1、2020下半年吉林教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，整到了一邊。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是（）A.動作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。2.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.詢問杰杰不與大家玩的原因。B.只關(guān)注其他孩子，不理會杰杰。C.告訴杰杰可以自己一個人玩D

2、.要求杰杰過去與大家一起玩。3.下列對實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是（）A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。B.針對基礎(chǔ)教育提出C.更加重視德育工作。D.針對提高國民素質(zhì)提出。4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個體差異的原因不正確的是（）A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。C.個體通過能動的活動選擇建構(gòu)自我發(fā)展D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用5.中華人民共和國教育法第10條規(guī)定。那句話我沒有抄，是國家根據(jù)什么什么幫助各少數(shù)民族，什么地區(qū)發(fā)展，就是這句話，然后這是括號。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原

3、則是（）A.公益性B.方向性C.強(qiáng)制性D.公平性6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離?？墒翘詺獾奶焯爝€是將文文摔倒在地，摔傷，對文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是（）A.幼兒園B.天天的法定監(jiān)護(hù)人C.王某D.雯雯的法定監(jiān)護(hù)人7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為（）A.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)，B.侵犯了圓圓的健康權(quán)。C.侵犯了圓圓的身體權(quán)D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)。8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園

4、長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法（）A.正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)。B.正確，任何組織或者個人不得改變教學(xué)計劃。C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)D.不正確，干擾了公安公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為。9.憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于（）A.中國共產(chǎn)黨B.中央人民政府C.人民D.社會。10.下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實(shí)姓名。C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼

5、兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（）A.刑事責(zé)任B.違憲責(zé)任C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任。12.根據(jù)聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，政府各部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)措施時應(yīng)首先考慮（）A.兒童最大利益B.兒童優(yōu)先C.兒童不受任何歧視D.尊重兒童的原則。13.新入職的王老師工作中一遇到問題就去請教李老師。這一次，李老師提出建議后,笑容可掬地說:“你這是想走捷徑啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,時間長了，就知道了,我們都是這么過來的。”該情境中體現(xiàn)的教師發(fā)展途徑不包括（）A.自主與協(xié)作的結(jié)合B.借鑒與摸索的結(jié)合C.學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合D理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合14.每次教學(xué)活動前.伍老

6、師都會組織小朋友們做"請你跟我這樣做”的游戲，每次動作都一樣。小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做。”"全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.停止游戲,直接進(jìn)入教學(xué)活動環(huán)節(jié)B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序C.繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬D.繼續(xù)游戲,依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作15.小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學(xué)效果越來越差。對此不正確的是（）A.職業(yè)認(rèn)知偏誤B.職業(yè)定位偏差C.職業(yè)目標(biāo)過高D.職業(yè)態(tài)度不正16.戶外游戲

7、時,小時在草地.上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了,旁邊的小朋友圍了過來，-起數(shù)瓢蟲背.上有多少個點(diǎn),還把瓢蟲放在手心讓它慢慢不爬。這時,老師走過來對他們說:"臟死了,快扔掉!"小時立即扔掉了瓢蟲。該老師的做法違背的是（）A.幼兒發(fā)展的漸進(jìn)性B.幼兒發(fā)展的階段性C.幼兒發(fā)展的差異性D.幼兒發(fā)展的可塑性17.三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩句中，中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指（）A.黃帝B.炎帝C.堯D.禹18.19世紀(jì)中后期，洋務(wù)派認(rèn)為自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現(xiàn)制器為先的是（）A.興辦新式學(xué)堂B.創(chuàng)辦民用

8、工業(yè)C.創(chuàng)辦軍事工業(yè)D.派留學(xué)生出國。19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學(xué)現(xiàn)象是（）A.光的反射B.衍射C.干涉D.光的折射。20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動物遺傳起決定作用的是（）A.蛋白質(zhì)B.多糖C.D.NA.D.多肽。21.童話是兒童文學(xué)特有的文學(xué)樣式，給了一張圖片，問是哪一部童話作品（）A.拇指姑娘B.白雪公主C.睡美人D.灰姑娘22.中國現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰?（）A.父親B.丈夫C.哥哥D.弟弟23.中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個人物追逐太陽，問這個

