1、中考總復(fù)習(xí)筆記（2）第一部分 語文知識與運用（二）詞語l考試說明要求：3正確使用詞語解巧練5 詞語 能力測試點常用詞語的寫法；詞語在具體語言環(huán)境中的含義；找同義詞、反義詞；成語的理解與運用；關(guān)聯(lián)詞的使用；詞的感情色彩及其變化；（7）同義詞的辨析。解題關(guān)鍵點要注意平時在生活中對詞語的發(fā)現(xiàn)和積累；抓住整個句子，由整體到局部，準(zhǔn)確把握詞語的意義；明確關(guān)聯(lián)詞的搭配及其特點；解答成語題，要了解成語的出處，結(jié)構(gòu)類型，感情色彩等基本知識，并透徹理解成語的意義；（5）要根據(jù)詞語具體的語境，從感情色彩、語體色彩、文體色彩以及語義的輕重、大小范圍和虛實需要等等，來對同義詞或近義詞進行辨析。中考復(fù)習(xí)：詞語（一）【考

2、點透視】新課標(biāo)強調(diào)“體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用”。其知識點考查主要體現(xiàn)在根據(jù)語境選擇實詞、虛詞、關(guān)聯(lián)詞；近義詞、反義詞的辨析；結(jié)合語境解釋詞語；成語的運用與積累；廣告詞還原賞析，對聯(lián)、謎語、歇后語填充等方面，并且現(xiàn)在中考主要集中考查詞語在具體語言環(huán)境中的意思以及成語的運用與積累兩個方面。【知識講解】一同義詞及辨析1同義詞定義：意思相同或相近的詞。如：“維生素”與“維他命”，“土豆”與“馬鈴薯”就屬于完全相同意思的詞語?！皟?yōu)秀”與“優(yōu)良”，“愉快”與“愉悅”就屬于意思相近的詞語?！绢}型展示1】體育比賽中常用一些詞表示某個隊或隊員獲得第一名或冠軍，請你說出幾個。【答案示例】蟬聯(lián)、獨

3、占鰲頭、囊括、奪冠、奪魁、折桂、問鼎、名列前茅、高居榜首【另附】死死了（一般）老了（諱飾）長眠、逝世（敬仰）報銷（輕蔑）永別（婉言）千古（莊重）獻身（褒揚）2.辨析同義詞詞的范圍大?。喝纭斑吔迸c“邊境”，均與邊界有關(guān)，而“邊疆”指靠近國界的領(lǐng)土，“邊境”指靠近邊界的地方。這樣，前者要比后者范圍要廣；再如“食物”與“食品”，均有供人食用的東西之意，而“食物”指的東西既可以是加工過的，也可指未加工過的，“食品”只指經(jīng)過加工的，顯然“食物”要比“食品”的范圍要廣。詞義的輕重不同：如“優(yōu)良”與“優(yōu)異”，兩者均有優(yōu)秀之意，但后者比前者所表示的程度要更深一層。詞義的具體與概括不同：如“樹”與“樹木”，“

4、樹”是具體的概念，而“樹木”是集合概念。這樣的還有“紙”與“紙張”、“人”與“人民”、“書”與“書籍”等。詞的感情色彩不同：如“成果”、“后果”、“結(jié)果”三個詞語的感情色彩就各不相同，它們分別為褒義、貶義、中性。從詞的使用與搭配來看：如“飼養(yǎng)”與“喂養(yǎng)”，“飼養(yǎng)”搭配的對象是動物，而“喂養(yǎng)”所搭配的對象既可以是動物，也可以是人。二反義詞1.定義：意義完全相反或相對的詞語。2.示例：下面一段話就是由一組一組的反義詞語構(gòu)成的：笑的聲音有大有小，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有粗有細(xì)，有快有慢，真真假假，有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有現(xiàn)實的，有浪漫的；有陰冷的，有熱情的笑。如此

