1、高二語文11月月考試題時量：120分鐘 分值：120分第I卷（選擇題 共30分）一、（本大題共10小題，每小題3分）1選出下列加點字讀音完全正確的一項 （ ） A拱券（xuàn） 額枋（fn） 毗鄰（pí） 氣息奄奄（yn） B逮捕（di） 戧獸（qiàn） 閾值（yù） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn） C逋慢（b） 岑寂（chén） 蟻冢（zn） 模棱兩可（lén） D悖時（bèi） 紙鳶（yun） 混沌（tún） 筋疲力盡（jn） 2下列句子中，沒有錯別字的一項是 （ ）A考古學家所發(fā)崛的殷代遺址證明，公元前15世紀，中國建

2、筑體系已經(jīng)基本上形成了。B林沖到了天王堂，與原來看管的老軍進行交割后，就準備安分守紀地在那里服刑了。 C這當然還可以說是由于詩人們文字洗練的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的。 D祖父話雖不再說了，翠翠卻著了惱，把火炬向路兩邊亂晃著，向前泱泱地走去了。 3下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A臨近期中考試，學習壓力陡增，只覺得時間不夠用，整天疲于復習，朝不慮夕。 B水滸傳前十二回，有史進、魯達、林沖、楊志等重要人物逐一地粉墨登場。C語文課上，圍繞著翠翠愛情悲劇的根源，同學們見仁見智，討論得不亦樂乎。 D王勃的滕王閣序一氣呵成，行云流水，字字珠璣，龍飛鳳舞，實乃千古佳作。4下列各句中，

3、沒有語病的一項是（ ） A如果球迷們觀看了阿根廷足球隊在本次世界杯外圍賽上的表現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)馬拉多納的確算不上是一個好教練。B時值深秋，湘江長沙段進入枯水期，水體自凈能力大幅降低，疾病防控中心提醒廣大市民一定要注意飲水衛(wèi)生。 C影片建國大業(yè)的演員，除了唐國強、張國立等內地明星外，還有劉德華、黎明等香港明星也參與了演出。 D2009年中網(wǎng)公開賽決賽將于10月11日進行，屆時俄羅斯名將庫茲涅佐娃將與波蘭新秀拉德萬斯卡爭奪冠亞軍。5將（1）（5）句排序后填入下面一段文字中的括號內。黑洞還很小，并且具有強到使光線都不能逃逸的引力場。（）。不管星系或星系團中的暗物質是什么，可以預料它們也會落進這些非常巨大

4、的黑洞中去。（1）并且最終會集中一起（2）余下的會漸漸地在中心附近更近的軌道上穩(wěn)定下來（3）在星系的中心形成一個巨大的黑洞（4）然而，這些殘余物仍然繼續(xù)繞著銀河系中心每一億年轉一圈。（5）這些殘余物的相撞會使一些拋到星系外面去。A(4)(5)(2)(1)(3) B(5) (4) (2)(1)(3 ) C (5)(2) (4) (1)(3) D(4) (3) (2)(1) (5)6、下列句中沒有賓語前置現(xiàn)象的一句是( )A甚矣，汝之不惠B古之人不余欺也C天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠D臣實不才，又誰敢怨7、下面有關文學常識的表述，不正確的一項是（  ）A. 莊

5、子是春秋中期思想家莊周及他的門人以及后學者所著，包括內篇、外篇與雜篇，其逍遙游中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指農(nóng)歷每月最后天，“朔”指農(nóng)歷每月初一。B. 三國演義是我國現(xiàn)存最早的章回小說之一，這部作品編撰者羅貫中是在三國志等史書的基礎上，借鑒和吸收了有關小說、戲曲的創(chuàng)作經(jīng)驗。C. 古人很注意日常交往的禮節(jié)，儀表舉止、言談話語、坐立行走都根子符合禮儀。 “他日趨庭，叨陪鯉對”中的“趨”是指古人走過長者尊者面前，要小步快走，以表示敬意。D. 堂吉訶德作者是西班牙人塞萬提斯，他是最早使喜劇主體具有悲劇特征的歐洲作家。他在堂吉訶德就是喜劇中

