1、 材料半命題作文的材料半命題作文的審題立意審題立意學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握材料掌握材料半命題作文半命題作文的審題立意的方法的審題立意的方法。 半命題作文在選材、立意上的自由度半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫(xiě)好此類(lèi)作文的第一一般都比較大，寫(xiě)好此類(lèi)作文的第一步在于補(bǔ)充完整一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。補(bǔ)步在于補(bǔ)充完整一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行選材上的思考，然后根題時(shí)，先進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料擬定完整的題目。此后的據(jù)所選材料擬定完整的題目。此后的構(gòu)思寫(xiě)作，同于構(gòu)思寫(xiě)作，同于“命題作文命題作文”。 限制限制部分部分 開(kāi)放開(kāi)放部分部分 我的最?lèi)?ài)我的最?lèi)?ài)半命題作文的特點(diǎn)半命題作文的特點(diǎn)審題僅

2、僅為了補(bǔ)題嗎？ 確定確定文章的立意文章的立意 歌頌最?lèi)?ài)歌頌最?lèi)?ài) 確定文章題材確定文章題材 真實(shí)，新穎，典型真實(shí)，新穎，典型 確定確定寫(xiě)作重點(diǎn)寫(xiě)作重點(diǎn)最?lèi)?ài)的原因最?lèi)?ài)的原因 明確文章體裁明確文章體裁 記敘文，散文等記敘文，散文等 明確其他要求明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）字?jǐn)?shù)等）半命題作文主要的幾種形式半命題作文主要的幾種形式 （1）命前半題，補(bǔ)后半題）命前半題，補(bǔ)后半題 如：不是沒(méi)有如：不是沒(méi)有 （2）命后半題，補(bǔ)前半題）命后半題，補(bǔ)前半題 如：如： 的魅力的魅力 （3）命首尾，補(bǔ)中間）命首尾，補(bǔ)中間 如：在如：在 的舞臺(tái)上的舞臺(tái)上 （4）命中間，補(bǔ)首尾）命中間，補(bǔ)首尾 如：如： 時(shí)，我想起了時(shí)，我想起

3、了 我們面臨的現(xiàn)狀：我們面臨的現(xiàn)狀： 當(dāng)我面對(duì)當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候的時(shí)候 生活中需要生活中需要 感悟感悟撞車(chē)?yán)?！撞?chē)?yán)?！太俗啦！太俗啦！題目太大，題目太大，怎么寫(xiě)??！怎么寫(xiě)??！題目：題目：忘不了忘不了 要求：要求：1請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在作文的開(kāi)頭；在作文的開(kāi)頭； 2情感真摯，思想健康向上；情感真摯，思想健康向上； 3自選文體。自選文體。 4文章不少于文章不少于600字。字。“半命題要求半命題要求”式式前空型：前空型： 的滋味的滋味后空型：后空型：想起了想起了 中空型：中空型：一份一份 的答卷的答卷中后空型：中后空型：我想讓我想讓 更更 正、副標(biāo)題空型：正、副標(biāo)題空型： 我

4、的我的特長(zhǎng)特長(zhǎng)樂(lè)在其中樂(lè)在其中記一堂記一堂 課課 看結(jié)構(gòu)看結(jié)構(gòu)（注：正題一般揭示文章的主旨，副題則界定（注：正題一般揭示文章的主旨，副題則界定選材的范圍、背景及文章的形式等。）選材的范圍、背景及文章的形式等。）看限制：看限制： 要分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確要分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的范圍。題目限制的范圍。例：例： 的滋味的滋味 文章一定要圍繞題目來(lái)文章一定要圍繞題目來(lái)表達(dá)，切不能文不對(duì)題。表達(dá)，切不能文不對(duì)題。 例：例：父愛(ài)如父愛(ài)如山山母愛(ài)如母愛(ài)如水水（突出父愛(ài)的深沉）（突出父愛(ài)的深沉） （突出母愛(ài)的溫柔）（突出母愛(ài)的溫柔） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文作文。喧鬧、快節(jié)奏的生

