1、.8、成語故事一、寫出所填字的意思。1、驚嘆不（已）：已，停止 。2、(濫)竽（充）數(shù)：濫，不好、不合格。充，冒充。3、張牙（舞）爪：舞，揮舞。二、根據(jù)意思寫出相應的成語。1、比喻一個人的言語或行為前后抵觸。 （自相矛盾）2、張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕。 （張口結(jié)舌）3、比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)。 （濫竽充數(shù)）4、比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。（畫龍點睛）三、造句。1、總是她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。2、不要而要我們不要過分地依賴父母，而要學會獨立。四、按要求寫成語。1、來自寓言故事的成語：坐井觀天

2、狐假虎威 掩耳盜鈴 守株待兔 葉公好龍 畫蛇添足 亡羊補牢 杯弓蛇影 對牛彈琴 刻舟求劍 拔苗助長 自相矛盾 2、來自神話故事的成語：開天辟地夸父逐日精衛(wèi)填海 火眼金睛 女媧補天 八仙過海愚公移山 劈山救母 3、來自于歷史故事的成語：聞雞起舞 望梅止渴 三顧茅廬 負荊請罪 樂不思蜀 紙上談兵 臥薪嘗膽 刮目相看 指鹿為馬 草船借箭 夜走麥城 過五關(guān)，斬六將4、帶有動物的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 雞飛狗跳 杯弓蛇影群龍無首 狡兔三窟 力大如牛 膽小如鼠虎頭蛇尾畫龍點睛畫蛇添足龍飛鳳舞 金蟬脫殼 對牛彈琴五、按課文內(nèi)容填空。1、楚國人這樣夸他的盾：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它

3、?！边@樣夸他的矛：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?！碑斢腥朔瘩g他時，賣矛又賣盾的人張口結(jié)舌，與這個成語類似的成語還有啞口無言、瞠目結(jié)舌等。我讀了故事，明白了一個人的言語或行為不能前后抵觸的道理。 2、南郭先生裝模作樣的句子是他鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子。他不會吹竽，居然得到了和別人一樣的俸祿，這是因為齊宣王總是叫許多人一齊吹給他聽。后來他裝不下去的原因是齊湣王不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。我想這樣勸南郭先生：一個人要有真才實學，不能投機取巧。“濫竽充數(shù)”常用來比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)。3、點睛前，龍的樣子是張牙舞爪，

4、形象逼真，但缺少神韻。點睛后，龍在烏云密布、電閃雷鳴中騰空而去。人們前后的心情是這樣變化的：由惋惜到驚嘆不已到佩服 。現(xiàn)在常用畫龍點睛來比喻說話或習作時，在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動、傳神。9、推敲一、 寫出下列詞語的近義詞。推敲（斟酌） 妥帖（恰當） 寬恕（饒?。?避讓（避開） 莽撞（魯莽） 響亮（洪亮）二、把句子補充完整。1、即使明天下雨，你也 。2、即使，同學們也能自覺遵守紀律。3、這次考試，即使你的成績再好，也不應該驕傲。三、讀讀填填。夜（深）人（靜） （猶）（豫）不決 （不）知（不）覺 （迎）（面）而來家境（貧）（寒） 月光（皎）（潔） 月夜（寧）（靜） （即）（興）吟誦

5、四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。2、賈島去長安城郊外拜訪朋友李凝，找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，李凝不在家，結(jié)果賈島就把一首題李凝幽居的詩留了下來。3、返回長安途中，賈島覺得詩中的鳥宿池邊樹，僧推月下門中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當些。不知不覺進了長安城。結(jié)果他沖撞了儀仗隊，并和韓愈商量了起來。商量后，他把這句詩改為鳥宿池邊樹，僧敲月下門。后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。4、韓愈認為

