1、訓(xùn)練7仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法（時(shí)間：6060 分鐘 分值：103分）（對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū) P367P367）1 1 仿照下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。（4 4 分）道德是一雙無(wú)形手，散發(fā)送人玫瑰的芳香； _答案（示例）道德是一條小溪流，滋潤(rùn)渴望水流的莊稼；道德是一座七彩橋， 溝通日漸冷漠的情感。2 2.在下面的橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：與畫(huà)橫線的句子句式大體一致，字?jǐn)?shù) 不一定相等，整個(gè)句子意思連貫。（4 4 分）太陽(yáng)自有太陽(yáng)的光芒，小草當(dāng)有小草的春天。人間有情，精神無(wú)價(jià)，沒(méi)有尊卑貴賤之分，沒(méi)有長(zhǎng)幼貧富之別。他們是崇高的人，如江河一樣寬廣、群山一樣高大、藍(lán)天一樣純凈，

2、崇高的精神構(gòu)成他們的人生價(jià)值;_，_。但他們讓我們怦然心動(dòng)，淚眼婆娑。這就是樸素的力量，一種純粹得不能自已的感動(dòng)，一次次叩問(wèn)著我們的良心。答案（示例）他們是平凡的人，像泥土一樣真切、小草一樣普通、真理一樣 樸素，平凡的事業(yè)閃耀他們的道德光輝。3 3.仿照下面的句式，另選話題寫(xiě)一段話，要求句式相近，字?jǐn)?shù)不一定相等。（6 6把工作事當(dāng)成自家事去干；把群眾事當(dāng)成親戚事去辦；把責(zé)任事當(dāng)成自己事去擔(dān)：這就是人民公仆應(yīng)有的本色答：_答案（示例）把表?yè)P(yáng)當(dāng)作鞭策去看待；把批評(píng)當(dāng)作關(guān)心去對(duì)待；把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)作歷史去收藏：這就是人生應(yīng)有的態(tài)度。4 4 請(qǐng)仿照下面的短詩(shī)知了，另擬題寫(xiě)一首哲理短詩(shī)。（5 5 分） 知了不知

3、疲倦地叫著一遍又一遍從不在乎有沒(méi)有聽(tīng)眾答：_答案（示例）太陽(yáng)不知疲倦地照著一天又一天從不在乎有沒(méi)有贊頌5.5. 下面是一條在青年節(jié)向遠(yuǎn)方朋友發(fā)出的祝福短信，請(qǐng)仿照畫(huà)線部分的句式，擬寫(xiě)一條回復(fù)的祝福短信。（4 4 分）風(fēng)是我激情的號(hào)角，雨是我昂揚(yáng)的戰(zhàn)鼓，月亮代表我真誠(chéng)的心聲，太陽(yáng)代表我燃燒的熱情。無(wú)論你身在何時(shí)何地,我的祝福如影隨行：青年節(jié)快樂(lè)！答：_答案（示例）山是我相隨的身影，水是我吟唱的歌兒，云彩傳遞我誠(chéng)摯的祝愿，鳥(niǎo)兒傳送我日夜的思念。6.6.下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（4 4 分）菁菁校園鮮花吐蕊香似蟾宮桂答：_答案（示例）莘莘學(xué)子壯志凌云勢(shì)比九天鵬7 7仿照下面的示例，自選話題

4、，另寫(xiě)一段話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相近。（5 5 分）親情是溫馨的，它是冬日的陽(yáng)光消融心中的隔閡，它是春天的花朵帶來(lái)的欣喜，它是夏夜的涼風(fēng)拂走心里的煩悶。答：_答案（示例）健康是幸福的，它是鳥(niǎo)兒的啼唱獲得身心的爽適，它是天空的 白云飄散的喜悅，它是江河的船帆升起心中的希望。8 8 依照例句，再寫(xiě)一句話，要求結(jié)構(gòu)基本一致，字?jǐn)?shù)不一定相等。（4 4 分）眼睛向外看，無(wú)限寬廣地拓展世界；_ ，答案（示例）心靈向上看，無(wú)限積極地追求理想。9 9請(qǐng)仿照下面的短詩(shī)一聲嘆息，另擬題寫(xiě)一首抒情短詩(shī)。（4 4 分）一聲嘆息從心底滑落砸了好大一個(gè)坑答：_答案（示例）一陣歡笑從心中升騰飄成滿天彩霞10