5、活和工作給人們帶來(lái)了滿足，喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？請(qǐng)以請(qǐng)以“讓心靈在讓心靈在 中憩息中憩息”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：要求：把題目補(bǔ)充完整；把題目補(bǔ)充完整；自主確定立意；自主確定立意；文體不限（詩(shī)歌除外）；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于不少于800字。字。真題回放真題回放1、審清題目的要求、審清題目的要求2、審清材料的內(nèi)涵（提、審清材料的內(nèi)涵（提示、背景與限制）示、背景與限制）3、審清題目的、審清題目的“題

6、眼題眼”（補(bǔ)題前）三審閱讀下面的文字，根據(jù)要求閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足，喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？請(qǐng)以請(qǐng)以“讓心靈在讓心靈在 中憩息中憩息”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：要求：把題目補(bǔ)充完整；把題目補(bǔ)充完整；自主確定立意；自主確定立意；文體不限（詩(shī)歌除外）；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于不少于600字。字。讓心靈在讓心靈在_中憩息中憩息 “心靈心靈”側(cè)重哪方面?zhèn)戎?/p>

7、哪方面?-“心靈心靈”側(cè)重精神的、情側(cè)重精神的、情感的、靈魂的一類(lèi)，感的、靈魂的一類(lèi)，審題立意指導(dǎo)讓心靈在讓心靈在_中憩息中憩息 什么是憩息什么是憩息? -休息休息,不再忙不再忙碌碌, 讓疲累的心得到讓疲累的心得到放松放松,使焦躁的人因使焦躁的人因此平靜。此平靜。審題立意指導(dǎo)方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：“咬文嚼字咬文嚼字”，就是對(duì)每個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)逐一分析。就是對(duì)每個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)逐一分析。讓心靈在讓心靈在苦難苦難中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在壓力壓力中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在忙碌忙碌中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在工作工作中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在快樂(lè)快樂(lè)中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在喧鬧喧鬧中憩息中憩息讓心靈在讓

8、心靈在忍讓忍讓中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在平靜平靜中憩息中憩息-誤解誤解“憩息憩息”，不合，不合邏輯。是不恰當(dāng)?shù)牧⒁?。邏輯。是不恰?dāng)?shù)牧⒁?。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：合，合，就是填充的詞要就是填充的詞要合乎材料要求，合情合理合乎材料要求，合情合理讓心靈在讓心靈在生活生活中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在藍(lán)天藍(lán)天中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在平凡平凡中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在草原草原中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在感恩感恩中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在感情感情中憩息中憩息-切入點(diǎn)大而空洞切入點(diǎn)大而空洞,虛而不實(shí)。得分自然虛而不實(shí)。得分自然不高。不高。讓心靈在讓心靈在親情親情中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在音樂(lè)音樂(lè)中憩

9、息中憩息讓心靈在讓心靈在書(shū)本書(shū)本中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在花香花香中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在唐詩(shī)唐詩(shī)中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在大自然大自然中憩息中憩息-切入點(diǎn)較小較具體切入點(diǎn)較小較具體,容易把握。容易把握。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：小小，就是切入點(diǎn)要小就是切入點(diǎn)要小。所補(bǔ)詞語(yǔ)宜所補(bǔ)詞語(yǔ)宜“小小”不宜不宜“大大”,力求力求“小小”中見(jiàn)中見(jiàn)大大,“小小”中中見(jiàn)深。見(jiàn)深。 讓心靈在讓心靈在手手中憩息中憩息有多久，我們奔波在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，有多久，我們奔波在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，陽(yáng)光榨出了我們的汗液，又將它蒸陽(yáng)光榨出了我們的汗液，又將它蒸發(fā)，心靈在不堪重荷之下疲憊地喘發(fā)，心靈在不堪重荷之下疲憊地喘氣，又有多久，