6、還是用“敲”字好，理由有二：一、月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人；二、用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。五、推敲下列詞語用什么更好。1、一天，賈島去長安城郊外拜訪（訪問）一個叫李凝的朋友?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。2、半路上，他想起昨夜即興（即時）寫成的詩。“即時”是立即的意思?！凹磁d”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的題李凝幽居一詩是即景生情，有感而發(fā)的。3、用敲字更能襯托出月夜

7、的寧靜（安靜），讀起來也響亮些。 “安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。六、拓展。題李凝幽居唐代：賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。10、嫦娥奔月一、多音字組詞。jì( 接濟 同舟共濟) méng( 蒙 受 )濟 蒙 mng( ) j( 人才濟濟 ) mng( 蒙 騙 )二、照樣子寫詞語。飄飄悠悠 朦朦朧朧、隱隱約約、蔥蔥蘢蘢、星星點點碧藍碧藍 雪白雪白、火紅火紅、金黃金黃、烏黑烏黑三、對號入座。1、接濟（） 幫助

8、渡，過河 有意2、拉滿神弓（）驕傲 滿足 充實，達到極點3、疾步向前（）疾病 痛苦 急速4、迫不及待（）逼迫 急促 接近四、填空。1、嫦娥奔月這篇神話故事，描寫了力大無比、為民造福的后羿，善良機智、舍己為民的嫦娥，奸詐貪婪的逢蒙。嫦娥吃下仙藥的時間是農(nóng)歷八月十五，這天是中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，我知道中秋佳節(jié)的風俗習慣有賞月、吃月餅、燃燈。2、我還知道牛郎織女沉香救母點石成金天女散花等神話故事。3、梁山伯與祝英臺天仙配孔雀東南飛都是我國流傳至今的凄美愛情的故事。五、說說帶方框的詞語有什么特點，這樣寫有什么好處.1、嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。2、碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月。重疊詞AABB，

9、ABAB，可以加強語氣，更好地表情達意。第一句中“飄飄悠悠”形象地寫出了嫦娥升天時的姿態(tài)，使人聯(lián)想到飛天仙女。第二句中“碧藍碧藍”強調(diào)夜空的美麗色彩，襯托了嫦娥的美好心靈。六、積累。1與月亮有關(guān)的四字詞：滿月如鏡 皓月當空 月光皎潔 月色朦朧2含“月亮”的詩句（1）小時不識月，呼作白玉盤。古朗月行（唐·李白）（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。楓橋夜泊（唐·張繼）（3）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟（唐·白居易）（4）春風又綠江南岸，明月何時照我還。泊船瓜洲（宋·王安石）（5）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思（唐·李白）（6）海上生明月

10、,天涯共此時。望月懷遠（唐·張九齡）（7）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。望洞庭（唐劉禹錫）（8）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。峨眉山月歌（唐·李白）3、描寫人間真情的詩句。（1）但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭（宋·蘇軾）（2）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（3）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（4）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。七、拓展。我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一：新春佳節(jié)；正月十五：元宵節(jié)；五月初五：端午節(jié)；八月十五：中秋節(jié)；九月初九：重陽節(jié)；我還知道這些節(jié)日：（七月初七：七夕節(jié)；四月五日：清明節(jié) )12、伊索寓言一、組詞。 慌（ ） 貫

11、（ ） 讒（讒 言） 戒（ ）謊（ ） 慣（ ） 饞（ ） 戎 (戎 裝 )二、關(guān)聯(lián)詞填空。1、（雖然）狐貍想盡了各種辦法去夠葡萄，（但是）白費勁。2、一貫說謊的人，（即使）說了真話，（也）沒有人會相信。3、（因為）狐貍想吃蟬，（所以）便設下了一個圈套。4、朋友，（如果）你以為我會下來，那（就）大錯特錯了。三、把句子寫具體。1、狐貍饞得直流口水。2、牧童嚇得 目瞪口呆 。3、天空藍得 一碧如洗 。 4、河水清得 一眼見底 。5、教室里靜得 鴉雀無聲 。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”這句話反映了狐貍不承認自己沒能耐，而是自我解嘲，表里不一，虛榮心強，由此你想到有些人無

