1、.最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)?利率?教案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)的一種詳細(xì)應(yīng)用，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特色。1情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有效的教學(xué)情境能在教學(xué)過程中引起學(xué)生積極的、安康的情感體驗(yàn)，直接進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的、快樂的事情?；谝陨侠碚?，上課伊始，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然地融入到有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)的討論中，使學(xué)生在初步理解儲(chǔ)蓄好處的同時(shí)，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。2從已有經(jīng)歷出發(fā)，完善知識(shí)構(gòu)造。?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：老師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知開展程度和已有的知識(shí)經(jīng)歷為根底。教學(xué)中，尊重學(xué)生的認(rèn)知開展程度及已有經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，逐步理解相關(guān)

2、知識(shí)的含義，不斷完善知識(shí)構(gòu)造。3掌握并靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?倡導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問題，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能和應(yīng)用意識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合題意，分析題中的數(shù)量關(guān)系，掌握利率問題的解法，再靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能。課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)利率的資料教學(xué)過程情境導(dǎo)入1創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們一定很喜歡過年吧，因?yàn)檫^年不僅有好吃的，好玩的，還可以得到不少壓歲錢。你們的壓歲錢是誰在保管著呢？學(xué)生說壓歲錢自己花了一小部分，其余的都是媽媽在保管或者存入銀行了。引導(dǎo)學(xué)生想到儲(chǔ)蓄比較平安，并且可以得到利息2導(dǎo)

3、入新課。儲(chǔ)蓄的方法很好，不過，同學(xué)們，你們理解儲(chǔ)蓄嗎？關(guān)于儲(chǔ)蓄有哪些知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們把教材翻到11頁，讓我們理解一下儲(chǔ)蓄的知識(shí)。板書課題設(shè)計(jì)意圖：選擇學(xué)生感興趣的話題自然地引入今天的新課，創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)的熱情。學(xué)習(xí)探究1自學(xué)談收獲。1仔細(xì)讀一讀教材11頁關(guān)于儲(chǔ)蓄這部分的內(nèi)容。2說一說，把錢存入銀行有什么好處？學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容答復(fù)：把暫時(shí)不用的錢存入銀行有兩個(gè)好處：一是國家可以把這些錢集中起來，用在建立上，所以說儲(chǔ)蓄可以支援國家建立；二是參加儲(chǔ)蓄的人可以使錢更加平安，還可以得到利息，所以說儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處3關(guān)于儲(chǔ)蓄

4、方面的知識(shí)，你還理解多少？全班交流自己搜集到的信息，老師出示課件補(bǔ)充介紹明確：什么是利息？取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。什么是本金？存入銀行的錢叫做本金。什么是利率？單位時(shí)間內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。按年計(jì)算的叫做年利率，按月計(jì)算的叫做月利率。怎樣計(jì)算利息？利息本金×利率×存期。常見的儲(chǔ)蓄方式有哪些？結(jié)合學(xué)生的答復(fù)板書2用儲(chǔ)蓄的知識(shí)解決問題。1課件出例如4。2019年7月中國人民銀行公布的存款利率如下表：活期整存整取存期三個(gè)月六個(gè)月一年二年三年五年年利率%0.352.602.80要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的

5、認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。3.00老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3.754.25宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的