10、我們一直仰望著未氣，又有多久，我們一直仰望著未來(lái)遙不可及的目標(biāo)，而忽略自己孤來(lái)遙不可及的目標(biāo)，而忽略自己孤獨(dú)的心靈呢？獨(dú)的心靈呢？ 一顆疲憊的心是需要在自己的一顆疲憊的心是需要在自己的手中憩息的，心靈渴望的是被自己手中憩息的，心靈渴望的是被自己溫暖，被自己感動(dòng)的。溫暖，被自己感動(dòng)的。 方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：新新，就是題目讓人耳，就是題目讓人耳目一新，有了探疑的欲望目一新，有了探疑的欲望 讓心靈在讓心靈在清茶淡酒清茶淡酒中憩息中憩息 所謂清茶淡酒，其實(shí)是一所謂清茶淡酒，其實(shí)是一種生活格調(diào)。種生活格調(diào)。 都說(shuō)那喧鬧的生活與工作都說(shuō)那喧鬧的生活與工作讓我們的心靈疲憊不堪，那，讓我們的心靈疲憊不堪，那，

11、為什么不放慢你的步伐，倒上為什么不放慢你的步伐，倒上一杯清茶，看看庭前的花開(kāi)花一杯清茶，看看庭前的花開(kāi)花落，天上的云卷云舒？落，天上的云卷云舒？ 清茶淡酒，就是如此。一清茶淡酒，就是如此。一種慢格調(diào)的生活。種慢格調(diào)的生活。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：美美，就是題目充滿了，就是題目充滿了一種詩(shī)意，令人賞心悅目。一種詩(shī)意，令人賞心悅目。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：選選，就是多補(bǔ)充幾個(gè)，就是多補(bǔ)充幾個(gè)題目，選擇自己最熟悉的東西來(lái)寫(xiě)題目，選擇自己最熟悉的東西來(lái)寫(xiě)讓心靈在讓心靈在親情親情中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在音樂(lè)音樂(lè)中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在書(shū)本書(shū)本中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在花香花香中憩息中憩息讓心靈在讓心靈

12、在唐詩(shī)唐詩(shī)中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在手手中憩息中憩息讓心靈在讓心靈在清茶淡酒清茶淡酒中憩息中憩息閱讀下面的文字，根據(jù)要求閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？請(qǐng)以請(qǐng)以“讓心靈在讓心靈在 中憩息中憩息”為標(biāo)題寫(xiě)一篇為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。文章。要求：要求：把題目補(bǔ)充完整；把題目補(bǔ)充完整；自主確定立意；自主確定立意；文體不限（詩(shī)歌除外）；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于不

13、少于800字。字。問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一：文章要寫(xiě)出心文章要寫(xiě)出心靈疲憊的表現(xiàn)嗎？靈疲憊的表現(xiàn)嗎？ 讓心靈在愛(ài)中憩息讓心靈在愛(ài)中憩息 哲人云：哲人云：“愛(ài)可以使一朵鮮花變成一座愛(ài)可以使一朵鮮花變成一座花城，也可以使一滴水變成一條小溪?；ǔ?，也可以使一滴水變成一條小溪。” 題記題記 人的心靈需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜人的心靈需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ南炊Y，需要游弋于大海，接受驚濤駭浪劍的洗禮，需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn)，需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的的考驗(yàn)，需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪。磨礪。所有的一切，早已讓心靈被搓揉得疲所有的一切，早已讓心靈被搓揉得疲憊不堪，遍體鱗傷憊不堪，遍體鱗