6、不可避免地滲透了悲劇因素，形成了一種“含淚的笑”。閱讀下列文段，選擇正確答案從適當?shù)母叨韧驴?，大西洋城邊青天白日下的海濱木板路上，為舉行年會從四面八方聚集而來的醫(yī)學家們，就象是群居性昆蟲的大聚會。同樣是那種離子式的振動，碰上一些個急匆匆來回亂竄的個體，這才略停一停，碰碰觸角，交換一點點信息。每隔一段時間，那群體都要象拋出釣蹲魚的釣線一樣，準確無誤地向恰爾德飯店拋出一個長長的單列縱隊。假如木板不是牢牢釘住，那么，看到他們一塊兒筑起各式各樣的巢穴，就不用感到吃驚了。 用這種話來描繪人類是可以的。在他們最強制性的社會行為中，人類的確很象遠遠看去的蟻群。不過，如果把話反過來講，暗示說昆蟲群居的活動跟

7、人類事務總有點聯(lián)系，那在生物學界將是相當糟糕的態(tài)度。關于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好象是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。它們倒更象一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人類特點的東西，那就是在違反科學。 不過，讓一個旁觀者不這樣看是很難的。螞蟻的確太象人了，這真夠讓人為難。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸?？棾蚕亴偈褂猛?，抱著幼體象梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干

8、，就差看電視了。 最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細胞樣的成分。我認為，正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠象一個個生物一樣進行活動。即使有這樣的東西，它們也決不可能跟我們相關。 8、下列選項中，不屬于“用這種話來描繪人類是可以的”中“這種話”所指代的內容的一項是A為舉行年會從四面八方聚集而來的藝術家們，就像是群居性昆蟲的大聚會。B織巢蟻屬使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動。C假如木板

9、不是牢牢釘住，那么，看到他們一塊兒筑起各式各樣的巢穴，就不用感到吃驚了。D那種離子式的振動，碰上一些個急匆匆來回亂竄的個體，這才略停一停，碰碰觸角，交換一點信息。9、下列對“人與動物關系”的表述，屬于作者看法的一項是A.假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人類特點的東西，那就是在違反科學。B.我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個個生物一樣進行活動。即使有這樣的東西，它們也絕不可能跟我們相關。C.螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。D.昆蟲倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。10、對選文內容的理解，下列說法正確的一項是A開篇作者以高空作為觀察點，運用比喻、比擬的手法，把人類生活小型

10、化，形象地表明人類與其他生物的不同。B描述昆蟲行為的書籍的作者會從“有異于人的”方面來理解生物的社會行為，認為昆蟲是來自外星的生物，完全是非人性的、非世俗的。C作者用幽默的語言，表達了一個明確的觀點：人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性，并非水火不相容，而是可以互相比照的。D說人類像螞蟻可以，反過來說螞蟻像人類，就會遭到非議，在作者看來，這是對人類至高無上的地位的挑戰(zhàn)。第II卷（共90分）二、11、詩句默寫：補出下列名句的前句或后句。(每空1分，共5分) ，風飄飄而吹衣。（歸去來兮辭） 倚南窗以寄傲， 。（歸去來兮辭） ，青雀黃龍之舳。（滕王閣序） 雁陣驚寒， 。（滕王閣序） ，形影相吊

11、。（陳情表） 三、12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（6分）與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回?！咀ⅰ壳辏畎琢鞣乓估?，第二年春天行至巫山時遇赦，回到江陵。在南游岳陽時，寫下了這首詩。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第二聯(lián)兩句中，“詩眼”分別是哪一個字？（2分）為什么？請結合全詩簡要賞析。（4分）種樹郭橐駝傳柳宗元郭橐駝，不知始何名。病瘺，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當。”因舍其名，亦自謂橐駝云。 其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，

12、在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。 有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧，甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實

13、仇之，故不我若也。吾又何能為哉！” 問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？” 問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術。”傳其事以為官戒。13下列詞語解釋有誤的一項（ ）A駝業(yè)種樹 從事職業(yè) B早繅而緒 你們C故病且怠 生病 D 抑耗其實 它的果實14、下列加點字用法和意義相同的一項是（ ）A鳴鼓而聚之 旦視

14、而暮撫B凡長安豪富人為觀游及賣果者 吾又何能為哉 C能順木之天以致其性焉爾 爪其膚以驗其生枯 D 其置也若棄。若不過焉則不及。 15、下列表述，不正確的一項是（ ）A、這是一篇真實的傳記，主要的創(chuàng)作意圖是借“養(yǎng)樹”之道，喻“養(yǎng)民”之道B、作者最后以“問者”的口吻點出“養(yǎng)人術”三字，這個“養(yǎng)”字很重要?？梢娛固煜麻L治久安，不僅要“治民”，更重要的還要“養(yǎng)民”，即使人民得到休生養(yǎng)息，在元氣大傷后得到喘息恢復的機會。C、本文寫作的特點是采用了類比的方法,即以種樹之道,“移之官理”。郭橐駝種樹貴在得樹之天性,為政也貴在使民得其天性。D、文中那些不善種樹的人的做法,與“好煩其令”的為官者是一樣的。這樣寫

