1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載DV 短片拍攝技巧教學(xué)設(shè)計(jì)（1 課時(shí)）科目：信息技術(shù)教師：鄧云惠授課班別：高二（4141 ）班時(shí)間：20122012 年 1010 月 3030 日星期二第七節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1 1、 知識(shí)與技能（1 1）掌握 DVDV 拍攝的基本要領(lǐng)。（2 2）學(xué)會(huì)固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝技巧。（3 3）了解攝像構(gòu)圖的注意事項(xiàng)。2 2、 過(guò)程與方法（1 1）通過(guò)分析失誤視頻及教師講解，掌握 DVDV 拍攝的基本要領(lǐng)。（1 1）通過(guò)視頻實(shí)例分析和師生交流，總結(jié)各種鏡頭的概念及作用。（2 2）通過(guò)自主探究和小組討論，理解攝像構(gòu)圖的注意事項(xiàng)。3 3、 情感態(tài)度及價(jià)值觀（1 1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拍攝相關(guān)知

2、識(shí)的興趣。（2 2）培養(yǎng)學(xué)生的自主探究，善于分析與總結(jié)的能力。（3 3）培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 1、 重點(diǎn)（1 1）掌握 DVDV 拍攝的基本要領(lǐng)。（2 2）掌握各種鏡頭的拍攝技巧。2 2、 難點(diǎn)（1 1）掌握 DVDV 拍攝的基本要領(lǐng)。（2 2）分析和總結(jié)各種鏡頭概念及作用。三、教學(xué)方法：講授法、討論法四、教學(xué)手段：多媒體投影教室、PPTPPT 視頻素材、黑板五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，新課導(dǎo)入師：我們上節(jié)課主要講述了劇本的編寫(xiě)，我們這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)一下DVDV 短片的拍攝技巧，為我們 DVDV 視頻的拍攝做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)：拍攝要領(lǐng)的講解師：首先我們來(lái)看一個(gè)視頻，看看這

3、個(gè)視頻存在些什么問(wèn)題 （通過(guò)失敗小短片引 入教學(xué)內(nèi)容）。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師：你們看完這個(gè)視頻有什么感受呢？根據(jù)你們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為哪些方面需 要改進(jìn)的？（學(xué)生思考回答，個(gè)別提問(wèn)）師：婚禮的視頻對(duì)于一對(duì)新人來(lái)說(shuō)是非常有紀(jì)念價(jià)值的，但是這個(gè)視頻拍攝的效 果只會(huì)讓他們?cè)娇丛絺摹Ｒ虼?，我們必須掌握基本的拍攝要領(lǐng)，才能拍出讓人 滿意的視頻。師：拍攝要領(lǐng)可以用四個(gè)字來(lái)形容：平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻。（1 1） 畫(huà)面要穩(wěn)：畫(huà)面要保持穩(wěn)定，消除不必要的晃動(dòng)。（三腳架、支撐物、站得 自然）（2 2）攝像要準(zhǔn)：拍攝對(duì)象及范圍、起幅落幅、鏡頭、拍攝時(shí)機(jī)和構(gòu)圖等要準(zhǔn)確。起幅：鏡頭運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)靜止的畫(huà)面。（5 5 秒以上）

4、落幅：鏡頭運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)靜止的畫(huà)面。（3 3） 畫(huà)面要平：畫(huà)面的地平線要保持水平，不能傾斜。（三腳架、尋像器邊框）（4 4）攝速要?jiǎng)颍虹R頭運(yùn)動(dòng)的速度要保持均勻，不能時(shí)快時(shí)慢、斷斷續(xù)續(xù)，避免 畫(huà)面發(fā)生抖動(dòng)。師：拍攝人員只有嚴(yán)格按照拍攝要領(lǐng)進(jìn)行拍攝，才能確保拍攝的畫(huà)面完美。接下 來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鏡頭應(yīng)用方面的知識(shí)。（承上啟下）第三環(huán)節(jié)：鏡頭的應(yīng)用師：首先，請(qǐng)大家思考一下：什么是鏡頭呢？（學(xué)生思考回答，個(gè)別提問(wèn)）師：鏡頭可以從兩個(gè)方面進(jìn)行描述：（1 1）傳統(tǒng)意義所說(shuō)的照相機(jī)或攝像機(jī)上的鏡頭。（2 2） 攝影機(jī)從開(kāi)始拍攝到停止拍攝之間所拍下的連續(xù)畫(huà)面。（通過(guò)兩個(gè)視頻案例來(lái)說(shuō)明和檢測(cè)學(xué)生對(duì)鏡頭的掌握程度）師

