1、趙 A 老師 初中語文 新王牌 400-000-9755 語文輔導(dǎo)講義課 題 記敘文閱讀常見題型分析與訓(xùn)練內(nèi)容摘要1、 知識(shí)要點(diǎn)2、 例題與練習(xí)教學(xué)內(nèi)容記敘文閱讀常見題型分析與訓(xùn)練一 關(guān)于詞語一、詞語的含義 (一)詞語的指代義（就近原則，能用文中詞句回答則用文章詞句，否則自己概括）1、代詞的指代義到了冬天，父親還在那樹苗身上涂上白灰、圍上稻草，以使它取過暖冬。春天來時(shí)，他把這些稻草取掉，和讓孩子們脫掉過熱的棉衣一樣，再在小樹周圍扎下一圈棗刺棵兒，以防孩子們的熱手去那樹上摸碰。父親就這樣如疼他的孩子那樣養(yǎng)護(hù)著那些小樹。題目：第段中的加點(diǎn)詞“這樣”指的是：(4分) (1) ；(2) 。答案：（4分

2、，各2分）（1）冬天，父親在樹苗身上涂白灰，圍稻草；（2）春天，父親又去掉樹身稻草，在小樹周圍扎下一圈棗刺棵兒。 忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應(yīng)過來，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，然后一手一半舉到女人眼前：“你看，你看!有牙簽嗎?”他用力地問她，眼里似乎也冒了火。沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來，而它的底峰上生生裂開了一道綠色肉質(zhì)溝壑，本已長(zhǎng)在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開了。 面對(duì)這樣的場(chǎng)面，女人呆呆地怔了一會(huì)幾，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個(gè)，五塊錢兩個(gè)，又從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多

3、少還找多少，也不計(jì)較身首異處的那一個(gè)。老頭兒嫻熟地把東西包扎好，放進(jìn)女人的車筐里。轉(zhuǎn)過身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進(jìn)她的車筐里。題目：第段“面對(duì)這樣的場(chǎng)面”中“這樣的場(chǎng)面”是指 。(3分)答案：老頭把扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來，本已長(zhǎng)在一起的首尾兩截被硬硬地扯開了。2、非代詞的指代義 剛有了一席立足之地，從車廂那頭擠過來一對(duì)小夫妻。原以為這小兩口會(huì)一直朝前面的車廂擠，不料，他們見縫插針地?cái)D在這里再也不挪步了。這還不算，那女孩子見三人座較為寬裕，竟有了與我先前一樣愚蠢的想法，也想蹭個(gè)座：“哎喲！累死我了。師傅，在你這邊上坐一坐，可以嗎？”題目：第段加點(diǎn)詞語“愚蠢

4、的想法”具體指 。答案：想蹭個(gè)座 這個(gè)小姑娘在這里刮魚鱗已有些日子了。我每天到小區(qū)菜場(chǎng)買菜，走過水鮮攤位時(shí)都遇見她在那里埋頭刮著魚鱗，或者在殺鱔魚。她引起我注意的是因?yàn)樗砩嫌兄鴺O大的反差。那是一張十三四歲的女孩的臉，盡管她臉上的表情漠然似一個(gè)成人，可那毫無疑問還是一張孩子的臉，而她手上對(duì)付魚的嫻熟動(dòng)作卻又讓我驚奇，特別是殺鱔魚的動(dòng)作，其熟練是成人也難以達(dá)到的。題目：第段中“極大的反差”在文中具體指 。（3分）答案：“她”有著一張十三四歲孩子的臉；但臉上的表情默然似一個(gè)成人，她對(duì)付魚的嫻熟動(dòng)作成人也難以達(dá)到。（3分）(二)詞語的語境義（本義+上下文 注意詞性的一致性）這兒的老師一批批來，一批批

5、走，留不住人。這里的孩子所受的教育也是有一頓沒一頓，饑荒得很。在一堂作文課上，我對(duì)學(xué)生們說，寫作文就是寫自 己的心里話，寫自己最想說的話。然后，布置了一個(gè)作文題目心里話。作文收上來，有一位學(xué)生這樣寫道：說心里話，我這時(shí)真想撒尿，我都快不住了。但是，我想起老師平時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說的話，上課要用心聽講，心里不要有雜念，為了老師，我一定要把尿??！我看著看著，就哭了。多可愛的孩子??！ 題目2：第段加點(diǎn)詞語“饑荒”在文中的含義是 。 （2分）答案2：（2分）因?yàn)榻處熑狈?，孩子們受教育的需求不能得到滿足。作為普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，懷爾斯被認(rèn)為是他這一代人中極富天賦和才能的數(shù)學(xué)家之一。然而，連著幾年，他幾乎從