15、體現(xiàn)了作者善于以小見大,在平凡的種樹中寄寓了深刻抽象的哲理和治民之道。16、翻譯下列句子。（9分，每句3分）（1）雖曰憂之，其實仇之，故不我若也。吾又何能為哉？（2）然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。（3）若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎。四、語言表達17、校園廣播站有一檔節(jié)目叫“校園訪談”，最近一期校園小記者準備就“高二個別男生多次惡意破壞寢室門鎖，導致同學不能按時上課”的問題采訪高二年級劉主任，請你為小記者準備100字左右的采訪開場白，應根據(jù)訪談目的，選擇恰當?shù)姆绞剑ɑ蜷_門見山，或由遠及近，或由淺入深）切入話題。（6分）18、閱讀下面的小說，回答問題：半張紙奧古斯特·斯特

16、林堡最后一輛搬運車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的：有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的；有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上半張小紙上的一段人生事跡。 他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開始讀起來。 首先是她的名字：艾麗絲他所知道的名字中最美麗的一個，因為這是他

17、愛人的名字。旁邊是一個電話號碼，15，11看起來像是教堂唱詩牌上圣詩的號碼。 下面潦草地寫著：銀行。這里是他工作的所在，對他說來這神圣的工作意味著面包、住所和家庭，也就是生活的基礎。有條粗粗的黑線劃去了那電話號碼，因為銀行倒閉了，他在短時期的焦慮之后，又找到了另一個工作。 接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且，他手頭很寬裕。 家具行，室內裝飾商這些人布置了他們這寓所。搬運車行他們搬進來了。歌劇院售票處，50，50他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過的時光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話境域的美及和諧里。 接著是一個男子的名字(已經(jīng)被劃掉了)，一個曾經(jīng)飛黃騰達的

18、朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過是過眼云煙罷了。 現(xiàn)在這對新夫婦的生活中出現(xiàn)了一個新東西。一個女子的鉛筆筆跡寫的“修女”。什么修女?哦，那個穿著灰色長袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地到來，不經(jīng)過起居室，而直接從走廊進入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。 名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開，不來打擾這新婚的一對。但現(xiàn)在她受到他們的邀請，很快樂地來了，因為他們需要她。 以后是紅藍鉛筆寫的項目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個。藥房哼，情況開始不妙了。牛奶廠訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務事都得用

19、電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎?不，她生產(chǎn)了。 下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。 在后面的括號里寫著“埋葬事”。這已足以說明一切!一個大的和一個小的棺材。 埋葬了，再也沒有什么了。一切都歸于泥土，這是一切肉體的歸宿。 他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋里。 在這兩分鐘里，他重又度過了一生中的兩年。 但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。19、小說標題是“

20、半張紙”，“半張紙”在文中有什么作用？請結合全文簡要分析（8分）五、 20、作文（50分）一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求：800字，議論文體，注意審題。高二語文11月月考試答題卷第I卷 選擇題（共10小題，每小題3分）題號12345678910131415答案第II卷（共90分）11： ，風飄飄而吹衣。（歸去來兮辭）

21、倚南窗以寄傲， 。（歸去來兮辭） ，青雀黃龍之舳。（滕王閣序） 雁陣驚寒， 。（滕王閣序） ，形影相吊。（陳情表）12、 16、（1） （2） （3） 17、 18 20、作文：300400500600700800語文參考答案一、選擇題（30分）1 A / C岑寂（cén）蟻冢（zhn），B逮捕（dài）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn）D混沌（dùn） 筋疲力盡（jn）。2C/ A崛掘 B紀己 D泱泱怏怏。3 C /A朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子或發(fā)生什么情況。形容形勢危急，難以預料。B粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。 D龍飛鳳舞：

22、原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。4 B / A關聯(lián)詞語位置不當，湮沒主語，“如果”應放在“球迷們”之后。 C句式雜糅，可以把“也參與了演出”刪去。D邏輯錯誤，“爭奪冠亞軍”應改為“爭奪冠軍”。5 A6 A 7 A8 B 9C 10C二、11詩句默寫（5分）舟遙遙以輕飏 審容膝之易安 舸艦彌津 聲斷衡陽之浦 煢煢孑立 三、12答：詩眼分別是“引”和“銜”。（2分）高飛的大雁帶走了心中的憂愁與苦悶，月出山中，就像是遠山為人們銜來了美好與團圓。（或：“引” 字形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；“銜”字形象地寫出了遠山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境）（2

