1、要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：（ 1）認(rèn)識(shí)本課的生字。（ 2）初步學(xué)習(xí)用批注法讀懂課文內(nèi)容。（ 3）掌握一些辨別方向的方法，培養(yǎng)留心周?chē)氖挛?、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：第二至第五自然段是教學(xué)重點(diǎn)。要讓學(xué)生知道天然指南針是什么，在什么時(shí)間，什么情況下利用指南針才能辨別方向。教學(xué)難點(diǎn)：課文中涉及自然知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師板書(shū)“迷”，讓學(xué)生組詞，當(dāng)學(xué)生組“迷路”時(shí) ,師板書(shū)“路”組成“迷路” 。師問(wèn)：如果你在城市迷了路你會(huì)怎么辦？（生答）師 :如果你在野外迷了路一定特別著急 ,現(xiàn)在老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首科學(xué)詩(shī)，學(xué)完以后，相信你在野外迷了路也會(huì)有辦法的， 這首詩(shī)的題目是 要是你在野

2、外迷了路（把課題補(bǔ)充完整）過(guò)渡：大家一定很想知道課文內(nèi)容，那就請(qǐng)你快快讀讀課文吧.要求讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。一邊讀一邊標(biāo)記小節(jié)數(shù) .二、學(xué)生自由讀文。1.讀完提問(wèn)課文共有幾個(gè)小節(jié).2.檢查初讀情況(!)你認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)嗎？野外 慌張 指南針?lè)e雪 分辨 指路燈(2)詞語(yǔ)大家讀得真準(zhǔn)忠導(dǎo)針盞我們?cè)趺从涀∵@些字呢辨別忠實(shí)向?qū)е更c(diǎn)永遠(yuǎn)高掛,那你能讀準(zhǔn)這些字嗎 ?稠積碰慌?老師的辦法是編字謎北極星一盞燈溝渠稀,老師說(shuō)一個(gè) ,大家猜猜看.淺水熬干,下加皿字.(盞)請(qǐng)你也試者說(shuō)說(shuō)讓大家猜猜看好嗎A我有一顆中國(guó)心(忠)?如果你還有其他的辦法也可以 B 心長(zhǎng)草.(慌)C一個(gè)叫小亞的孩子,頭上梳著倆小辮(碰 )D四

3、周都是禾苗E希望禾苗長(zhǎng)高(稠)F只有一顆禾苗(積 )G金字旁加十字(針)過(guò)渡 :下面老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)讀課文,其他同學(xué)邊同聽(tīng)邊畫(huà)出課文所寫(xiě)的天然指南針.3、學(xué)生讀完說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的天然指南針，伸出你的小手 ,隨老師一起寫(xiě) .（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：太陽(yáng)，北極星、大樹(shù)、積雪）過(guò)渡：大家知道了這些天然的指南針，但究竟怎樣利用他們辨別方向呢？怎樣讀懂課文呢?老師教給大家一種非常好的讀書(shū)方法,叫批注法 .下面是老師選擇的一種天然指南針,一起來(lái)看看老師是怎樣用批注法學(xué)懂這一小節(jié)的.(課件出示課文第三小節(jié)).老師從第一句話(huà)中的”盞 ”字知道了 ”盞”在這里是個(gè)量詞 ,可以組詞 ”一盞燈 ”.老師讀了這一小節(jié)知道了這

4、一小節(jié)主要寫(xiě)的是黑夜辨別方向的方法 .”要是你能認(rèn)出它 ”中的 ”它”是指什么呢 ?老師不明白 ,就在這里打個(gè) ”?”.這就是批注 ,是老師自己想出來(lái)的 ,老師把這種方法叫做 ”批注法 ”.(課件出示 :批注法 )你們想不想用批注法來(lái)學(xué)習(xí)呢 ?那咱們一起來(lái)練習(xí)做批注好嗎 ?4.(出示第四小節(jié) )下面是課文的第四小節(jié) ,請(qǐng)你用心讀讀 ,看看你讀懂了什么 ,從哪里知道了什么 ,還有什么不懂的 ,一會(huì)告訴老師和同學(xué)們 .演示 .例如 :我知道了 ”稀 ”和”稠”是一對(duì)反義詞 .我還知道這一小節(jié)主要寫(xiě)的是陰雨天怎樣用大樹(shù)的枝葉來(lái)辨別方向 .你還有什么疑問(wèn)嗎 ?(為什么說(shuō) ”枝葉稠的一面是南方 ,枝葉稀

