1、手機(jī)版、網(wǎng)頁版、單機(jī)版三位一體多平臺學(xué)習(xí)模式職稱英語考試歷年真題和答案【天宇考王】為廣大考生歸納總結(jié)職稱外語最新考試資訊，讓考生最先了解職稱外語考試報(bào)名等有關(guān)事項(xiàng)的通知，天宇考王是一款上機(jī)練習(xí)題庫軟件，有單機(jī)版、網(wǎng)頁版、手機(jī)版、三位一體多平臺學(xué)習(xí)模式。第六篇：Teaching and Learning1Many teachersbelievethattheresponsibilitiesforlearningliewiththe student.If a long reading assignment is given, instructors expect student to be fam

2、iliar with the (1)in the reading even if they do not discuss it in class or takean examination. The (2)student is considered to be one who is motivated to2learnforthe sake of(3), not the one interestedonlyin gettinghighgrades. Sometimes homework is returned(4)briefwrittencomments but withouta grade.

3、Even if a grade is not given, the student is (5)for learning the material assigned. When research is (6), the professor expects the student to takeit actively and to complete it with (7)guidance. It is the studentsresponsibility to find books, magazines, and articles in the library. Professorsdo not

4、 have the time to explain (8)a university library works; they expect students (9)graduate students to exhaust the (10)in the library.Professors will help students who need it, but (11)that their students should not be (12)dependent on them. In the United States professors have many other duties (13)

5、teaching, such as administrative or research work. Therefore,3the timethata professorcan spend witha studentoutsideofclassis(14). Ifa studenthas problemswithclassroomwork,the studentshouldeither(15) a professor during office hoursor make an appointment.詞匯：assignment /?'sainm ? nt/ n任務(wù)，作業(yè)motivate

6、 /'m? utiveit/ v刺激，激發(fā) , 的積極性exhaust /ig'z? :st/ v耗盡，使筋疲力盡；徹底討論administrative /?d'ministr? tiv/adj管理的，行政的appointment /?'p ? intm ?nt/ n約定，約會(huì)注釋：1. ,lie with,：, 是, 的責(zé)任2. .for the sake of learning,：, 為了學(xué)習(xí) ,3. ,approach a professor during office hours,：, 在辦公時(shí)間見老師 ,練習(xí)：1. A) suggestionB) co

7、ntextC) abstractD) information2. A) poorB) idealC) averageD) disappointed3. A) funB) workC) learningD) prize4. A) byB) inC) forD) with5. A) criticizedB) innocentC) responsibleD) dismissed6. A) collected.B) distributedC) assignedD) finished7. A)maximumB)minimumC)possibleD) practical8. A) whenB) whatC

8、) whyD) how9.A) particularlyD) rarelyB) essentiallyC) obviously10. A) selectionsB) collectionsC) sourcesD) origins11. A) hateB) dislikeC) likeD) prefer12. A) tooB) suchC) muchD) more13. A) butB) exceptC) withD) besides14. A) plentifulB) limitedC) irregularD) flexible15. A) greetB) annoyC) approachD)

9、 attach答案與題解：1. D綜合第一句的大意，只有D 選項(xiàng)“信息”填在這里恰當(dāng)，A 選項(xiàng)的意思是“提議， 暗示”， B“語境，上下文”， C“摘要”。2. B此句大意為“理想的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”，只有ideal最符合要求，故選 B。3. C本文講的是與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，A, B, D均不合文意及句意，故排除。4. D此處要區(qū)分幾個(gè)介詞的含義，be returned with一般有“帶著 , 回來”之意， 此句意為“有時(shí)，被發(fā)回來的作業(yè)上只有簡短的評價(jià)，并無分?jǐn)?shù)”。be returned by意為“被, 帶回來”，而for, in于此搭配不當(dāng)，答案選D。5. C be respons

10、ible for是固定搭配，表示“對 , 負(fù)責(zé)任”。其他選項(xiàng)放在此處都不合上下文含意。6. C 此句意思是“當(dāng)一項(xiàng)研究課題被選定時(shí)，教授們期望學(xué)生積極去做”。 A 和 D 不合題意，最大的干擾項(xiàng) B 意思為“分配， 分布”， 一般指一個(gè)整體被分散給許多個(gè)體， 與之相比， C 選項(xiàng)更為合適。7. B 老師肯定希望學(xué)生能夠在盡可能少的指導(dǎo)下完成研究。只有 B 選項(xiàng)意為“最小的”，為正確答案。8. D首先排除 B 選項(xiàng)， 因?yàn)榇颂幮枰粋€(gè)關(guān)系副詞充當(dāng)賓語從句的狀語，而 what 是關(guān)系代詞，之后要看整句的意思， 教授們沒有時(shí)間去給學(xué)生解釋一個(gè)大學(xué)圖書館是怎樣運(yùn)作的。A 和 C 雖然符合語法要求，但放

