1、九年級上冊信息技術教案第一章： 多媒體技術基礎一、教材分析：本章是初中信息技術教材九年級上冊第一章的內容。這一章是學生在學習了初二的多媒體演講稿的制作的基礎上，進一步接觸多媒體技術的相關概念，屬于多媒體技術教學的基礎。二、學生分析： 中學生的認知特點主要以形象思維為主，對新奇事物很感興趣，處于對事物理解的感性認識階段。感知事物時，往往是目的性不夠明確，無意性和情緒性比較明顯，對事物的主要與次要特點分辯不清，還不能客觀或全面地分析問題。因此，對學生進行教學的過程中，關鍵在于誘導、疏通與滲透。三、教學目標：1、知識目標： 了解多媒體技術的概念。了解媒體的種類及特性。掌

2、握多媒體的常用工具軟件。 2、技能目標：學會使用常用的多媒體工具軟件，為我們的教學服務。 3、情感目標：通過大量知識和資料的介紹，使學生初步了解多媒體技術的概念及特性，增強學生對信息技術課程的學習興趣。四、重點難點1、教學重點：多媒體工具軟件的使用方法。2、教學難點：常用的多媒體軟件的使用。本課的教學難點是媒體及多媒體工具的使用方法，多媒體的應用范圍越來越廣泛。了解多媒體信息的分類，并掌握簡單的多媒體信息輸入和處理方法，可以為我們的生活和學習服務。五、教學策略與手段  （1）學生互動探討的學習方法 （2）總結、歸納六、課時安排：4課時 

3、;七、教學過程第一課時：多媒體技術的概念一、 引入新課：很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，計算機的出現,給人們不但減輕了勞動強度,更是提高了效率,多媒體的出現,語音和圖像的實時獲取，使人們獲取和交流信息的渠道大為擴展,促進了各個學科的發(fā)展和融合,開拓了計算機在各個技術領域的廣泛應用，從而對整個人類社會產生了重大的影響.給人類的工作和生活帶來了一場革命。二、 相關的概念介紹：1、 什么是媒體：稱聲音，圖像，圖形，文字等為信息的載體，也稱媒體。在計算機領域，媒體有兩種含義：（1）指用以存儲信息的實體，比如：軟盤，光盤，和半導體存儲器。 （2）指信息的載體，如數字，文字，聲音，圖像等

4、。2、什么是多媒體：a.一般理解：將影像、聲音、圖形、圖像、文字等多種媒體結合在一起，形成一個有機的整體，能實現一定的功能，稱之為多媒體。b.指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術。3、什么是多媒體技術：a.一般理解：多媒體技術就是要把機器處理的信息多維化，通過對信息的獲取處理，使之能更好地滿足人類在感官上全方位的多媒體需求。b.指綜合了各種已有的媒體，以計算機為基礎，運用了先進的傳播手段的一種技術。4、多媒體技術的幾個特性：1）、信息載體的多樣性視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺，其中前三種占了95%的信息量。計算機以及與之相類似的設備都遠遠沒有達到人類的水平，在信息

5、交互方面與人的感覺相去更遠。 2)、協(xié)同性是指協(xié)調性，也就是各種媒體能后有條不紊地按照一定的順序有機地配合，協(xié)調一致。3)、實時性 及時性，在人的感官系統(tǒng)允許的情況下，進行多媒體交互，就好象面對面地交流一樣，不會出現一方停滯，聲音和圖像都是連續(xù)的。4)、集成性它是集文字、文本、圖形、圖像、聲音、視頻等多種媒體信息于一體，象人的感官一樣。三：課堂小結：由學生自己對本節(jié)課內容進行總結，然后，教師指出重、難點，要求掌握。四、課后反思：學生求知欲濃厚，對這節(jié)課的知識懷著強烈的好奇心，學生對知識的掌握較好，達到了預期的教學目的。第二課時：常見媒體種類與使用 一、 常見媒體的

6、種類臺式多媒體 五類：文本、圖像、聲音、視頻和動畫。文本    .txt .doc .rit 圖像    .bmp .Jpg .Gif .Wmf 聲音    .wav .midi視頻 .avi .mpg .rm  .wmv .mov 動畫    .flc .fli 二、 常見媒體的技術常識1、文本軟件有：WP

7、S 、WORD、WINDOWS中的notepad等。獲取途徑：主要有鍵盤輸入和掃描識別。還有手寫識別、語音識別等。鍵盤輸入是最常用的方式。掃描識別技術是將文本掃描成一定格式的圖像，再重復轉換成計算機文本的一種新興技術，它主要由掃描儀和OCR軟件組成。2、圖像獲取圖像的方式有：掃描儀、數碼相機、專業(yè)的圖像處理軟件中制作。獲取和處理圖像時的重要技術參數：圖像尺寸：指圖像的大小 分別率：使用單位為：DPI。 圖像顏色深度：一幅圖像能擁有多少種顏色，如黑白是兩種顏色，顏色深度為1。顏色深度是8的圖，有256種顏色。 亮度、對比度：色彩所引起的人眼對明暗程度的感覺