12、能為力，辦不成事，卻偏偏說時機還沒成熟。比如生活中有人在河邊釣魚，可總是釣不著，就說“這河里根本就沒魚，所以才沒釣到?！?、牧童和狼中牧童前幾次大叫“狼來了！狼來了！”的意圖是捉弄村民，拿他們開心。最后一次寫出了牧童緊張、害怕的心理。而最終“他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙”說明了一貫說謊的人，即使說了真話，也沒有人會相信。3、“你的歌聲多么美妙！動聽的歌喉嗎.”這段話表面講的是贊嘆蟬的歌聲動聽，而實質(zhì)是狐貍為吃蟬設下的圈套。這個故事說明了一個聰明的人，總能從同伴的災難中吸取教訓。故事中的蟬就是這樣的例子，它很有智慧，善于觀察和分析，能從同伴的災難中吸取教訓。五、拓展。1、通過一個小故事，用比喻、

13、擬人等手法，來說明某個道理或教訓，這就是寓言。寓言往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。2、伊索寓言的作者是伊索，傳說伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀。他知識淵博，聰明機智，是個編寓言故事的能手。除了文中的寓言，我還讀過狼和小羊狐貍和烏鴉農(nóng)夫和蛇等伊索寓言。其中狐貍和烏鴉告訴我們愛聽好話，容易上當。3、法國著名作家拉·封丹說過，一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分：所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓好比是靈魂。請從伊索寓言中選擇一個沒有揭示寓意的故事，結(jié)尾加上“靈魂”的語言練習3一、抄抄，讀讀，悟悟。1、臺上三分鐘，臺下十年功。 2、師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。3、要練驚人藝，須下苦功夫。

14、 4、若要戲路通，全靠幼時功。5、藝多不壓身，藝高人膽大。 6、百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。7、學到知羞處，方知藝不高。 8、拳不離手，曲不離口。9、寶劍不磨要生銹，人不學習要落后。 10、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。11、有志不在年高，無志空長百歲。 12、百聞不如一見，百見不如一干。二、續(xù)寫幸福。河流的幸福，在于澆灌了大地，給予萬物生命的源泉。所以，河流在歡快地流淌。蜜蜂的幸福，在于它傳播了花粉，給人們送來香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂在花叢中翩翩起舞。鳥兒的幸福，在于它唱出美妙而動聽的歌，讓人們心曠神怡。所以，鳥兒在枝頭縱情歌唱。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界。所以，蠟燭在微笑著流淚

15、。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓學生茁壯成長。所以，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。我的幸福，在于幫助別人，給予別人方便的同時快樂自己。所以，我享受著助人的樂趣。三、填空。1、紅燈記是一段京劇唱詞，這段唱詞表現(xiàn)了李玉和英勇無畏, 機智勇敢,對革命事業(yè)赤膽忠心以及堅定的革命信念。其中“時令不好風雪來得驟”比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂?！皽喩硎悄懶埕耵瘛斌w現(xiàn)了李玉和的英勇無畏?！扒Пf盞會應酬”意思是不論敵人如何詭計多端，他都會冷靜對付。體現(xiàn)了他的機智勇敢?！鞍牙渑瘯r刻記心頭”是提醒媽媽時刻提高警惕，不可大意?！俺鲩T賣貨看氣候，來往賬目要記熟”是提醒鐵梅與地下黨聯(lián)絡時要小心謹慎，切記對

