人教版八年級上冊語文期末模擬測試題_第1頁
人教版八年級上冊語文期末模擬測試題_第2頁
人教版八年級上冊語文期末模擬測試題_第3頁
人教版八年級上冊語文期末模擬測試題_第4頁
人教版八年級上冊語文期末模擬測試題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版八年級上冊語文期末模擬測試題4一、基礎(chǔ)28分1、根據(jù)課文默寫古詩文10分1誰道人生無再少?門前流水尚能西! 。2種豆南山下,草盛豆苗稀。 ,帶月荷鋤歸。3大道之行也, ,選賢與能, 。4渡荊門送別中寫江漢平原上開闊景象的詩句是:5把杜甫望岳默寫完整。岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。2、指出加點詞語意思不同的兩項 4分A、未復(fù)有能與其奇者 / 相與步于中庭 B、神情與蘇黃不屬 / 有良田美池桑竹之屬C、山川之美,古來共談 / 水陸草木之花 D、如聞泣幽咽 / 此人一一為具言所聞閱讀下面文字,完成第3-5題。7分我們文明嗎?一個質(zhì)問,讓我們hàn yán(

2、 )。檢點我們自身的行為,很遺憾,總是會露出一些不光榮的馬腳。人類光芒的文明史,給了我們太多太多的驕傲:對人類文明的高度自信:使我們剛愎自用; , 。于是我們往往對自身的y mán()與骯臟欣然地視而不見,就像是被縱寵壞了的孩子,不知反省。在這個蔚藍色的星球上,我們還是應(yīng)該珍視圣潔,經(jīng)常用干凈的湖水洗一洗蒙塵的臉,并從如鏡的湖面看清自己美麗的姿容。3、根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。 (2分)hàn yán( ) y mán( )4、仿照畫線句子,在橫線上續(xù)寫一句話。(2分)對人類文明的高度自信,使我們剛愎自用: , 。5、使用下面詞語中至少兩個另寫

3、一段連貫的話,至少用上一種修辭手法。(3分)遺憾 視而不見 反省 珍視按要求完成6-8題7分國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”,規(guī)定從6月1日起,所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動,請你也參與這一活動。6、為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”,請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求:緊扣主題,新穎獨特,生動形象,語言簡潔,不超過l5個字)(2分)7、“限塑令”生效第一天,某部門對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進行了調(diào)查,數(shù)據(jù)如下,請讀表后答題。(2分)時間 塑料袋使用量(只) 無紡布袋銷售量(只)5月25日(星期日) 108

4、52 06月1日(星期日) 905 500調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話: (1分)這個調(diào)查結(jié)果說明什么?(1分)8、在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn),仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問:“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說:“大家都在送,我不送,你會買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場,你會怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體)3分二、閱讀42分閱讀下面文段,完成后面問題。一8分水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊,自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也

5、;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾乎。9、用現(xiàn)代漢語翻譯“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!钡囊馑?。3分答:10、“牡丹之愛,宜乎眾矣”一句照應(yīng)上文的“ ”,表達了作者對的世風(fēng)的鄙棄。2分11、本文用了以花喻人,托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情?答:二11分克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。例如,英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠,用什么方法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢?最好的方法就是“克隆”。同樣,荷蘭PHP公司培育出能分

6、泌人乳鐵蛋白的牛,以色列LAs公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是“克隆”。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強的動物騾,然而騾不能繁殖后代,那些,優(yōu)良的騾如何擴大繁殖?最好的方法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶,但自然交配成功率低,因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物?“克隆”為人類提供了切實可行的途徑。除此之外,克隆動物對于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認,“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如,有人在考慮,是否可用自己的細胞克隆成一個胚胎,在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天,自身的某個器官出了問

7、題時,就可從胚胎中取出這個器官進行培養(yǎng),然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。12、文中介紹了克隆技術(shù)給人類帶來了哪些好處?3分答:13、“這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是克隆”。這句話的作用是什么?答:14、結(jié)合本文及下面文字,請談?wù)勀銓寺∪说目捶ā?分節(jié)選中新網(wǎng)12月30日電據(jù)人民日報.華東新聞消息在國內(nèi)科學(xué)界,最近也有一些不同的聲音。比方,一場關(guān)于“要不要克隆人”的論戰(zhàn)正在媒體上進行。過去的半個多月,圍繞著即將要出生的克隆嬰兒,正方、反方你來我往,已“交鋒”了幾個回合。素以大膽、直率著稱的中科院院士何祚庥,連續(xù)兩次在中國科學(xué)院下屬的科學(xué)時報上闡述