11、此處意思不通，故選D。9. A A選項(xiàng)意為“尤其”， B“本質(zhì)上”， C“明顯地”， D“很少地，難得”。此處強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生， A 選項(xiàng)較為合適。10. C此句意為“教授們期望學(xué)生，尤其是研究生閱盡圖書館中的文獻(xiàn)資源”。A 意為“選集”， B 為“集合”，兩者一般都指文學(xué)作品的“集合”，而此處是學(xué)術(shù)界的文獻(xiàn)。C 與 D 選項(xiàng)都有“來源，源頭”的意思，但D選項(xiàng)側(cè)重于“起源，開端”，C更側(cè)重于“原始 資料”，為正確答案。11. D根據(jù)下文意思， A 和 B 選項(xiàng)可直接排除，教授們肯定是喜歡學(xué)生不依賴他們，不是不喜歡。 D選項(xiàng)的含義比 C 選項(xiàng)更遞進(jìn)了一步，符合題意，故選D。12. A dependen

12、t是形容詞，前面不能與such, much搭配， D選項(xiàng) more 放在此處構(gòu)成比較級， 但前文并無原級與之相比較，因此只剩下 A 為答案， 此句意為“教授們愿意幫助那些需要幫助的學(xué)生，但更希望學(xué)生不要太過依賴他們”。13. D此題重點(diǎn)在于區(qū)分三個(gè)有“除 , 之外”含義的介詞。A 選項(xiàng)一般翻譯成“而不是，并不是”， B 選項(xiàng)意為“除去 , 之外”，D 選項(xiàng)意為“除去 , 之外還, ”，此句意思為“美國的教授除了教書之外還有許多其他的職責(zé)”，故D為答案。14. B根據(jù)上文含義，一個(gè)教授能花在學(xué)生身上的時(shí)間一定是有限的，A, C, D 不合題意， 直接排除， B 選項(xiàng)為正確答案。15. C此題還是

13、承接上文含義， 正因?yàn)榻淌跁r(shí)間有限， 因此學(xué)生若想與之溝通， 定要等教授在學(xué)校的時(shí)候，或是提前約好。C 選項(xiàng)意為“接近，靠近”，為正確答案，其他選項(xiàng)意思與文意不符， A 為“問候”， B 為“使, 厭惡”，D 為“依附，伴隨，添加”。譯文 教與學(xué)許多教師認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任。如果教師布置了一篇長篇閱讀的任務(wù)，即使他們沒在課堂上討論過或者考試過，他們還是期望學(xué)生熟悉這篇讀物里的信息。理想的學(xué)生被認(rèn)為是 那種為了學(xué)習(xí)而有動(dòng)機(jī)地學(xué)習(xí)的學(xué)生而不是那種只對高分感興趣的學(xué)生。有時(shí)被發(fā)回來的作業(yè)上只有簡短的評價(jià)，并無分?jǐn)?shù)。即使不給分?jǐn)?shù)，學(xué)生也有責(zé)任學(xué)習(xí)布置的材料。當(dāng)一項(xiàng)研究課題被選定時(shí)， 教授們期望學(xué)生積極

14、去做并且以最少的指導(dǎo)完成。在圖書館查找書籍、雜志和論文是學(xué)生的責(zé)任。 教授們沒有時(shí)間去解釋一個(gè)大學(xué)的圖書館如何運(yùn)行；他們期望學(xué)生， 尤其是研究生閱盡圖書館中的文獻(xiàn)資源。教授們愿意幫助需要幫助的學(xué)生，但是更希望學(xué)生不要太過依賴他們。在美國，教授除了上課以外還有其他職責(zé)，比如管理工作或研究工作。因此一個(gè)教授能分給學(xué)生的課外時(shí)間是有限的。如果一個(gè)學(xué)生對課堂作業(yè)有問題，他應(yīng)該在辦公時(shí)間找老師或者預(yù)約。第七篇：The Difference between Man and ComputerWhat makes peopledifferentfrom computer programs? What isth

