(xué)們來(lái)了解生活，熱愛(ài)生活。教學(xué)方法：1、談話(huà)法； 2、自主合作自由練說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)說(shuō)自己最?lèi)?ài)吃的水果的名稱(chēng)、樣子、顏色和味道。2、能積極參與討論，圍繞水果這一話(huà)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣和與人交流的勇氣。4、培養(yǎng)樂(lè)意與人交往的思想感情，學(xué)會(huì)說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)。5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說(shuō)出自己最?lèi)?ài)吃的水果的特點(diǎn)。難點(diǎn)：根據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際，我認(rèn)為本課的難點(diǎn)是：引起學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)、問(wèn)、評(píng)，突出雙向互動(dòng)特點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

3、 1、布置小朋友帶上自己最喜歡的水果（實(shí)物、圖片等）。2、老師準(zhǔn)備好一籃各種各樣的水果。3、準(zhǔn)備好用于鼓勵(lì)學(xué)生的各種水果圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）、談話(huà)引入小朋友，今天老師給每位小朋友帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？（為什么？）指名學(xué)生上來(lái)摸，說(shuō)出摸到的感覺(jué)，讓學(xué)生繼續(xù)猜。 猜后逐一將水果放到講臺(tái)桌上。這些都是“水果”（板書(shū)）（二)、初次練說(shuō) 怎么樣，流口水了吧？愛(ài)吃嗎？好啊。說(shuō)說(shuō)你最?lèi)?ài)吃什么水果？（板書(shū)：愛(ài)吃的）給。（如：說(shuō)蘋(píng)果就故意拿其他水果給他。（學(xué)生說(shuō)不是就做奇怪狀）蘋(píng)果是什么樣子？ 想吃呀，用手指可不行，得用“口”來(lái)，這樣吧，這節(jié)課，誰(shuí)說(shuō)得讓老師開(kāi)心，讓小朋友服氣，老師就把你

4、愛(ài)吃的水果獎(jiǎng)給你，怎么樣？ 那好，愛(ài)吃蘋(píng)果的先說(shuō)吧。蘋(píng)果是什么樣子的？ 蘋(píng)果是紅紅的。（笑，看著手中的草莓）原來(lái)就是它呀！ 蘋(píng)果是又大又紅的。（有點(diǎn)像了。） 蘋(píng)果又大又紅又圓。（真不錯(cuò)，你把大小、顏色、形狀都說(shuō)進(jìn)去了。給，拿一個(gè)去吃吧。這可是老師親手洗干凈了的。） 味道怎么樣？酸的吧？你一定是愛(ài)吃酸的才說(shuō)好吃。 那你告訴小朋友們，蘋(píng)果的味道怎么樣？（蘋(píng)果又香又甜，可好吃了。） 小朋友，他剛才怎么說(shuō)？表情（生齊說(shuō)）說(shuō)得多好呀！怎么樣，想吃吧？ (三)、再次練說(shuō) 好，接下來(lái)，只要你能說(shuō)出蘋(píng)果的大小、形狀、顏色、味道，（板書(shū)：大小、形狀、顏色、味道）你就能吃到它?？墒堑糜涀?，你要是說(shuō)得太晚了，可不能

5、只重復(fù)別人的，還得有點(diǎn)兒自己的話(huà)，行嗎？（蘋(píng)果又大又紅，吃起來(lái)又香又甜。蘋(píng)果又大又圓又紅，甜甜的，可好吃了。） 你愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？好，你把“我愛(ài)吃蘋(píng)果”加進(jìn)去，再說(shuō)一遍。（蘋(píng)果又大又紅，甜甜的，可好吃了。我愛(ài)吃蘋(píng)果。）誰(shuí)把”我愛(ài)吃蘋(píng)果”放在前面說(shuō)？ 唉，真讓我失望。蘋(píng)果都只剩下兩個(gè)了，還沒(méi)誰(shuí)喊我一聲，謝我一聲。 （老師，我也愛(ài)吃蘋(píng)果。蘋(píng)果又大又紅，可好吃了。）（給蘋(píng)果）謝謝老師。不用謝。你真是個(gè)有禮貌的孩子。 還沒(méi)獎(jiǎng)到水果的小朋友，你們想吃嗎？（那好，現(xiàn)在不拿蘋(píng)果。誰(shuí)來(lái)拿別的？讓學(xué)生先說(shuō)后拿）你們可真會(huì)說(shuō)話(huà)呀。 （老師，我愛(ài)吃梨子。梨子又大又黃，水份很多，也很甜。） 你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)。 （老

6、師，我愛(ài)吃香蕉。香蕉像一個(gè)彎彎的月牙，黃黃的，香香的，特別好吃。）你再說(shuō)一遍。小朋友們，他剛才怎么說(shuō)？（生齊） 多么能說(shuō)會(huì)道的孩子呀。給你一只香蕉吧。 他說(shuō)得特別好，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。但老師把機(jī)會(huì)留給還沒(méi)獎(jiǎng)到水果的小朋友。如果你獎(jiǎng)得過(guò)了，但說(shuō)得特別好，那也行。（說(shuō)走了大多水果，做出顯得舍不得了的樣子。） 唉，這么多的水果，一下子就少了這么多。這些水果，我可是花了很多力氣種出來(lái)的呀？是嗎？那我們要吃他們種的水果，不說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 每個(gè)同學(xué)都把你的同桌當(dāng)作是種水果的農(nóng)民，說(shuō)一句吧。 剩下的水果雖然不多了，可我還是想讓大家吃完?，F(xiàn)在誰(shuí)上來(lái)拿水果，但可得把你對(duì)農(nóng)民伯伯的感謝也帶上。 小朋友，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）