5、的一面是北方 ?”那就在這里大個(gè)問(wèn)號(hào) .(與學(xué)生一起做批注的同時(shí)板書(shū) :稠 南 稀 北 )過(guò)渡 :剛才是老師和大家一起用批注法來(lái)學(xué)習(xí)的,那你能不能試著用這種方法自己來(lái)學(xué)習(xí)課文的第二和第五小節(jié)呢 ?四 .學(xué)生嘗試著給第二和第五小節(jié)做批注五 .交流匯報(bào) .把書(shū)端起來(lái) ,看著你所做的批注來(lái)與大家一起交流.其他同學(xué)可以補(bǔ)充 .(學(xué)生交流的同時(shí)教師課件進(jìn)行演示 )1.太陽(yáng)：理解“忠實(shí)”的意思，太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)?那生活中誰(shuí)是你忠實(shí)的朋友呢？在學(xué)習(xí)或生活中什么物品是你忠實(shí)的朋友？（男孩變形金剛、四驅(qū)車(chē)；女孩布娃娃等）2.師：太陽(yáng)是按一定的軌跡運(yùn)行，它的作息規(guī)律一直不會(huì)變，它當(dāng)向?qū)Э梢孕刨?lài)。怪不得把太陽(yáng)比做忠

6、實(shí)的向?qū)А?.溝渠的積雪 :化得快的一面是哪個(gè)方向?化得慢的一面是哪個(gè)方向?為什么 ?做實(shí)驗(yàn) .(板書(shū) :快北慢南)師：如果是房頂、山坡、平地上的積雪哪邊化得快呢？(做實(shí)驗(yàn)幫學(xué)生理解 )師：小朋友們這么快就學(xué)會(huì)了用批注法來(lái)學(xué)習(xí) ,那你們快看看第三小節(jié) ,老師忘記剛才自己是怎么做批注的了 ,你能給第三小節(jié)做批注 ,讓老師到你們中間去學(xué)學(xué)嗎 ?(學(xué)生給第三小節(jié)做批注 ) 4.交流第三小節(jié) (課件演示并講解 :北斗星總是繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng) ,北極星是不動(dòng)的 ,它所在的位置就是北方 ).(板書(shū) : 夜北)課文學(xué)到這里 ,老師可產(chǎn)生了一個(gè)大疑問(wèn) ,需要小朋友們幫幫忙了 .(課件出示第五小節(jié) )老師想把

7、這節(jié)的最后一句改為 ”就可以分辨南方和北方 ”可以嗎 ?要有證據(jù)的哦 .仔細(xì)看看 ,你發(fā)現(xiàn)了什么呢 ?師 :大自然中的指南針可真不少，這需要我們（生：細(xì)細(xì)觀察多多去想）六、拓展知識(shí)。你知道大自然中還有那些天然的指南針？（向日葵 年輪 指南草 北方房屋大多門(mén)向南開(kāi)， 廟宇通常向南開(kāi)門(mén)， 巖石上布滿(mǎn)蒼苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)，秋天大雁南飛，春天大雁北飛，樹(shù)皮光滑一面是南，粗糙的是北，還有夏天的松樹(shù)在烈日下南面出油多，北面出油少，螞蟻的洞穴口朝南,早上公雞面朝東方打鳴。）七、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大自然中有許多天然的指南針，我們可以根據(jù)不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，按照不同的天然指南針辯別方向，老師相信要是你在野外迷了路，再也不會(huì)慌張