9、人物是誰?（）A.盤古B.共工C.夸父D.后裔24.以下選項(xiàng)中,與軍人一醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是（）A.青年和團(tuán)員B.導(dǎo)演和演員C.丈夫和妻子D.岳父和丈人25.秦始皇建立中央集權(quán)制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實(shí)行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一規(guī)范的字體是什么？（）A.大篆B.小篆C.隸書D.楷書。26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（）A.1個B.2個C.3個D.多個。27.internet為每一臺計算機(jī)都分配了一個地址，其中internet地址的英文縮寫是什么?（）A.TC.PB.IPC.WEB.D.HTML28.以下選項(xiàng)中，與軍人醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是（）A.青

10、年和團(tuán)員B.導(dǎo)演和演員C.丈夫和妻子D.岳父和丈人29.數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+46820”“3+3+209612”“2+2+44816”，以下選項(xiàng)正確的是（）A.5+6+3153033B.5+6+3301545C.5+6+3301533D.5+6+3153045二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料：剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認(rèn)識。一天自由活動時間到了，只見萍萍又一個

11、人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一言不發(fā)。程老師見此情景，心想此時不宜和萍萍進(jìn)行交談，而是應(yīng)該鼓勵他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會玩，便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強(qiáng)萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當(dāng)值日生，協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾餐具，并不斷的表揚(yáng)萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學(xué)習(xí)活動中，老師經(jīng)常表揚(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。這道題考察的是兒童觀。31.材料：這段時間，幼兒園李老師一直被一件事情困擾著。李老師發(fā)現(xiàn)班上新來的小鈺和別的小朋友不一樣，她看見陌生人就會驚恐地往后躲通過多方了解，使她害怕成年人，拒絕與人交往，語

12、言表達(dá)能力發(fā)展很慢，該怎么辦?請按照職業(yè)道德的要求，為李老師出謀劃策。32.材料：讓我們回到1000年前的1018年，當(dāng)時的人對未來懂得不多，但相信人類社會的基本特征在未來不會有什么不同。在21世紀(jì)，我們被大量的信息淹沒，而審查機(jī)構(gòu)甚至都沒有去阻擋信息的打算，反而忙于散布錯誤的信息，或是用不重要的事來分散我們的注意力。但時至今日，甚至許多西方學(xué)校也從未實(shí)現(xiàn)這個理想(文章劃線句)(1)文章中畫線句子中的“這個理想”指的什么“理想“。結(jié)合文本，簡要分析。(4分)(2)文章標(biāo)題為”教育：改變是唯一不變的事“，為什么?結(jié)合文本，簡要分析三、寫作題（本大題1小題，50分）33.在美國有一個黑人的司機(jī)，他

13、是開Taxi的，他載了一對白人的母子。白人的孩子就問他的媽媽:“媽媽，媽媽為什司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說:"孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!”到達(dá)了目的地之后,司機(jī)堅(jiān)持不收錢,他的媽媽說:”為什么你不收錢?"這個黑人留著眼淚說:“小時候我也問過我的母親同樣的問題,母親告訴我說:我們是黑人吶,我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊"用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,角度自選,標(biāo)題自擬,不少于1000字。參考答案及解析1.1.答案B。解析:本題考查教師的教育行為。在組織體育游戲時應(yīng)套做運(yùn)用策略,讓幼兒敢于嘗試。在

14、保障幼兒安全前提下，讓幼兒自我探索、大嘗試是有必要的。B項(xiàng)老師的語言既對于幼兒的探索行為進(jìn)行鼓勵，又強(qiáng)調(diào)安合為恰當(dāng)?shù)姆绞?故選B。2.答案A。解析:本題考查教師的教育行為。在幼兒活動過程中,遵循面向全體幼兒的教育理念，為了保證每個幼兒都能夠積極參與到活動中得到各種能力的發(fā)展，因此離不開老師的密切關(guān)注。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不愿意參加到活動中,既不能放任不管也不能強(qiáng)制幼兒參與忽略了幼兒的意愿忽略了幼兒在活動中的主體地位,故B、D錯誤,C項(xiàng)不利于幼兒的全面發(fā)展,容易導(dǎo)致幼兒缺少社會性交往的機(jī)故C錯誤，因此A項(xiàng)詢問幼兒不與其他人一起玩的原因最為合適。3.答案B。解析:本題考查素質(zhì)教育。素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種旨在提