5、等等，不一而足，這是笑的辯證法。三詞語的感情色彩1.分類：褒義、貶義、中性2.感情色彩的變化貶為褒用：如“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們”中的“狡猾”一詞，再如“我為我們班所取得的成績而驕傲”中的“驕傲”一詞。褒為貶用：如“那時我真是太聰明了”中的“聰明”一詞?！窘痤}演練】1.（2007煙臺）在下面短文中橫線上填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分)2006年4月,胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國際_、國內(nèi)_、兩岸_是中國當(dāng)前所要努力的方向，中國將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來進行有計劃的改革。A和平 和諧 和氣 B和平 和諧 和解 C和平 和氣 和解 D和氣 和諧 和解

6、2. （2007長沙）填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實施精致教育，學(xué)校管理要 ，教師隊伍要 ，課程設(shè)置要 ，校園規(guī)劃要 。A、精良 精美 精當(dāng) 精細(xì) B、精良 精當(dāng) 精細(xì) 精美C、精細(xì) 精良 精當(dāng) 精美 D、精細(xì) 精美 精良 精當(dāng)3.（2007福州） 依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該_他們。_詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國運動員_，囊括了五項冠軍。A關(guān)愛觀賞所向無敵 B愛護觀賞不可一世C關(guān)愛欣賞所向無敵 D愛護欣賞不可一

7、世4.（2007蘭州）請結(jié)合語境，給下面句子的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。( ) (3分)妮兒有雙特別黑特別黑的眼睛，一笑，那雙眼睛就瞇縫起來，帶著點_的神氣。她發(fā)覺眾修女_而毫無聲息地注視著她的舉止，連忙放慢砰然作響的腳步。我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，_應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可缺少的。A狡猾 嚴(yán)肅 而且 B狡詐 嚴(yán)肅 因而C狡詐 嚴(yán)厲 而且 D狡猾 嚴(yán)厲 因而5.（2007廣州）下面句中加點的成語替換為括號內(nèi)的成語而不改變句子原意的一組是（3分）新春佳節(jié)來臨，羊城處處張燈結(jié)彩，大街上車輛行人絡(luò)繹不絕（a川流不息 b喜氣洋洋），呈現(xiàn)出一片歡樂的景象。有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀

8、林開荒，結(jié)果事與愿違（a事半功倍 b適得其反），不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。A.aa B.ab C.bb D.ba中考復(fù)習(xí)：詞語（二）湖北漢川市韓集中學(xué) 孫開仁重點1根據(jù)具體語言環(huán)境確定詞語含義與作用。2成語的運用與考查。知識講解一本義、引申義、比喻義凡是表示多種相互了解的不同意義的詞叫多義詞。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有一個是本義，其它的意義是從這個本義發(fā)展變化而來。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。引申為程

9、度不深（他的功底淺）；引申為表示時間不久（他們相處的日子很淺）；引申為顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過程中要記住本義，學(xué)會引申。比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語言環(huán)境中臨時打比方；本體和喻體間無固定搭配關(guān)系，一個本體可以有多個喻體。二根據(jù)具體語言環(huán)境確定詞語含義的幾種方法1心理揣摩法：如“孔乙己漲紅了臉”中的“漲紅”表示孔乙己內(nèi)心極度羞恥、痛苦。2語境推斷法：如“我看了看他的臉，那是一張又老又

10、窮苦的臉，狼狽不堪”，“父親神色很狼狽，低聲嘟囔著出大亂子了”兩句，同為“狼狽”，但意思卻不同。前一個意為貧困潦倒的生活狀況，后一個意為窘迫的神情。3了解主題釋義法：如“孔乙己一到店才可以笑幾聲”中的“笑”就可以了解主題解釋：冷酷、麻木的笑，透出封建社會的世態(tài)炎涼。4語言分析法：如“爺爺老了，可是精神很好，老想到田里干活”中前一個“老”為形容詞，指年歲大，后一個為副詞，指經(jīng)常、總是。題型展示1（2006錦州）推斷下面句子中加點詞語的意思。(2分)十幾年來，葉江川、謝軍這對黃金搭檔的成功令許多外國棋手羨慕不已，因為葉江川這種無私的幫助在國外是不可想象的。黃金搭檔： 2【長沙市2004年】結(jié)合語境