5、10某學(xué)校校園文學(xué)報(bào)擬改版，改版后，該報(bào)仍設(shè)四個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q之后 填寫(xiě)體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第一版與第四版、第二版與第三版字?jǐn)?shù)相同， 結(jié)構(gòu)大體一致。（4 4 分）版面名稱版面宗旨第一版：多彩世界立足校園，放眼世界，閱 讀五洲風(fēng)云第二版：詩(shī)園芳甸第三版：小說(shuō)叢林虛構(gòu)天地，反映生活第四版：青春物語(yǔ)答：_答案（示例）第二版：獨(dú)抒真情，表現(xiàn)善美第四版：敞開(kāi)心扉，剖析內(nèi)心，書(shū)寫(xiě)人生軌跡1111 在下面文段畫(huà)橫線處填入下聯(lián)。（4 4 分）“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句流傳千古。正大光明殿也有一副楹聯(lián)：“憂天之憂，而宵衣旰食；_ ，_ ?！睘檎叩膽n患辛勞之中，往往生長(zhǎng)著百姓的幸福安樂(lè)。答

6、案（示例）樂(lè)民之樂(lè)，以和性怡情。1212.依照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)一句話，要求使用比喻、比擬的修辭手法, 句式與示例相同。（5 5 分）蟬是夏日的精靈，蟬音澎湃，一聲情長(zhǎng)，一聲悠閑，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被重重包圍時(shí)，夏天便到了。答：_答案（示例）柳是春天的使者，柳條拂動(dòng)，一樹(shù)青翠，一樹(shù)柔媚，當(dāng)你發(fā)現(xiàn) 自己被深深吸引時(shí)，春天就來(lái)了。1313仿照下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。（4 4 分）如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？答案（示例）如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一絲黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了無(wú)限的生命 1414在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：結(jié)構(gòu)大體與橫線前的句

7、子一致，字?jǐn)?shù)不一定相等，整個(gè)句子語(yǔ)意連貫。（4 4 分）不用害怕圓滑的人說(shuō)你不夠成熟，_,_。選擇堅(jiān)守，選擇理想，選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。答案（示例）不用在意聰明的人說(shuō)你不夠明智不用計(jì)較世俗的人說(shuō)你不隨大流1515請(qǐng)仿照下面的小詩(shī)，擬題寫(xiě)一首哲理短詩(shī)。（4 4 分）雪雖有鉆石的晶瑩卻經(jīng)不起陽(yáng)光的檢驗(yàn)答：_答案（示例）白云雖有棉絮的美麗卻扛不住狂風(fēng)的掃蕩16.16. 下面是一條在母親節(jié)發(fā)出的祝福短信， 請(qǐng)仿照這條短信擬寫(xiě)一條在父親節(jié)發(fā)出的短信。（4 4 分）您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛(ài)的媽媽，感謝給予我的！答：_答案（示例）

8、您是一座大山，軟弱時(shí)靠著您勇敢，困難時(shí)靠著您堅(jiān)強(qiáng)，煩悶時(shí)靠著您開(kāi)朗，調(diào)皮時(shí)靠著您幸福。親愛(ài)的爸爸，感謝給予我的！17.17. 根據(jù)語(yǔ)境，仿照下面的句子中畫(huà)線部分的句式，補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。? 4 分）有了舞臺(tái)，歌者才能璀璨。就如_ ，_ ，_農(nóng)民工、待業(yè)者、“北漂”、“蟻?zhàn)濉敝械囊恍┤?，都很普通平凡，但他們有天賦、有特長(zhǎng)、有優(yōu)點(diǎn)，還有為夢(mèng)想的堅(jiān)守和努力。一旦有機(jī)遇、有舞臺(tái)，他們就會(huì)有一個(gè)炫目的爆發(fā)，譬如農(nóng) 民工歌手“旭日陽(yáng)剛”、“大衣哥”朱之文、“西單女孩”任月麗、深圳“民 工街舞團(tuán)”，擋都擋不住。答案（示例）有了光源 金子才能發(fā)光 有了階梯 人才才能攀升1818 請(qǐng)你運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法