15、高全民族素質(zhì)的教育。素質(zhì)教育是一-種更高層次、更深程度的教育。從某種意義上說，素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,是為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而形成的-種新的教育理念,A、D選項(xiàng)正確;在素質(zhì)教育中，強(qiáng)調(diào)育人為本，德育為先，C選項(xiàng)正確;素質(zhì)教育為面向所有學(xué)生開展的教育,而非只針對基礎(chǔ)教育，故B選項(xiàng)錯誤,因此本題選擇B。4.答案A。解析:本題考查個體差異的影響因素。人的能動性是在人的活動中、在人的社會活動中產(chǎn)生的，并通過人的活動表現(xiàn)出來的。離開人的活動，遺傳素質(zhì)和環(huán)境所賦予的一切發(fā)展條件都不可能成為人的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。所以，從個體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這一意義.上來說，個體的活動、個體的社會實(shí)踐是個體發(fā)展的決定性因素，

16、A選項(xiàng)錯誤，家庭教育和幼兒園教育對個體差異并不起決定因素，故本題選擇A選項(xiàng)，同時C選項(xiàng)正確。B選項(xiàng),遺傳因素奠定兒童心理發(fā)展個別差異的最初基礎(chǔ)，B選項(xiàng)正確;環(huán)境的給定性指的是由社會環(huán)境為兒童個體所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，對兒童來是客觀的，先在的，同時，環(huán)境對人的發(fā)展所起作用的性質(zhì)和力度卻因人而異，體現(xiàn)了主體的選擇性，D選項(xiàng)正確。5.答案D。解析:本題考查教育法的基本原則。為了提高少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教育發(fā)展水平，促進(jìn)各民族、各地區(qū)共同繁榮，國家必須對少數(shù)民族地區(qū)給予特殊的扶持和幫助。與此同時，殘疾人作為我國公民的一個組成部分,與正常人一樣享有學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)。因此，本條法律體現(xiàn)了教育事業(yè)的公平性，故

17、本題選擇D。6.答案B。解析:本題考查事故的責(zé)任認(rèn)定。中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法第三十八條規(guī)定:“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證.明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任?！鳖}干所述，教師已經(jīng)反復(fù)叮囑幼兒保.持距離，但天天不聽勸阻，故幼兒園和教師王某不承擔(dān)責(zé)任。同時根據(jù)學(xué)生傷害處理辦法第十條規(guī)定“學(xué)生或監(jiān)護(hù)人由于過錯,有以下情形,造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任:學(xué)生行為具有危險性學(xué)校教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的。"同時第四章第二十八條規(guī)定:“未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任，

18、由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。”故題干所述，在教師王某已經(jīng)多次叮囑的情況下，已經(jīng)盡到職責(zé),天天造成文文受傷，應(yīng)由天天的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，故本題選擇B。7.答案C。解析:本題考查幼兒的權(quán)利保護(hù)。身體權(quán)作為-種獨(dú)立的人格權(quán),包括了自然人形式上和實(shí)質(zhì)上維護(hù)身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織的的完整性和有限制自由支配身體的排他性權(quán)利。8.答案A。解析:本題考查未成年人保護(hù)法的保護(hù)原則。本案例中，負(fù)責(zé)調(diào)查案件的警察試圖通過詢問幼兒園的孩子以獲得證據(jù)的做法是不適當(dāng)?shù)?。未成年人生理和心理的不成熟性決定了他們不具備辨認(rèn)能力，因而他們的說法即便是在案件的調(diào)查中，也不能作為證據(jù)使用。9答案C。解析:

19、本題考查中華人民共和國憲法的主要內(nèi)容。中華人民共和國憲法是中華人民共和國的根本大法，其中第二十九條規(guī)定:中華人民共和國武裝力量是我國各種武裝組織的總稱，由人民解放軍、人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成，憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于人民。因此本題選C。10.答案D。解析:本題考查法律法規(guī)方面的內(nèi)容。民法通則第100條規(guī)定:”公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像?！盌選項(xiàng)某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真的做法，未經(jīng)過主持人同意，是侵犯，了主持人的肖像權(quán),不是侵犯隱私權(quán)。故此題選擇D選項(xiàng)。11.答案C。解析:本題考查中華人民共和國教育法的主要內(nèi)容。第七十二條第二款規(guī)定:

