1、2022年人教版四年級下學(xué)期語文文言文閱讀理解家庭專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 請閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護之。與父、母之愛子無異。注釋：雛：小雞。異：不同。1給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）A它的，指母雞的。   B別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護之。（_）A它，指母雞。   B它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來不曾遠離過”意思一致的句子，并用“_”畫出來。3文中用

2、四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”圈出來。2. 閱讀下面短文，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。注釋：筑：修補。   父：指老人。1給下面加點字選擇正確的解釋。（1）智其子（_）A智慧   B認為聰明   C理智（2）大亡其財（_）A丟失   B死亡   C沒有2翻譯“其家甚智其子”，并說明這樣說的原因。_3這篇短文告訴我們一個什么道理？_3. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動

3、。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（世說新語）注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。1寫出下列句子的大致意思。 （1）看道邊李樹多子折枝。 譯：_（2）取之信然。 譯：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_4. 課外類文閱讀。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhuó）之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫（zhé）令伐樹。選自淮南子·覽冥訓(xùn)1對下列句子中加點詞的意思判斷正確的一項是（   ）羿請不

4、死之藥   常斫之學(xué)仙有過   過故人莊A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2嫦娥為什么變成了“蟾蜍”？_3“下有一人”指的是_。4短文中哪句話寫出了月桂的神奇？請你用“   ”畫出來。5仿照“人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹”，介紹一下自己吧！_5. 文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1用自己的話寫出這個故事。_2為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_6. 課內(nèi)閱讀。

5、精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說說句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_，再查_畫。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_7. 課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。_，_，_。1按原文填空。2本文主要學(xué)習(xí)古人_的精神。3再寫出兩個與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語_  _。8. 小古文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。（注釋）摶（tuán）：把東西捏成團。劇務(wù)：工作繁忙。引：牽，拉。1這

6、個故事的名字是（   ）A.女媧造人 B.女媧補天2當(dāng)讀到“天地開辟”一詞時，我們想到的神話人物是_。3“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是_。4故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）_9. 課內(nèi)外比較閱讀。語段一炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自精衛(wèi)填海語段二夸父逐日夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭(wèi)；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧(dèng)林B11。注釋：本文選自山海經(jīng)?？涓福荷裨拏髡f中善于奔跑的巨人。逐走：

7、追趕，賽跑。入日：趕到太陽落山的地方?？剩核械娇诳?。飲：喝。河、渭：黃河與渭河。大澤：大湖。未至：沒有趕到。道渴而死：半路上因口渴而死去。棄：遺棄。B11鄧林：桃林。1用“”給加點字選擇正確的解釋。(1)故為精衛(wèi)為：化為()因為()(2)夸父與日逐走逐走：走路()  賽跑()(3)河、渭不足河：河流()  黃河()(4)道渴而死道：路途中()  道理()2寫出下面句子的意思。(1)炎帝之少女，名曰女娃。_(2)河、渭不足，北飲大澤。_3從夸父逐日中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？選擇恰當(dāng)?shù)脑u價打上。(1)目標遠大()(2)氣魄非凡()

8、(3)不自量力()(4)追求光明()(5)意志堅強()(6)決心堅定()4比較兩個故事，完成填空。精衛(wèi)填海和夸父逐日都是中國古代_故事，我覺得精衛(wèi)填海中想象最豐富的情節(jié)是_，夸父逐日中想象很奇特的地方是_。5比較兩個故事，選一選。(1)這兩個故事都反映了古代勞動人民（_）的愿望。(多選)探索自然征服自然堅韌不拔愛好和平(2)后來人們常用“精衛(wèi)填海”來比喻（_）；用“夸父逐日”來比喻（_）。有宏大的志向，或巨大的力量和氣魄。按既定的目標堅忍不拔地奮斗到底。10. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按

9、原文填空。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_3在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_4讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會?_11. 課內(nèi)閱讀。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1寫出下面加點字的解釋。逢老媼方磨鐵杵（_）  太白感其意（_）2“問之，曰：欲作針。”這句話中的“之指的是_。3“太白感其意”，李白感受到了_。4用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。_12. 閱讀短文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：

10、“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”1文中多次出現(xiàn)“度”。根據(jù)你的理解，給加點字選擇合適的解釋。A尺碼，標準。 B刻度。 C量，計算。（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度?！保╛）（3）曰：“寧信度，無自信也。”（_）2用自己的話說說下面句子的意思。及反，市罷，遂不得履。_3根據(jù)情境，想象人物的表情或動作，填入句中橫線上。人曰：“何不試之以足？”他_，說：“寧信度，無自信也。”4這則寓言故事告訴我們什么道理？_13. 輕松閱讀快車。藏王的使者唐朝( )時，藏( )王松贊

11、干布派大臣祿東贊到內(nèi)地求婚。內(nèi)地的文成公主既漂亮，又能干。好多國家都派使臣來求婚。唐朝皇帝決定讓使臣們比比智慧，哪個最聰明，就把公主許配到他那里去。第一次，皇帝讓使臣們分出一百匹馬中哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣都把毛色相同的馬駒和母馬分在一起。祿東贊卻把馬駒同母馬分開關(guān)起來。隔了一夜，才把母馬一匹一匹地放到馬駒中去。馬駒見到自己的媽媽，急忙撲上去吃奶，不一會兒全分出來了。第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削( )得一樣的檀香木棍。問使臣們哪一頭是根，哪一頭是梢。別的使臣都很為難( )。祿東贊用繩子拴住木棍的中央，把它放在池塘里，說：“下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢?！弊詈?，皇

12、帝叫人拿來一塊玉石，要使臣們用線穿過玉石上的洞眼。洞眼很小，里面的孔道是彎彎曲曲的。使臣們一個個用線去穿，都失敗了。祿東贊一邊看，一邊動著腦筋。忽然，他看見地上有只螞蟻，想出了主意。他把絲線拴在螞蟻身上，把螞蟻放到玉石的洞眼上。 在洞眼這頭慢慢吹氣，在另一頭放了蜜糖。就這樣，螞蟻帶動絲線穿過了玉石洞眼?；实垡娙离y題全讓祿東贊解決了，心想：一個使臣都這么聰明能干，藏王一定更了不起。于是，皇帝讓文成公主嫁到西藏。聰明的祿東贊終于完成了藏王的使命。（1）給短文中加點的字注音。（2）在短文中找出下列詞語的反義詞。丑陋(   ) 愚蠢(   )（3）唐朝皇帝讓使臣們比智慧，比的分別是什么？_（4）唐朝皇帝的判斷正確嗎？為什么？_14. 閱讀理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1解釋下列字詞。（1）恭_