5、：我們了解了鏡頭的概念，接下來(lái)學(xué)習(xí)一下鏡頭的分類(lèi)。根據(jù)攝像機(jī)鏡頭的運(yùn) 動(dòng)方式可以分為固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭 （機(jī)位、拍攝方向、焦距）。師：我們平時(shí)用得最多的是固定鏡頭， 我們一起來(lái)看一個(gè)視頻，請(qǐng)大家總結(jié)出固 定鏡頭的特點(diǎn)。（機(jī)位、拍攝方向、焦距）師：如果一個(gè)視頻全部都是運(yùn)用固定鏡頭拍攝的話會(huì)難以表現(xiàn)復(fù)雜、 曲折的環(huán)境 和營(yíng)造特定的氣氛，甚至?xí)拐麄€(gè)視頻顯得呆板。因此，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些 運(yùn)動(dòng)鏡頭增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)感。（承上啟下）師：根據(jù)攝像機(jī)及光學(xué)鏡頭的運(yùn)動(dòng)方式不同， 運(yùn)動(dòng)鏡頭又可以劃分為推、拉、搖、 移、跟、升、降、甩等，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)前面五種運(yùn)動(dòng)鏡頭。（一）推鏡頭（教師講解概念播放視頻案例學(xué)生總結(jié)

6、作用教師小結(jié)舉例 子）師：推鏡頭指被攝主體不動(dòng)、攝像機(jī)沿直線由遠(yuǎn)而近向主體推進(jìn)所拍下的連續(xù)畫(huà) 面。師：接下來(lái)我們一起看一個(gè)視頻案例，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)推鏡頭的作用。（小組討論，個(gè)別提問(wèn)）師：推鏡頭的作用是鏡頭由遠(yuǎn)及近，強(qiáng)調(diào)從整體到局部，突出介紹某事物。例子：為了突出某同學(xué)上課很認(rèn)真，從整個(gè)課室的全景推到同學(xué)身上。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（二） 拉鏡頭（學(xué)生嘗試總結(jié)概念T教師評(píng)價(jià)與總結(jié)T播放視頻案例T學(xué)生總結(jié) 作用T教師小結(jié)舉例子）師：拉鏡頭與推鏡頭的運(yùn)動(dòng)方向相反， 那請(qǐng)同學(xué)們思考一下，看哪位同學(xué)能夠快 速地總結(jié)出拉鏡頭的概念。（個(gè)別提問(wèn)，教師評(píng)價(jià)）師：拉鏡頭指被攝主體不動(dòng)、攝像機(jī)沿直線由近而遠(yuǎn)遠(yuǎn)離主體所拍

7、下的連續(xù)畫(huà)面。師：接下來(lái)我們一起看一個(gè)視頻案例，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)拉鏡頭的作用。（小組討論） 師：拉鏡頭的作用是鏡頭由近及遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)從局部到整體，背景空間越來(lái)越大的效 果，有制造懸念的作用。例子：從一串鮮紅的荔枝果實(shí)的特寫(xiě)拉到荔枝樹(shù)。（三） 搖鏡頭（播放視頻定義教師小結(jié)T學(xué)生總結(jié)作用T教師小結(jié)舉例子）師：我們首先通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)了解搖鏡頭的定義。師：搖鏡頭指攝影機(jī)的位置不變，鏡頭改變拍攝方向所拍下的連續(xù)畫(huà)面。師：大家小組討論一下，看看搖鏡頭有什么作用，派代表回答問(wèn)題。（小組討論） 師：搖鏡頭的作用主要有：展示人物的活動(dòng)、空間環(huán)境和位置關(guān)系；介紹大面積 的主體事物。例子：從教室里聽(tīng)課的學(xué)生搖到講壇上的老師

8、，展示師生正在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（四） 移鏡頭（教師講解概念一播放視頻案例一學(xué)生總結(jié)作用一教師小結(jié)一舉例 子）師：移鏡頭指拍攝方向不變，攝像機(jī)的位置改變所拍下的連續(xù)畫(huà)面。師：接下來(lái)我們一起看一個(gè)視頻案例，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)移鏡頭的作用。（小組討論） 師：移鏡頭的作用主要是表現(xiàn)人物之間的空間關(guān)系或者把事物逐一連續(xù)展示，生動(dòng)地表現(xiàn)空間變化，運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)，給人以巡視或流動(dòng)的感覺(jué)。例子：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)搖鏡頭可以使每組學(xué)生的活動(dòng)都能 清晰的展現(xiàn)出來(lái)。（五） 跟鏡頭（教師講解概念一教師總結(jié)作用一播放視頻案例一舉例子）師：跟鏡頭是推、拉、搖鏡頭的不固定組合。鏡頭鎖定在某個(gè)物體上，物體移動(dòng) 時(shí)鏡頭也跟著移動(dòng)