8、自己的觀點“謹慎支持克隆人研究”。據(jù)稱,這是中國科學(xué)界公開表示支持克隆人研究的第一人。而國家人類基因組南方研究中心倫理委員會主任沈銘賢,則從克隆人的安全性、基因多樣性、歷史、意識形態(tài)等方面,對“支持克隆人研究”的觀點進行了逐一反駁。他提出,反對克隆人研究絕不是反對科技、束縛科技,恰恰相反,是為了科技更健康有序地發(fā)展。更多的中國科學(xué)家的主張是,不能因為克隆人問題而全盤否認克隆技術(shù),特別是應(yīng)把克隆人與以醫(yī)療為目的的治療性克隆區(qū)別開來。應(yīng)支持干細胞的研究,造福于人類。克隆人研究必須反對。答三錯出的美麗15分一位高三年級的女孩剛鎖上宿舍的門,準(zhǔn)備去教室,她的姐姐急沖沖地跑來,遞給她一盒生日蛋糕,說:“

9、過兩天就是你的生日,我本想到那天給你搞個生日晚宴,可單位讓我出差,晚宴搞不成了?!迸涯呛械案鈴拇翱诜诺搅丝看暗囊粡埓采?。晚自習(xí)后,女孩回到宿舍,見七八個同學(xué)有說有笑,而且每人手里都拿著一塊蛋糕。猛然間,女孩想起了姐姐送來的那盒生日蛋糕,還沒等女孩開口,床位緊靠窗戶的那個女同學(xué)拉住女孩的手興奮地說:“我太高興了!居然有人知道今天是我的生日,特地給我送來了一盒蛋糕,那蛋糕上有漂亮的圖案和字母,可惜你回來晚了沒看到?!闭f著,那位同學(xué)又用牙簽串起一塊蛋糕送到了女孩的手中,迫切地問:“我們都不知道蛋糕是誰送的,你最后離開宿舍,我猜你一定知道送蛋糕的是誰,告訴我,這個人是男的還是女的?”這時候,有人惡

10、作劇地說:“你那么丑樣,哪會有男孩喜歡你!”女孩真想說出這蛋糕是她姐姐送給自己的,可是,看著一張張興高采烈的臉和那位錯以為別人給送蛋糕的同學(xué)期待的目光,女孩不忍心讓大家掃興,更不忍心讓那位同學(xué)尷尬,于是女孩將錯就錯撒了一回謊:“是一個很英俊的男孩!”眾人一齊鼓掌:“一定是那個男孩愛上你了!”那位同學(xué)的臉上綻放出了燦爛的笑容。熄燈以后,那位同學(xué)悄悄俯到女孩的耳根問:“那個男孩是不是我們班級的?你認識他嗎?”女孩只好說:“天色暗,我沒看清他的臉?!币院蟮膸滋欤奚崂锏闹行脑掝}都離不開給那位同學(xué)送蛋糕的神秘的男孩,雖說談不出什么結(jié)果,但那位同學(xué)的臉上始終溢滿了快樂,而且,她學(xué)習(xí)更用功了,她在期待著那

11、位“白馬王子”的出現(xiàn)。畢業(yè)前夕,女孩見那位同學(xué)的頭發(fā)上扎上了一條粉紅色的綢帶,女孩知道那條粉紅色的綢帶正是纏在姐姐當(dāng)初送給她生日蛋糕盒的那一條。女孩真想把實情告訴她,可話到嘴邊又咽了下去。那位同學(xué)表露的那份懷春少女特有的夢幻般的期待,讓女孩深受感動,女孩決定繼續(xù)將錯就錯,讓她帶著甜蜜的夢幻走向新的生活。并非所有的錯誤都讓人掃興,都會留下遺憾,有時候?qū)㈠e就錯也能“錯”出美麗來。15哪些原因讓女孩決定“將錯就錯”的?3分答:16有的同學(xué)認為,如果去掉第一段文章會更好,你認為呢?4分答:17本文的語言富有表現(xiàn)力,請簡要分析以下句子中加點詞的表達效果。4分1那位同學(xué)的臉上綻放出了燦爛的笑容。分析:2女

12、孩真想把實情告訴她,可話到嘴邊又咽了下去。分析:18請結(jié)合實際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。4分答:四 ( 8 分( A這么大的人,拉上那么美的車,他自己的車,祥子軟得顫悠顫悠的,連車把都微微的動彈;車箱是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響;跑得不快怎能對得起自己呢,怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心,而似乎是一種責(zé)任,快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛,拉過了半年來的,仿佛處處都有了知覺與感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就馬上應(yīng)合著,給祥子以最順心的幫助,他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手攏著把,微微輕響的車輪像