6、每年舉行的各種數(shù)學(xué)會(huì)議和研討會(huì)上消失了。同事們開始認(rèn)為他已經(jīng)“江郎才盡”。數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)生命是短暫的，如果到了他這個(gè)年齡沒有什么突出成就，那就不會(huì)再有什么成就了。題目3：聯(lián)系上下文，第段中“江郎才盡”的含義是 。（3分）答案3：杰出的年輕學(xué)者安德魯懷爾斯過早地智衰才竭，這輩子再也不會(huì)有什么成就了（3分）2、 詞語的作用（從詞義、詞性、描寫手法、修辭手法等角度考慮）因了以上的這一切，他在離休以后的日子里，便不像許多老人那樣，覺得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實(shí)而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。所以，他總能自在而逍遙。 題目：第段畫線句中的“依傍”隱含著的意思

7、是 ，“恍恍然”“悵悵然”這樣的詞語在句中起的作用是 （6分）答案：職權(quán)/職位/權(quán)勢(shì) “恍恍然”“悵悵然”都是疊詞，更突顯出了其他退休老人的失落、茫然。而父親恰恰與他們相反，強(qiáng)調(diào)他活得充實(shí)而有趣味。早點(diǎn)過后，走進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，自以為沒有比這更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬頭看窗外的樓群，和那逼仄的一線天空。一天早晨，我正寫到艱難處，文思枯竭，滿心焦慮，窗紗里忽然穿進(jìn)一束強(qiáng)烈的光芒，如探照燈般繞來繞去，把個(gè)寧靜的斗室弄得一片光明，宛若火光四濺的鐵匠爐子。我有些不解，剛站起來，那束陽光就釘住我的臉，使我無法睜開眼睛。我覺得煩人，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼，隱約發(fā)現(xiàn)那是

8、個(gè)六、七歲的孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我笑了，并不計(jì)較，坐下來繼續(xù)寫作。剛寫了一句，那束陽光又跑了進(jìn)來，在我的額上鋸過來鋸過去。題目：第節(jié)加點(diǎn)的兩處描寫十分奇特，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（6分） (1)那束陽光就釘住我的臉。 答： (2)那束陽光又跑了進(jìn)來，在我的額上鋸過來鋸過去。 答： 答案：（6分，每題3分；分別寫出所用字詞的意思1分，分析其表達(dá)作用2分）(1)“釘”有牢牢地固定的意思，表現(xiàn)出那束太陽光緊跟著我不放松的樣子；(2)“鋸過來鋸過去”是鋸子拉開木料等時(shí)的動(dòng)作，在這表現(xiàn)那束陽光來來回回、且讓“我”感到不舒服。親戚走后，睡在床上的母親讓哥哥拿來那一兜橘子。人小心大，排行最小的我，

9、貪婪地盯著那盤放在瓷碟子里的橘子，昏暗的燈光下，橘子光芒四射，引誘得我口水一陣陣在胃里翻江倒海。我是多么希望母親把那最大的橘子給我啊。我用舌頭舔著因?yàn)槎镜母稍锒鹌さ淖齑剑粫?huì)兒望著橘子，一會(huì)兒望著母親，祈求的眼神如絲一樣，越扯越長(zhǎng)。題目：第段畫線句“祈求的眼神如絲一樣，越扯越長(zhǎng)”中“越扯越長(zhǎng)”改成“越來越長(zhǎng)”好不好？說說你的理由。（4分） 答案：改句不好?！俺丁弊殖薪忧熬洹叭缃z一樣”，并與“一會(huì)兒望著橘子，一會(huì)兒望著母親”相呼應(yīng)，寫出了眼神變長(zhǎng)的原因，表明眼神是在橘子和母親之間扯動(dòng)，形象地刻畫了“我”當(dāng)時(shí)祈求吃到大橘子的神情。而改句只寫出了眼神變長(zhǎng)，沒有以上表達(dá)效果。（3+1分）冷風(fēng)暖香包