14、傷。那么，我們?cè)摰侥睦锶ツ敲?，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？尋找心靈的憩息地呢？ 讓心靈在家中憩息讓心靈在家中憩息 見(jiàn)過(guò)許多人的問(wèn)候，卻不及母親的一個(gè)眼見(jiàn)過(guò)許多人的問(wèn)候，卻不及母親的一個(gè)眼神，神，忙不完的工作，做不完的事忙不完的工作，做不完的事，卻不及說(shuō)說(shuō)，卻不及說(shuō)說(shuō)快樂(lè)；快樂(lè)；看不完的樓，坐不完的車(chē)看不完的樓，坐不完的車(chē)，卻不及走在，卻不及走在田間的路上自在田間的路上自在原來(lái)，疲憊不堪的心靈原來(lái)，疲憊不堪的心靈，只有到了家中，才重新煥發(fā)活力，讓心靈在家只有到了家中，才重新煥發(fā)活力，讓心靈在家中憩息。中憩息。文章要文章要寫(xiě)出心靈疲憊的表現(xiàn)寫(xiě)出心靈疲憊的表現(xiàn)，才能自然引出下，才能自然引出下文

15、文“XXXX中中”為什么能讓心靈憩息，心靈是如何為什么能讓心靈憩息，心靈是如何憩息的。憩息的。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：立足材料，立足材料，就是要看題目的限制就是要看題目的限制閱讀下面的文字，根據(jù)要求閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？請(qǐng)以請(qǐng)以“讓心靈在讓心靈在 中憩息中憩息”為標(biāo)題寫(xiě)一篇為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。文章。要求：要求：把題目補(bǔ)充完整；把題目補(bǔ)充完整；自主確定

16、立意；自主確定立意；文體不限（詩(shī)歌除外）；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于不少于800字。字。問(wèn)題二：?jiǎn)栴}二：文章要側(cè)重寫(xiě)文章要側(cè)重寫(xiě)哪些時(shí)代的人的心里疲憊哪些時(shí)代的人的心里疲憊？ 讓心靈在大自然中憩息讓心靈在大自然中憩息 人總在成功與失敗中徘徊，心靈也隨之起伏人總在成功與失敗中徘徊，心靈也隨之起伏。燈紅酒綠的生活已不再讓人感到放松，反而。燈紅酒綠的生活已不再讓人感到放松，反而讓讓心靈在心靈在喧鬧中不得平靜。何不放情于山水，寄情喧鬧中不得平靜。何不放情于山水，寄情于田園，在大自然中找到心靈的憩息地呢？于田園，在大自然中找到心靈的憩息地呢？ 面對(duì)喧鬧的生活，陶淵明選擇了大自然面對(duì)喧鬧的生活，陶淵明選

17、擇了大自然 面對(duì)生活的失意，李白選擇了大自然面對(duì)生活的失意，李白選擇了大自然 面對(duì)仕途的坎坷，蘇東坡選擇了大自然面對(duì)仕途的坎坷，蘇東坡選擇了大自然 讓心靈在讓心靈在大自然大自然中憩息中憩息，撇開(kāi)喧鬧的城市，撇開(kāi)喧鬧的城市，即使在命運(yùn)的不公，生活的失意面前，生命同樣即使在命運(yùn)的不公，生活的失意面前，生命同樣能夠綻放光彩。能夠綻放光彩。 審題：有些考生只是大談古人如何在山水中審題：有些考生只是大談古人如何在山水中憩息的，完全不管材料中的限制。要認(rèn)真理憩息的，完全不管材料中的限制。要認(rèn)真理解材料的第一句話，解材料的第一句話，這句話既是題目的背景，這句話既是題目的背景，又是題目的限制又是題目的限制，也

18、是一定要，也是一定要立足現(xiàn)實(shí)，關(guān)立足現(xiàn)實(shí)，關(guān)注當(dāng)下注當(dāng)下。不能光談古人是如何讓心靈在。不能光談古人是如何讓心靈在XXXX中中憩息的。憩息的。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：立足材料，立足材料，就是就是要看題目的限制要看題目的限制 讓心靈在寬容中憩息讓心靈在寬容中憩息 在社會(huì)這一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大渦輪里，許多人在社會(huì)這一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大渦輪里，許多人都會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒緩都會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒緩，便演變成了煩惱。在煩惱的交錯(cuò)折磨下，心靈，便演變成了煩惱。在煩惱的交錯(cuò)折磨下，心靈便得更加疲憊，這樣周而復(fù)始的惡性循環(huán)，我們便得更加疲憊，這樣周而復(fù)始的惡性循環(huán)，我們何不讓它停下，讓

