1、七年級下冊語文期末試卷班級： 姓名：一、基礎(chǔ)知識積累與運用（21分）1、下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組是（ ）（2分）A、信賴lài 恍惚hung 妒忌jìB、羈絆j 溝壑huò 羞愧kuìC、窺伺kuì 剽悍hàn 闊綽chuòD、畸形qí 苫蔽bì 庇蔭bì2、下列詞語書寫有錯的一組是（ ）（2分）A、辯別是非 高談闊論 不知所措 持之以恒B、鍥而不舍 為民請命 求神拜佛 圓滿結(jié)束C、牽強附會 張冠李戴 以德報怨 興風作浪D、信口雌黃 同舟共濟 恩寵榮祿 孜孜不倦3、下列句子沒有語病的

2、是（ ）。（2分）A、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C、中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。4.根據(jù)下列語句的意思，寫出相應(yīng)的詞語。（2分） 話講得很亂，沒有條理層次_ 炫耀武力，顯示威風_5、下列表述有誤的一項是（ ）（2分）A爸爸的花兒落了選自小說城南舊事。小說中的小英子就是作者林海音。B英國作家笛福的魯濱孫漂流記主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。C夸父逐

3、日是出自山海經(jīng)的一個神話故事。D在安塞腰鼓中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢和力量。6、填空。（9分）“ ，明月來相照?！?（唐 王維竹里館）“正是江南好風景， 。” （唐 杜甫江南逢李龜年）“春潮帶雨晚來急， 。” （唐 韋應(yīng)物滁州西澗）“ ，閑敲棋子落燈花?！?（南宋 趙師秀約客）木蘭詩中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩句是“ ， ”。 “遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸， 。”（林嗣環(huán)口技）詩句“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”中的“風騷”原來指的是 中的“國風”和屈原的 。7、某中學為幫助貧困山區(qū)的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條

4、校園標語（至少用一種修辭手法，如比喻、對偶等）。（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（25分）(一)閱讀文段，回答問題第二天，我晌午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。 “是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。 六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么?” 我點一點頭，說道：“好”。 “豆可中吃呢？” 我又點一點頭，說道：“很好”。 不料六一公公竟非常感激

5、起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過去了。 待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕梗瑓s并沒有昨夜的豆那么好。 真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戲了。1“我”和一幫農(nóng)家少年用了八公公的航船看戲，途中因為煮豆又用了八公公的鹽柴，并想好了應(yīng)付八公公追究的對

6、策，但“并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛”，這句話暗示出八公公是一個什么樣的人?（3分） 答： 2、對雙喜等偷了自己的豆，六一公公沒有過多追究，只說道：“又不肯好好地摘，踏環(huán)了不少。”表現(xiàn)六一公公什么品格？（3分） 答： 3、“我”吃的豆是一樣的豆，但為什么吃了母親煮熟的豆“我”卻覺得沒有昨夜的那么好吃？（3分） 答： 4、社戲中刻畫了一群農(nóng)村少年的形象，表現(xiàn)了“我”對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀，但為什么又要刻畫六一公公呢？是否多余？（3分） 答： 5閱讀上段文字后，試概括六一公公是怎樣的一個人? （3分） （二）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會

7、兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩

8、的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。12、第一段細膩地刻畫了小鳥的動作，作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點？（2分） 13、 文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？

9、這說明了什么？（3分） 14、“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對“我”的親近？（寫出一處即可）（2分） 15、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？（3分） 三、文言文閱讀（24分）（一）狼（10分）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

10、以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。21、狼選自 ，作者是清代的 （人名）。（2分）22、解釋下列句中的加點字。（4分） 止有剩骨： 目似瞑： 屠暴起： 其一犬坐于前： 23、下列加點字意思相同的一項是（ ）（2分） A恐前后受其敵 蓋以誘敵B從先人還家 一狼仍從C意將隧入以攻其后也 意暇甚D賓客意少舒 少時，一狼徑去24、翻譯：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分） （二）（14分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一局、一撫尺而已。1、給下列字注音。(2分) 間 （ ） 曳（ ） 許許（ ） 幾（ ）2、解釋文中下列詞語的含義。(4分) 俄而：（ ） 雖：（ ）