20、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。題干中幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園-間園舍,用于經(jīng)營快遞。違反了這一-規(guī)定，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。因此本題選C。12.答案A。解析:此題考查兒童權(quán)利公約。第三條第1點(diǎn)規(guī)定:關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的最大利益為一-種首要考慮。因此,各相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)中以兒童利益最大化作為首要考慮。故本題選擇A。13.答案D。解析:本題考查幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括培養(yǎng)與培訓(xùn)，教育反思,校本教研以及終身學(xué)習(xí)四個途徑。題干中新入職王老師遇到問題主動請教

21、,體現(xiàn)了自主與協(xié)作的結(jié)合,A項(xiàng)正確;李老師對新入職老師的告誡“哪有那么容易,慢慢探索,時間長了就知道了”體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展不是一-蹴而就的,需要不斷借鑒與探索,終身學(xué)習(xí)與并時刻反思，B、C項(xiàng)正確。D項(xiàng)理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合題干中沒有體現(xiàn),故此題選D。14.答案D。解析:本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。教書育人是教師天職,教師在教育過程中應(yīng)循循善誘,因材施教,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。A、C選項(xiàng)中教師對幼兒無任何反饋是消極做法。B選項(xiàng)批評幼兒違反了關(guān)愛學(xué)生，沒有考慮幼兒的想法。題干中吳老師在組織教學(xué)活動時,幼兒提出了不同想法,老師應(yīng)注意引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。B選項(xiàng)中吳老師能夠繼續(xù)組織游戲,并根據(jù)小朋

22、友興趣調(diào)整動作,體現(xiàn)了教育中因材施教。故本題選擇D選項(xiàng)。15.答案C。解析:本題考查教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。選項(xiàng)A職業(yè)認(rèn)知是對職業(yè)的認(rèn)識、職員和團(tuán)體的認(rèn)識。選項(xiàng)B職業(yè)定位就是通過科學(xué)有效的方法,找到內(nèi)心認(rèn)定的職業(yè)發(fā)展方向,并長期為此不懈努力。選項(xiàng)C職業(yè)目標(biāo)是指個人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來時點(diǎn)_上所要達(dá)到的具體目標(biāo)，包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。選項(xiàng)D職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度是指個，人對所從事職業(yè)的看法及在行為舉止方面反應(yīng)的傾向。提高中的老師之所以不參與教研,正是因?yàn)闆]有明確的職業(yè)目標(biāo)，而不是職業(yè)目標(biāo)過高，因此不正確的選項(xiàng)為C項(xiàng)。16.答案B。解析:本題考查兒童觀。A項(xiàng)發(fā)展的漸進(jìn)性是指選項(xiàng)B發(fā)展的階段性兒童

23、心理隨著量變的積累到一定程度，便發(fā)生“質(zhì)變”，表現(xiàn)出一些帶有本質(zhì)性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出“階段性”。選項(xiàng)D幼兒可塑性很大，童年期是幼兒良好的道德品質(zhì)形成的奠基時期。17.答案A。解析:本題考查中國古代史常識。軒轅黃帝是中華民族人文始祖，中華兒女炎黃子孫共同的祖先。孫中山先生當(dāng)年有詩贊軒轅黃帝“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”,故本題選A選項(xiàng)。18.答案C。解析:本題考查中國近代史常識洋務(wù)運(yùn)動。題干中的意思是:要想實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)就要訓(xùn)練軍隊(duì),要想訓(xùn)練軍隊(duì)就要制造武器。因此，"制器”的應(yīng)該是軍事工業(yè)。據(jù)所學(xué)知識,洋務(wù)派為了實(shí)現(xiàn)”自強(qiáng)”，積極弓|進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)

24、技.術(shù),制造槍炮輪船,先后創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事I業(yè);洋務(wù)運(yùn)動后期，為了解決財政問題并為軍事工業(yè)提供原料支持,洋務(wù)派又提出“求富”主張,興辦了一系列民用工業(yè),其中比較著名的有上海輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等。故本題選C選項(xiàng)。19.答案D。解析:本題考查物理學(xué)常識，海市蜃樓這種由陽光在大氣中折射而產(chǎn)生的光學(xué)現(xiàn)象。它是遠(yuǎn)處景物反映在天空或地面而形成的幻景。夏天,在海面或沙漠_上空有時會出現(xiàn)。故本題選D選項(xiàng)。20.答案C。解析:本題考查生物學(xué)常識。通過大量研究證明，對遺傳起決定作用的是DNA而不是蛋白質(zhì)。在不含DNA的生物中RNA是遺傳物質(zhì)。DNA的特性，從

