1、八年級語文期中試題卷 一、積累與運用（共25分）1請將下面一句話用楷體準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)（2分）慈母手中線，游子身上衣。2根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音（4分） ch立 ( ) m集( ) 瑪no( ) 哽咽（ ）3根據(jù)課文內(nèi)容默寫（8分）_，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作）落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜詩）白頭搔更短，_。（杜甫春望）_，烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東七律 長征)文天祥在過零丁洋中表明以死明志決心的句子是 ， 。4解釋下列加點字 (4分)圣人非所與熙也 葉徒相似 便徑入坐靈床上 語時了不悲

2、 5翻譯下面的句子（3分）齊人固善盜乎？（1分）譯： 因慟絕良久。月余亦卒。（2分）譯： 6下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分） （ ）A神舟十號飛船成功發(fā)射是黨中央高度重視和全體科研人員鍥而不舍努力的成果。B馬拉松比賽的起跑線上人頭攢動，只聽發(fā)令槍聲一響，運動員們紛至沓來，向終點跑去。C中國認為，釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，可是日本卻一再據(jù)理力爭，認為日本在1895年就占領(lǐng)了這些當時沒有歸屬的島嶼，不承認有主權(quán)爭議。D游客離開后，留下一地的包裝袋、餐巾紙，不文明的行為令人嘆為觀止。7請用簡明平實的語言表述下面材料中雕匠一段話的深刻含意。（2分）有兩段樹根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕

3、匠雕成了猴。于是兩段樹根有了不同的命運：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的樹根埋怨雕匠說：“我們同是樹根，命運卻如此截然不同，都是因為你，我們的命運都是你一手雕刻而成的??！”“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運！”雕匠緩緩說道：“其實，從土里出來的時候，你們一個長得像神，一個長得像猴，我只是按你們的形狀略加雕刻而已。”答： （三）（3分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開

4、書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫

5、著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！” 14“法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確”這句話一連用了三個“最”，表達了韓麥爾先生怎樣的感情？（1分） 答：_ 15文中畫線句采用了什么描寫方法？具有什么作用？（2分）答：_ （四）鐵匠鋪（14分） 一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。 還是那三個人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點兒長年累月火星兒往上迸所致；兒子，一個少言寡語，只會哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨；女兒棗花，她管拉風箱。 這是個鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。在“割尾巴”的年代，因窮得發(fā)紅發(fā)紫，被準許串鄉(xiāng)“為人民服務(wù)”。 成熟莊

6、稼的香味在田野里彌漫，大團大團地涌向村莊，村子里騷動起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準備。 這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發(fā)出“當”的一聲，大憨的大錘就應(yīng)聲砸下來，四濺的火花迸出老遠，嚇得周圍的人慌忙跳開。老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當當，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號。老鐵匠的嘴角出現(xiàn)了一絲笑紋。完成一件作品時，他臉上的表情就是這樣。 爐火不息，鐵錘就

7、不停地敲，這是他的命。老鐵匠除了到風口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。他干活時一句話不說，只任手里的響錘叮叮當當，全身心陶醉在這支錘樂中。有時候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發(fā)癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時也不能摸他的響錘。他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學(xué)問哩。馬虎不得，馬虎不得，祖?zhèn)鞯氖炙嚥荒軘嘣谀闶掷锪ǎ?飯后，炭火噼噼叭叭捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。 老鐵匠穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的

8、人，眼里只有爐里的鐵。少頃，燒得發(fā)了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。幾乎與他那“定音錘”響起的同時，飛來了大憨的大榔頭。大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準。隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉(zhuǎn)鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀、像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側(cè)一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節(jié)奏加快了，錘點密實了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這

9、樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環(huán)節(jié)都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。 這時候也是他們最快活的時候。 大人們看一會兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節(jié)日。 16第節(jié)中畫線句“在 割尾巴的年代，因窮得發(fā)紅發(fā)紫，被準許串鄉(xiāng)為人民服務(wù)。”在文中有什么作用？請簡要分析。（3分）答：_ 17第自然段中畫線句“這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。”運用了什么修辭手法？請你簡要分析它的表達效果。（3分）答：_ 18第自然段集中敘寫了老鐵匠這個人物形象。仔細閱讀后，聯(lián)系具體