23、分）“引”和 “銜”兩字運用了擬人手法，形象地寫出了詩人遇赦后喜悅的心情。（2分）”。 13C 14C 15A16、（1）雖說是擔心它，這實際上是仇恨它。所以他們都不如我。我又能做什么呢？（3分。雖、故 1分，“故不我若“?！拔嵊趾文転椤备?分） （2）但是我住在鄉(xiāng)里，看見那些官吏喜歡不斷地發(fā)號施令，好像是很憐愛(百姓)啊，但百姓最終反因此受到禍害。（3分。每句1分） （3）像這樣（治民反而擾民），它與我種樹的行當大概也有相似的地方吧？(3分。若、是、其、類2分，語句通順1分）17. 省略（在訪談中，要以誠懇的態(tài)度、輕松的話題為開場白，先介紹自己的背景與興趣，減少對方對自己的陌生感與不安全感，

24、增強彼此的信任和理解；然后要說明訪談目的，強調一下訪談的重要意義。訪談者要注意禮貌，遵循口語化、生活化、通俗化和地方化的原則進行。）18、 1“半張紙”是一條線索。作家緊緊圍繞半張紙進行布局選材，以半張紙上的名字（電話號碼）為順序，一一展開對往事的回憶，并將一個個并不連貫的生活片段連綴成一幅完整的人生圖景。半張紙成了小說中貫穿始終的結構線索。2“半張紙”是一個盛放了故事、情感、人生哲理的容器?？窗霃埣堉?，男主角在房間里徘徊，左顧右盼，人去樓空，哀傷，留戀，顯得若有所失，但又決心要忘卻，因為這里曾經(jīng)發(fā)生的事是他生命不能承受之重。當他看完半張紙之后，領悟到了曾經(jīng)擁有的可貴，于是他吻了這半張紙，此

25、時這張險些丟棄的半張紙, 竟成了年輕房客彌足珍重的紀念物，是情感的象征。半張紙給了他那么多的人生歡樂, 給了他那么多精神慰藉, 他不能拋棄它, 不能忘卻它, 他要把它深藏在心底。于是放進口袋，他將帶著半張紙給他的人生啟迪, 珍藏曾經(jīng)擁有的幸福，并以此來激勵自己去開拓新的人生之路。可見，作者不僅僅是利用半張紙來來連綴起回憶中一個個生活片段，而且通過半張紙實現(xiàn)主人公情緒上的轉變，開始懂得要珍惜曾經(jīng)擁有的幸福，樂觀地面對生活，滿懷希望地開拓新生活，很好地揭示了主題。死在草叢中的蝸牛19一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年

26、時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。 要求：800字，議論文體，注意審題。 寫作指導 1.   立意蝸牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；問題是蝸牛最后死在了“草叢中”，它生前沒有任何行動，這才是可悲之處。蝸牛沒有行動的原因有兩點：一是大目標自知做不了，便不做；二是小目標根本不屑做，最終什么也不做。究其根源，蝸牛的悲哀在于：不能正確認識自己，不能正確定位自己。可以這樣表述立意：（1）  

27、60;     目標要合適，行動須切實；（2）        不能好高騖遠；（3）        清醒認識自我，努力實現(xiàn)自我；（4）        做好小事，就是大事；（5）        做永遠比想重要。立意要注意關照到材料的多個要點，不要只取只言片語來片面地理解材料，這是新材

28、料作文與話題作文的區(qū)別最佳立意：立志要切合實際，不要好高騖遠；平凡的小事也能實現(xiàn)自己的生命價值。2.   選材此則含蓄類材料告訴世人一個普遍道理，一切成功者都有這樣的共性：有適宜自己的理想，有實現(xiàn)理想的堅定行動。反之，生活中的一切失敗者，失意者，也常有這樣的共性：不能正確自識自我，目標不切實際，懶于行動。如可以這樣選材：（1）     謝延信確立的是侍奉亡妻家人的人生目標，偉大高尚也適合自己；（2）     李桂林、陸建芬確立了奉獻山區(qū)教育的理想，既偉大而也力所能及； （3）李靈選擇確立的是教育