10、利民臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪。 街上每隔上百十米，便有一個(gè)賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會(huì)略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會(huì)充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。 已不知是從哪一天起開始注意那個(gè)女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里碳火正紅，地瓜的香甜將她圍繞在中間。在她的

11、臉上，掛著一絲笑意，沒有顧客的時(shí)候也是如此，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動(dòng)，甚至震動(dòng)，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，競(jìng)能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會(huì)和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。常有兩個(gè)小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會(huì)兒話，便牽著手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜 在她們手上。幾乎每天下班的途中都會(huì)看到這樣的一幕，暖意融融，讓人徒生羨慕。 新年的前兩天，我下班路過那條街，女人仍在將暮的街

12、頭站立著。想想明天就開始休假，會(huì)有半個(gè)多月的時(shí)間不再路過，心中一動(dòng)，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會(huì)兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說：“我要買兩個(gè)烤地瓜!”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧!”女人的眼睛清明見底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說：“這兩個(gè)不行呢!我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎?”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個(gè)孩子呀!她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺修鞋攤兒，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個(gè)孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃嘴越甜呢!” 鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將

13、頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看!”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時(shí)候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。 年后回來上班的時(shí)候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個(gè)微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧!題目：請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說說這樣選擇的理由。(1+4分) A遞 B交 C塞

14、 D放選 。理由是： 答案：C（1分） “塞”一方面暗示了兩個(gè)小女孩的推辭，為后文小女孩不是女人的孩子埋下伏筆；（2分）另一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心。（2分）二 段落作用（內(nèi)容上+結(jié)構(gòu)上 內(nèi)容上需要關(guān)注表達(dá)方式：若是記敘，則為交代什么內(nèi)容；若為環(huán)境描寫或是人物描寫，則按照描寫的作用回答；另外，若是插敘或是倒敘，則按照插敘或倒敘回答）苦 瓜原來我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是把自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心里很舒坦。 。其實(shí)，這么說并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦

15、瓜籽給母親種，并對(duì)她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地將那兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜捧在手里觀賞時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能給予我的歐亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終具有了這一落日般的血紅和輝煌。 。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的

16、清香和苦味淡去的清新。 。每年夏天，母親經(jīng)常會(huì)從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候，是因?yàn)樵俚炔坏侥莻€(gè)時(shí)候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。 ，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。因?yàn)槌３钥喙?，便常想起母親。其實(shí)，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。

17、母親實(shí)在忍受不了那股異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒牵磕晗奶飚?dāng)苦瓜爬滿架時(shí)，她依然會(huì)為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰君子菜?！痹趺锤愕模赐赀@段話，讓我想起母親。（作者 肖復(fù)興 ）題目：第段寫母親種花草蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉？（3分） 答案：寫母親種花草蔬菜為下文描寫母親精心為我種苦瓜、燒苦瓜作了鋪墊，突出了母親熱愛生活，富有生活情趣，極有愛心的品性。母親的手母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，是對(duì)我施以懲罰

18、的手。她有揪擰的獨(dú)門絕招。大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會(huì)情急而出此的。我的母親對(duì)我是愛之深，責(zé)之切的。特別是小時(shí)候，國有難，民遭劫，背jng離鄉(xiāng)，使得母親對(duì)她孩子們律之更嚴(yán)，愛之益切，責(zé)之越苛。有一年，家中來了遠(yuǎn)客，母親多備了數(shù)樣菜，這對(duì)孩子們來說，可是千載難逢“打牙祭”的大好機(jī)會(huì)了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地睇著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：“吃完，不許剩下。”我搖頭示意，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿，但仍只淡淡地說：“那么就下去吧，把筷子和碗擺好?！痹诖笕私K席前，我不時(shí)偷望著母親，她的臉色一直不展，也不言笑。到了夜里，客

19、人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說：“為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？”揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒有再剩過飯。當(dāng)然，母親的手，在我的感情上自也有其熨貼細(xì)膩的一面。那時(shí)，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個(gè)大木盆，倒進(jìn)一壺?zé)崴螅俜湃氪蠹s三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來了。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件的洗。每洗之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。待把衣

