1、會計學(xué)1蘇教七年級說明文閱讀蘇教七年級說明文閱讀(yud)指導(dǎo)指導(dǎo)第一頁，共19頁。第2頁/共19頁第二頁，共19頁。說明文常見說明文常見(chn jin)題型題型 1 1、說明對象及特征、說明對象及特征( (說明內(nèi)容說明內(nèi)容) ) 2 2、說明順序的判斷、說明順序的判斷 3 3、說明方法的辨別及作用、說明方法的辨別及作用 4 4、品味說明文的語言特點、品味說明文的語言特點 5 5、綜合、綜合(zngh)(zngh)素質(zhì)考察素質(zhì)考察第3頁/共19頁第三頁，共19頁。 什么什么(shn me)是說明對象是說明對象? 明確說明對象，主要從兩個方面著眼，一是看文明確說明對象，主要從兩個方面著眼，一是

2、看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個哪個(n ge)(n ge)方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。中歸納。 例如：巍巍中山陵例如：巍巍中山陵是事物說明是事物說明文，文，說明對象是說明對象是：中山陵中山陵。第4頁/共19頁第四頁，共19頁。 把握說明對象把握說明對象(duxing)的特征的特征 例如人民英雄永垂不朽主要說明了首都人民英雄紀(jì)念碑的特征，并歌頌了革命先烈的豐功偉績例如人民英雄永垂不朽主要說明了首都人民英雄紀(jì)念碑的特征，并歌頌了革命先烈的豐功偉績(fng gng wi j)(f

3、ng gng wi j)和革命精神。和革命精神。 再如松樹金龜子，文章主要寫松鼠金龜子是怎樣的一種昆蟲。從它的外形特征和生活習(xí)性，與其他動物是怎樣區(qū)分的。再如松樹金龜子，文章主要寫松鼠金龜子是怎樣的一種昆蟲。從它的外形特征和生活習(xí)性，與其他動物是怎樣區(qū)分的。第5頁/共19頁第五頁，共19頁。一、說明對象一、說明對象 及特征及特征(tzhng)(說明說明內(nèi)容內(nèi)容) 例如例如: : 松鼠說明對象是：松鼠。其特征是：松鼠是松鼠說明對象是：松鼠。其特征是：松鼠是一種一種(y zhn)(y zhn)漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。喜歡。（前提：先仔細閱讀文章（前提：

4、先仔細閱讀文章(wnzhng)(wnzhng)或段落內(nèi)容）或段落內(nèi)容）1.1.概括全文說明內(nèi)容概括全文說明內(nèi)容, ,要抓住說明對象及特征要抓住說明對象及特征. 先從標(biāo)題入手先從標(biāo)題入手, ,再抓各段總括句和中心句再抓各段總括句和中心句. .2.2.概括段落說明內(nèi)容概括段落說明內(nèi)容, ,先找各段總括句和中心句先找各段總括句和中心句. . 如沒有再閱讀概括如沒有再閱讀概括. .( (注意標(biāo)志性的詞語注意標(biāo)志性的詞語, ,如如: :總之總之, ,因此因此, ,所以所以, ,一句話等一句話等.).)第6頁/共19頁第六頁，共19頁。二、說明二、說明(shumng)順序順序1時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展

5、的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。2空間順序：即按照事物的空間存在形式(xngsh)，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。3邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等。第7頁/共19頁第七頁，共19頁。 理清說明理清說明(shumng)順順序序 第8頁/共19頁第八

6、頁，共19頁。第9頁/共19頁第九頁，共19頁。四、說明方法的辨別四、說明方法的辨別(binbi)及作用及作用舉例子：列舉有代表性的例子具體說明事物，增加舉例子：列舉有代表性的例子具體說明事物，增加(zngji)(zngji)可信度可信度打比方：生動形象地說明事物的特征，增強文章的趣味性打比方：生動形象地說明事物的特征，增強文章的趣味性列數(shù)字：用具體的數(shù)字來說明更準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。列數(shù)字：用具體的數(shù)字來說明更準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。 * 畫圖表：將抽象復(fù)雜的事物利用畫圖表：將抽象復(fù)雜的事物利用(lyng)簡明的圖表簡明的圖表 輔助說明。輔助說明。 使人更直觀形象，一目了然。使人更直觀形象，一