29、“留守兒童”的崇高理想，執(zhí)著努力成人楷模。生命的意義在于奔跑人生在世不過幾十載，或走或停，或沉或浮。只有奔跑與追求才能突顯生命的價值。生命的意義在于奔跑！天地萬物無窮無盡，而我們的生命卻十分短暫。我們希望能攀上夢想的頂峰，但短暫的生命載不起這漫長的攀越之路。有座山峰我們永遠都無法征服。我們該選擇放棄，帶著苦悶隱沒還是選擇不懈地奔跑？康有為選擇了放棄。在變法失敗后，在清軍的追捕下，他選擇放棄，選擇退避國外。而譚嗣同選擇奔跑，選擇用熱血傳遞變法精神，用生命去喚醒人們。他在斷頭臺上的震天長嘯被刻入了歷史的年輪，回蕩于千萬年歷史的天空。退縮的康有為，隱沒于這長嘯激起的塵埃中。奔跑的生命永遠伴著歷史年輪

30、一起轉動，而退縮的生命在時間的流逝中被風蝕，終而煙消云散。山頂?shù)娘L景縱然美麗，但奔跑的過程比山頂?shù)娘L景更美，因為這一路的風景有汗水與堅持不懈的精神滋潤。飛蛾撲火，終其一生。燈罩里閃亮的火種是它的目標。它希望擁抱火光的溫度，但這是永不可實現(xiàn)的一個夢。它知道自己做不到，但是千萬年來不曾有一只飛蛾放棄過。因為奔跑與追求的過程更美。一次次地撞擊，又一次次地飛起，從不放棄，直到生命的終結。短暫的生命也因而燃燒，在奔跑的途中燃燒得比燈火還要熱烈還要亮。逆流而上的水，雖然觸不到藍天，但至少它追求過；夜間開放的曇花，雖然看不到黎明的曙光，但至少它艷麗過；我們有時雖然無法體會到“會當凌絕頂”的快感，但至少我們勇

31、敢過，我們追求過。追求過，奔跑過就不后悔。有人常說“我真后悔”“要是當初就好了”。其實成敗與否并不在于是否站得最高，是否完成夢想，而是在于你是否追求過，是否為夢想奔跑過。辛亥革命雖然沒有完成反封建反侵略的革命目標，但至少有一代人為這個美好的目標奔跑過，只要追求過就有意義，何必悔于無法達到頂峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的過程，短暫的生命也無怨無悔。生命的意義在于奔跑，奔跑讓生命綻放得更絢爛！一只狂奔的蝸牛 目睹奔馳的駿馬，你是否羨慕于它疾風追箭的風采？仰望翱翔的雄鷹，你是否贊嘆于它搏擊長空的力量？夢想有靈獸般天馬行空的英姿，你是否因追星伴月的虛無而自卑？至少，我沒有！我相信，即使沒

32、有驚人的速度和駭世的天賦，一只狂奔的蝸牛同樣有著屬于自己的輝煌。我發(fā)現(xiàn)，有一只成功的蝸牛，他叫霍金。也許是上帝的粗心，一個年輕的生命遭受了毀滅性的打擊。當時，有誰回想到，有一天我們都在仰望這只狂奔的蝸牛！霍金，殘障的身軀隱不住你熱血的力量，那浩瀚的宇宙是你思緒的一角，黑洞的神秘好似你深邃的雙眼是一只蝸牛并不可怕，可怕的是就此失去了奮斗的動力！霍金，你在向人們展示世界奧秘的同時，也詮釋著一只蝸牛的意義。你是一個不折不扣的成功者，我想，上帝也會因他的過失而后悔！我發(fā)現(xiàn)，有一只偉大的蝸牛，他叫文天祥。宋朝破滅，元朝的大軍豈能是你只力可以阻擋的。你艱苦轉戰(zhàn)，為夢想一路到底。在你看來，一切困難都不是問題，始終如一，熱血灑遍神州。在冰冷的鎧甲下面，不僅僅是一副肉軀，更是一個不滅的信念。復國談何容易，富貴唾手可得。可是，這些雜花敗草怎能滿足你燃燒的心？雖然你被歷史的車輪無情地碾過，但是，我想，你失敗著，同時也成功著，為那堅貞的熱血和永恒的信念。我發(fā)現(xiàn)，其實，更多的是迷茫的蝸牛。因為不是駿馬，我們埋怨著；因為不是雄鷹，我們痛苦著；因為不是靈獸，我們迷茫著。生命就在這些煩瑣的事情中蹉跎著。只是蝸牛，我們散