13、陣利庵的小風(fēng)似的催著他跑,飛快而平穩(wěn)。拉到了目的地,祥子的衣褲都擰得出汗來,嘩嘩的,像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得驕傲的一種疲乏,如同騎著名馬跑了幾十里那樣。( B冬天又來到,從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲,祥子把頭往被子里埋,不敢再起來。直到風(fēng)停,止住那狼嚎鬼叫的響聲,他才無可奈何的起來,打不定主意是出去好呢,還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把,怕那噎得使人惡心的風(fēng)。狂風(fēng)怕日落,直到四點多鐘,風(fēng)才完全靜止,昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神,把車拉出來。揣著手,用胸部頂著車把的頭,無精打采的慢慢的晃,嘴中叼著半根煙卷。一會兒,天便黑了,他想快拉上倆

14、買賣,好早些收車。懶得去點燈,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它們點上。19以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家 的小說 2 分20. A 段寫祥子意氣風(fēng)發(fā),B 段寫樣子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容,說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。3 分答:21請以選段中的語句為例,簡析作品語言的一個特點。3 分答:四、寫作50分22、根據(jù)要求作文雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍;森林的幸福是織就深沉的翠綠;媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛。親愛的同學(xué),你知道嗎?在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中,有比這更幸福的顏色,是國旗的鮮紅,是軍人的橄欖綠,是消防戰(zhàn)士的橙黃,是醫(yī)護人員的潔白那么

15、,你幸福的顏色又是怎樣的呢?去發(fā)現(xiàn),去描繪,去贊美吧!請你以“幸福的顏色”為題,寫一篇不少于500字的文章。除詩歌外,文體不限。參考答案2、繁殖高附加值的牲畜。挽救珍稀動物。對研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命有重要作用。3、設(shè)問,引起讀者注意,進一步突出克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。4、相信人類回正確地、嚴肅認真地以科學(xué)的態(tài)度對待這個問題,作者本人不輕易地作出自己的判斷,但從中能感悟出是一種不支持的態(tài)度。5、言之有理即可,贊成從利上作答;反對,從弊上作答。三151不忍心讓同學(xué)們掃興,2不忍心讓那位急需鼓勵的同學(xué)尷尬和失望,3不忍心那位同學(xué)表露的那份懷春少女特有的夢幻般的期待得知真相后落

16、空。16同意與否均可,關(guān)鍵在于講清楚理由。例如一:同意。因為第一段將故事的緣起明明白白地交代了,沒有懸念;去掉后情節(jié)更曲折,入題更快。例如二:不同意。第一段交代了故事的開端,使情節(jié)更完整;也為下文埋下了伏筆。171將笑容比喻成花朵,形象地表現(xiàn)了這個誤會給那個同學(xué)帶來的美好感受。2生動地表現(xiàn)了女孩不忍心告訴同學(xué)真相而強制自己的心情。18既要談啟示,又要結(jié)合實際。例如:我們身邊有許多受到大家冷落、自身有比較悲觀的同學(xué),其實,對待那些自卑脆弱而期待鼓勵的心靈,我們更要精心呵護。答案例如:1.此題答案開放。要求:緊扣主題,語言簡沽,新穎獨特,生動形象。例:(1)小小塑料袋,室息了整個地球!(2)地球:

17、別把我裝進這白色的牢房!2.“限塑令”執(zhí)行后,塑料袋使用量大幅下降,無紡布袋銷售量上升。(意思符合即可)“限塑令”得到了有效執(zhí)行。(意思符合即可)3.此題4分。稱呼l分,勸說內(nèi)容2分,語言連貫、得體1分?!皠裾f內(nèi)容”要點:菜賣得好不好,關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù);帶頭執(zhí)行“限塑令”,為保護環(huán)境盡責(zé)任,大家會理解、支持的;執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等,增加收入。(答到以上任意兩點即給2分,其他合理的勸說內(nèi)容也可。)19 2 老舍 駱駝祥子每空1 分說明:有錯別字即該空不給分20 3 參考例如:祥子自己辛苦攢錢買的車子,給兵搶了;好不容易結(jié)了婚,老婆又難產(chǎn)死了;大病幾場,原本強壯的身體也垮了。說明:情節(jié)大致能說出即可21 3參考例如:1:老舍善于運用口語化的語言,如“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論