19、它去尋找寬容作為憩息地呢？何不讓它停下，讓它去尋找寬容作為憩息地呢？ 寬容是一種美德寬容是一種美德 寬容彰顯了你的大度寬容彰顯了你的大度 寬容能使你的人生更成功寬容能使你的人生更成功 寬容為你搭起了一塊最真切的心靈屬地，在寬容為你搭起了一塊最真切的心靈屬地，在你煩惱，疲憊之時(shí)，別忘了讓心靈享受一番寬容你煩惱，疲憊之時(shí)，別忘了讓心靈享受一番寬容的洗禮和沐??！的洗禮和沐??！文題說(shuō)明：文題說(shuō)明： 很多同學(xué)的關(guān)鍵詞的填充還是符合題旨的。很多同學(xué)的關(guān)鍵詞的填充還是符合題旨的。問(wèn)題主要是對(duì)三個(gè)關(guān)鍵詞合在一起的理解不到位，問(wèn)題主要是對(duì)三個(gè)關(guān)鍵詞合在一起的理解不到位，以致套作現(xiàn)象非常突出。比如以致套作現(xiàn)象非常

20、突出。比如“山水自然山水自然”只談只談山水自然如何的美，比如山水自然如何的美，比如“文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)”，只談，只談“文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)”的益處。的益處。不能寫(xiě)出不能寫(xiě)出山水自然、文學(xué)山水自然、文學(xué)藝術(shù)是如何讓疲累的心靈得到憩息的。有些考生藝術(shù)是如何讓疲累的心靈得到憩息的。有些考生只是將平時(shí)寫(xiě)過(guò)的有關(guān)話題當(dāng)作關(guān)鍵詞套進(jìn)去只是將平時(shí)寫(xiě)過(guò)的有關(guān)話題當(dāng)作關(guān)鍵詞套進(jìn)去，根本根本不顧及不顧及題目是由三個(gè)關(guān)鍵詞組成的一個(gè)特定題目是由三個(gè)關(guān)鍵詞組成的一個(gè)特定的語(yǔ)境，是一個(gè)有機(jī)的構(gòu)成。的語(yǔ)境，是一個(gè)有機(jī)的構(gòu)成。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：全，全，就是全面理解就是全面理解新生成的命題作文題目新生成的命題作文題目小小（切入點(diǎn)

21、要?。ㄇ腥朦c(diǎn)要?。┬滦拢}目新穎）（題目新穎）全面理解全面理解（全面理解新生成的命（全面理解新生成的命題作文題目）題作文題目） 審題立意方法審題立意方法材料半命題作文的材料半命題作文的合合（合乎材料要求，合情合理）（合乎材料要求，合情合理）“咬文嚼字咬文嚼字”（對(duì)每個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)逐（對(duì)每個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)逐一分析）一分析）補(bǔ)題前補(bǔ)題前補(bǔ)題時(shí)補(bǔ)題時(shí)補(bǔ)題后補(bǔ)題后“三審三審”（審要求、審材料、審題目）（審要求、審材料、審題目）美美（充滿詩(shī)意，令人賞心悅目）（充滿詩(shī)意，令人賞心悅目）選選（選擇自己最熟悉的東西來(lái)寫(xiě)）（選擇自己最熟悉的東西來(lái)寫(xiě)）立足材料立足材料（要看題目的限制）（要看題目的限制） 讓心靈在音樂(lè)中憩