7、都獎(jiǎng)到水果了嗎？（有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)吃到） 請(qǐng)這些小朋友跑到你的好朋友旁邊，學(xué)著剛才小朋友的樣子說(shuō)一遍，老師這兒還有一些水果就獎(jiǎng)給你們。 （帶上自己手中的水果，找到要好的小伙伴，把他好好的介紹給小伙伴） (四)、介紹家鄉(xiāng)的水果 怎么樣，好吃嗎？開(kāi)心嗎？（看到你們吃得這么津津有味，這么開(kāi)心，老師也非常高興） 可有誰(shuí)知道你們家鄉(xiāng)有些什么水果呢？ (五)、設(shè)想新水果、同學(xué)們，隨著生活水平的提高，我們對(duì)水果有了更高的要求。假如你當(dāng)上了科學(xué)家，你會(huì)研究出怎樣的水果供我們大家食用呢生：我想研究一種可以種在太空的水果，這種水果沒(méi)有污染，又好吃。生：我奶奶最?lèi)?ài)吃香蕉，但奶奶的身體不好，我要研究出能治病的香蕉，它既

8、好吃，又能治好多的病，這樣奶奶就不用吃藥了。生：我將來(lái)要讓所有的水果都不怕蟲(chóng)子，就像我們打了預(yù)防針一樣，身體特棒！這樣就不用農(nóng)藥，我們吃了就不會(huì)生病。生：我呀，最?lèi)?ài)吃荔枝，我要讓荔枝像松樹(shù)一樣不怕嚴(yán)寒酷暑，四季結(jié)果，這樣我們就一年四季能吃到荔枝了。生：等我長(zhǎng)大，我要給水果換上漂亮的新衣服，比如桔子穿上光滑的金衣服，沒(méi)有滿(mǎn)身疙瘩，多漂亮?。?、同學(xué)們，你們想得都很好，相信你們通過(guò)不斷努力，一定會(huì)讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)！（掌聲）(六)、課堂小結(jié)1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、師小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了觀察和想象，是我們騰飛的翅膀！有了這對(duì)翅膀，同學(xué)們一定會(huì)寫(xiě)出許多精彩紛呈的文章來(lái)！今天的課就上到這里

9、，下節(jié)課可以用自己的話(huà)寫(xiě)出你喜歡吃的水果。(七)、課后作業(yè)（做拼盤(pán)）小朋友真棒，評(píng)出了最?lèi)?ài)吃的水果。其實(shí)各種水果我們都要吃，不同的水果有不同的營(yíng)養(yǎng)。在家里大家可以動(dòng)動(dòng)雙手和大腦，做出美麗的水果拼盤(pán)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我愛(ài)吃的水果大小形狀顏色味道教學(xué)反思： 口語(yǔ)交際訓(xùn)練課我愛(ài)吃的水果這一課，在我認(rèn)為低年級(jí)的說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練要具有兒童的生活特征，讓課堂成為生活的再現(xiàn)，讓說(shuō)、寫(xiě)與學(xué)生的生活溶為一體。所以在整個(gè)說(shuō)水果的過(guò)程中，我讓學(xué)生親自帶不同的水果，并引導(dǎo)他們用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣運(yùn)用多種感官，一方面調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，另一方面學(xué)會(huì)從多角度觀察水果。在上這一課時(shí)，學(xué)生非常開(kāi)心。這節(jié)課我是這樣上的：首先，我先

10、設(shè)定了摸水果游戲，請(qǐng)學(xué)生摸水果，說(shuō)出摸到水果的形狀，讓同學(xué)猜猜是什么水果，再問(wèn)學(xué)生喜不喜歡吃，從而導(dǎo)入這節(jié)課的課題。整節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了闖關(guān)任務(wù)，共設(shè)計(jì)了五大關(guān)，保持學(xué)生的興趣。第一關(guān)：讓學(xué)生觀察不同的水果，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些水果的大小、形狀、顏色等；第二關(guān)：讓學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀和顏色，將看到的和感覺(jué)到的說(shuō)一說(shuō)；第三關(guān)：用自己的話(huà)向同學(xué)介紹你最喜歡吃的水果；第四關(guān)：向老師介紹家鄉(xiāng)都有哪些水果；第五關(guān)：設(shè)想新水果。這節(jié)口語(yǔ)交際課，既豐富了學(xué)生自己的口頭表達(dá)，也讓學(xué)生的身心在活動(dòng)中得到了愉悅。對(duì)于低年級(jí)孩子剛剛學(xué)會(huì)起步寫(xiě)話(huà)，需要老師按步驟去引導(dǎo)，還需要知識(shí)儲(chǔ)備，由于孩子們這個(gè)方面的知識(shí)積累的少，老師就需要利用時(shí)間給孩子們多種不同的例子，這樣孩子們寫(xiě)話(huà)的內(nèi)容就會(huì)豐富多彩?？傊?，在本節(jié)課的教學(xué)中，我力圖以教師為