15、e missingelement that our theories don't yet (1)for? The answer is simple:People read newspaper storiesfora reason:to learnmore about (2)they are interestedin.Computers, on the otherhand,don't.Infact,computersdon't(3)have interests;there is nothingin particularthattheyare tryingto findou

16、t when theyread.If a computer(4)is to be a model of story understanding, it should also read for a"purpose".Of course, people have several goals that do not make (5)to attribute tocomputers1. One might read a restaurant guide (6)order to satisfy hunger or entertainment goals, or to (7)a go

17、od place to go for a business lunch.Computers do not get hungry, and computers do not have business lunches.However,thesephysiologicalandsocialgoalsgive(8) intellectual or cognitive goals. A. goal to satisfy hunger gives rise to goals tofind (9)about the name of a restaurant which (10)the desired ty

18、petoseveralof food,how expensivethe restaurantis,the locationof the restaurant,etc.These are goals to (11)information or knowledge, what we are calling(12) goals. These goals can be held by computers too; a computer (13)"want" tofindout the locationofa restaurant,and read a guideinordertod

19、o so (14) the same way as a person might.While such a goalwould not (15)out of hunger in the case of the computer2, it might well arise out of the "goal" to learn moreabout restaurants.詞匯：element /elim?nt/ n元素，成分，要素entertainment /,ent?'teinm?nt/n 娛樂，消遣physiological/,fizi?l ?d?ik ?l/ ad

20、j生理學(xué)的，生理的intellectual /,int?'lektju?l/ adj智力的，聰明的cognitive/'k?gnitiv/ adj認(rèn)知的，認(rèn)識上的注釋：1. ,attribute to computers,：, 把, 歸于電腦，歸屬于電腦 ,2. ,in the case of computer,：, 對于電腦來說 ,練習(xí)：1. A) expressB) explainC) accountD) count2. A) whyB) howC) whatD) when3. A) onceB) evenC) everD) often4. A) programB) ins

21、tructionC) systemD) function5. A) successB) senseC) sceneD) point6. A) ofB) orC) inD) and7. A) findB) searchC) lookD) watch8. A) wayB) playC) riseD) birth9. A)placeB)foodC)referenceD) information10. A) ordersB) sellsC) supportsD) serves11. A) acquireB) askC) requireD) consult12.A)understandingB)lear

22、ningC)knowledgeD) awareness13. A) couldB) mightC) shouldD) would14. A) asB) onC) byD) in15. A) ariseB) riseC) consentD) derive答案與題解：1. C此處考查對固定搭配的掌握情況，只有account能與 for搭配，意為“解釋”， 其他三個(gè)選項(xiàng)的詞都是及物動(dòng)詞，不與介詞搭配。2. C分析全句，此處應(yīng)填一個(gè)賓語從句的引導(dǎo)詞，從句中缺少賓語，故應(yīng)填what，此句意為 “去了解他們所感興趣的東西”，其他三個(gè)選項(xiàng)均為關(guān)系副詞，不能充當(dāng)從句中的賓語。3. B此處選 even 加強(qiáng)語氣

23、，“事實(shí)上，電腦甚至都沒有興趣”。4. A computerprogram 是常見搭配，意為“電腦程序”，其他選項(xiàng)與句意不符，故排除。5. B makesense 是固定搭配， 意思是“有道理， 合理， 能被理解”。 整句的意思為“當(dāng)然人也有目標(biāo)，但這些目標(biāo)若被歸在電腦身上便不合邏輯了”。6. C in order to是固定搭配，表示目的，意為“為了 , ”，故選C。7. A結(jié)合上下文我們得知，此處應(yīng)填具有“尋找”含義的詞，watch沒有此含義，首先被排除， C 選項(xiàng)后若加上for ，便符合文義， search有“搜尋，查找”的含義，但一般指深人徹底地調(diào)查，只有A 選項(xiàng) fmd 在含義和語氣

24、上都符合句意。8. C從下一句便可找到答案為C選項(xiàng)， give rise to意為“引起，導(dǎo)致，使發(fā)生”。9. D選擇 D 意為“找到關(guān)于餐館名字的信息”，其他選項(xiàng)放此處均不合適。10. D此處需填一個(gè)謂語動(dòng)詞， 因此要搞清主語“餐館”與賓語“食物”之間的關(guān)系，只有“餐館供應(yīng)食物”合乎邏輯，故答案為serve 。11. A上文提到了種種人生理的、 智力上的、 認(rèn)知的目標(biāo)， 因?yàn)轲I得到了有關(guān)餐館的信息，因而此處要填“獲取”，B, C, D與文意不符。12. B此空依然承接上文的意思，那些目標(biāo)都是獲取信息的目標(biāo)，都是學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 答案為 B 選項(xiàng)。13. B此處缺一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，閱讀到后半句時(shí)便很容

