1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三單元乘法整理與復(fù)習(xí)【要點(diǎn)梳理】知識(shí)點(diǎn)一、乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法先把乘數(shù)末尾0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。知識(shí)點(diǎn)二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法可以先把其中的一個(gè)乘數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，并用它們分別與另一個(gè)兩位數(shù)相乘，再把乘得的兩個(gè)積相加。2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算先用第二個(gè)乘數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)乘數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就要和那一位對(duì)齊，哪一位上的積滿(mǎn)幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積加起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)三、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，可以把其中

2、的一個(gè)兩位數(shù)看成與它接近的整十?dāng)?shù)，另一個(gè)兩位數(shù)不變或看成與它接近的幾十五或整十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算，得出估算的結(jié)果。【典型例題】類(lèi)型一、乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法例1、填空。（1）計(jì)算300×20時(shí)，先算（ ），然后在積的末尾添上（ ）個(gè)0。（2）30的50倍是（ ），180的6倍是（ ）。（3）最小的三位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是（ ）。舉一反三：1、（1）口算300×16時(shí)，可以這樣想，（ ）個(gè)百和16相乘，得（ ）個(gè)百，是（ ）。（2）求35的18倍，寫(xiě)成乘法算式是（ ）或（ ），計(jì)算結(jié)果是（ ）。（3）360×35的積的末尾有（ ）個(gè)0。（4）最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積

3、是（ ）。例2、（ ）×（ ）=2800 （ ）×（ ）=2800 （ ）×（ ）=2800舉一反三：2、 （ ）×（ ）=3600 （ ）×（ ）=3600 （ ）×（ ）=3600類(lèi)型二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法例3、列豎式計(jì)算。 36×43= 19×23= 63×12=舉一反三：3、 39×47 = 53×29 = 78×69=類(lèi)型三、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法例4、估一估，連一連。44×3336×2631×4228×38積小于12

4、00積大于1200舉一反三：4、估一估，連一連。45×6393×4756×3235×16積小于2400積大于2400【鞏固練習(xí)】一、數(shù)學(xué)小法官。（對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”）1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)所得的積都是三位數(shù)。 （ ）2、兩個(gè)乘數(shù)里一共有幾個(gè)0，積里就有幾個(gè)0。 （ ）3、兩個(gè)最小的兩位數(shù)的乘積是121。 （ ）4、45×25與25×45的結(jié)果一樣。 （ ）5、0乘任何數(shù)所得的積都小于0和任何數(shù)相加所得的和。 （ ）二、對(duì)號(hào)入座。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最小最小可能是（ ）位數(shù)。（ ） A、2 B、

5、3 C、42、不計(jì)算，根據(jù)35×84=2940直接寫(xiě)出3500×84的積是（ ） A、29400 B、 C、3、有三個(gè)數(shù)它們相加的和與相乘的積相等，這個(gè)三位數(shù)是（ ） A、0，1，2 B、1，2，3 C、2，3，44、下列算式中與27×30的計(jì)算結(jié)果不同的是（ ） A、270×3 B、 9×90 C、270×305、在16×8積的后面填（ ）個(gè)0，就是160×800的積。 A、 1 B、 2 C、3教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通

6、讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。三、連一連。（找朋友）25×14 36×27 50×42 38×21972 2100 350 798四、計(jì)算我最棒。 17×3= 20×24= 12×5= 6×100= 7×20= 130×6= 7×70= 29×5= 8×70= 20×42=五、生活中的問(wèn)題我來(lái)解決。1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有28個(gè)班，每班人數(shù)相等。三年級(jí)一班有男生2

7、1人，女生11人，實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有學(xué)生多少人？2、每套衣服56元。 （1）買(mǎi)50套衣服共用多少錢(qián)？要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)

8、猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 （2）買(mǎi)45套衣服，拿3000元錢(qián)應(yīng)找回多少錢(qián)？要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲

9、音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要