1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：爸爸媽媽和我主題說(shuō)明這個(gè)主題是中班上冊(cè)體驗(yàn)、探究、交往課程老爸真棒里面的一節(jié)課，從呱呱墜地到上學(xué)，父母是孩子接觸最多的人，也是孩子最親密、最熟悉的人。有人說(shuō)“父愛(ài)如山”，有人說(shuō)“母愛(ài)似?！?，父母是一座山，一棵樹，在孩子成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用。通過(guò)談?wù)勛约汉桶职謰寢尩挠嘘P(guān)事情，學(xué)念詩(shī)歌，為爸爸媽媽畫像等形式，讓孩子產(chǎn)生與父母之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩。設(shè)計(jì)意圖爸爸媽媽和我是一篇溫馨，幸福的充滿童真童趣的詩(shī)歌。通過(guò)了比喻的修辭手法，讓幼兒感受到一家人的幸福場(chǎng)面。詩(shī)歌中形象的把爸爸媽媽比喻成了山和樹，這些生動(dòng)的比喻，增添了詩(shī)歌的童趣和韻律美。同時(shí)以圖畫記錄表的方式仿編詩(shī)歌，

2、讓幼兒從抽象的情感具體化和情境化，簡(jiǎn)化了幼兒學(xué)習(xí)仿編的難度，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。2. 能力目標(biāo)：嘗試遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象，并仿編詩(shī)歌。3. 情感目標(biāo)：體驗(yàn)和爸爸媽媽在起的幸福感。教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容、學(xué)念詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽的仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT幼兒記錄圖人手一份環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思考（一）談話導(dǎo)入教師通過(guò)談話，引起幼活動(dòng)過(guò)程1. 教師：小朋友你們家里都有誰(shuí)？和爸爸媽媽在一起你有什么感覺(jué)？為什么有這種感覺(jué)？2. 教師（出示PPT圖一）:這個(gè)小朋友和你們一樣，也很喜歡跟爸爸媽

3、媽在一起，她還把和爸爸媽媽在一起的感覺(jué)畫成了畫，讓我們一起去看看吧！兒回憶起平時(shí)跟父母在一起的記憶，表達(dá)和家人在一起的溫馨幸福的情感?。ǘW(xué)習(xí)詩(shī)歌。活動(dòng)過(guò)程1. 理解第一段詩(shī)歌：教師（ppt圖二）教師念詩(shī)歌第一段：“爸爸是一座山，媽媽是一座山，我是山間的小溪，在爸爸媽媽身邊流淌！”教師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？爸爸，媽媽是什么？我是什么？在干什么？-鼓勵(lì)幼兒跟念詩(shī)歌第一段。2. 米用先聽(tīng)后問(wèn)的方法，理解詩(shī)歌第二段?！鞍职质且豢脴?，媽媽是一顆樹，我是樹上的小鳥，在爸爸媽媽的身邊飛翔！”3. 師幼共同學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并加入動(dòng)作有表情的完整朗誦。4. 教師小結(jié)：重點(diǎn)是落實(shí)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。在朗誦詩(shī)歌時(shí)，抓住重點(diǎn)，采

4、用等待、放慢速度以及指圖等方法，鼓勵(lì)幼兒參與到朗誦中來(lái)。重點(diǎn)落實(shí)理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，為后續(xù)創(chuàng)編作好鋪墊。（三）嘗試仿編詩(shī)歌1. 教師：爸爸媽媽除了是一座山，一棵樹，還可以是什么？你又是什么？在爸爸媽媽身邊干什么呢？（將2名幼兒的回答記錄黑板上）2. 教師帶領(lǐng)幼兒將新仿編的詩(shī)歌一起來(lái)念一次。3. 教師：老師知道還有很多小朋友都想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，那現(xiàn)在我把這張記錄圖發(fā)給小朋友，把你自己的想法畫在上面，你覺(jué)得爸爸媽媽還可以比作是什么，就畫在他們的圖像下面，已經(jīng)畫好的小朋友請(qǐng)你貼在黑板上來(lái)。4. 分發(fā)繪畫用紙，幼兒繪畫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5. 幼兒的作品進(jìn)行仿編，并配樂(lè)朗誦。為了讓孩子在有效的時(shí)間內(nèi)做更有

5、意義的事，采用“以畫代說(shuō)”的方式，讓每一位幼兒都能大膽的畫出自己的想法。以圖畫記錄表的方式仿編詩(shī)歌，讓幼兒從抽象的情感具體化和情境化，簡(jiǎn)化了幼兒學(xué)習(xí)仿編的難度，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（四）結(jié)束部分教師小結(jié)：無(wú)論爸爸媽媽是一座山，一棵樹，還是你們眼中的種種創(chuàng)編，我們都要感謝爸爸媽媽，是爸爸媽媽給了我們生命，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠，呵護(hù)著我們寶寶健康幸福的成長(zhǎng)，讓我們大聲的說(shuō)出：“爸爸媽媽，我愛(ài)你！”活動(dòng)結(jié)束。教師的小結(jié)，是對(duì)幼兒情感的提升，讓孩子從小懂得感恩，心存感激之情！活動(dòng)亮點(diǎn)為了讓每一個(gè)孩子都能參與活動(dòng)，秉承指南中語(yǔ)言領(lǐng)域要求：想說(shuō)敢說(shuō)有機(jī)會(huì)說(shuō)的原則.（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)：a.我們采用PPT動(dòng)態(tài)圖輔助學(xué)習(xí)詩(shī)歌，幫助更好的