1、番禺區(qū)新英豪中英文學校2013學年六年級畢業(yè)檢測語文試卷一、基礎知識。（28分）1下面讀音無誤的一組是（ ）（2分）A風箏（fng zhn） 剝削（b xu） 興旺（xìng wàn）B抽噎（chu y） 侵蝕（qn shí） 撇嘴（pi zu）C昏暗（hn àn） 機械（j xiè） 旋轉（xuán zhun）D圈養(yǎng)（qun yn） 殘暴（cán bào）引吭（yn hán）2下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A精兵減政 專心致志 語重心長 張燈結彩B迫不急侍 能歌善舞 蜂擁而至 肅然起敬C游手

2、好閑 五湖四海 魚貫而入 標新立異D見微知著 天崖海角 積勞成疾 勃勃生機3下面一組詞按感情色彩分類，正確的選擇是（ ）。（2分）強烈 結果 成果 美麗 狡猾 精彩 丑惡 馬虎 出現 A / / B / / C / / D / / 4在語境中選用意思相近的詞語，把序號填入句中括號內。（2分）A精致 B精細 C精湛 D精密 （1）人們紛紛贊揚牙雕工人（ ）的技藝。 （2）這臺機器很（ ）。（3）他考慮問題十分（ ）。 （4）（ ）的工藝品吸引了許多游客。5對下列句子所用修辭的判斷，完全正確的一組是（ ）（2分）（1）我們的祖先希望自己的圖騰像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣在水中游弋，像馬一樣可以飛快

3、奔跑（2）誰乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（3）許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。（4）我何曾留著些像游絲樣的痕跡呢？A比喻、反問、擬人、設問B排比、設問、夸張、反問C比喻、反問、夸張、設問D排比、設問、擬人、反問6下面句子中表達意思不一樣的一個句子是（ ）（2分） A這件事他不可能不知道。B這件事他肯定知道。 C他不可能知道這件事。D難道他會不知道這件事？7選擇下列關聯詞語填入下列一段話里，答案正確的一組是（ ）（2分）如果就 因為所以 只要就 不管都（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。

4、（ ）你說得對，我們（ ）改正。A BCD8下面詩句中，贊頌梅花的詩句是（ ） （2分）A千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 B擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。C不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。9判斷下列各題，說法正確的打“”，錯誤的打“×”。（9分）（1）按部首查字法，“鼎”查“目”部，第六筆是“”。 （ ）（2）“一聲不吭 、吭氣、 引吭高歌”的“吭”字的讀音和意思都相同。（ ）（3）“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀?！边@句話只運用了列數字的說明方法。（ ）（4）“雖與之俱學”的“之”與“一人雖聽之”的“

5、之”意思一樣。（ ）（5）湯姆·索亞歷險記是美國作家笛福寫的，百萬英鎊也是他的作品。（ ）（6）“舍本逐末”這個成語用來比喻做事不抓住主要問題而專顧細枝末節(jié)。（ ）（7）燈光和十六年前的回憶一樣，都采用了倒敘的手法。（ ）（8）北京的春節(jié)一文中“這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會”，這個句子運用了“作比較”的表達方法，對比鮮明地寫出了老北京熬臘八粥這一民俗特點。（ ）（9）“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”這句話告訴我們實踐出真知的道理。（ ）10按要求寫句子。（3分）（1）愛說臟話的人，是一種極不文明的習慣。（修改病句）_（2）父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作多么重要，我不

6、能離開。”（改為轉述句）  _   （3）我沒有留著一點像游絲樣的痕跡。（改反問句）_二、積累與運用（7分）11根據語境填寫名言名句。（2分）泰戈爾有句名言，“使鵝卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！倍鸥Υ阂瓜灿瓯磉_同一哲理的詩句是：“ _ _”。12古詩詞背誦理解（3分）學弈選自 。孟子是我國古代的 家。這篇故事告訴我們這樣一個道理：（用原文中的句子回答） _13把握情境，提煉語言（2分）小學即將畢業(yè)，你馬上就要離開母校了，在即將離開母校的時刻，請你為母校設計一條廣告語，宣揚學校的特色。(不要超過20字，要有個性) 三、閱讀理解（25分）14.閱讀文段，回答

7、問題。（7+18分）（一）“不要放走一個!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。 那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振山：“你認識他嗎？”閆振山搖了搖頭。他那披散的頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。哼 你不認識 我可認識他 偵探冷笑著 又吩咐他手下的那一伙 看好 別讓他自殺 先把手槍奪過來 （十六年前的回憶）（1）在短文空白處補充標點。（2分）（2）“他

8、們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。”這個句子用了 的修辭手法，寫出了憲兵、警察的 ，表達了作者 的思想感情。（3分） （3）找出與“工友閆振山一早上街買東西，直到夜里還不見回來。”前后照應的句子，用“ ”畫出來。（2分）（二）貓(節(jié)選) 鄭振鐸 冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但

9、仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。 春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。 這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！?張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。 一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有

10、了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許多。 我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？” 張媽默默無言，不能有什么話來辯護。 于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。 三妹在樓上叫道：“貓在這里了。” 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒

11、氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。 我心里還憤憤地，以為懲戒的還沒有快意。 隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！ 我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！ 我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？ 兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。 我永無

12、改正我的過失的機會了！ 至此，我家永不養(yǎng)貓。（1）聯系上下文理解詞語。（2分）妄下斷語： 凝望： （2）根據文章內容，摘錄關鍵詞句填寫下表：（2分）小貓的來歷與外形性情家人對它的態(tài)度結局（3）請指出下列描寫語句的類型，選擇正確的序號填在括號里，并填空。（3分）A外貌描寫 B神態(tài)描寫 C動作描寫 D語言描寫 E環(huán)境描寫 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。（ ） 有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。（ ）我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”（ ）（4）花白貓是“我”家亡失的第幾只貓？( )（2分）A第一只 B第二只 C第三只（5）“我”判斷花白貓偷吃芙蓉鳥的證據是什么？請從下列句子中找出正確的證據。（ ）（多選題，2分）A那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 B我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。C它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。D大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。（6