25、易選出答案，此處的might與后面as a person might相呼應(yīng)，表示不確定的推測，意為“可能，也許”。14. D能與 way 搭配的介詞一般只有in ，表示“以 , 方式”，此處的含義為“與一個(gè)人可能想要做事的方式相同”。15. A arise out of是固定搭配，意為“起于 , ”，即使不知道短語的含義，看到后面又出現(xiàn)一次arise out of，也應(yīng)可以選出答案。譯文人與電腦的區(qū)別是什么讓人有別于電腦程序?我們的理論還沒有解釋的缺少的要素是什么?答案很簡單： 人們閱讀報(bào)紙故事為了學(xué)習(xí)更多他們感興趣的東西，而電腦不是。 事實(shí)上， 電腦甚至連興趣都沒有， 當(dāng)它們試圖閱讀時(shí)它們沒

26、有尋找任何特別的東西。如果一個(gè)電腦程序是理解故事模 式，那它也是為了某個(gè)意圖去閱讀。誠然，人類的意圖若是被強(qiáng)加到電腦身上便沒有任何意義。一個(gè)人可能會(huì)讀就餐指南，只是為了解決饑餓或是有娛樂目的，也可能是為了尋找一個(gè)吃商務(wù)餐的好地方。電腦不會(huì)餓， 也不吃商務(wù)餐。然而， 這些心理和社會(huì)目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致一些智力或者認(rèn)知目標(biāo)。一個(gè)想要解決饑餓的意圖會(huì)促使這樣的念頭產(chǎn)生：找到一個(gè)提供我們想要的食物的餐廳，這餐廳叫什么名，價(jià)位如何，在什么位置等。 我們把這些為了獲取信息或者知識的目標(biāo)叫做學(xué)習(xí)目標(biāo)。電腦也能有這些目標(biāo)；一臺電腦也許“想要”尋找餐廳的方位，并且為了做得像一個(gè)人一樣去閱讀一個(gè)指南。雖然這樣的目標(biāo)就電腦來

27、說不是產(chǎn)生于饑餓，但電腦很可能從這個(gè)目標(biāo)去獲得更多關(guān)于餐廳的信息。第八篇：Look on The Bright SideDo you ever wish you were more optimistic, someone who always (1)to besuccessful?Having someone around who always(2)theworstisn'treallya lot of (3).We all krow someone who sees a single cloud on a sunny day and says,"It looks (4)ra

28、in."But if you catch yourself thinking such things1, it's important to do something (5)it.You can change your view of life,(6)topsychologists.Itonlytakesa littleeffort, and you'll fmd life more rewarding as a (7). Optimism, they say, is partly about self-respect and confidence, but it&#

29、39;s also a more positive way oflookingat lifeand allithas to(8).Optimistsare more (9)tostartnew projects and are generally more preparedto take risks2.Upbringing is obviously very important in forming your (10)to the world. Some people are brought up to (11)too much on others and grow up forever bl

30、aming other people when anything (12)wrong. Most optimists, on the (13) hand, have been brought up not to (14)failure as the end of the world一 they just (15)with their lives.詞匯：optimistic /,?pti'mistik/ adj樂觀的，樂觀主義的psychologist /sai'k?l ?d?ist/ n 心 理 學(xué) 家 rewarding /ri'w?:di ?/ adj有益的，值得的

31、，有報(bào)酬的upbringing /'?p,bri?i ?/n 教養(yǎng)，養(yǎng)育，撫育obviously /'?bvi ?sli/ adv明顯地，顯然地blame /bleim/v責(zé)備，歸咎于注釋：1. ,catch yourself thinking such things,發(fā)現(xiàn)自己在想這樣的事情 ,2. ,are generally more prepared to take risks: ,通常更容易準(zhǔn)備好去冒險(xiǎn)練習(xí)：1. A) countedB) expectedC) feltD) waited2. A) worriesB) caresC) fearsD) doubts3. A