20、衫洗好，她的手指已泡凍得紅腫了。待我們長(zhǎng)大后，才知道母親在婚后數(shù)年里，曾過著頗富裕的“少奶奶”生活的?？墒牵赣H那雙纖纖玉手，在七七炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風(fēng)霜，竟脫胎換骨，變得厚實(shí)而剛強(qiáng)，足以應(yīng)付任何苦難了。也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。我在小學(xué)三年級(jí)那年，終因功課太差而留級(jí)了。我記得把成績(jī)單交給母親時(shí)，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿著那張“歷史實(shí)錄”的手，顫抖得比我自己的更其厲害。可是，出乎意外地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親平和地說：“沒關(guān)系，明年多用點(diǎn)功就好了?！蔽矣洸坏镁烤拐局嗑?，但我永遠(yuǎn)記得那雙手給我留下的深刻印象

21、。冬夜，爐火漸盡，屋內(nèi)的空氣更其蕭寒，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏燈，開始為我們衣襪縫補(bǔ)。然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時(shí)候。她會(huì)主動(dòng)地取出自北平帶出來的那管玉屏蕭和一枝笛子，吹奏一曲。那雙手，如此輕盈跳躍在每個(gè)音階上，卻又是那般秀美而富才情的了。去夏返臺(tái)時(shí)，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，我去廚房沏了茶奉給她。當(dāng)我把杯子放在她手中時(shí)，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。母親的手，從未涂過蔻丹，也未加過任何化妝品的潤(rùn)飾。唯其如此，霎時(shí)間那雙手變得碩大無比，那是一雙至大完美的手。（有刪改）題目：從文章內(nèi)容

22、看，有人認(rèn)為第段與段重復(fù)，建議可刪去第段，你怎么看？ 答案：可刪去或不可刪去兩種答案皆可?？蓜h去，第段和第段都是寫母親做家務(wù)活，第段已經(jīng)有細(xì)膩的描寫了，第段的略寫可刪去。不可刪去。第段寫母親在白天辛勞地洗衣服，第段寫晚上當(dāng)家人都休息后母親還要縫補(bǔ)衣襪，更體現(xiàn)母親為了家庭日夜操勞。兩段并不重復(fù)。蒙文通： （有刪減） 徐百柯蒙文通（18941968）四川鹽亭人，近代“蜀學(xué)”傳人，經(jīng)史大師。歷任中央大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)等校教授。蒙文通一生著作頗豐，但他曾告訴兒子蒙默，自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)?！袄韺W(xué)不是拿來講的，是拿來躬身實(shí)踐的?！泵赡f，父親指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引

23、陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去文學(xué)院院長(zhǎng)胡適家拜訪過一次，因而被同事錢穆稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得胡適難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通。而蒙文通也處之泰然，仍我行我素，后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我

24、是四川人，不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容xio s地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)?！彼v課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味， 先生出題考學(xué)生， 由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。 學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，

25、開始詳加評(píng)論?？紙?chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對(duì)蒙默講，自己對(duì)問學(xué)者知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，令再談一陣，等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。若白天登門問學(xué)，他多半邀對(duì)方去家隔壁的茶館，一邊吃茶，一邊講學(xué)，一邊操著帶些鹽亭土腔的四川話得意地說：“你在茶館里頭聽到我講的，在課堂上不一定聽得到喔?！睂W(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱），我家有四川近代史

26、資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”蒙文通愛聽川戲，戲園子里好多人都認(rèn)識(shí)這位“蒙先生”。他又好酒，據(jù)蒙默說，父親喝黃酒至少有一兩斤的量。許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個(gè)恂恂儒者，沒想到先生還這么豪邁。”題目：第節(jié)和第節(jié)寫的都是蒙文通先生未被續(xù)聘的遭遇，請(qǐng)問是否可以刪除其中任意一節(jié)？為什么？（5分） 答案：不可以（1分）。兩件事在表現(xiàn)人物的側(cè)重上有所不同：第一次突出了蒙文通先生的清高/不近權(quán)貴（大意對(duì)即可，2分），第二次則突出他對(duì)于“師道”的理解與承擔(dān)（大意對(duì)即可

