1、23三顧茅廬同步訓(xùn)練(一)補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)【技法點(diǎn)睛】(1)要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。(2)要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。(3)要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。(4)要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。(二)概括人物形象【典型例題】由“三顧茅廬”的故事，可以看出劉備具有怎樣的性格特點(diǎn)？【參考答案】由三次拜訪諸葛亮可看出劉備求賢若渴，以誠

2、待人；由劉備與童仆的交談可看出他彬彬有禮；由劉備求取諸葛亮的原因可看出他憂國憂民?！炯挤c(diǎn)睛】(1)抓住主要事件。根據(jù)事件提煉人物的感情、性格。(2)分析描寫方法。從外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等具體描寫中歸納人物心態(tài)。(3)關(guān)注側(cè)面烘托。在對(duì)其他人物及環(huán)境的描寫中，常常包含著作者的感情傾向，這為主要人物的定位起重要作用。(4)關(guān)注人物的年齡、身份和職業(yè)等要素。各類人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活潑、頑皮可愛，農(nóng)民的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等。(5)從原文中找關(guān)鍵詞句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的詞句。答題格式：從中，可以看出是一個(gè)(性格品質(zhì))的人(身份)。01積累與運(yùn)用1 .給加

3、點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。拜謁()綸巾()傾 tu f () 存 xu ()b) 賤 如雷guan()2 .根據(jù)提示，寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。末胄()愧赧()殆盡()疏l & n()耳頓開ma o() 塞(1)勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無厚之刃，有時(shí)會(huì)使遲鈍的人。(原來心里像被茅草塞住，現(xiàn)在忽然一下子被打開了，形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。)(2)劉備,三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，這一點(diǎn)值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。(想尋求賢才，如同口渴想喝水一樣迫切。)(3)達(dá)芬奇這個(gè)名字500多年來,最初是因?yàn)樗抢L畫大師，到19世紀(jì)是因?yàn)樗墙ㄖ煛⒖茖W(xué)家、發(fā)明家。(像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大。)(4)當(dāng)軍隊(duì)凱旋時(shí)

4、，老百姓都,熱情地犒勞他們。(用簞盛飯，用壺盛漿。指百姓歡迎犒勞軍隊(duì)。)3 .文學(xué)常識(shí)填空。三顧茅廬選自»,作者,名，號(hào),元末明初人，該小說以為主線來展開情節(jié)，為古典小說的人物畫廊貢獻(xiàn)了眾多鮮明的形象，它在人物塑造上的成就，標(biāo)志著中國古典小說人物塑造的新發(fā)展。基礎(chǔ)提升4 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)窗外日遲遲遲遲：(2)未審得入覽否審：(3)不勝愧赧愧赧：(4)此誠不可與爭鋒誠：(5)屏人促席促：(6)奸臣竊命竊命：(7)而不知存恤存恤：(8)總攬英雄總覽：(9)惟將軍圖之圖：(5 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。(2)益州險(xiǎn)塞，

5、沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)。6 .“玄德曰：司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？”這句話的作用是什么?7 .諸葛亮是從哪些方面來分析天下形勢的？02拓展閱讀青梅煮酒論英雄玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德日：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中日：“丞相有命，請(qǐng)使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？"許褚日：“不知。只教我來相請(qǐng)。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃

6、不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計(jì)，以鞭虛指曰：前面有梅林。軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)。”玄德心神方定。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？"玄德日：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久

7、歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾?。”玄德曰：“備肉眼安識(shí)英雄？"操日：“休得過謙。”玄德曰：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實(shí)有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R(shí)其面，亦聞其名。"玄德日：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑日：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！"玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也。"玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？"操曰：“劉表虛名無實(shí)，非英雄也。"玄德曰：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖一一孫伯符乃英

8、雄也？"操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。"玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？"操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！"玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！"玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙氯眨骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？"

9、;玄德日：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！保ü?jié)選自三國演義第二十一回，題目為編者所加）8 .請(qǐng)結(jié)合上下文，說說第段中加點(diǎn)詞“韜晦之計(jì)”的含義。9 .曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請(qǐng)劉備來的目的是什么？這表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特征？10 .第段開頭交代“關(guān)、張不在”的目的是什么?11 .當(dāng)曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”，劉備有何反應(yīng)？請(qǐng)分析劉備的人物形象。03綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了本文后，同學(xué)們舉行了一個(gè)“讀名著，知三國”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。12 .三國演義中有很多含有數(shù)

10、字的故事，如三讓徐州、桃園三結(jié)義、三顧茅廬等，你在閱讀中積累了哪些呢？請(qǐng)?jiān)賹懗鋈齻€(gè)。13 .關(guān)羽是三國演義中忠義的化身。有桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄等故事。其中我們所熟知的表現(xiàn)他忠、義、勇、謀、傲的五件事情分別14 .成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“兩表酬三顧”，與其對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）A千古仰威儀B.功定屬元?jiǎng)證.寧靜而致遠(yuǎn)D.一對(duì)足千秋23三顧茅廬同步訓(xùn)練（一）補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)【技法點(diǎn)睛】（1）要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。（2）要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。（3）要詞性相