7、目了然。 * 摹狀貌：對說明事物做具體細致的描繪摹狀貌：對說明事物做具體細致的描繪 * 引言論：引有關(guān)的名言，文獻，典籍，科研成果說明事物引言論：引有關(guān)的名言，文獻，典籍，科研成果說明事物 更具權(quán)威更具權(quán)威 性和說服力性和說服力 * 作詮釋：對說明對象作具體的解釋說明作詮釋：對說明對象作具體的解釋說明 解題方法：解題方法：1.明確方法明確方法 2.分析作用（抓住關(guān)鍵詞扣住說明內(nèi)容）分析作用（抓住關(guān)鍵詞扣住說明內(nèi)容）分類別：分類別：按照一定標(biāo)準(zhǔn)對事物或事理分類說明，按照一定標(biāo)準(zhǔn)對事物或事理分類說明，更更條理清楚。條理清楚。 作比較：作比較：用同類或相關(guān)事物對比用同類或相關(guān)事物對比突出強調(diào)突出強調(diào)

8、說明對象特點。說明對象特點。下定義：下定義：科學(xué)、簡明地科學(xué)、簡明地揭示事物本質(zhì)屬性。揭示事物本質(zhì)屬性。第10頁/共19頁第十頁，共19頁。作比較用地球上空氣的密度以及抽氣機制造的作比較用地球上空氣的密度以及抽氣機制造的“真空真空”對比，對比， 突出強調(diào)突出強調(diào)(qing dio)(qing dio)了某些星星空氣密度非常小。了某些星星空氣密度非常小。 實戰(zhàn)演練：實戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明分析下列句子所用的說明(shumng)方法，并說明方法，并說明(shumng)其作用。其作用。3 3我們?nèi)庋勰芸吹较膳锏囊粋€恒星系。每當(dāng)初冬晚上八九點鐘的時候，差不多在天空正中有一個紡錘形的小光斑，

9、就是這個恒星系。它距離我們那樣遠，光線從它那里到地球上得走二百二十萬年。我們?nèi)庋勰芸吹较膳锏囊粋€恒星系。每當(dāng)初冬晚上八九點鐘的時候，差不多在天空正中有一個紡錘形的小光斑，就是這個恒星系。它距離我們那樣遠，光線從它那里到地球上得走二百二十萬年。 舉例子列數(shù)字舉例子列數(shù)字. .具體、準(zhǔn)確具體、準(zhǔn)確地說明了星系間距離之遠和宇宙遼闊的特點，地說明了星系間距離之遠和宇宙遼闊的特點，增加了可信度增加了可信度 2. 2. 雄蟲的兩根短短的觸角末端各有雄蟲的兩根短短的觸角末端各有7 7條緊挨著的流蘇，隨著小蟲情緒的變化，流蘇會像扇面般展開或合攏。條緊挨著的流蘇，隨著小蟲情緒的變化，流蘇會像扇面般展開或合攏

10、。 打比方打比方. . 生動形象生動形象的說明了松鼠金龜子雄蟲的形狀特點，的說明了松鼠金龜子雄蟲的形狀特點， 增強文章的趣味性。增強文章的趣味性。第11頁/共19頁第十一頁，共19頁。二、說明文的語言二、說明文的語言(yyn)：第12頁/共19頁第十二頁，共19頁。如何如何(rh)品味說明文的語品味說明文的語言：言：考察題型：考察題型：典型試題典型試題(sht) 一一: 加點詞語可否刪除？為什么？加點詞語可否刪除？為什么？典型試題典型試題(sht) 二二: 舉例說明本文的語言特點舉例說明本文的語言特點典型試題典型試題(sht) 三三: 分析加點詞的表達效果分析加點詞的表達效果.第13頁/共19