27、，2分） 三 概括歸納類題目分析 閱讀中的“概括”就是用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、不失原意的語言精要地表達(dá)出對(duì)閱讀文本的有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。一個(gè)人的閱讀能力主要體現(xiàn)在概括歸納能力上。因此，概括類試題作為中考現(xiàn)代文閱讀必考題目，不僅是對(duì)考生現(xiàn)有語文能力最實(shí)在、最簡(jiǎn)明的考查，更是對(duì)考生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力的考查。對(duì)概括歸納能力的考查貫穿著語文閱讀考查的始終，可以說，凡是有語文閱讀題的地方，便有概括歸納能力的考查。概括類題目考查的類型1.能根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確完整地概括文章或文段內(nèi)容。在考試中具體表現(xiàn)為：(1)概括文章的主要內(nèi)容或故事情節(jié)；(2)概括出某段的段落大意（如：2015年上海中考第18題）；

28、(3)歸納文章的主旨、作者的寫作意圖（如：2013年上海中考第25題，2014年、2015年上海中考第22題）；(4)運(yùn)用填空題的形式，要求考生概括事件發(fā)生發(fā)展的不同階段（如2010年上海中考第23題，2013年上海中考24題）；2.能用簡(jiǎn)潔的語言，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地概括文章中所描述的人或事物的特征。在考試中具體表現(xiàn)為:(1)概括人物的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)（如：2010年上海中考第24題）；(2)概括出說明對(duì)象的性質(zhì)、用途、功能、作用等（如2014年上海中考第17題，2015年上海中考第15題）；(3)概括論點(diǎn)和論據(jù)（如2012年上海中考第19題、20題，2013年上海中考第18、19題）；3.能用準(zhǔn)確

29、簡(jiǎn)潔的語言，概括出人物的行為表現(xiàn)、情感反應(yīng)或心理變化等。（如：2011年上海中考第23、24題，2013年上海中考第24題）。概括類題目失分診斷語言不夠簡(jiǎn)潔，概括語言過于具體，概括內(nèi)容繁瑣。概括不完整，概括后遺失了部分主要內(nèi)容。概括語言過于簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，不能明確地表達(dá)原文意思。如何提高概括歸納能力1.要有整體閱讀意識(shí)中考關(guān)于概括歸納能力的試題，意在考查考生對(duì)文章的整體感知能力。整體理解文本，就是要理清文章思路，梳理文章的結(jié)構(gòu)，把握前后文之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上捕捉篩選重要的信息，并進(jìn)行合并、歸納。以此來把握文章主要內(nèi)容、感受人物形象、了解對(duì)象特點(diǎn)、把握論證觀點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)文章主旨。 因此，考生一定要有整體

30、閱讀的意識(shí)，反復(fù)地品讀文章，做到心中有文，只有這樣，才能進(jìn)行高度的概括。2.提高理解分析能力和語言表達(dá)能力這是提高概括歸納能力的關(guān)鍵。理解能力強(qiáng)，必然能正確地把握文章的要點(diǎn)，區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)、本質(zhì)和非本質(zhì)。反之，則一定抓不住要點(diǎn)，不能正確地把握文章的主旨；語言表達(dá)能力強(qiáng)，就能用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地語言來概括內(nèi)容、歸納文章主旨或人物的思想品質(zhì)。有些同學(xué)對(duì)文章的內(nèi)容是理解的，對(duì)主旨或人物的思想品質(zhì)是基本領(lǐng)會(huì)的，卻不能用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言來表述和歸納，這就需要平時(shí)擴(kuò)大閱讀，增加詞匯量，還要多動(dòng)筆，學(xué)會(huì)推敲詞語，做到詞斟句酌。這是一項(xiàng)語文基本功，不練是難以提高的。答題技法點(diǎn)撥看到文章讀三遍1初讀：依文明體，整體突