11、對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。（二）概括人物形象【典型例題】由“三顧茅廬”的故事，可以看出劉備具有怎樣的性格特點(diǎn)？【參考答案】由三次拜訪諸葛亮可看出劉備求賢若渴，以誠待人；由劉備與童仆的交談可看出他彬彬有禮；由劉備求取諸葛亮的原因可看出他憂國憂民?！炯挤c(diǎn)睛】（1）抓住主要事件。根據(jù)事件提煉人物的感情、性格。（2）分析描寫方法。從外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等具體描寫中歸納人物心態(tài)。（3）關(guān)注側(cè)面烘托。在對(duì)其他人

12、物及環(huán)境的描寫中，常常包含著作者的感情傾向，這為主要人物的定位起重要作用。（4）關(guān)注人物的年齡、身份和職業(yè)等要素。各類人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活潑、頑皮可愛，農(nóng)民的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等。（5）從原文中找關(guān)鍵詞句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的詞句。答題格式：從中，可以看出是一個(gè)（性格品質(zhì)）的人（身份）。01積累與運(yùn)用15 .給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。拜謁（ye）綸巾（gun）末胄（zh）愧赧（nn）傾tuf（頹）存x丘（恤）殆盡（dd）疏l&n（懶）bi（鄙）賤如雷guan（貫）耳頓開ma。（茅）塞16 根據(jù)提示，寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1）勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無

13、厚之刃，有時(shí)會(huì)使遲鈍的人茅塞頓開。（原來心里像被茅草塞住，現(xiàn)在忽然一下子被打開了，形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。）（2）劉備思賢若渴,三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，這一點(diǎn)值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。（想尋求賢才，如同口渴想喝水一樣迫切。）（3）達(dá)芬奇這個(gè)名字500多年來如雷貫耳,最初是因?yàn)樗抢L畫大師，到19世紀(jì)是因?yàn)樗墙ㄖ?、科學(xué)家、發(fā)明家。（像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大。）（4）當(dāng)軍隊(duì)凱旋時(shí)，老百姓都簞食壺漿，熱情地犒勞他們。（用簞盛飯，用壺盛漿。指百姓歡迎犒勞軍隊(duì)。）17 文學(xué)常識(shí)填空。三顧茅廬選自三國演義,作者羅貫中,名也號(hào)湖海散人,元末明初人，該小說以二國矛盾斗爭為主線來展開情節(jié),為古典小說

14、的人物畫廊貢獻(xiàn)了眾多鮮明的形象，它在人物塑造上的成就，標(biāo)志著中國古典小說人物塑造的新發(fā)展?；A(chǔ)提升18 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)窗外日遲遲遲遲：太陽緩慢落山的樣子(2)未審得入覽否審：明白，知道(3)不勝愧赧愧赧：因羞慚而臉紅(4)此誠不可與爭鋒誠：確實(shí)(5)屏人促席促：靠近(6)奸臣竊命竊命：篡奪國家權(quán)力(7)而不知存恤存恤：愛惜，體恤(8)總攬英雄總覽：廣為延攬(9)惟將軍圖之圖：考慮19 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有了百萬軍隊(duì)，挾持皇帝來號(hào)令諸侯，這的確不能與他爭高低。(2)益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以

15、成帝業(yè)。益州地勢險(xiǎn)要，有千里肥沃的土地，是物產(chǎn)豐富的地方，高祖依靠它成就了帝王之業(yè)。20 “玄德曰：司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？”這句話的作用是什么？照應(yīng)前文司馬徽、徐庶對(duì)諸葛亮的推薦；強(qiáng)調(diào)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，而不是像諸葛亮自謙的那樣“年幼才疏”。21 諸葛亮是從哪些方面來分析天下形勢的？曹操占有天時(shí)，不能與之爭鋒；孫權(quán)占有地利，可為援而不可圖；劉備占有人和，大業(yè)可成：成三足鼎立之勢。02拓展閱讀青梅煮酒論英雄玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德日：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。一日，關(guān)、張不在，玄

16、德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中日：“丞相有命，請(qǐng)使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？"許褚日：“不知。只教我來相請(qǐng)?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計(jì)，以鞭虛指曰：前面有梅林。軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與

17、玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？"玄德日：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾??！毙略唬骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄？"操日：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實(shí)有未知。”操曰：“既不識(shí)其面，亦聞其名。"玄德日：“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑日：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！"玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄

18、？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也。"玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？"操曰：“劉表虛名無實(shí)，非英雄也。"玄德曰：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖一一孫伯符乃英雄也？"操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。"玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？"操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！"玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！"玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙氯眨骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？"玄德日：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！保ü?jié)選自三國演