32、) amusementB) playC) enjoymentD) fun4. A) soB) toC) forD) like5. A) withB) againstC) aboutD) over6. A) judgingB) accordingC) concerningD) following7. A) resultB) reasonC) purposeD) product8. A) supplyB) suggestC) offerD) propose9.A) possibleB) likelyC) hopefulD) welcome10. A) opinionB) attitudeC) vi

33、ewD) position11. A) trustD) hopeB) believeC) depend12. A) goesB) fallsC) comesD) turns13. A) oppositeB) nextC) otherD) far14. A) regardB) respectC) supposeD) think15. A) getupB) get onC) get outD) get over答案與題解：1. B看到后面的不定式，應(yīng)馬上想到 expect ，這是常見搭配， 意思是“期望做某事”， 放在此處也符合句意，故選B。2. C此句大意為“若是周圍有個(gè)總是往事情最壞處考慮的人

34、，我們一定沒有什么樂趣”，此處符合邏輯的只有worry 和 fear ，但 worry 要與 about 搭配，故 C為正確答案。3. D A,B, D 都有“樂趣”的意思，但口語中常和a lotof 搭配的只有 fun ，意為“很多樂趣”。4. D look like意為“看起來像 , ，看上去要 , ”，符合句意，為正確答案。5. C此句意思為“對此采取一些措施是重要的”, A與 D 搭配不當(dāng)，直接被排除，B選項(xiàng) against容易被誤選，譯為“采取措施來對抗它”，但此處的it是指代前面整句話，指這個(gè)狀況、情況、事實(shí)。我們只能針對這個(gè)情況采取措施，不能去對抗它，C 選項(xiàng)比較合理。6. B

35、according to固定搭配，意為“根據(jù) , ”。7. A as a result是個(gè)慣用短語，表示結(jié)果，意為“最后，結(jié)果，最終”。整句譯為“只需一點(diǎn)兒努力，你將發(fā)現(xiàn)生活會(huì)回報(bào)你更多”。8. C此句的含義為“樂觀主義也是對待生活的和它所給予的一種積極態(tài)度”。只有A與 C 與句意相符，但 supply是不及物動(dòng)詞，須與介詞with 搭配，故 C 選項(xiàng)正確。9. B 分析上下文意思，此處樂觀主義者是更容易開始新項(xiàng)目， be likely to 是習(xí)慣用法，譯成 “傾向于，很有可能” ,be possible to也有這樣的意思，但主語一般是 it ，故選 B 。10. B想要表示“對 , 的看

36、法，意見，態(tài)度”，可以用opinion about, view of，或是 attitude to/ towards，根據(jù)慣用說法，B 選項(xiàng)最為合適。11. C四個(gè)選項(xiàng)中只有 depend 能與 on 搭配， 表示“依賴于 , ”，其他三個(gè)選項(xiàng)均為及物動(dòng)詞，因此答案是C。12. A something goes wrong是習(xí)慣說法，意思是“出毛病，弄錯(cuò)，發(fā)生故障”，其他選項(xiàng)不能這樣搭配。13. C此處涉及的慣用說法是on the one hand,，on the other hand,，翻譯成“一方面, ，另一方面 , ”C為正確答案。14. A regard.as, 是固定搭配，意為“把

37、, 看做, ”,A 為正確答案， D選項(xiàng)容易干擾應(yīng)試者的判斷，但具有“把 , 看做, ”含義的短語應(yīng)為think of . as,。15. B本題涉及的兩個(gè)固定搭配為get on with 和 get over with ，前者意為“繼續(xù) , ”， 為正確答案，后者意為“完成，結(jié)束，做完了事”。第八篇看光明的一面你曾經(jīng)想要讓自己變得更樂觀嗎?想過讓自己變成一個(gè)總是期待成功的人嗎?若是周圍有個(gè)總是往事情最壞處考慮的人，我們一定沒有什么樂趣就像我們都知道某些人看到天空有一片云便說要下雨。 但是你要是發(fā)現(xiàn)自己也這樣想了，那就有必要針對它采取一些措施了。根據(jù)心理學(xué)家的說法， 人們可以改變對生活的看法。

