1、14 應(yīng)有格物致知精神 默讀課文、質(zhì)疑問難、討論對(duì)話、默讀課文、質(zhì)疑問難、討論對(duì)話、分析文章分析文章 請(qǐng)同學(xué)們找出課文當(dāng)中是怎樣解釋“格物致知”的？ 一次次的實(shí)驗(yàn)帶來了一次次的發(fā)明創(chuàng)新。大家能不能再列舉幾個(gè)這樣的事例呢？八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14應(yīng)有格物致知精神課件2 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件所舉例子所舉例子闡述道理闡述道理作用作用 論述角度論述角度 舉例論證舉例論證明朝大理論家王明朝大理論家王陽明陽明“格格”竹子，竹子，頭痛失敗頭痛失敗論證傳統(tǒng)教育論證傳統(tǒng)教育不是真正的不是真正的“格物致知格物致知”使論證更具體形使論證更具體形象生動(dòng)，更具說象生動(dòng)，更具說服力。服力。反面反面通過實(shí)驗(yàn)

2、了解竹通過實(shí)驗(yàn)了解竹子性質(zhì)子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)驗(yàn)的過程有計(jì)劃地探測(cè)。有計(jì)劃地探測(cè)。使論證更具體形使論證更具體形象生動(dòng)，更具說象生動(dòng)，更具說服力。服力。正面正面中國學(xué)生功課成中國學(xué)生功課成績(jī)好，面臨研究績(jī)好，面臨研究工作束手無策工作束手無策中國學(xué)生偏中國學(xué)生偏向向而不而不愿動(dòng)手愿動(dòng)手使論證更具體形使論證更具體形象生動(dòng)，更具說象生動(dòng)，更具說服力。服力。拉近與聽眾的距拉近與聽眾的距離，使論證更具離，使論證更具體形象生動(dòng)，更體形象生動(dòng)，更具說服力。具說服力。反面反面作者在美國的學(xué)作者在美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷習(xí)經(jīng)歷以埋頭讀書應(yīng)以埋頭讀書應(yīng)對(duì)對(duì)反面反面八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14應(yīng)有格物致知精神課件2 新人教版-

3、新人教級(jí)下冊(cè)語文課件 理清議論方法，學(xué)習(xí)編寫閱讀提綱理清議論方法，學(xué)習(xí)編寫閱讀提綱 這篇文章簡(jiǎn)短精要，寫得樸實(shí)通俗，深入淺出，讀來親切有味，沒有說教氣息，這種風(fēng)格也是漫談式論說文的一個(gè)特點(diǎn)。這種風(fēng)格的形成除了語言的明白通俗外，與行文的靈活和說理方法的多種多樣也是分不開的。再讀全文，具體說說，本文采用的說理方法有哪幾種。 八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14應(yīng)有格物致知精神課件2 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件一、論點(diǎn)：一、論點(diǎn)：應(yīng)有格物致知精神應(yīng)有格物致知精神 三、論證方法三、論證方法：舉例論證舉例論證 道理論證道理論證 對(duì)比論證對(duì)比論證二、論證結(jié)構(gòu)二、論證結(jié)構(gòu): :分析問題分析問題得出結(jié)論得出結(jié)論

4、必須重視格物致知精神必須重視格物致知精神(312)(13)提出論題提出論題首先，指出傳統(tǒng)教育的弊端。首先，指出傳統(tǒng)教育的弊端。然后，分析科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)精神的重要性。然后，分析科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)精神的重要性。接著，指出當(dāng)今的中國學(xué)生依然輕視實(shí)驗(yàn)接著，指出當(dāng)今的中國學(xué)生依然輕視實(shí)驗(yàn)精神。精神。(12)談?wù)勚袊鴮W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。談?wù)勚袊鴮W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14應(yīng)有格物致知精神課件2 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件布置作業(yè)布置作業(yè) 課外閱讀發(fā)明的故事中最重要的是思想一文，比較兩篇文章所強(qiáng)調(diào)的科學(xué)精神有何相同和不同的地方？試以我所追求的科學(xué)精神為題，寫一篇字左右的議論文。八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14應(yīng)有格物致知精神課件2 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件 要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),最最重要的是好奇心重要的是好奇心,并且永并且永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心,大膽大膽嘗試嘗試,做你自己