16、準暗號，不可稍有疏忽?！胺酪肮贰笔钦f警惕敵人?；ㄕ??！盁灂r等候喜鵲唱枝頭”體現(xiàn)了李玉和對革命充滿了必勝的信心。2、書中戲曲諺語告訴我們掌握戲曲藝術(shù)，必須從小苦練功夫，只有鍥而不舍，持之以恒，才能取得成功。3、幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。4、我國著名的京劇演員有梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生等，除了京劇，還有越劇、滬劇、淮劇、揚劇、黃梅戲等地方戲曲。四、口語交際。1、星期天，李博文約趙曉剛?cè)ゾW(wǎng)吧打游戲。李博文，我們不能去網(wǎng)吧。因為我們是未成年人，而且一旦打游戲上了癮，就無心學習，后果不堪設想，不如我們一起看看書或做其他有意義的事吧！2、王碩豐沒完成作業(yè)，請組長幫他編

17、個理由。對不起，王碩豐，別的忙我可以幫，可我不能幫你這個忙。我們犯了錯首先應該勇于承認，并努力改正。如果今天我?guī)土四?，那你還會有下一次，那我豈不是害了你.3、爸爸帶方曉鐘到公園去玩，曉鐘的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，爸爸讓方曉鐘貓著腰混進去。爸爸，您不該讓我這樣做。您不是一直教育我要做一個誠實的人，不貪小便宜嗎.我們怎么能光說不做呢.13、在大海中永生一、填寫詞語。（奔騰不息）的浪花 （愛護）公物 （永不停息）的濤聲 （愛惜）糧食（遼闊無垠）的大海 （愛戴）領(lǐng)袖（震撼人心）的聲音 （愛好）運動 二、造句。（書后第3題）1、愛戴人們非常愛戴鄧小平爺爺。2、奔騰不息奔騰不息的浪花拍打著岸邊的巖

18、石。三、填空。1、本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索寫的，充分表達了人民對鄧小平同志深深的崇敬與懷念之情。本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。對偶句：骨灰撒大海，鮮花送偉人。鄧小平的話:“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民?！?、飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去?！皢柩省笔且馑际堑吐暱奁?，可以換成抽泣、啜泣等詞語。作者賦予大海、寒風“人”的情感，表達了人們對鄧小平爺爺悲痛不舍的心情。3、與大海同在，與祖國同在，與人民同在，我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！“在大海中永生”的不是具體的生命，

19、而是偉人不朽的功績。從這段話中我們感受到了人們雖然明知這位偉人已與世長辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，表達了人民對鄧小平的美好祝愿，同時還表達了對這位偉人永遠的懷念之情。4、奔騰不息的浪花會把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜屯f里海疆、澳門、寶島臺灣、太平洋、印度洋、大西洋。課文的第三自然段以排比的句式寫，不僅增強了文章的氣勢，而且地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響之深遠，說明了人民不會忘記鄧小平及其豐功偉績，他的光輝形象不可磨滅，他永遠活在人民心中。四、簡答題。（書后第4題）“鮮花伴著骨灰”，有人說應是“鮮花拌著骨灰”。你怎么看.說說理由。答：不對。因為“拌”只是攪拌、混合的意

20、思。而“伴”有陪伴的意思，更能表達億萬人民對鄧小平爺爺?shù)某缇粗楹蜔o限的哀思。五、拓展。1、鄧小平爺爺一生的豐功偉績，其中最突出的一是大膽提出“一國兩制”的構(gòu)想，二是提出“改革開放”的政策。他那震撼人心的話語經(jīng)常在我們耳畔響起“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”2、鄧小平爺爺?shù)囊簧梢杂靡韵鲁烧Z或詩句來形容：（1）鞠躬盡瘁，死而后已。（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（4）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（5）生當作人杰，死亦為鬼雄。（6）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。14、高爾基和他的兒子一、比一比，組詞。栽（ ） 蜜（ ）龐（ ）

21、留（ ）裁（ ） 密（ ）旁（ ）流（ ）二、 多音字組詞。假 jià（ ） 鮮 xin（ ）散 sn（ ） 盛 shèng（ ）ji（ ） xin（ ） sàn（ ） chéng（ ）三、 近義詞。探望（看望）搖晃（搖曳）欣賞（觀賞） 姹紫嫣紅（萬紫千紅）四、填空。、課文圍繞一個“愛”字，通過高爾基和他十歲的兒子之間發(fā)生的栽花賞花和寫信教子兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。、“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。　睆倪@句話中我們讀出了高爾基對兒子的深深思念以及兒子對父親的關(guān)愛。你能學習這樣的修辭手法說一句話嗎.銀