11、頁第十三頁，共19頁?！?“松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和”“ ”“通常通?！?”一詞能否一詞能否(nn fu)(nn fu)刪去，為什么？刪去，為什么？通常通?！笔瞧綍r，一般情況下的意思，說明大多數(shù)情況下是這樣。如去掉意思就太絕對了是平時，一般情況下的意思，說明大多數(shù)情況下是這樣。如去掉意思就太絕對了. .通常通?！币辉~一詞 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 3 3、每幅浮雕里有、每幅浮雕里有2020個左右英雄人物。分析加點詞語的表達效果個左右英雄人物。分析加點詞語的表達效果. . “左右左右”表示約數(shù)表示約數(shù). .因為每幅浮雕里面的人物數(shù)量不同或多

12、于或少于等于因為每幅浮雕里面的人物數(shù)量不同或多于或少于等于2020個。所以加上個。所以加上“左右左右”一詞能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性一詞能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性. .第14頁/共19頁第十四頁，共19頁。 1. 表態(tài)：不能刪。2. 定性（從什么(shn me)上限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3. 若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對了）4. XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。解題步驟解題步驟解題步驟解題步驟1. 1. 找出有代表性詞語的句子找出有代表性詞語的句子, ,點出詞語點出詞語. .2. 2. 定性（從什么上限制）定性（從什么上限制）+ +（替換法）解詞或解釋句子。（替換法）解詞或解釋

13、句子。3. XX3. XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。1. 1. 定性（從什么上限制）定性（從什么上限制）+ +（替換法）解詞或解釋句子。（替換法）解詞或解釋句子。2. XX2. XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。解題步驟解題步驟第15頁/共19頁第十五頁，共19頁。第16頁/共19頁第十六頁，共19頁。 1 1、“綠色塑料綠色塑料”的共同特點是什么？（的共同特點是什么？（2 2分）分） 2 2、仔細閱讀第段，空格處補充一個恰當(dāng)?shù)脑~是：、仔細閱讀第段，空格處補充一個恰當(dāng)?shù)脑~是： （2 2分）分） 3 3、從文中看，四種、從文中看，四種“綠色

14、塑料綠色塑料”的降解方式其實只是的降解方式其實只是 和和 兩種方式。（兩種方式。（2 2分）分） 4 4、從第段可知：轉(zhuǎn)基因型塑料研制的過程依次是分離基因、從第段可知：轉(zhuǎn)基因型塑料研制的過程依次是分離基因、 、制成塑料產(chǎn)品。、制成塑料產(chǎn)品。 （2 2分）分） 5 5、笫段中畫線句子運用了什么說明方法？簡述其作用。（、笫段中畫線句子運用了什么說明方法？簡述其作用。（3 3分）分） 6 6、第段中加點的詞語、第段中加點的詞語“幾乎幾乎”為什么不能去掉？為什么不能去掉？ （3 3分）分） 7 7、讀完本文、讀完本文(bnwn)(bnwn)后，聯(lián)系現(xiàn)實簡要談?wù)勀銓Νh(huán)保的認(rèn)識。后，聯(lián)系現(xiàn)實簡要談?wù)勀銓Νh(huán)保的認(rèn)識。 ( (不超過不超過300300字字)(3)(3分分) ) 大顯身手大顯身手 看材料完成看材料完成(wn chng)下列問題下列問題能夠能夠(nnggu)自行降解和再利用，不污染環(huán)境自行降解和再利用，不污染環(huán)境 光照光照光降解光降解生物降解生物降解轉(zhuǎn)移基因轉(zhuǎn)移基因 、培育生長塑料的植物培育生長塑料的植物舉例子，具體說明我國研究舉例子，具體說明我國研究“綠色塑料綠色塑料”起步早，成就大起步早，成就大. 增加可信度增加可信度 .幾