11、，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）A、今年“五一”文化消費成為假日經(jīng)濟的黑馬。(黑馬：指出人意料的獲勝者。)B、“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。 (豆腐渣：指質(zhì)量差。)C、民辦高校爭吃“教育蛋糕”。 (蛋糕：喻經(jīng)濟利益。)D、小轎車的車價會不會高臺跳水？ (跳水：指一項水上體育運動項目。)3【長沙市2005年】結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項( )A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)B為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等)C“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年)D教育廳要求各高

12、校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生)4【長沙市2006年】結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（ ）A張鄉(xiāng)紳攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！?（指家鄉(xiāng)）B我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（指在同一類事物中可作為代表的范例）C春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）D我希望他們不再像我，又把大家隔膜起來。（指彼此分離）（答案示例：1.配合的最好的、最理想的合整理2.D3.A4.C）三.成語考查1.考查形式考查讀音與書寫成語積累設(shè)置情景考查運用字形、釋義與運用并舉2成語誤用感情色彩使用不當(dāng)：吉祥三寶所表達(dá)的那份合家歡樂的情意，正是人們垂涎三尺的。特指誤

13、為泛指：五月四日，省青年男子足球隊正式成立，隊員年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。望文生義：我和小明心愿一樣，品德一樣，可謂同心同德。前后重復(fù)：眾多莘莘學(xué)子在書山中跋涉，不斷探索知識的寶藏。前后矛盾：他掌握了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，在中考備考中取得事倍功半的效果。大小、輕重不分：我們學(xué)習(xí)非常緊張，真是日理萬機。新題演練1（2007廣州）下面句中加點的成語替換為括號內(nèi)的成語而不改變句子原意的一組是（3分）新春佳節(jié)來臨，羊城處處張燈結(jié)彩，大街上車輛行人絡(luò)繹不絕（a川流不息 b喜氣洋洋），呈現(xiàn)出一片歡樂的景象。有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事與愿違（a事半功倍 b適得其反），不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生

14、態(tài)環(huán)境。A.aa B.ab C.bb D.ba2（2007百色）下面句子中加點的詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）（2分）A一個胸襟狹隘的人，一定是一個喜歡見風(fēng)使舵，時刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。B從風(fēng)格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。C計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。D同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。3（2007貴港）下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ) ( 2 分）A鋌而走險 相形見絀 以身殉職 B出類拔粹 南轅北轍 聲色俱厲C推心至腹 中流砥柱 漫不經(jīng)心 D通霄達(dá)旦 相提并論 煥然一新4（2007銅仁）下列句子中，加點的詞語使用不

15、當(dāng)?shù)囊豁検牵海?） （3分）A教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度。B圖畫中有人劃獨木舟獵河馬，說明當(dāng)時的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。C富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。D2500年的歷史，數(shù)度繁華、綿延不絕的文脈濃縮成揚州獨特的通史性的文化景觀。5（2007哈爾濱）下列句子中加點詞語使用正確的一項( )A在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。B在第49屆世乒賽上，中國乒乓球隊來勢洶洶，一舉包攬了五項比賽的冠亞軍。C美軍在伊拉克虐待戰(zhàn)俘

16、的一幅幅駭人聽聞的照片在網(wǎng)絡(luò)上披露后，大家紛紛對美軍的暴行予以譴責(zé)。D長期以來，日本一些右翼分子一直妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個有良知的中國人的胸中都感到義憤填膺。6（2007泰州）下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A為了做好太湖藍(lán)藻治理工作，省委主要領(lǐng)導(dǎo)趕赴無錫，下車伊始便親臨現(xiàn)場查看情況。B班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C真實的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭，它其實是一塊冰冷的“大石頭”。D取締黃色網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，眼前當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)是加大執(zhí)法力度。7。（2007衢州）根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空（填序號）。（3分）執(zhí)著的故事不老精衛(wèi)填海，愚公移