1、六年級(jí)語文下冊(cè)小升初測(cè)試題班級(jí) XX分?jǐn)?shù)1. 下列各組詞語中 , 加紅字的讀音有錯(cuò)誤的組是 。A. 處理一縷要挾閃爍B. 勉強(qiáng)膽怯僻靜簡(jiǎn)樸C. 標(biāo)桿竣工飛翔擔(dān)當(dāng)2下列各組詞語中 , 有錯(cuò)字的一組是 。A駿馬虛弱純熟悲慘連綿不斷B懲罰恥辱書籍軍閥興國安幫C遜色阻撓憂慮劇本應(yīng)接不暇3. 給句中加紅詞選擇正確的解釋。山上開滿了映山紅 , 無論花朵和葉子 , 都比盆栽的杜鵑顯得有 精神。A高尚的品質(zhì)B 旺盛. 繁茂C精明 . 機(jī)靈4. 依次填入下列句中括號(hào)處的字正確的一組是 。有的城市缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃, 經(jīng)營出租車的單位太多 , 以 供過于求。我們?cè)煊?jì)劃既要考慮今年, 也要考慮明年 , 以 后年。人們對(duì)

2、新上映的幾部影片反 很好。觀眾還未反 過來, 球已應(yīng)聲入網(wǎng)了。A致至應(yīng)映B至致映應(yīng)C致至映應(yīng)D至致應(yīng)映5. 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 , 路上行人欲斷魂 這句詩中的清明節(jié)在我國還有多種稱呼, 下列哪種不是的。 A鬼節(jié)B死節(jié)C寒食節(jié)D冥節(jié)6. 下列句子加紅的字意思相同的一組是 。A草色遙看近 卻無。小溪泛盡 卻山行。B. 錢塘江大潮 , 自古以來被稱為天下 奇觀。海上日出不是偉大的 奇觀嗎？C. 昨日入 城市, 歸來淚滿巾。XX 是全國的大 城市之一。D. 我乃李天王三太子哪吒。家祭無忘告 乃翁。7. 依次填入括號(hào)中的詞語, 正確的一組是 。凡卡 得到幸福 , 但他受盡了老板的折磨 , 生活沒有指望了。他

3、給鄉(xiāng)下的爺爺寫信, 爺爺能來接他回去 , 這是他美好的 。信寄出去后 , 凡卡整天 著, 等待6 / 6著。兩個(gè)月過去了 , 爺爺沒有來 , 凡卡很 。半年后 , 鄉(xiāng)下捎信來說爺爺去世了, 凡卡 了。A希望盼望渴望愿望失望絕望B愿望希望盼望渴望失望絕望C渴望盼望希望愿望失望絕望D渴望希望愿望盼望失望絕望8下面句中的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞依次是蜜蜂 在釀蜜, 在釀造生活； 。 為自己, 為人類釀造最甜的生活。A是又是不是而是B不僅還不僅還C不但而且不光還D是又是不但并且9. 下列成語用了同一種修辭手法的是 。A窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B. 一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C. 草木皆兵何樂不

4、為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏D. 如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞10. 把下面幾句話排列成段, 正確的排列順序是 。太陽出來了；夕陽收起了最后一縷霞光；湖里的睡蓮就張開花瓣, 面對(duì)著太陽升起的地方欣喜地等待著；湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。中午, 太陽火辣辣的。湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣, 似乎睡覺去了。東方露出晨曦。它仿佛知道睡蓮的心愿 , 便把第一束陽光灑在睡蓮身上。ABC11. 給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我愛讀 小學(xué)語文報(bào)你呢A , ?B , ?C。 ?D。 ?12. 下面句子中 , 意思與其他三句不同的句是 。A他不能給你講真話。B他不能不給你講真話 C他能不給你講真話嗎?D難道他能

5、不給你講真話?13. 霞光中 , 山溪丁冬 , 鳥雀鳴叫 , 魚群戲水；霞光中 , 露珠兒滿翠 , 花苞兒含笑；霞光中 ,雞鴨撲翅。牛羊撒歡 , 炊煙裊裊這段話寫了 種景物。A 8B9C1114. 下列四句中 , 和 風(fēng)來花自舞 對(duì)仗最工整的句是 。A云傍馬頭生B千樹落花紅C山高月上遲D春到鳥能言15. 古代六藝 禮. 樂. 射. 御. 書. 數(shù) 中的 御 是指 。A下棋B種花C武術(shù)D駕車B卷一、根據(jù)拼音寫漢字。 三顧 mo 廬出類拔 cu別具一 g 枝繁葉mo人聲 dng 沸jio 盡腦汁濫 y 充數(shù)千j n 一發(fā)無與 l n 比堅(jiān) r n 不拔二、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫詩句。1. ,天下誰人不識(shí)君

6、。2. ,明月何時(shí)照我還。3死去元知萬事空 , 。4. 南朝四百八十寺 。5. ,桃花流水鱖魚肥。三、閱讀。 一讀下面的小詩 , 完成題目。蒲公英老了 ,子女問： 有什么遺產(chǎn) ? 母親默默地給每個(gè)孩子 , 一把遠(yuǎn)飛的傘。1. 請(qǐng)寫出這首小詩對(duì)你的啟示。 2. 你覺得這首小詩有什么特點(diǎn)?二閱讀螳螂捕蟬 , 寫出 其 分別具體指什么。 園中有樹 , 其上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其后；螳螂偶然而至。欲取蟬 , 而不知黃雀在其旁；黃雀伸頸想啄螳螂 , 而不知彈丸在其下。都因想得其前刺 , 而不顧其后有患。其： 三閱讀短文 , 回答文后問題。我愛春雨我愛春雨 , 在我家鄉(xiāng) , 人們常用 春雨貴如油 來