22、息讓心靈在音樂(lè)中憩息 人有時(shí)很累，累了的心特別的脆弱、孤人有時(shí)很累，累了的心特別的脆弱、孤獨(dú)。獨(dú)。 想去看大海，看潮漲潮落，驚濤拍岸的想去看大海，看潮漲潮落，驚濤拍岸的壯觀，可又怕海鷗的聲聲啼鳴，把受傷的心壯觀，可又怕海鷗的聲聲啼鳴，把受傷的心揪的更緊，更疼。揪的更緊，更疼。 想去看流星，皓月當(dāng)空，繁星閃爍，可想去看流星，皓月當(dāng)空，繁星閃爍，可又怕剎那間的美麗，猶如易逝的青春，不留又怕剎那間的美麗，猶如易逝的青春，不留痕跡。痕跡。 想獨(dú)自佇立在風(fēng)中，看滿地的黃花隨風(fēng)想獨(dú)自佇立在風(fēng)中，看滿地的黃花隨風(fēng)飄起，可又怕秋風(fēng)細(xì)雨帶不走絲絲縷縷的愁飄起，可又怕秋風(fēng)細(xì)雨帶不走絲絲縷縷的愁緒，更添新愁。緒，更

23、添新愁。 于是，把于是，把疲憊的心靈疲憊的心靈放入音樂(lè)的懷抱，放入音樂(lè)的懷抱，靜靜的聆聽(tīng)，默默的感受由七個(gè)簡(jiǎn)單的靜靜的聆聽(tīng)，默默的感受由七個(gè)簡(jiǎn)單的音符演變的那么多美妙的旋律。激昂雄音符演變的那么多美妙的旋律。激昂雄壯，氣勢(shì)磅礴的壯，氣勢(shì)磅礴的命運(yùn)命運(yùn)交響曲，猶如交響曲，猶如貝多芬多磨難的一生，也會(huì)在心頭掀起貝多芬多磨難的一生，也會(huì)在心頭掀起巨大波瀾，孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默巨大波瀾，孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，他在完全失去聽(tīng)覺(jué)以后還寫(xiě)出和隱退，他在完全失去聽(tīng)覺(jué)以后還寫(xiě)出了不朽的名作了不朽的名作第九交響樂(lè)第九交響樂(lè)，這又怎，這又怎能不讓人感動(dòng)，不讓人為之而振奮呢。能不讓人感動(dòng)，不讓人為之而振

24、奮呢。 靜謐的夜晚，當(dāng)靜謐的夜晚，當(dāng)寂寞之心寂寞之心悄悄襲上心頭，悄悄襲上心頭，坐在黑暗一角，靜聽(tīng)如泣如訴的二胡獨(dú)奏，仿坐在黑暗一角，靜聽(tīng)如泣如訴的二胡獨(dú)奏，仿佛看到了細(xì)雨朦朧中，雙目失明，流浪賣(mài)藝的佛看到了細(xì)雨朦朧中，雙目失明，流浪賣(mài)藝的阿丙，憂傷而悲憤的樂(lè)句，怒號(hào)而憧憬的旋律，阿丙，憂傷而悲憤的樂(lè)句，怒號(hào)而憧憬的旋律，不知不覺(jué)中已是滿面的淚水，怎一個(gè)不知不覺(jué)中已是滿面的淚水，怎一個(gè)“斷腸之?dāng)嗄c之感感”了得。了得。 夕陽(yáng)西下，獨(dú)依闌干，云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，夕陽(yáng)西下，獨(dú)依闌干，云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，暗黯神傷時(shí)，一曲緩慢，悠揚(yáng)的暗黯神傷時(shí)，一曲緩慢，悠揚(yáng)的秋日私語(yǔ)秋日私語(yǔ)道出了道出了心中滿懷的憂傷心中滿懷

