紅 與朱元思書Microsoft Office PowerPoint 演示文稿_第1頁
紅 與朱元思書Microsoft Office PowerPoint 演示文稿_第2頁
紅 與朱元思書Microsoft Office PowerPoint 演示文稿_第3頁
紅 與朱元思書Microsoft Office PowerPoint 演示文稿_第4頁
紅 與朱元思書Microsoft Office PowerPoint 演示文稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。三吳行盡千山水,猶道桐廬更清美。三吳行盡千山水,猶道桐廬更清美。天下佳山水,古今推富春。唐韋莊詩宋蘇軾詩山中雜詩山中雜詩吳均吳均與朱元思書吳均吳均 南朝時,我國文壇上盛行著一南朝時,我國文壇上盛行著一種講求種講求辭藻、聲律、對偶辭藻、聲律、對偶的駢體文的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種,這種文體的作品,大多追求一種形式主義形式主義的傾向。但這些駢體文中的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,也不乏優(yōu)秀作品,與朱元思書與朱元思書就是其中一篇出色的就是其中一篇出色的山水小品文山水小品文。關(guān)于體裁關(guān)于體裁駢體文駢體文 駢體文,以駢體文

2、,以偶句偶句為主,講究為主,講究對仗對仗和聲律和聲律的文章,的文章,本文是駢體文本文是駢體文。關(guān)于關(guān)于六朝六朝駢體文駢體文唐:唐: 稱時文(與古文相對)稱時文(與古文相對)晚唐:稱四六文(四、六言為主)晚唐:稱四六文(四、六言為主)清:清: 稱駢體文(兩馬并列駕車為駢)稱駢體文(兩馬并列駕車為駢)特點特點:辭藻華麗、典故詳實、音節(jié)鏗鏘、:辭藻華麗、典故詳實、音節(jié)鏗鏘、對仗工整、句式整齊對仗工整、句式整齊吳均體:六朝駢體文往往為了追求形吳均體:六朝駢體文往往為了追求形式美而只在技巧上下功式美而只在技巧上下功夫,致使許多作品徒有華麗的外表。夫,致使許多作品徒有華麗的外表。吳均的作品卻能揚其長吳均的

3、作品卻能揚其長避其短,不堆砌辭藻,基本不用典,避其短,不堆砌辭藻,基本不用典,自然流暢,清新高雅,自然流暢,清新高雅,形式精美而又內(nèi)容充實,時人效之,形式精美而又內(nèi)容充實,時人效之,號為號為“吳均體吳均體”。作作者者簡簡介介一同樣的顏色同樣的顏色表約數(shù),相當(dāng)于表約數(shù),相當(dāng)于 左右。左右。到極點的,不能到極點的,不能超越的超越的(乘船)隨著江流飄蕩。乘船)隨著江流飄蕩。從,順、隨從,順、隨全,都全,都名詞活用為動詞,名詞活用為動詞,向東向西向東向西 譯文:譯文: 沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是同樣的顏色。天空和群山是同樣的顏色。(乘船(乘船)隨)隨著江流

4、著江流飄蕩,隨意向東向西。飄蕩,隨意向東向西。從富陽到從富陽到桐廬的一百來里(的水路上),奇山異桐廬的一百來里(的水路上),奇山異水,獨一無二。水,獨一無二。青白色青白色一直看下去,可以看得很清楚,一直看下去,可以看得很清楚,毫無障礙,這是形容江水非常毫無障礙,這是形容江水非常清澈。清澈。動詞活用為名動詞活用為名詞,飛詞,飛奔的馬奔的馬湍急的江流。湍急的江流。湍,急流。湍,急流。 譯文:譯文: 水都是青白色,千丈之深的地水都是青白色,千丈之深的地方也能方也能看到水底看到水底,水底的游魚和細,水底的游魚和細小的小的石子可以看到底,毫無障礙。石子可以看到底,毫無障礙。湍急的江流比箭還要快湍急的江流

5、比箭還要快,洶涌的浪,洶涌的浪濤像飛奔的駿馬。濤像飛奔的駿馬。讀第讀第2 2段,思考:作者從哪幾個方面描寫段,思考:作者從哪幾個方面描寫異水?用了什么方法?異水?用了什么方法?1 1、清澈清澈2 2、湍急湍急側(cè)面描寫比喻比喻水色水色水皆縹碧水皆縹碧水深水深千丈見底千丈見底水中水中游魚細石,直視無礙游魚細石,直視無礙急湍甚箭,猛浪若奔急湍甚箭,猛浪若奔夸張夸張正面描寫 靜靜(詳)(詳) 動動(略)(略)小結(jié):這部分以簡練傳神的筆法從小結(jié):這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)靜態(tài)和和動態(tài)動態(tài)兩方兩方面描寫富春江的異水。水色,水面描寫富春江的異水。水色,水清清,水深,水,水深,水急急都都突出了突出了“異異”

