1、1xx幼兒園幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南知識(shí)競(jìng)賽2必答題搶答題風(fēng)險(xiǎn)題ARE YOU READY?3必答題必答題1234567891016151413121114必答題第必答題第1題題：答案：答案：32單選題：1. 1. 指南共有（指南共有（ ）個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)。）個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)。 A . . 31 B . . 32 C . . 335答案：錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤必答題第必答題第2題：題：判斷題：指南是綱要的細(xì)化指南是綱要的細(xì)化6必答題第必答題第3題：題：?jiǎn)芜x題：3.3.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和（ ）中通過觀察和模仿暫移默化）中通過觀察和模仿

2、暫移默化地發(fā)展起來的。地發(fā)展起來的。 A . A .游戲游戲 B . B .教育教育 C . C .勞動(dòng)勞動(dòng) A .A .游戲游戲7必答題第必答題第4題：題：填空題：4. 保證幼兒每天睡（ ）小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到（ ）小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。答案：答案： 11-12 、 28必答題第必答題第5題題： 填空：5.5.幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí) 際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、（形象思維，而且初步嘗試歸類

3、、（ ）、判斷、推理，逐步發(fā)）、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 A A、比較、比較 B B、操作、操作 C C、排序、排序 D D、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)答案：答案：C C、排序、排序9必答題第6題：?jiǎn)芜x題6.6.提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持（視時(shí)保持（ ）米左右的距離等。）米左右的距離等。 A . 3 A . 3 B . 1.5 B . 1.5 C . 2 C . 2 答案：答案： A A 、3 310必答題第必答題第7題：題：判斷題：指南是指南是2012201

4、2年年5 5月通過中國(guó)教育月通過中國(guó)教育部網(wǎng)站頒布的。部網(wǎng)站頒布的。答案：答案：對(duì)對(duì)11必答題第必答題第8題：題：判斷題：判斷題： 教師應(yīng)該注重環(huán)境和教學(xué)對(duì)幼兒的發(fā)展作用，教師應(yīng)該注重環(huán)境和教學(xué)對(duì)幼兒的發(fā)展作用，將教學(xué)活動(dòng)作為幼兒在園的主要活動(dòng)，關(guān)注教學(xué)將教學(xué)活動(dòng)作為幼兒在園的主要活動(dòng)，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容和價(jià)值。內(nèi)容和價(jià)值。答案：錯(cuò)。答案：錯(cuò)。 （應(yīng)該以游戲作為主要活動(dòng)）（應(yīng)該以游戲作為主要活動(dòng)）12必答題第必答題第9題：題：判斷題：幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，不可以經(jīng)常打破班級(jí)界限，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，不可以經(jīng)常打破班級(jí)界限，讓孩子養(yǎng)成良好班級(jí)集體意識(shí)。讓孩子養(yǎng)成良好班級(jí)集體意識(shí)。答案：錯(cuò)。答案：錯(cuò)。（要讓孩

5、子有更多機(jī)會(huì)參加不同群體活動(dòng)）（要讓孩子有更多機(jī)會(huì)參加不同群體活動(dòng)）13必答題第必答題第10題：題：?jiǎn)芜x題：語言是（）的工具。語言是（）的工具。、交流和思維、交流和思維、語言發(fā)展、語言發(fā)展、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)領(lǐng)域答案：、交流和思維答案：、交流和思維14必答題第11題：?jiǎn)芜x題：藝術(shù)領(lǐng)域從藝術(shù)領(lǐng)域從( ) ( ) 方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受外方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活中美的事物界與生活中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。A A 人際交往和社會(huì)適應(yīng)人際交往和社會(huì)適應(yīng) B B 感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造感受與欣賞、表

6、現(xiàn)與創(chuàng)造 C C 生活習(xí)慣與生活能力生活習(xí)慣與生活能力答案：答案：B B 感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造15必答題第必答題第12題：題：?jiǎn)芜x題：科學(xué)領(lǐng)域包括兩個(gè)方面，是什么？科學(xué)領(lǐng)域包括兩個(gè)方面，是什么？A A. . 科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知 B B. . 傾聽與表達(dá)傾聽與表達(dá) C C. . 閱讀與書寫閱讀與書寫答案：答案：A A、科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知、科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知16必答題第必答題第13題：題：?jiǎn)芜x題:健康是指人在身體、心理和（健康是指人在身體、心理和（ ）適應(yīng)方面的良好）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。狀態(tài)。 A .環(huán)境環(huán)境 B .社會(huì)社會(huì) C .教育教育答案：答案：B