22、杏的葉子多么像一把小扇子??！、文中第一處“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋、說明的作用，第二處“美好的東西”指給予別人無私的幫助和真誠的關(guān)愛。4、“你要知道，給，永遠比拿愉快”這句話是全文的點睛之筆。其中省略號的作用是省略了高爾基寄給兒子的信中的其它內(nèi)容，“給”指給予，即上文所說的“留給人們的都是美好的東西”，“拿”指拿取，即向別人索取?！敖o永遠比拿愉快”是因為要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！這句話的意思是：人生的快樂在于付出，而不是在于索取。高爾基希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個讓“所有人都需要”的人。高爾基的兒子收到信后一定會自言自

23、語地說：“爸爸，謝謝您的教誨，使我明白了人生的快樂在于付出，我一定會做一個樂于幫助別人，有益于社會的人?！蔽?、拓展。1、高爾基是前蘇聯(lián)偉大的作家，“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”出自他的海燕之歌。他創(chuàng)作了大量的作品，如母親，自傳體三部曲：童年在人間我的大學等。他還為孩子們創(chuàng)作了意大利童話俄羅斯童話等作品。2、高爾基的名言：（1）世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（2）一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。（3）天才出于勤奮。（4）書是人類進步的階梯。（5）我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。15、艾滋病小斗士一、在括號里填

24、上合適的詞語。 周游（世界） 震撼（人心） （意志）頑強 引起（重視） 遭到（歧視） （性格）堅強二、填上帶有“弱”的詞語。意志（薄弱） 感情（脆弱） 神經(jīng)（衰弱） 性格（軟弱、懦弱）光線（微弱） 聲音（纖弱） 身體（虛弱） 幼芽（柔弱）三、句子中帶點的詞語能換成括號里的詞嗎.為什么.（書后第2題）1、他竟然一直挺（堅持）到了上學的年齡。不能?！皥猿帧笔菆詻Q保持的意思?！巴Α笔敲銖娭蔚囊馑?。用“挺”字更能突出恩科西面對病痛具有頑強不屈的精神。2、南非前總統(tǒng)曼德拉痛切（悲痛）地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ恕辈豢梢浴Ｒ驗椤氨础敝皇莻牡囊馑?。而“痛切”是悲痛而深切的意思，程度比“悲痛”深?/p>

25、四、填空。1、因為恩科西面對巨大的不幸，沒有悲觀消沉，而是一邊頑強地與病魔抗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。所以人們稱他是“艾滋病小斗士”。（書后第3題）2、“恩科西的身體非常虛弱，隨時可能死去。他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童?！睆倪@段話中，我們體會到恩科西積極的人生態(tài)度，與病魔頑強抗爭的精神和博愛的胸懷。3、課文運用倒敘的手法，通過講述恩科西動人的事跡，告訴人們面對生活中的困難與挫折，要勇于抗爭，不要屈服。而且應該熱愛生活，關(guān)愛社會，用科學的態(tài)度認識艾滋病，關(guān)心艾滋病病人。正如恩科西所說：“人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的?！?、學了這篇課文，我想對自己說：“珍愛生命，遠離艾滋病，真心關(guān)愛幫助每一位艾滋病患者。現(xiàn)在我要努力學習，將來爭取為艾滋病患者解除痛苦。”五、拓展。1、艾滋病是一種死亡率高的傳染病，是全人類面對的一種挑戰(zhàn)。這種天災還有禽流感、非典等。2、古今中外，像恩科西那樣頑強不屈的人還有司馬遷（西漢）、桑蘭、張海迪、美國的海倫·凱勒、英國的霍金等。3、聯(lián)合國把每年的