1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 西安市高新第一學(xué)校 2020年中考在即，為了更好地提升我校初三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，提升他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，爭(zhēng)取在短短的四個(gè)月里，最大限度地提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，依據(jù)中學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)備課組多次商討，特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，以提分增效為目的，以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)法，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。結(jié)合中考的信息和方向，做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好優(yōu)秀生和邊緣生，提升中等生，顧忌所有學(xué)生，盡量不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立中考英語(yǔ)奮斗目標(biāo)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，有效復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取

2、穩(wěn)中有升！二、 復(fù)習(xí)思路 采用“三輪復(fù)習(xí)法”，一輪主要針對(duì)課本分冊(cè)單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”緊扣課本，夯實(shí)雙基；二輪側(cè)重話題下的語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材中的語(yǔ)法項(xiàng)目，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及其他技能的培養(yǎng)；三輪主攻題型專(zhuān)項(xiàng)和模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，精練精講，通過(guò)題型復(fù)習(xí)和中考模擬演練，幫助學(xué)生糾錯(cuò)總結(jié)。三、 具體復(fù)習(xí)措施第一輪復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)，緊扣課本，夯實(shí)雙基。時(shí)間安排：4月7日-6月1日（十一周）主要內(nèi)容：人教版五本教

3、材58單元中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、常用句型（詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。）；熟記2d對(duì)話、grammar focus和2b課文，理解單元語(yǔ)法。階段目標(biāo)：完成基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和總結(jié)，學(xué)生熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型；熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容，熟知并理解運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法。具體思路：一輪復(fù)習(xí)中，依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，回歸教材，并參照萬(wàn)維試題研究，話題思維能力素養(yǎng)按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，提前布置基礎(chǔ)單詞和短語(yǔ)的鞏固記憶，課上檢驗(yàn)并拓展；發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師引出單元話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧單元的重點(diǎn)詞、詞組、句型和語(yǔ)法，師生共同總結(jié)歸納，溫故而知新；講

4、解重點(diǎn)知識(shí)并即時(shí)訓(xùn)練，檢查和鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。為了進(jìn)一步的檢驗(yàn)學(xué)生的記憶情況，在下一節(jié)復(fù)習(xí)課開(kāi)始之前，對(duì)單元單詞和短語(yǔ)再次聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。具體時(shí)間安排：（每一整合單元上兩課時(shí)，留有考試時(shí)間）4月7日-4月13日 九年級(jí)全冊(cè) 共5課時(shí)4月14日-4月21日 七年級(jí)上冊(cè) 共6課時(shí)4月22日-5月8日 七年級(jí)下冊(cè) 共12課時(shí)5月11日-5月22日 八年級(jí)上冊(cè) 共10課時(shí)5月25日-6月5日 八年級(jí)下冊(cè) 共10課時(shí)第二輪復(fù)習(xí)：梳理語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間安排：2月17日4月1日（六周）主要內(nèi)容：11項(xiàng)詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握六種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基

5、本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。階段目標(biāo)：學(xué)生熟知中考考查的各項(xiàng)語(yǔ)法點(diǎn)，系統(tǒng)歸納和總結(jié)。巧記概念，講練結(jié)合，教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。具體思路：十四個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題復(fù)習(xí)及話題鏈復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容精煉，對(duì)學(xué)生不夠熟練的重點(diǎn)講，此外，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，鞏固所學(xué)知

6、識(shí)。具體時(shí)間安排：2月17日-2月28日 名詞、代詞、冠詞 和話題（1、2） 共10課時(shí)3月2日-3月13日 數(shù)詞、介詞、連詞 和話題（3、4） 共10課時(shí)3月16 日-3月23日 形容詞/副詞、動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞 和話題（5、6） 共6課時(shí)3月24日-3月30日 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及話題（7、8） 共5課時(shí)3月31日-4月3日 句子種類(lèi)、復(fù)合句及話題（7、8） 共4課時(shí)第三輪：時(shí)間安排：6月8日7月3日（四周）主要內(nèi)容：題型專(zhuān)練、模擬演練階段目標(biāo)：中考題型專(zhuān)練，查漏補(bǔ)缺，教師幫助學(xué)生找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，使其能夠及時(shí)改正，并熟記正確的答題方法，提分增效。具體思路：按照中考題型進(jìn)行題型專(zhuān)練。教師