31、破。記敘文把握線索、分清要素、理清思路、領(lǐng)會(huì)主旨；說明文認(rèn)清對(duì)象、理清順序、歸納內(nèi)容、識(shí)別方法；議論文找準(zhǔn)論點(diǎn)、看清論據(jù)、理清思路、分析論證。2再讀：抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)品味。由于概括能力試題突出了對(duì)文章的重點(diǎn)語句（首尾句、中心句、過渡句、描寫句、點(diǎn)睛句等）的考查，答題時(shí)，根據(jù)題目要求，一定要抓住關(guān)鍵性語句，反復(fù)品味和揣摩，弄清作者要表達(dá)的意思，把握其在文章中的作用，再聯(lián)系文章的主旨進(jìn)行高度概括。3三讀：提煉整合，精要表達(dá)。概括能力試題還突出了對(duì)考生語言表達(dá)能力的考查，因此，考生再找到相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，還要抓住語句的關(guān)鍵詞，特別是動(dòng)詞、名詞。答題時(shí)注意運(yùn)用這些關(guān)鍵詞，用最精煉的語言，表達(dá)最完整的意思

32、。*模擬真題訓(xùn)練 （2015年普陀一模）臘月，懷念一種花臘月，在故鄉(xiāng)，曾經(jīng)是一種花盛開的季節(jié)。多年來我一直回味著那個(gè)大年三十晚上的一幕，當(dāng)父親將一種幽閉多年的“鮮花”復(fù)活于窗格子里時(shí)，我們的世界明亮了許多。那個(gè)晚上，當(dāng)父親將彩色紙認(rèn)真地疊出方格，戴上老花鏡，將剪刀插進(jìn)紙里的時(shí)候，我還不知他要做什么。他剪著剪著，手頭不由停了下來，好像一個(gè)迷路的孩子。然后接連抽上好幾鍋煙，才重新動(dòng)手就這樣，父親花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成一種對(duì)美的“復(fù)興”。我記得當(dāng)一幅活脫脫的“喜鵲迎春”在父親手中呼之欲出時(shí)，父親眼里含著淚花。除夕夜的吉祥，極大地鼓舞了父親的創(chuàng)作熱情，隨著新年腳步的臨近，“三羊開泰”“節(jié)慶有魚”“萬象更新

33、”等都在父親手下誕生。就憑對(duì)美的感覺和執(zhí)著，我萬分佩服父親。記得那晚我們幾次將窗花貼反。父親說，不要緊，可以重來。暖黃色的油燈下，父親極耐心地教我們?nèi)绾握{(diào)制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何組織圖案。我心中暗暗詫異著美的生產(chǎn)過程竟是如此地富有學(xué)問富有秩序。貼完最后一格窗花，父親將幾盞油燈都點(diǎn)上，挑亮燈花，挪到窗臺(tái)，“你們出去看看。”我們?nèi)杠S而出，站在已是銀裝素裹的院子里。后來上美學(xué)課時(shí)老師講過一個(gè)“審美緊張”的詞，用在這兒恐怕再合適不過了。大家都被一種意外的夢(mèng)幻天國似的意境給震住了，以至忘記了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，直到那個(gè)串門的表哥“啊”地叫了一聲，才回過神來。不一會(huì)兒，院里就擁滿了人。我的兩腿

34、開始發(fā)抖，嗓子發(fā)干，心靈經(jīng)受著一種難言的情緒的襲擊，我想僅僅用激動(dòng)和感動(dòng)是無法概括的。父親的窗花能看山看水，父親的窗花能喜人養(yǎng)人?，F(xiàn)在想來，父親不單單是創(chuàng)作了一種藝術(shù)，也是為簡(jiǎn)單的生活增添了一份詩性。但是，這種美在老家已經(jīng)只能靠記憶來回味了。小花格窗換成了大玻璃窗，白紙換成了窗簾不知是人們沒有時(shí)間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒有看見窗花了。父親也永遠(yuǎn)離開了我們。如今，臨到臘月，我常常會(huì)翻出抽屜里的窗花對(duì)兒子說：知道嗎，這就是窗花。1.第段加點(diǎn)詞“呼之欲出”的意思是（2分）2. 閱讀第段，完成下面的表格。(6分)3.第段畫線句不能改成“父親極耐心地教我們”的理由是：_（4分）

