1、. 20072020學(xué)年度第一學(xué)期新城小學(xué)五年級語文第六單元測試卷班別： 姓名： 座號： 得分： 第一部分：根底知識積累與運用。30分一、看拼音，寫漢字。5分jn shn fi x c xin tng xi bo zh 二、用“選擇下面加點字的正確讀音。3分1、母親掏出一卷jun jun揉得皺皺的毛票，用龜u jn裂的手指數(shù)sh sh著zhe zh。2、面對突然其來的災(zāi)難nn nn，人們都很難nn nn過。三、把下面的成語補充完好，再填空。6分 聲 語 失 落 耳 聾 痛哭 揚揚 迫不 信心 上加 的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。 和 的意思相反。四、以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是 。2分A、蝶蝶

2、不休 出板 倒塌 歧途B、忐忑不安 顫抖 昔日 敬仰C、按圖所冀 靦腆 豎定 嚴(yán)勵五、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在 里打“2分1、東湖的春天是最美麗的時候。 2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。 3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。 六、找出括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語畫上“ 。3分1、我注視 掃視了一遍，周圍都沒有發(fā)現(xiàn)我母親的身影。2、聽了爸爸的話，我的眼睛潮濕 滋潤了，并且流下了痛恨 悔恨的淚水。3、老師經(jīng)常鼓舞 鼓勵我們。七、把以下對應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。3分兄弟敦和睦 不在于飾貌非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠孝在于質(zhì)實 朋友篤誠信愛親者，不敢惡

3、于人 敬親者，不敢慢于人 八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上“。4分1、“你是不是來幫助我?這句話表達這位父親1懇求別人來幫助。 2迫切希望得到別人的幫助。 3詢問別人的來意。 2、“不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起！文中出現(xiàn)了三次，這樣寫的目的是1強調(diào)父子天天在一起。 2使文章連得更緊湊。 3突出父子情深，表現(xiàn)偉大的父愛。 九、本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也搜集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。2分 第二部分：閱讀積累與運用30分一、讀?“精彩極了和“糟糕透了?課文片段,答復(fù)以下問題。12分記得七八歲的時候，我寫了

4、第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確實是我寫的。“我看這首詩糟糕透了。“父親把詩放回原處。我的眼睛潮濕了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不成認(rèn)父親是對的如今，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。如今，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕

5、透了。一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，進步。這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了，“糟糕透了；“精彩極了，“糟糕透了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我慎重地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、 請給畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。2分2、 “歧字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查

6、字法應(yīng)查 部。1分3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個：_、_，母親贊揚我以后，描寫我的神態(tài)的詞有兩個:_、_。2分4、母親和父親的評價雖然相差太遠，但還是有一個一樣點，這個一樣點就是 。1分5、聯(lián)絡(luò)上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說“精彩極了時，她可能在想 ，當(dāng)父親說“糟糕透了時，他可能在想 。3分6、成年后，作者越來越體會到當(dāng)初是“多么幸運，當(dāng)他獲得成就后，他可能會對母親說：“ ，也可能會對父親說：“ 。3分二、閱讀短文，答復(fù)下面問題。18分 一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他 翹著扎了繃帶的腳給爸爸看， 哭喪著臉訴苦，滿以

7、為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有撫慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不擅長表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸仍然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 這一切都發(fā)生在一瞬間， 那動作卻打動了在場

8、的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，如今終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、給短文加上標(biāo)題。2分2、在原文中找出下面的近義詞。2分鋒利 痛苦 不謀而合 堅決 3選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的 里。2分因為所以 一邊一邊 假如就 雖然但是4、這篇短文主要寫了 2分5、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。3分當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟 當(dāng)爸爸走了后，弟弟 當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時，弟弟 6、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“ 畫出這句來嗎？2分7、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請想象一下，寫在下面的橫線上。2分 8、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)絡(luò)實際簡要說說。3分 第三部分：習(xí)作積累與運用40分一、小練筆。5分每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡一樣。母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)絡(luò)自己的實際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請用80100字