25、遺傳的觀點(diǎn)看，-是有相對的穩(wěn)定性;二是能產(chǎn)生變異,適應(yīng)生物類型的多樣性;三是能進(jìn)行自我復(fù)制，代代延續(xù)。子代所以象親代，就是因?yàn)橛H代能把自身的DNA分子準(zhǔn)確地復(fù)制一份傳給子代。故本題選C選項(xiàng)。21.答案B。解析:本題考查的是外國文學(xué)，圖片中的童話作品是白雪公主。故本題選擇B。22.答案A。解析:本題考查中國古代史常識?；咎m是中國古代巾幗英雄,代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古。故本題選擇A。23.答案C。解析:本題考查中國古代神話故事?？涓钢鹑帐俏覈钤绲闹裨捴?，講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。出自山海經(jīng)海外北經(jīng)，故本題選擇C。24.答案D。解析:本題考查中國科技常識。中國最早創(chuàng)辦的

26、印刷機(jī)構(gòu)是上海商務(wù)印書館，大部頭的書籍及工具書都是由商務(wù)印書館出版。故本題選擇D。25.答案B。解析:本題考查中國古代史常識。秦始皇統(tǒng)-的文字是小篆。秦始皇統(tǒng)一六國之后,有感于全國文字的繁雜和書體的不一，于是提出“書同文”，文字統(tǒng)一,書體統(tǒng)一。小篆的制定是中國第一次有系統(tǒng)的將文字的書體標(biāo)準(zhǔn)化的過程。故本題選擇B。25.答案D。解析：雙擊“格式刷”復(fù)制的數(shù)目是多次。26.答案B。解析：internet地址的英文縮寫是IP。28.答案B。29.答案C。二、材料分析題30.參考分析點(diǎn):參考答案程老師的做法符合兒童觀的相關(guān)要求。1.兒童觀認(rèn)為，兒童是發(fā)展的人，兒童具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，兒童的發(fā)展是全面的

27、發(fā)展。任何幼兒都有潛力變的更好，要對每一位幼兒充滿信心,促進(jìn)幼兒的全面的發(fā)展。材料中，面對平平這樣一位孤僻的小朋友，程老師沒有放棄他，努力教育最終讓平平性格變得開朗，促進(jìn)了平平的發(fā)展。2.兒童認(rèn)為，兒童是獨(dú)特的人，每一位兒童都是獨(dú)-無二的。每一位幼兒他們都有自身的特點(diǎn)，與其他人不同,老師要看到幼兒之間的不同，因材施教。材料中，程老師能看到小娜的優(yōu)點(diǎn)，也能看到平平的問題，她根據(jù)小娜和平平的不同表現(xiàn)，利用小娜的優(yōu)點(diǎn)來幫助平平，這正是她尊重了幼兒的獨(dú)特性。3.兒童觀認(rèn)為，兒童是學(xué)習(xí)的主體，是能動性的教育對象。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師需要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性，在教育中注重幫助和引導(dǎo)。材料中，程老師通過值日活動，一點(diǎn)點(diǎn)的幫助平平建立信心，在活動中引導(dǎo)他與人交流，最終平平在老師的幫助和引導(dǎo)下，交到了朋友，建立了信心。綜上，程老師的做法是符合兒童的要求的，是值得我們學(xué)習(xí)的。31.參考分析點(diǎn):參考答案教師職業(yè)道德要求老師做到，愛國守法,愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表,終身學(xué)習(xí)，面對小鈺李老師應(yīng)該這樣:1.做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對小鈺，李老師要多給小鈺關(guān)愛，耐心細(xì)致的照顧小鈺，讓她感受到來自老師的愛，從而打開心門，學(xué)會與人交往。并且要利用法律武器，幫助小鈺，維護(hù)小鈺合法權(quán)益，幫助她建立-個良好和