35、內(nèi)容概括“我”的感受 第段(1) _我萬分佩服父親第段(2) _我心中暗暗詫異第段我們賞窗花(3) _4.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）A. A. 抒發(fā)了作者對(duì)窗花這一民俗文化的懷念。B. B. 社會(huì)發(fā)展仍然需要守護(hù)并傳承傳統(tǒng)文化。C. C. 呼吁現(xiàn)代人竭力挽救那些瀕于遺失的美。D. D. 窗花引發(fā)作者對(duì)家庭溫馨和幸福的回憶。5.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。（4分）19. (2分)即將完成(即將誕生）20. (1)父親剪窗花(2分）（2)我們貼窗花(2分）（3)我心中為之震撼(2分）21. (4分)具體寫出了父親教我們貼窗花的步驟(過程），表現(xiàn)父親極為耐心和細(xì)致地和我們一起生產(chǎn)著美

36、、創(chuàng)作著美。體現(xiàn)了我們仔細(xì)地學(xué)默默地記，也在觀察中體驗(yàn)著窗花盛開的過程。同時(shí)也展現(xiàn)了家庭生活的溫馨和幸福。22. B (4分，選C得3分，選A得1分，選D不得分）23. (4分)結(jié)尾寫了我將珍藏的窗花給兒子看,重溫了那吉祥如意的美好。既抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情，也表達(dá)了作者希望窗花能代代傳遞的美好愿景，寄托了對(duì)后代能尋找并守護(hù)傳統(tǒng)文化根脈的希望。與前文父親教我們貼窗花的溫馨場(chǎng)景相呼應(yīng)，進(jìn)一步深化主旨?！净丶易鳂I(yè)】婆媳微博過招孫道榮小米是個(gè)微博控，每天都要發(fā)幾十條微博，比日記還詳細(xì)地記錄了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引來粉絲無數(shù)。麻煩苦惱也來了。一天吃早飯時(shí)，婆婆板著臉對(duì)她說現(xiàn)在有的女人，不曉得照顧好自

37、己的老公和孩子，老是在外面和不三不四的人應(yīng)酬，還常常半夜不歸，真是太不像話了。雖然沒有點(diǎn)名道姓，小米還是聽出來了，婆婆這是在指桑罵槐呢。昨晚，因?yàn)閬砹艘粋€(gè)多年未見的外地同學(xué)，一幫老同學(xué)聚會(huì)，聊得比較晚。其間，小米還用手機(jī)發(fā)了幾條微博，描述了同學(xué)聚會(huì)的情形和自己的感受。婆婆是怎么知道的老公不可能和婆婆講，晚上回家時(shí)，她也是躡手躡腳地進(jìn)了門，連澡都沒敢洗，沒有吵醒任何人啊。讓小米想想都怕的是，一段時(shí)間以來，只要自己有一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，婆婆似乎都了如指掌，并在飯桌上旁敲側(cè)擊一番。小米感覺自己總是被一雙無形的眼睛盯著，這讓她很不自在。一次，和小姑子閑聊，小米意外地得知，不久前，婆婆也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，而且，也

38、注冊(cè)了微博，成了一個(gè)老年網(wǎng)蟲。驚訝不已的小米，來到辦公室，打開電腦，仔細(xì)查閱了自己的粉絲名錄，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)網(wǎng)名叫秋山聽雨的，似乎對(duì)她特別關(guān)注，而且，總是跟帖點(diǎn)評(píng)一番，說的話，與婆婆如出一轍?？磥恚@個(gè)秋山聽雨，就是婆婆無疑。結(jié)婚以后，小米他們是單住的，后來，公公去世，考慮到婆婆一個(gè)人孤獨(dú)無依，小米將婆婆接來和他們一起住。說實(shí)話，婆婆的到來，給了她莫大的幫助，勤快的婆婆將幾乎所有的家務(wù)活都包攬了。婆媳關(guān)系一直也比較融洽，直到最近，婆婆的言行，才突然變得古里古怪，對(duì)小米橫豎看著不順眼。小米恍然大悟，是自己在微博上的言行，刺激了婆婆。在微博上，小米說的都是真心話，大實(shí)話，包括對(duì)老公的不滿，對(duì)工作上的不