6、之特點。之特點。形容詞活用為動詞,形容詞活用為動詞,向高處和遠處伸展。向高處和遠處伸展。形容水聲的清越形容水聲的清越互相和鳴互相和鳴停止,消失停止,消失濃密碧綠,使人濃密碧綠,使人看了有寒意的樹看了有寒意的樹美麗美麗“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”,鳥鳴,鳥鳴聲聲虛指,成千上百,形容很多。虛指,成千上百,形容很多。名詞活用為動名詞活用為動詞,向上詞,向上。爭著爭著憑借憑借鳶飛鳶飛戾戾天者,望峰天者,望峰息心息心;經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者,世務(wù)者,窺窺谷忘谷忘反反。橫橫柯上柯上蔽,在晝蔽,在晝猶猶昏?;?。疏條疏條交映交映,有時見日。,有時見日。至至平息熱衷于功名利祿的心平息熱衷于功名利祿的心籌劃,治理籌劃,治理流連忘

7、返;流連忘返;“反反”同同“返返”名詞活用為狀語,名詞活用為狀語,在在上面。上面。好像,如同好像,如同互相掩映互相掩映樹木的枝干樹木的枝干看看 夾岸高山,皆生寒樹負勢競上負勢競上互相軒邈互相軒邈爭高直指爭高直指千百成峰千百成峰泉水激石泉水激石 , 泠泠作響泠泠作響。 好鳥相鳴,嚶嚶成韻。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反橫柯上蔽,在晝猶昏橫柯上蔽,在晝猶昏疏條交映,有時見日。疏條交映,有時見日。 江兩岸的高山上,全都生長著蒼翠的江兩岸的高山上,全都生長著蒼翠的樹,透出一派寒意樹,透出一派寒意。山巒憑借(

8、高俊的)地勢,。山巒憑借(高俊的)地勢,爭著向上,這些山巒仿佛都在爭著往高處和遠爭著向上,這些山巒仿佛都在爭著往高處和遠處伸展,爭著伸展更高,筆直地指向天空,形處伸展,爭著伸展更高,筆直地指向天空,形成成無數(shù)的山峰。(山間)的泉水沖擊著無數(shù)的山峰。(山間)的泉水沖擊著巖石,巖石,泠泠地發(fā)出聲響;泠泠地發(fā)出聲響;美麗的鳥兒美麗的鳥兒彼此應(yīng)和鳴叫,彼此應(yīng)和鳴叫,和諧動聽。蟬長久不斷地叫,和諧動聽。蟬長久不斷地叫,猿不停地猿不停地啼叫。啼叫。那些極力極力追求名利的人,看到那些極力極力追求名利的人,看到這些雄奇的這些雄奇的山峰山峰,就會平息自己,就會平息自己熱衷于功名利祿的心熱衷于功名利祿的心;那;那

9、些治理政務(wù)的人,看到(這些幽美)的山谷,些治理政務(wù)的人,看到(這些幽美)的山谷,就就會流連忘返會流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時那樣昏暗;稀疏的枝條使在白天,也像黃昏時那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映,有時(從樹葉的空隙中)能互相掩映,有時(從樹葉的空隙中)能見到陽見到陽光。光。第三段第三段思考:作者從哪兩個方面描寫奇山?作者有思考:作者從哪兩個方面描寫奇山?作者有什么感受?什么感受?1、視覺2 2、聽覺、聽覺息心忘反息心忘反蔑視功名蔑視功名勸友勸友歸隱歸隱泠泠的泉聲泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲百叫無絕的猿聲夾岸高山夾岸高山 皆生寒樹皆生寒樹負勢競上負勢競上 互相軒邈互相軒邈爭高直指爭高直指 千百成峰千百成峰奇山奇山山山勢勢山山聲聲山山色色高山寒樹高山寒樹軒邈成峰軒邈成峰水激水激 鳥鳴鳥鳴 蟬轉(zhuǎn)蟬轉(zhuǎn) 猿叫猿叫橫柯上蔽橫柯上蔽 疏條交映疏條交映比擬比擬(高峻陡峭)(高峻陡峭)(和諧悅耳)(和諧悅耳)以聲襯靜以聲襯靜以動寫靜以動寫靜(樹密而綠)(樹密而綠)對偶對偶“鳶飛戾天者鳶飛戾天者”和和 “經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者世務(wù)者”分別指什么人分別指什么人?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論