7、社會(huì)社會(huì) 17必答題第必答題第14題：題：?jiǎn)芜x題:3-43-4歲幼兒知道保護(hù)眼睛，連續(xù)看電視不超過歲幼兒知道保護(hù)眼睛，連續(xù)看電視不超過( )( )分鐘。分鐘。 A A . .15 15 B B . .20 20 C C . .3030答案：答案：A 15 A 15 18必答題第必答題第15題：題：判斷題:幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象思維為主，幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。答案：錯(cuò)答案：錯(cuò) （ 以具象思維為主）以具象思維為主）19必答題第必答題第16題：題：填空題:指南目標(biāo)部分分別對(duì)（指南目標(biāo)部分分別對(duì)（ ）歲、（）歲、

8、（ ）歲、（歲、（ ）歲三個(gè)年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、）歲三個(gè)年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒（了合理期望，指明了幼兒（ ）的具）的具體方向。體方向。答案：答案：3-43-4、4-54-5、5-65-6 學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)習(xí)與發(fā)展20搶答題搶答題219781011122345621搶答題第搶答題第1題題多多項(xiàng)項(xiàng)選擇題：選擇題：健康是指人在（健康是指人在（ ）的良）的良 好狀態(tài)。好狀態(tài)。 A、身體、身體、 B、心理、心理 C、動(dòng)作、動(dòng)作 D、社會(huì)適應(yīng)方面、社會(huì)適應(yīng)方面答案： A 、B、 D 22搶答題：第搶答題：第

9、2題題多多項(xiàng)項(xiàng)選擇題：選擇題：以下哪幾條（以下哪幾條（ ）是）是3-4歲幼兒情緒安定愉快歲幼兒情緒安定愉快的標(biāo)準(zhǔn)。的標(biāo)準(zhǔn)。A、情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。、情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。B、有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安、有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來撫下逐漸平靜下來C、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解解 。D、能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。、能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。 答案：答案：B 、C、D23搶答題：第搶答題：第3題題判斷題：判斷題： 5-6歲幼兒基本能夠達(dá)到雙歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空

10、吊起手抓杠懸空吊起20秒左右。秒左右。答案：對(duì)答案：對(duì)24填空題： 為深入貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國(guó)發(fā)201041號(hào)），指導(dǎo)（ ）和（ ）實(shí)施科學(xué)的（ ）和（ ），促進(jìn)幼兒（ ），制定了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。搶答題：第搶答題：第4題題答案：幼兒園答案：幼兒園 、 家庭、保育、教育家庭、保育、教育 、 身心全面和諧發(fā)展身心全面和諧發(fā)展25判斷題： 要經(jīng)常和孩子玩秋千、轉(zhuǎn)椅等活動(dòng)，可以促進(jìn)孩子力量和耐力。搶答題：第搶答題：第5題題答案：錯(cuò)答案：錯(cuò) （平衡）（平衡）26判斷題：判斷題： 大部分大部分4-5歲的孩子應(yīng)該能夠

11、正確分的左右。歲的孩子應(yīng)該能夠正確分的左右。搶答題：第搶答題：第6題題答案：答案： 錯(cuò)錯(cuò) （ 5-6歲）歲）27 多項(xiàng)選擇題：多項(xiàng)選擇題：如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力 A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。 B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際

12、關(guān)系。 C、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。 D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng) 的時(shí)間。的時(shí)間。 搶答題：第搶答題：第7題題答案：答案： A 、B 28 多項(xiàng)選擇題：多項(xiàng)選擇題： 為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣，如：為幼兒創(chuàng)造說話的

13、機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣，如：（ ） A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對(duì)自己事情的意見等。的話題，詢問和聽取他們對(duì)自己事情的意見等。 B、尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如、尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。 C、鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見、鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等。聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等。 D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造

14、用普通話、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語言環(huán)境。交流的語言環(huán)境。搶答題：第搶答題：第8題題答案：答案： A 、B、 C、 D 29 填空題：填空題： 指南指南從（從（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ），五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)），五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（每個(gè)方面由（ ）和（）和（ ）兩部分）兩部分組成。組成。搶答題：第搶答題：第9題題答案：答案： 健康、語言、社會(huì)、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)科學(xué)、藝

15、術(shù) ， 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 、教育建議教育建議30 填空題：填空題： 指南教育建議部分列舉了一些能指南教育建議部分列舉了一些能 夠有效（夠有效（ ）和（）和（ ）幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的）幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的 （ ）與（）與（ ）。）。搶答題：第搶答題：第10題題答案：答案： 幫助幫助 、促進(jìn)、促進(jìn)教育途徑教育途徑 、方法、方法 31 填空題：填空題： （ ）和（）和（ ）是幼兒社會(huì)學(xué)）是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。基本途徑。搶答題：第搶答題：第11題題答案：答案： 人際交往人際交往 、 社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng) 32 判斷題：判斷題： 45歲幼兒在講話和表達(dá)