39、如意，對(duì)婆婆生活習(xí)慣的不同看法，都會(huì)在微博上發(fā)泄一通，毫不隱晦。真相擺在了面前，小米猶豫了。要不要直接與婆婆溝通下，今后別在微博上窺探自己？自己并沒有什么見不得人的事，婆婆知道本無妨，問題是兩代人的習(xí)慣、觀念、態(tài)度不同，容易產(chǎn)生誤解和矛盾。好友卻直搖頭，給她出了另外一個(gè)主意。小米笑了。小米發(fā)了一條微博，短短二三十字，夸獎(jiǎng)了婆婆昨天做的紅燒豬蹄特別好吃，油而不膩，味道很特別。下午，秋山聽雨跟帖了，只有六個(gè)字：家有老，是個(gè)寶。看到跟帖，小米樂了。晚上回到家，小米驚訝地看見，桌上又?jǐn)[上了一大盤紅燒豬蹄。吃飯時(shí)，婆婆一臉期待地看著小米。小米一邊啃著豬蹄，一邊直夸好吃，婆婆一臉燦爛。小米的工作彈性比較大

40、，但常常需要夜晚在電腦上加班，因而早上往往起不來，這曾經(jīng)讓婆婆很看不慣，經(jīng)常早晨七點(diǎn)不到，就拼命地敲臥室的門，催他們起床去上班，即使是雙休，也照樣一早將他們喊醒。為此，小米特意發(fā)了一條微博，但沒有半句牢騷，只是描述了自己工作的性質(zhì)，順帶著倒了一點(diǎn)點(diǎn)苦水。效果立竿見影，第二天早晨，婆婆破天荒地沒有敲他們的門。曾經(jīng)給小米帶來很多煩惱的微博，這一次，卻給她帶來了許多意想不到的驚喜。微博成了小米和婆婆溝通的橋梁。小米有什么要求和想法，尤其是對(duì)婆婆的感激之情，都會(huì)在微博上委婉地寫出來，仿佛是不經(jīng)意的。而曾經(jīng)把微博當(dāng)成窺探器的婆婆，也從這兒獲得了很多滿足。星期天，婆婆在電腦上玩下載的麻將。小米走過去，試探

41、性地對(duì)婆婆說，媽，你可以上網(wǎng)和別人打麻將嘛，網(wǎng)上還有QQ啊、博客啊、微博啊，都很好玩的。婆婆回頭看看她，笑著搖搖頭，我不懂的，媽老了，就不摻和你們年輕人的事了吧。小米走進(jìn)臥室，打開自己的電腦上網(wǎng)。她看到秋山聽雨在線。小米笑了。20第、段“”內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次分別是 和 。（2分）21 從下文內(nèi)容看，第段中加點(diǎn)詞語“另外一個(gè)主意”指的是 （4分）22（1）“婆媳微博過招”的原因與婆婆 有關(guān)，具體表現(xiàn)之一，便是第段中 ?！捌畔蔽⒉┻^招”過程中，小米出了兩招：（8分）第一招： ； 第二招： 23 文中結(jié)尾處“小米笑了”單獨(dú)成段的作用是:（4分）（1） （2） 24. 對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

42、 （4分）A. 晚輩應(yīng)該多去關(guān)愛照顧長(zhǎng)輩。B長(zhǎng)輩不能干涉晚輩的生活自由。C兩代人之間需要彼此溝通理解。D. 人與人之間最重要的是理解?！拘☆}1】（2分，每空各1分）逗號(hào)、問號(hào)（，？）【小題2】（4分）小米借助微博和婆婆溝通，委婉地表達(dá)自己對(duì)婆婆的感激之情（溝通方式2分，溝通內(nèi)容2分）【小題3】（8分，每空2分）（1）借微博窺探小米早飯時(shí)對(duì)小米“指桑罵槐”（或者扳著臉數(shù)落小米）（2）小米在微博上夸贊婆婆做菜手藝高小米在微博上簡(jiǎn)單介紹自己工作性質(zhì)及其苦楚?！拘☆}4】 （4分）（1）內(nèi)容上，形象地寫出了小米和婆婆過招后成功地化解了和婆婆之間的尷尬而感到開心（2）結(jié)構(gòu)上，與文章開頭小米的“苦惱”形成了鮮明的對(duì)比（結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)）【小題5】（4分）C十三歲男孩的憂傷玲瓏兒子桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。這是桑巖長(zhǎng)這么大，第一次因受傷住院，看望的人絡(luò)繹不j，帶著各種營養(yǎng)品和水果。我和老公每天也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。家境富足，這個(gè)時(shí)候更想讓孩子