9、，將畫(huà)橫線的句子進(jìn)行形象化的表達(dá)， 句子可以擴(kuò) 展。（4 4 分）快樂(lè)令人陶醉，痛苦讓人煩亂。你要享受快樂(lè)，更要準(zhǔn)備迎接痛苦，醫(yī) 治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。答：_答案（示例）快樂(lè)似花，芬芳絢麗，令人陶醉；痛苦如草，蔓延瘋長(zhǎng)，讓人煩亂1919.從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上 （只填序號(hào)），并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4 4 分）有一次，我和同桌在下面說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師 會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看了看我，又繼續(xù)講課 了。老師的眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼 睛，像樣明亮。蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗爛漫一一小巧

10、、嬌嫩，好像是一些_，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親切可愛(ài)。A A星星 B B 明鏡 C C.小兔 D D 雛雞1處應(yīng)填寫(xiě)_，理由是_2_ 處應(yīng)填寫(xiě)_，理由是 答案（示例）A A “星星”和“明鏡”都有明亮的特征， 但的前面寫(xiě)老師 的眼睛是“會(huì)說(shuō)話的”，這樣用“明鏡”作比喻就不恰當(dāng)了，用會(huì)眨眼的星 星作喻體恰當(dāng)一些。D D 小兔和雛雞都有“小巧、嬌嫩”的特征，但小兔與“撲動(dòng)著，歡笑著” 的描寫(xiě)不切合。2020下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。 （3 3 分）柳綠桃紅，春風(fēng)寫(xiě)意丹青畫(huà)答：_答案 （示例）鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)抒情艷麗詩(shī)2121仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，

11、句式與示例相同。 （6 6 分）寬容是溫暖的陽(yáng)光，可消融猜疑嫌隙的積雪；寬容是堅(jiān)實(shí)的橋梁，可連接孤獨(dú)寂寥的心靈；寬容是甘甜的清泉，可滋潤(rùn)干涸焦渴的心田。答：_答案 （示例）幸福是減負(fù)的書(shū)包，可享受輕松愜意的愉悅； 幸福是穩(wěn)定的工作，可品嘗充實(shí)成功的甜美； 幸福是溫馨的夕陽(yáng)，可感受安康喜樂(lè)的溫暖。2222請(qǐng)仿照下面的句子，另?yè)Q話題，寫(xiě)一段話。要求句式基本一致，字?jǐn)?shù)不一定 相等。（4 4 分）人生，就是人們渴求幸福和享受幸福的過(guò)程?？是笮腋?，驅(qū)趕著人們?nèi)^斗；享受幸福，就是在甜美之中品嘗到奮斗的結(jié)果。答：_答案 （示例）學(xué)習(xí)，就是學(xué)生希望成功和感受成功的過(guò)程。希望成功，激勵(lì) 著學(xué)生去拼搏；感受成功，就是在優(yōu)異成績(jī)中品味拼搏的滋味。2323用排比的手法在下面這段話的后面續(xù)寫(xiě)三句話，要注意銜接。（6 6 分）圓，一直是我最鐘愛(ài)的圖形。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，圓是媽媽紅紅的笑臉，讓我感到無(wú)比溫暖；垂髫之年，圓是五光十色的肥皂泡，伴著我童年的快樂(lè)；饑腸轆轆時(shí)，圓是甜甜的煎餅，給我幸福的感受。 _答案 （