38、只需一點(diǎn)兒努力， 你將發(fā)現(xiàn)生活會(huì)回報(bào)給你的更多。 人們說樂觀主義在一定程度上是自尊和自信，但它也是對待生活的和它所給予的一種積極態(tài)度。 樂觀主義者更有可能開始新的項(xiàng)目，通常也更容易準(zhǔn)備好去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。很顯然， 成長經(jīng)歷對于你對待世界的態(tài)度的形成是至關(guān)重要的。有些人養(yǎng)成了過于依賴別人的習(xí)慣，一旦事情出了差錯(cuò)，便責(zé)備他人。然而另一方面，許多樂觀主義者被教導(dǎo)，不要把失敗當(dāng)成世界末日，只需繼續(xù)生活。第九篇：The First BicycleThe history of the bicycle goes back more than 200 years. In 1791, Count de Sivrac(

39、1)onlookersin a parkinParisas he showed offhistwo-wheeledinvention, a machine called the celerifere. It was basically an (2)versionof achildrens toy which had been in (3)formanyyears.Sivrac s “celerifere”had a wooden frame, made in the (4)of horse, which was mounted on a wheel at either end1. To rid

40、e it, you sat on a small seat, just like a modern bicycle,and pushed (5)againstthe (6)withyourlegs therewere no pedals.It was impossible to steer a celerifere and it had no brakes, but despite these problems the invention very much (7)to the fashionable young men of Paris. Soon they were (8)races up

41、 and down the streets.Minor (9)were common as riders attempted a final burst of2 (10).Controlling the machine was difficult, as the only way to change (11)wasto pull up the front of the “celerifere ” and (12)it round while the front wheel was (13)in the air. “Celeriferes ” were not popular for long,

42、 however, as the (14)of no springs, no steering and rough roads made riding them very uncomfortable. Even so, the wooden celerifere was the (15)of the modernbicycle.詞匯：count /kaunt/ n 伯 爵 onlooker /'?n,luk?/ n 觀眾pedal /'pedl/ n踏板，腳蹬子steer /sti?/v 駕駛，操縱，控制brake /breik/ n閘，剎車burst /b?:st/v爆發(fā)，突

43、發(fā)，爆炸spring /spri?/ n 彈簧rough /r?f/ adj粗糙的，不平整的注釋：1. .which was mounted on a wheel at either end:,兩端都裝上了輪子2. ,as riders attempteda final burst of speed:,當(dāng)騎手嘗試最后沖刺的時(shí)候練習(xí)：1. A) delightedB) cheeredC) appreciatedD) overjoyed2. A) increasedB) enormousC) extendedD) enlarged3. A) useB) playC) operationD) ser

44、vice4. A) resemblanceB)shapeC) bodyD) appearance5. A) fastB) deeplyC) heavilyD) hard6. A) surfaceB) groundC) earthD) floor7. A) attractedB) appealedC) tookD) called8. A) goi4gB) gettingC) holdingD) making9. A) woundsB) tripsC) injuriesD) breaks10. A) velocityD) speedB) energyC) pace11. A) directionB

45、) routeC) headingD) way12. A) roIlB) driveC) turnD) revolve13. A) cyclingB) circlingC) windingD) spinning14. A)mixtureB)linkC)combinationD) union15. A) originD) introductionB)designC) model答案與題解：l.A根據(jù)句意，西夫拉克伯爵使公園里的觀眾都感到高興，能表示“使, 高興”意思的只有 A 和 D，而 D 選項(xiàng) overjoy意思為“使 , 過度興奮，狂喜”， 感情色彩過于強(qiáng)烈， 這里應(yīng)填， delight“

46、使, 喜悅”。2. D一開始發(fā)明的自行車應(yīng)該是個(gè)兒童玩具的擴(kuò)大版，increased “增加的”，enormous“巨大的”， extended “延伸的”均不合題意。3. A此處有三個(gè)選項(xiàng)都可以與in 搭配， in use “在使用中”， in operation“生效， 運(yùn)行中”， in service“服務(wù)中”，只有in use填入此空符合邏輯，故選擇A。4. B最早的自行車是用木頭支架做成馬的形狀，弄懂意思后答案一目了然，resemblance意為 “相似，相似物”， appearance“外貌，外觀”。S.D 此處意思為“用腳使勁蹬地”，故選hard 。heavily意為“沉重地，猛

47、烈地”。6. B四個(gè)選項(xiàng)都跟“地”有點(diǎn)關(guān)系，surface “表面”， ground“地面，土地”， earth “泥土，陸地”， floor“地板，地面”，比較之后，只有g(shù)round 比較合適。7. B appealto 意思為“吸引”， attract本身就是及物動(dòng)詞“吸引”，后不需要加介詞 to ， take to意為“開始喜歡，開始從事”。8. C hold races在這里是“舉行賽跑”的意思，其他選項(xiàng)不合題意。9. C人們在最后沖刺的時(shí)候，受點(diǎn)小傷是很常見的。只有wound 和 injury有“受傷， 傷害”的意思， wound 做名詞一般指“傷口，受傷的地方”，injury指“小