8、、圖像中的明暗變化或者亮度大小的差別。色調、飽和度：光呈現的顏色、顏色的深淺程度。3、聲音計算機中，聲音文件主要有MIDI文件和數字音頻文件兩大類。MIDI是國際標準化樂器數字接口的縮寫，其音樂文件的優(yōu)點是儲存量小、載入速度快、音樂悅耳動聽。制作和編輯可以通過MIDI制作系統(tǒng)完成。數字音頻文件是對模擬聲音通過采集和數字化轉換后得到的，其格式有.WAV、.WMA、.MP3等。制作和處理可以通過音頻處理系統(tǒng)來完成。4、視頻視頻制作系統(tǒng)：采集  編輯 轉換5、動畫比靜態(tài)圖像更能表達許多信息。占用的存儲空間較少，對處理器的要求也抵。三、 學生討論在平時使用多媒體軟件的過程

9、中，應注意那些問題？ 提示：制作作品和應用方面來討論。四、 多媒體作品制作過程中使用媒體文件需注意的問題使用及處理媒體文件切記一個宗旨：在多媒體作品中使用的媒體文件，處理過程、運行表現過程都是基于計算機的。因此，需注意：1、 文字的處理要注意系統(tǒng)語言平臺問題。2、 在圖像的處理和使用上，要注意分辨率的采用。3、 聲音和影像的處理和使用，要用通用的壓縮方式，以使可移植性加強。五、 課后反思：同學們提出問題，解決問題的能力有所提高。第三課時：多媒體工具軟件一、 引入新課：在制作各種需要的媒體素材時，需要用到各種多媒體工具軟件。目前我們學習過那些軟件呢？學生思考回答：二、 介紹幾種多媒體工

10、具軟件1、文本工具 文字處理軟件，例如：windows自帶的(wordpad)寫字板。Office中的“word”等。Ocr。2、圖形工具 矢量圖：文件小，重新設置大小不會改變其品質。 位圖：放大后會出現鋸齒現象。共有的特點：A、顯示圖形B、圖形素材庫C、專業(yè)圖形庫3、圖像工具功能：A、顯示圖像，包括屏幕上的定位。 B、圖像編輯，包括文件管理，圖像文件格式的轉換。 C、圖像壓縮，文件大時候，需要壓縮。 D、圖像撲捉，利用數碼相機、數字化模板和圖像掃描儀實現。 E、圖像素材庫，提供一些現成的素材。常用圖形圖像工具有：PHOTO

11、SHOP CS6、ILLUSTRATOR CS6、FREEHAND、CORELDRAW、PHOTOIMPACT、Mediastudio等。4、音頻工具音頻包括WAVE文件和MIDI文件。主要功能有：A、 音頻播放 B、 音頻編輯 C、 音頻錄制 D、 聲音素材庫常用工具軟件：CoolEditPro、Cake-WalkPro5、 視頻工具功能：A、顯示視頻 B、視頻編輯 C、視頻壓縮 D、視頻捕捉 E、視頻素材庫常用工具：Mediastudio、Premie

12、re6、播放工具 多媒體播放工具重要用語顯示、瀏覽、播放圖像、音頻、視頻等多媒體數據。常用的工具有：Windows media player   Real playerQuicktime player 等。7、動畫工具主要功能：A、動畫顯示 B、動畫編輯 C、動畫素材庫常用工具軟件：Ulead GIF Animator、Cool3D、Flash等。三、 學生討論你知道哪些軟件可以抓取屏幕圖像？嘗試截幾幅圖。操作課的時候可以試試。四、 課后反思：對于本節(jié)課的知識，同學們的了解很少，建議在今后的教學過程中，應要求學生先

13、收集資料，整理資料后，再上，效果會更好。第四課時：多媒體技術的應用一、 引入新課多媒體技術的發(fā)展目的是為了應用，作為本身是一種高科技的技術，它有較強的滲透性。那么，大家可以說出來，你所知道的多媒體應用的領域嗎？學生思考、討論后回答：二、 新課探究一起來討論多媒體技術應用的領域。1、 教育交互學習 模擬教學環(huán)境 利用多媒體技術逼真地展現實驗過程，隨心所欲地利用多媒體提供的“實驗材料”完成實驗。2、 信息查詢豐富人們的生活 學生舉例：查詢資料，查詢試題，查詢天氣預報等。3、 娛樂三維游戲  CD音樂  觀看VCD、DVD 數字視

14、頻  多媒體點播系統(tǒng)，多媒體家電等。4、 通信（1）、 多形式的信息互動交流，不同的交流形式適合不同的信息。加強了信息的有效性。 （2）、 在瀏覽網頁時候，看到的不僅是文字，還有聲音，動態(tài)圖像，三維影像。5、 出版物電子出版物以光盤的形式出現。包括：CD-ROM  VCD   DVD 特點：A、圖、文、聲并茂 B、價格低廉 C、便于攜帶、檢索、查詢三、 小知識電子書又稱ebook ,是與傳統(tǒng)的圖書相對而言的，它其實就是將圖書的內容制作成一定格式的電子文檔，通過特定的設備來閱讀的新型圖書。閱讀方式（特點）：A、&#