10、語句簡要分析老鐵匠是一個怎樣的人。（4分）答：_ 19“這時候也是他們最快活的時候”一句中“最快活”的豐富含義是什么？（4分）答：_ 三、表達與交流（共44分）關(guān)于保護長城的倡議書長城景區(qū)的工作人員及游客朋友們：近年來，由于種種人為原因，長城損毀嚴重，長城景區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生狀況令人堪憂?？匆娺@樣的情景，我們深感遺憾和痛心。為了避免破壞長城的情況不再發(fā)生，我們向長城景區(qū)的工作人員及游客朋友們發(fā)出如下倡議： 一、 二、 三、在長城景區(qū)的門票上印刷“游覽須知”，注明游客游覽長城要注意的事項。長城是中國的，更是全世界的。讓我們攜起手來，從愛護長城的一磚一石、一草一木做起，為長城保護事業(yè)送上一份愛心，獻出一片

11、真情！20根據(jù)要求，完成一份倡議書。（4分）上文畫線句中有一個病句，請把它找出來并改正。（1分）答： 倡議書中有一個格式錯誤，請指出并改正。（1分）答： 為倡議書補充兩條倡議內(nèi)容。（2分）答： 21作文（40分）為了心中的美麗，花兒怒放；為了心中的理想，鳥兒高翔；為了心中的追求，百川入海；為了心中的信念，群山無不挺起鐵的脊梁。生活中，也許充滿挫折，充滿荊棘，但是，正是心間的那一盞心燈，點燃了我們的信心與堅持，支撐著我們在人生的道路上勇往直前。請以“為了心中的 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。不少于600字。北塘區(qū)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

12、 初二語文評分標準 2013.11一、積累與運用（25分）1、（2分）略 2、（4分）矗 募 瑙y 3、（8分）煙籠寒水月籠沙 天涯若比鄰 夜闌臥聽風吹雨 化作春泥更護花 渾欲不勝簪 五嶺逶迤騰細浪 人生自古誰無死，留取丹心照汗青4、（4分）同“嬉”， 開玩笑 只 直往 完全 5、（3分）（1）（1分）齊國人本來就善于偷竊嗎？ (2) （2分）于是痛哭了很久，幾乎要昏死過去。過了一個多月，子猷也死了。6、（2分）A 7、(2分) 示例：命運取決于自身，而非別人。（內(nèi)容恰當1分，語言表達1分）二、閱讀與欣賞（31分）（一）（4分）8（2分）C 9（2分）（1）思鄉(xiāng)之情。（1分）（2）對王昭君舍身

13、報國的敬慕之情。（1分）（二）（10分）10、（4分） 眾、各 停止 都，全部 吃 11、（2分）B12、（2分）原來是那病人被漆氣毒害，其他醫(yī)生都不知道。（關(guān)鍵字：蓋、其、為、皆）13、（2分）對待事情要有認真負責的態(tài)度和鉆研精神，要善于觀察和勤于思考等（1點1分，任意兩點滿分）。（三）（3分）14、（1分）對祖國的愛（0.5分）和祖國語言深切的愛（0.5分）。15、（2分）通過“金甲蟲飛進來”這一細節(jié)描寫（1分），襯托孩子們上課時的認真和專注（1分）。（四）（14分）16、（3分）交代老鐵匠一家貧寒的家庭狀況（1分），襯托其吃苦耐勞、樸實淳厚的優(yōu)秀品質(zhì)和默默付出的生活態(tài)度（1分），同時為下

14、文寫老鐵匠一家到村子里打鐵做鋪墊（1分）。17、（3分）擬人（1分）生動形象地寫出了莊稼豐收的情態(tài)和火苗燃燒時的動態(tài)（各0.5分），暗含了作者對勞動的贊美之情（1分）。18、（4分）從“爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命”，看出老鐵匠對生活的安分和屈從（2分）；從“一上午不歇歇手”“他干活時一句話不說”“就是大憨這時也不能摸他的響錘”等，看出他勞作辛勤、專注和投入（2分）；從“他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘”“馬虎不得，馬虎不得，祖?zhèn)鞯氖炙嚥荒軘嘣谀闶掷锪?！”看出老鐵匠明白事理，珍愛打鐵手藝（2分）。（聯(lián)系具體語句，生活、勞作、事理每點2分)19、（4分）因展現(xiàn)絕技，受到村人贊揚，收獲勞動成果，而感到自豪、滿足和陶醉。(每句1分)三、表達與交流（44分）20、（4分）第句改為為了避免破