48、傷”，為正確答 案。10. D此處表示“最后猛一沖刺”， 一定是速度很快， 除了 B 選項(xiàng)之外的三個(gè)選項(xiàng)都有“速度” 之意， velocity“速率， 速度”， 為科學(xué)用語， pace“步調(diào)， 步法”， speed“速度”， 是常用詞，故選 D。11. A此處的意思是“改變方向”，并不是要改變路線，只有A 選項(xiàng)符合題意。12. C想要改變行車方向需要抬起車頭在空中掉轉(zhuǎn)，turn round為慣用搭配，意為“旋轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)”， roll和 revolve本身就有“旋轉(zhuǎn)”的意思，后面不需加round 。13. D這四個(gè)選項(xiàng)都有“轉(zhuǎn)圈”的意思， cycle “循環(huán)，騎自行車”， circle“旋轉(zhuǎn)，環(huán)繞

49、移動(dòng)”， wind“纏繞，上發(fā)條”， spin “自旋，紡紗”，此處主語為wheel ，輪子在空中一定是“自旋”，因此選D。14. C四個(gè)選項(xiàng)都有“綜合”的意思，mixture表示“混合，混合物”， link “連接，結(jié)合”， combination “結(jié)合，組合，聯(lián)合”， union “聯(lián)盟，聯(lián)合”，全句意為“結(jié)合了沒有彈簧、沒有方向舵，以及遭遇不平整路段等問題，木制雙輪車騎起來十分不舒服”，只有C選項(xiàng)的意思放在此處最恰當(dāng)。15. A綜合全文大意，我們得知法國人發(fā)明的木制雙輪車便是現(xiàn)代自行車的始祖，A 選項(xiàng)符合題意。譯文第一輛自行車自行車的歷史可以追溯到兩百多年前。1791 年，西夫拉克伯爵

50、在巴黎的一個(gè)公園里向眾人展示并炫耀了自己的發(fā)明，一架被稱作“ celerifere”的雙輪車。 它主要就是一個(gè)使用了很多年的兒童玩具的擴(kuò)大版。西夫拉克的“ celerifere”有一個(gè)馬形狀的木框，兩端分別裝有一個(gè)輪子。 坐上一個(gè)小座位便可以騎了，就像騎現(xiàn)在的自行車一樣，但雙腳要使勁蹬地 因?yàn)闆]有腳踏板。 操縱方向和剎車也是不太可能的，盡管有這些問題， 這個(gè)發(fā)明在當(dāng)時(shí)還是吸引了許多巴黎時(shí)尚的年輕人。很快他們便舉行了比賽，在街上到處騎。當(dāng)騎手嘗試最后沖刺時(shí)，受到一些小傷是很普遍的事情?？刂颇桥_機(jī)器是很難的， 改變行駛方向的唯一方法是拉起車前身，當(dāng)前輪還在空中打轉(zhuǎn)時(shí)掉轉(zhuǎn)車頭。然而這種木制雙輪車并沒

51、有流行很長時(shí)間，結(jié)合了沒有彈簧、沒有方向舵， 以及遭遇不平整路段等問題，木制的雙輪車騎起來十分不舒服。盡管如此，這種木制的“celerifere”還是現(xiàn)在自行車的始祖。第十篇：Working MothersCarefully conducted researches that have followed the children of working mothers have not been able to show any long-term problems, compared with children whose mothers stayed at home. My personal

52、 (1)is that mothers should be allowed to work if they wish. Whether we like it or not, there are a (2)of mothers who just have to work. There are those who have invested such a big part of theirlivesin establishinga careerthatthey cannot(3)to see itlost.Then there are many who must work out of pure

53、economic (4). Many mothers are not (5) out to be full-time parents. After a few months at home with a much loved infant, they feel trapped and isolated.There are a number ofoptionswhen it(6)to choosingchildcare.These range from child minders and nannies through to Granny or the kind lady (7)thestreet1. (8), however, many parents dont have any choice; they have toaccept anything they can get. Be prepared! No (9)how good the childcare may be, some children are going to protest w