7、比喻春雨是多么寶貴。細(xì)雨如絲。透過一條條的銀線, 看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山, 朦朦朧朧的 , 就像含羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來了, 高興得歡呼起來。春雨熱情地對(duì)她們說： 喝吧, 麥苗妹妹 ,喝得飽飽的 , 長(zhǎng)得壯壯的你們就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。春雨悄悄地鉆進(jìn)了泥土里。麥苗喝足了雨水 , 立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長(zhǎng) , 似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風(fēng)吹來 , 麥苗發(fā)出輕微的聲音 , 好像說： 春雨, 我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望。 春雨, 也給樹木帶來了變化。看, 在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了, 楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點(diǎn)灰塵, 從遠(yuǎn)

8、處看 , 就像換上了一身新裝。春雨, 雖然為人類做了許多好事, 但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想, 我們辛勤的老師 , 正像春雨一樣 , 在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血 , 終于聞到了桃李的芬芳。1. 根據(jù)文意解釋加紅的詞語。辜負(fù)炫耀2. 請(qǐng)用一句話概括段的內(nèi)容。3. 請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出下面的修辭方法。地里的麥苗看見春雨來了, 高興得歡呼起來。 透過條條的銀線 , 看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山, 朦朦朧朧的 , 就像含羞的少女披上了銀色的面紗。 4. 這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 日 在古詩中當(dāng) 太陽 講的詩句 日 在古詩中當(dāng) 陽光 講的詩句 日 在古詩中當(dāng) 天

9、 講的詩句 日 在古詩中當(dāng) 時(shí)候 講的詩句 參考答案：A卷1.B 解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于字音掌握的情況。 僻靜 的 僻 正確讀音應(yīng)該是 p 。所以應(yīng)選 B 項(xiàng)。2.B 解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。 興國安幫 的正確寫法應(yīng)該是 興國安邦 。3.B 解析：此題考查的是詞語在句子中的意義, 應(yīng)根據(jù)整體語境來選擇合適的語義。因?yàn)榫渲兄皇菑耐庑紊习褍煞N花做比較, 涉及不到品質(zhì)。 因此答案 A高尚的品質(zhì) 不正確；答案 C指 精明. 機(jī)靈 指的是人的精神面貌 , 句中也沒有把花當(dāng)成人來寫, 所以正確的答案只能是 B, 從花的外形來說 , 旺盛. 繁茂。4.C 解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析同

10、音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語在意思 . 用法上的區(qū)別 , 然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。5.C 解析：禁火 . 掃墓都寒食節(jié)的傳統(tǒng) , 這個(gè)日子里禁止一切煙火, 連煮飯的火都要禁 , 只能吃冷食。寒食節(jié)不是清明節(jié), 但相距只有一兩天 , 不能混淆。6.B 解析：此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據(jù)字詞在具體語言環(huán)境中的意思來辨析哪兩個(gè)字詞的意思是相同的。7.D 解析：這是考查辨析詞語意思的能力, 完成這樣的題目 , 首先要弄懂相關(guān)詞語的意思,再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。8.A 解析：此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的選擇能力 , 前后兩個(gè)句子是并列關(guān)系 , 前句表示

11、遞近關(guān)系, 所以應(yīng)填 是 又是 ；后句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 , 所以應(yīng)填 不是 而是 9.D 此題考查的是對(duì)修辭手法的辨析能力 , 第四組用的都是比喻的修辭手法 , 所以應(yīng)選此項(xiàng)。10.A 解析：這段話是按時(shí)間順序排列的 , 排列句子的順序 , 可以先找出開頭句 , 然后根據(jù)其意思往下推想 , 依次找出與之相銜接的句子。11.A 解析：此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。 小學(xué)語文報(bào) 是報(bào)刊類 , 所以應(yīng)用書名號(hào)； 我愛讀小學(xué)語文報(bào) 這句話沒說完用逗號(hào)； 你呢？ 表示反問語氣 , 所以應(yīng)用問號(hào)。12.A 解析：此句考查的是學(xué)生分析句意的能力。 A 句表示否定意義； B句雙重否定表示肯定； C.D 句都是反

12、問語氣表肯定意義 , 所以此項(xiàng)應(yīng)選 A。13.C 解析：此題考查的是學(xué)生提煉概括的能力 , 列舉的事物有 山溪. 鳥雀. 魚群. 露珠.花苞. 雞. 鴨. 牛. 羊. 炊煙. 霞光 共 11 種。14.D 解析：此題考查是的學(xué)生對(duì)句式的分析理解能力。 風(fēng)來花自舞 第一句字是句詞 ,第二字是動(dòng)詞 , 第三字是名詞 , 最后兩字組成一動(dòng)詞。所以最適合的應(yīng)是 春到鳥能言 。15.D 解析：此題考查的是現(xiàn)代漢字的古義 , 御字在古代六藝中專指 駕車 。B卷一 、 茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌解析：此題考查同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況, 注意書寫正確 , 不要寫錯(cuò)別字。二、1. 莫愁前路無知己2. 春風(fēng)又綠江南岸3. 但悲不見九州同4. 多少樓臺(tái)煙雨中5. 西塞山前白鷺飛解析：此題考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況, 要注意記憶和書寫的準(zhǔn)確。三、閱讀。一.1. 略2. 以擬人的手法 , 講述了一個(gè)關(guān)于事業(yè)有成的父母, 如何對(duì)待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質(zhì)就是愛, 更應(yīng)該幫助他具備能力。二.樹蟬螳螂黃雀各自蟬 . 螳螂. 黃雀各自蟬 . 螳螂. 黃雀解析：這是考查同學(xué)們指示代詞的運(yùn)用, 指