9、，被拍攝的主體始終處于畫(huà)面中而背景不斷變化。師:跟鏡頭的作用主要是有：突出表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的事物；突出表現(xiàn)一些技術(shù)性的操作。 接下來(lái)我們一起看兩個(gè)視頻案例，加深對(duì)跟鏡頭的印象。例子：用跟鏡頭表現(xiàn)老師在課堂上巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（六） 課堂小測(cè)（現(xiàn)場(chǎng)演示+ +圖片測(cè)試）師：為了檢測(cè)大家的課堂學(xué)習(xí)效果，首先我想請(qǐng)一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示一下， 我們一 起說(shuō)出鏡頭的名稱(chēng)，你們做出對(duì)應(yīng)的操作方法。師：為了讓大家更好的記住各種運(yùn)動(dòng)鏡頭， 我將幾個(gè)視頻平均分成幾段，分別取 了幾個(gè)不同時(shí)間段的畫(huà)面，大家猜猜這些是運(yùn)用了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)鏡頭拍出來(lái)的效果。 第四環(huán)節(jié)：攝像構(gòu)圖師：為了讓大家拍出更加滿意的視頻，我們來(lái)了解一下關(guān)于攝像構(gòu)圖

10、方面的內(nèi)容 及注意事學(xué)習(xí)好資料歡迎下載項(xiàng)。（教師講解概念及要求）師：攝像構(gòu)圖指把被攝對(duì)象及各種造型元素有機(jī)的組織、選擇和安排，以塑造視覺(jué)形象，構(gòu)成畫(huà)面樣式的一種創(chuàng)作活動(dòng)。畫(huà)面構(gòu)圖要求：（1 1）畫(huà)面簡(jiǎn)潔（2 2）主體突出（3 3）立意明確（4 4）布局嚴(yán)謹(jǐn)（5 5）畫(huà)面均衡 線條正確、色彩和諧（6 6）具有表現(xiàn)力和造型美感師：我們首先來(lái)了解一下攝像的基本構(gòu)圖。 我們將畫(huà)面平均分成 9 9 等分，構(gòu)圖要 求如下：（1 1）水平物體或地平線適合落在水平劃分線的位置（2 2）垂直物體則適合落在垂直劃分線的位置（3 3）主體適合落在垂直水平劃分線的交界處，避免主體位于畫(huà)面正中央的呆板 構(gòu)圖師：接下來(lái)我

11、們一起來(lái)了解一下關(guān)于攝像構(gòu)圖方面的注意事項(xiàng)。1.1. 頭頂空間（個(gè)別提問(wèn)一教師講解）師：我們首先來(lái)看三張圖片，你們認(rèn)為哪一張拍得最好呢？為什么呢？a a） 缺乏頭頂空間：如果頭頂空間太少，人物就會(huì)在畫(huà)面中擁擠，頭部好象“粘” 在屏幕上沿。b b） 頭頂空間過(guò)多：下邊框的拉力使畫(huà)面下部過(guò)重，顯得極不平衡。c c） 正常的頭頂空間： 可以平衡畫(huà)面上框的拉力， 使人物在畫(huà)框中的位置看起來(lái)更 加舒服。注意：電視畫(huà)面的邊緣具有吸引力，在正常的全景，中景，近景鏡頭中，都應(yīng)在 人物頭頂上留出一些空間。2.2. 朝向空間（思考回答一教師講解）師：我們?cè)賮?lái)觀察兩組圖片，找出兩組圖片中正確構(gòu)圖的畫(huà)面，并說(shuō)出理由。

12、（1 1）圖 a a、圖 b b：在畫(huà)面人物視線或運(yùn)動(dòng)朝向的前方，留有足夠的空白，有利于 畫(huà)面的均衡。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（2 2）圖 c c,圖 d d:在畫(huà)面人物視線或運(yùn)動(dòng)朝向的前方，沒(méi)有足夠的空白。3.3.主體的位置（教師講解）師：主體位置的不同也會(huì)使畫(huà)面表達(dá)的意思不同。 主體位于畫(huà)面中央位置，穩(wěn)定、 莊重、嚴(yán)肅。群體人物中處于中央位置的主體具有權(quán)威感和重要性。師：根據(jù)我們視覺(jué)習(xí)慣和“黃金分割”原理，我們一般可以講主體放在四個(gè)原點(diǎn) 的地方，這樣可以產(chǎn)生四個(gè)視覺(jué)興奮點(diǎn)。我們也可以稱(chēng)之為九宮格構(gòu)圖。六、板書(shū)設(shè)計(jì)DVDV 短片拍攝技巧頭頂空間七、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課后互相學(xué)習(xí)，共同探討小組成員的各種拍攝工具的使用方法，并根據(jù)小組的劇本開(kāi)始 DVDV 的拍攝。八、教學(xué)反思本節(jié)的內(nèi)容主要講解 DVDV 短片拍攝技巧，若直接從概念入手，學(xué)生感覺(jué)枯燥， 不易理解和接受。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我采取師生互動(dòng)、生生交流、討論等形 式，積極引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，始終把自己的角色定位在一位啟發(fā)者和引導(dǎo)者。（1 1）通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信，發(fā)揮才能