7、擇優(yōu)選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，適應(yīng)中考要求。教師對(duì)歷年中考試題加以認(rèn)真研究，不斷教授學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考，取得好成績(jī)。 具體時(shí)間安排：6月8日-6月12日 完形填空、閱讀理解 共5課時(shí)6月15日-6月19日 短文填空、任務(wù)型閱讀 共5課時(shí)6月22日-6月26日 補(bǔ)全對(duì)話、完型填空 共5課時(shí)6月29日-7月10日 模擬演練 共10課時(shí)四、遵循原則回歸教材，梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)課標(biāo)反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差，整體提高；注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，

8、強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過(guò)程中注重精講精練，精雕細(xì)琢，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備注:(復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)安排)1. 早讀： 參考課本和復(fù)習(xí)資料，老師出示早讀任務(wù)（基礎(chǔ)，中等，拔高拓展三部分）。先留一定的時(shí)間讓學(xué)生自主背誦閱讀內(nèi)容， 后老師通過(guò)小組長(zhǎng)檢查，課代表檢查，上黑板聽(tīng)寫(xiě)，單個(gè)抽查等方式，落實(shí)聽(tīng)寫(xiě)效果，夯實(shí)基礎(chǔ)。每天的作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)1015個(gè)單詞和詞組，長(zhǎng)期堅(jiān)持，現(xiàn)場(chǎng)改錯(cuò)，錯(cuò)一改三，并積累在錯(cuò)題本上。2. 課堂: 重視一輪復(fù)習(xí)的效果，參考課本和

9、試題研究資料書(shū)，課前讓學(xué)生齊讀課本上的重點(diǎn)單詞和詞組，單元知識(shí)點(diǎn)的自讀，達(dá)到熟能生巧，回顧復(fù)習(xí)的目的；堅(jiān)持每日一題的練習(xí)； 課中，針對(duì)資料書(shū)從詞性變化短語(yǔ)搭配重點(diǎn)句型-語(yǔ)篇理解層層復(fù)習(xí)，落實(shí)復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，教師和學(xué)生一起梳理重點(diǎn)知識(shí)，講練結(jié)合，分析做題技巧，落實(shí)教學(xué)任務(wù)；最后一定要進(jìn)行課堂鞏固練習(xí)，檢查復(fù)習(xí)效果；（可得分、請(qǐng)小老師講解來(lái)活躍課堂氣氛，形成追趕超越的氛圍。） 課后，習(xí)題練習(xí)+詞匯記憶雙管齊下。要求學(xué)生對(duì)所做的語(yǔ)篇理解每天挑選一篇繪制思維導(dǎo)圖，可以摘抄重點(diǎn)短語(yǔ)，可以分類(lèi)總結(jié)語(yǔ)法點(diǎn)，可以是文章段落大意的梳理等，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，提升思維品質(zhì)，

10、落實(shí)核心素養(yǎng)。3. 輔導(dǎo)時(shí)間：保證每周抽一節(jié)時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂解析并總結(jié)聽(tīng)力技巧。此外，參照課本每單元的2d, 教師改編此題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，并要求學(xué)生當(dāng)堂背誦2d.熟悉功能意念的話題知識(shí)。每周當(dāng)堂測(cè)試，當(dāng)堂閱卷，當(dāng)堂講解，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4. 作業(yè)布置：分層布置，兼顧各類(lèi)學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，一個(gè)都不能少。 每天的作業(yè)固定化:.單詞默寫(xiě)常態(tài)化； .習(xí)題練習(xí)精細(xì)化； .拔高訓(xùn)練有效化: 針對(duì)中考薄弱題型，QQ刷題小分隊(duì)，單詞思維導(dǎo)圖，讓所有學(xué)生準(zhǔn)備積累本，積累到積累本上，真正達(dá)到日積月累的效果。(可將習(xí)題講解通過(guò)微課的形式給學(xué)生推送，節(jié)約課堂時(shí)間，出錯(cuò)率高的題目課堂統(tǒng)一講解。)5. 教學(xué)活動(dòng)：要求每一位學(xué)生定目標(biāo)，定要求。開(kāi)展多樣的學(xué)科活動(dòng)如優(yōu)秀作