16、方面的典型性歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。情。 搶答題：第搶答題：第12題題答案：答案： 錯(cuò)錯(cuò) 。 （能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，（能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫）講述比較連貫）333風(fēng)風(fēng) 險(xiǎn)險(xiǎn) 題題10分題：分題：30分題：分題：50分題：分題：12341 23412343410分題第1題：簡(jiǎn)答題： 指南從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)方面由哪兩部分組成？學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議返回風(fēng)險(xiǎn)題選題35簡(jiǎn)答題： 指南在目標(biāo)部分

17、別對(duì)3-4歲、4-5 歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒哪些發(fā)展水平提出了合理期望？10分題第2題： 應(yīng)該知道什么、能做什么，應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。提出了合理期望。返回風(fēng)險(xiǎn)題選題3610分題第3題：返回風(fēng)險(xiǎn)題選題簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題：幼兒園教師專業(yè)的基本理念是哪幾個(gè)？幼兒園教師專業(yè)的基本理念是哪幾個(gè)？ 答案：（1）師德為先）師德為先（2）幼兒為本）幼兒為本（3）能力為重）能力為重 （4）終身學(xué)習(xí)）終身學(xué)習(xí)3710分題第4題：返回風(fēng)險(xiǎn)題選題簡(jiǎn)答題：在指南中幼兒身心狀況的目標(biāo)有幾條，分別是什么？答案：在指南中關(guān)于幼兒身心狀況答案：在指南中關(guān)于

18、幼兒身心狀況的目標(biāo)有的目標(biāo)有3條條：分別是分別是：具有健康的體態(tài)具有健康的體態(tài)；情緒情緒安定愉快安定愉快；具有一定的適應(yīng)能力。具有一定的適應(yīng)能力。3830分題第分題第1題題簡(jiǎn)答題：如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？39 答 案：合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、定時(shí)、定量進(jìn)餐的習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食，少吃或不吃不利于健康的視頻；多喝白開水，少喝飲料，吃飯時(shí)不過分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。衛(wèi)生習(xí)慣：1.早晚刷牙、飯后漱牙。2.勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。3.提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵，鼻孔。4.看電視時(shí)保持3米左右的距離等。返回風(fēng)

19、險(xiǎn)題選題返回風(fēng)險(xiǎn)題選題4030分題第分題第2題題簡(jiǎn)答題：教師和家長(zhǎng)如何為幼兒營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)？41答案：（1）欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。（2）在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。（3）了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡(jiǎn)單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。（4）展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。返回風(fēng)險(xiǎn)題選題返回風(fēng)險(xiǎn)題選題4230分題第分題第3題題簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題：在實(shí)施指南中我們教師應(yīng)把握哪些問題？在實(shí)施

20、指南中我們教師應(yīng)把握哪些問題？ 答案：答案：1關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。 2尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。 3理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。 4重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 返回風(fēng)險(xiǎn)題選題返回風(fēng)險(xiǎn)題選題43簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題：家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)如何做，共同促家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)如何做，共同促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？30分題第分題第4題題44返回風(fēng)險(xiǎn)題選題返回風(fēng)險(xiǎn)題選題 答答 案：案： 家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在

21、積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。4550分題第分題第1題題案例分析題：案例分析題：在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對(duì)教師的出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，與幼兒交談時(shí)，語言要簡(jiǎn) 單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡你的描述，相信每位小朋友都會(huì)喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能、有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺

22、乏有效溝通而苦惱。請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。46答案：從這個(gè)案例可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)，以及觀察力、溝通力、組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面，非言語溝通與言語溝通。(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動(dòng)中，對(duì)幼兒的情感和感受可以獲得真實(shí)的體驗(yàn)。 (2)言語溝

23、通是指教師和幼兒直接交談。個(gè)別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機(jī)會(huì)、選擇話題引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機(jī)智的策略、豐富的經(jīng)驗(yàn)技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。 幼兒教師要與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能： 引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時(shí)機(jī)、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎?” 傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接