25、的憂傷，煙波浩渺的江面揚(yáng)起，煙波浩渺的江面揚(yáng)起的風(fēng)帆，仿佛也要把這一江的愁緒帶到遠(yuǎn)的風(fēng)帆，仿佛也要把這一江的愁緒帶到遠(yuǎn)方。方。 累了累了，我愛(ài)把心靈放在音樂(lè)的懷抱，我愛(ài)把心靈放在音樂(lè)的懷抱，隨著強(qiáng)烈，震撼人心的節(jié)奏，我的心猶如隨著強(qiáng)烈，震撼人心的節(jié)奏，我的心猶如波濤狠狠的摔打在巖石上，把所有的怨恨，波濤狠狠的摔打在巖石上，把所有的怨恨，苦澀，惆悵一起釋放出來(lái)。累了，我愛(ài)把苦澀，惆悵一起釋放出來(lái)。累了，我愛(ài)把心靈放在音樂(lè)的懷抱，把欲語(yǔ)還休的滿腹心靈放在音樂(lè)的懷抱，把欲語(yǔ)還休的滿腹話語(yǔ)全留在樂(lè)曲中，讓淚水如小溪般的暢話語(yǔ)全留在樂(lè)曲中，讓淚水如小溪般的暢流，帶走我所有的哀傷。累了，流，帶走我所有的哀

26、傷。累了， 我愛(ài)把心我愛(ài)把心靈放在音樂(lè)的懷抱，把自己綣成一團(tuán)，在靈放在音樂(lè)的懷抱，把自己綣成一團(tuán)，在甜蜜舒緩的甜蜜舒緩的搖籃曲搖籃曲中靜靜入睡，夢(mèng)中中靜靜入睡，夢(mèng)中我看到了滿園盛開(kāi)的玫瑰和翩翩起舞的彩我看到了滿園盛開(kāi)的玫瑰和翩翩起舞的彩蝶蝶 祝你一路平安祝你一路平安的音樂(lè)把我從睡的音樂(lè)把我從睡夢(mèng)中找回，金色的陽(yáng)光撒滿了整個(gè)屋夢(mèng)中找回，金色的陽(yáng)光撒滿了整個(gè)屋子，也撒滿了我的心靈，我又開(kāi)始迎子，也撒滿了我的心靈，我又開(kāi)始迎接了嶄新的一天，陽(yáng)光下的我，不由接了嶄新的一天，陽(yáng)光下的我，不由得也輕輕為自己哼起了一首得也輕輕為自己哼起了一首寶貝，寶貝，為你祝福為你祝福 半命題作文補(bǔ)題技巧 個(gè)性化，是創(chuàng)新思

27、維的一個(gè)最基本特征。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個(gè)“亮點(diǎn)”，是否張揚(yáng)了個(gè)性，而擬一個(gè)切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。 擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語(yǔ)文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要補(bǔ)出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢(shì)，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。常見(jiàn)的有如下幾種補(bǔ)題技法：具體事物擬題法。 這種以具體事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。如半命題作文難忘的，可填上“一條紅絲帶”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕；當(dāng)我面時(shí)候，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可

28、填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛(ài)護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。此外，像我好想早點(diǎn)結(jié)束這堂課、我好想有一個(gè)溫暖的家、尋找愛(ài)的豬等，均為具體事物擬題法。抽象事物擬題法。 這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫(xiě)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候?yàn)槔?，可以?dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候?yàn)轭}，敞開(kāi)心扉抒寫(xiě)自己對(duì)心靈的拷問(wèn)；可以當(dāng)我面對(duì)她的嘮叨的時(shí)候?yàn)轭}，敘寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受。感悟則可以感悟初三生活為題，抒寫(xiě)對(duì)緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn)；可以感悟春天為題，豪情滿懷地譜寫(xiě)充滿勃勃生機(jī)的春的樂(lè)章。此外，像尋找心靈的伊甸園、尋找人生的方程解、我好想有一片藍(lán)天等用的也是此種擬題法。特定情景擬題法。 這種擬題方

29、式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如我好想再看你一眼、我好想當(dāng)一天老師的“好學(xué)生”、當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候、當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候、我夢(mèng)見(jiàn)范進(jìn)參加中考、我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候、當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候等，便會(huì)獲得另外一種奇妙的效果。特殊符號(hào)擬題法。 此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類(lèi)標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以當(dāng)我面對(duì)“？”的時(shí)候?yàn)轭}，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；以當(dāng)我面對(duì)