24、觸是比較好的積極反饋方式。 擴(kuò)展談話和結(jié)束交談的技能。教師要學(xué)會(huì)用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談話持續(xù)下去。同時(shí)，也要在適當(dāng)時(shí)候結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。比如：“老師還有點(diǎn)事情要去做，咱們下一次再好好談?wù)労脝?” 面向全體，注意個(gè)體差異。針對(duì)不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進(jìn)行溝通，多鼓勵(lì)、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了?！狈祷仫L(fēng)險(xiǎn)題選題返回風(fēng)險(xiǎn)題選題4750分題第分題第2題題案例分析題：欣欣是中班小朋友,今年五歲半左右,在班上是一個(gè)文靜的小女孩，長(zhǎng)的也纖纖弱弱，最大的特點(diǎn)就是不愛說話。在家里還是講話的，但不主動(dòng)，問一句答一句；如果見到陌生人，便很緊張。面

25、對(duì)這樣的孩子，你會(huì)怎樣做？48返回風(fēng)險(xiǎn)題選題返回風(fēng)險(xiǎn)題選題答案：答案：面對(duì)這樣的情況，我先了解造成她這種情況的原因。有的是因?yàn)榫o張、恐面對(duì)這樣的情況，我先了解造成她這種情況的原因。有的是因?yàn)榫o張、恐懼或被人嘲笑等因素引起的一種保護(hù)性反應(yīng)，如有時(shí)說話因沒講好被人批懼或被人嘲笑等因素引起的一種保護(hù)性反應(yīng)，如有時(shí)說話因沒講好被人批評(píng)或嘲笑。潛意識(shí)中為自己不在受傷害，內(nèi)心很自然產(chǎn)生的一種保護(hù)性反評(píng)或嘲笑。潛意識(shí)中為自己不在受傷害，內(nèi)心很自然產(chǎn)生的一種保護(hù)性反應(yīng)；有的則是因?yàn)榄h(huán)境因素造成的如家庭成員間關(guān)系冷淡，孩子缺乏溫暖應(yīng)；有的則是因?yàn)榄h(huán)境因素造成的如家庭成員間關(guān)系冷淡，孩子缺乏溫暖和感情交流，尤其是

26、父母離異的家庭中。問題處理和感情交流，尤其是父母離異的家庭中。問題處理:1、我們?cè)谄匠Ｒ獮樾佬绖?chuàng)設(shè)輕松愉快的語言環(huán)境。良好的語言環(huán)境、我們?cè)谄匠Ｒ獮樾佬绖?chuàng)設(shè)輕松愉快的語言環(huán)境。良好的語言環(huán)境是人與人之間交流的重要因素，在這樣的環(huán)境中，孩子敢于發(fā)表自是人與人之間交流的重要因素，在這樣的環(huán)境中，孩子敢于發(fā)表自己的意見也愿意跟父母交談。己的意見也愿意跟父母交談。2、增強(qiáng)欣欣交往的機(jī)會(huì)。語言本身上在交流中產(chǎn)生和發(fā)展的，、增強(qiáng)欣欣交往的機(jī)會(huì)。語言本身上在交流中產(chǎn)生和發(fā)展的，要增加孩子的交往的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)語言情感交流的機(jī)會(huì)。孩子只要增加孩子的交往的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)語言情感交流的機(jī)會(huì)。孩子只有在廣泛的交往中，感到有

27、很多東西要說出來的時(shí)候，語言活有在廣泛的交往中，感到有很多東西要說出來的時(shí)候，語言活動(dòng)才會(huì)積極起來。尤其是孩子之間的交往更是重要，因?yàn)樗麄儎?dòng)才會(huì)積極起來。尤其是孩子之間的交往更是重要，因?yàn)樗麄兩硇陌l(fā)展有相同特點(diǎn)，也有共同語言。身心發(fā)展有相同特點(diǎn)，也有共同語言。3、最后發(fā)展孩子多種興趣和愛好，培養(yǎng)活潑開朗的性格，這、最后發(fā)展孩子多種興趣和愛好，培養(yǎng)活潑開朗的性格，這樣，面對(duì)陌生人或人多時(shí)她回自信而不是膽小害怕。樣，面對(duì)陌生人或人多時(shí)她回自信而不是膽小害怕。 ”4950分題第分題第3題題案例分析題： 中班的時(shí)候，有一段時(shí)間，我一踏進(jìn)教室就有幼兒向我告狀，說東西不見了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在幫幼兒整理書包的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)貝貝的書包里有許多東西。仔細(xì)一看，正是很多小朋友先前丟失的東西。我真不敢相信自己的眼睛。在我的眼里，貝貝是個(gè)乖巧、懂事又內(nèi)向的孩子。這件事發(fā)生在貝貝的身上，我覺得很驚訝。拿別人的東