1、高一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，18小題，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)： 答題前，請(qǐng)考生在答題卷和作文卷上用黑色簽字筆將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)清楚。答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置，并使用黑色簽字筆作答。一、 本大題4小題，每小題3分，共12分。1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是A 夙（sù）愿 叨(do)擾 翱(áo)翔 戛(gá)然而止B 戲謔(nuè) 戕(qing)滅 嘹(liáo)亮 懵(mng)懂世事C 聒(gu)噪 緊攥(zuàn) 敷(f)衍 蜚(fi)聲中外D 蹙(cù)

2、眉 夤(yín)緣 墮(duò)落 相濡(rú)以沫 2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿 美國(guó)政府的“救市”舉措盡管態(tài)度非常積極，但只能算是揚(yáng)湯止沸。以援救貝爾斯 登為例，美聯(lián)儲(chǔ)的舉措只是讓資本市場(chǎng)暫時(shí)避免了更大的混亂，并沒(méi)有從根本上解 決問(wèn)題。B 已經(jīng)辦理了退休手續(xù)的李老師依然天天準(zhǔn)時(shí)上班，安之若素，他表示要把有生之年 完全奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，能發(fā)一份光熱就發(fā)一份光熱。C 闊別家鄉(xiāng)三十年的老將軍心情非常激動(dòng)，他說(shuō)故鄉(xiāng)的一切面目全非了，狹窄的街道 變寬了，低矮的小房不見(jiàn)了，面黃肌瘦的人們也看不到了。D 天生有著經(jīng)商頭腦的朱五和他兄弟合伙開(kāi)了家珠寶店，店面雖然不

3、大，但店內(nèi)珠聯(lián) 璧合，琳瑯滿目，在“圈內(nèi)”很有些名氣。 3 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A 大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找 到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。B 我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是 我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及 祖先的緬懷和感恩。C 在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中 國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。D 奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人 們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。4 依次填

4、入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 天鵝悠閑自在、無(wú)拘無(wú)束，它時(shí)而在水上遨游， 它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺(jué)得我們不會(huì)傷害它。時(shí)而沿著水邊， 回到有人的地方，時(shí)而到岸旁嬉戲， 享受著與人相處的樂(lè)趣，時(shí)而離開(kāi)它的幽居， 藏到燈芯草叢中，AB CD二、本大題8小題，共35分。閱讀下面詩(shī)歌，完成5-9小題。 孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)，十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸。 ”府吏得聞

5、之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無(wú)偏斜，何意致不厚？” 阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專由，吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。　?阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)！吾已失恩義，會(huì)不相從許！” 府吏默無(wú)聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語(yǔ)：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)。” 新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén)。

6、奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息。伶俜縈苦辛。謂言無(wú)罪過(guò)，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！” （選自孔雀東南飛）5 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 ( 3分 ) A. 終老不復(fù)取 通“娶”，娶妻 B. 何意致不厚 寬厚 C. 何乃太區(qū)區(qū) 見(jiàn)識(shí)短淺 D. 會(huì)不相從許 副詞，有稱代作用，代“你”。6 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的是 ( 3分 ) A 汝豈得自由 B 槌床便大怒 C 哽咽不能語(yǔ) D 可憐體無(wú)比7 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解

7、釋與例句中相同的一項(xiàng)是 ( 3分 ) 例句： 府吏見(jiàn)丁寧A 相見(jiàn)常日稀 B 愛(ài)而不見(jiàn)C 漸見(jiàn)愁煎迫 D 君既若見(jiàn)錄8 下列對(duì)第二段開(kāi)頭“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)，十七為君 婦，心中?？啾边@幾句理解有誤的一項(xiàng)是 ( 3分 )A 此段“織素”“裁衣”“彈箜篌”“誦詩(shī)書(shū)”等整齊句式，讀來(lái)富有聲律之美。突 出劉蘭芝多才多藝、很有教養(yǎng)的特點(diǎn)。B 此段按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，是為了突出劉蘭芝家對(duì)她的教育循序漸進(jìn)，很有整體規(guī)劃。C 此段中羅列的數(shù)字，應(yīng)該是互文，這是一種交叉的表述，只是表示蘭芝富有教養(yǎng)， 并不是指具體才藝的學(xué)習(xí)年限。D 此段運(yùn)用鋪陳排比的手法，從而達(dá)到了盛贊劉蘭芝才藝的效果。

8、9. 簡(jiǎn)答題。（3分）開(kāi)頭兩句“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用了什么藝術(shù)手法？對(duì)表達(dá)全詩(shī)內(nèi)容起何作用？答： 10. 本單元我們還學(xué)習(xí)了短歌行，詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，這是否反映了詩(shī)人對(duì)人生的消極態(tài)度？為什么？（3分）答： 11. 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）芣苢   采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。   采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。   采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。【注】選自詩(shī)經(jīng)·周南,這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢:車前(草名)，可食。 薄、言:都是語(yǔ)助詞,無(wú)實(shí)義。有:得到。掇

9、:摘取、拾取。捋:成把地握取。袺:手持衣角盛物。襭:把衣襟掖在腰帶間裝物。（1）詩(shī)經(jīng)使用賦、比、興手法,本詩(shī)使用的手法是 。(1分)（2） 這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞動(dòng)過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的?(2分)答： （3） 前人讀這首詩(shī)說(shuō)：反復(fù)諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī),眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。（4分）答: 12. 默寫(xiě)。（每空1分，共10分）（1） 自牧歸荑， 。 ，美人之貽。 （詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女）（2） 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。 ，來(lái)即我謀。 （詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓）（3） 三歲為婦，靡室勞矣 ，靡有朝矣。 （詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)

10、風(fēng)· 氓）（4） 纖纖擢素手， 。 （古詩(shī)十九首· 迢迢牽牛星）（5） 盈盈一水間， 。 （古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星） （6） 對(duì)酒當(dāng)歌， ？ ，去日苦多。（曹操 短歌行）（7） 青青子衿， 。 （曹操 短歌行）（8） ，不思其反。 （詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)· 氓）三、本大題3小題，共15分。閱讀下面文字，完成1315小題李清照傳（節(jié)選）國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，南宋統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的爭(zhēng)奪卻愈加激烈，朝廷章法大亂，眾官無(wú)所依從。建炎三年（1129年）二月，趙明誠(chéng)罷守江寧被命移知湖州，但未到任即被免。三月，清照與明誠(chéng)乘船上蕪湖，入姑蘇（準(zhǔn)備移居贛水上），沿江而上時(shí)經(jīng)過(guò)和縣烏江

11、（楚霸王項(xiàng)羽兵敗自刎處）。秦亡后，項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)奪天下，最后失敗。項(xiàng)羽垓下兵敗后，逃至烏江畔，烏江亭長(zhǎng)欲助項(xiàng)羽渡江，項(xiàng)羽笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”言罷，拔劍自刎。面對(duì)歷史遺跡，撫昔思今，清照思緒難平，于是作詩(shī)一首，題為烏江：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。詩(shī)中通過(guò)歌頌項(xiàng)羽這位失敗了的英雄，向人們展示了這樣一種人生哲學(xué)：活，要活得昂揚(yáng)，出類拔萃，有聲有色；死，要死得壯烈，慷慨英武，可歌可泣。氣節(jié)，是人的精神風(fēng)貌中至關(guān)重要的因素。同時(shí)，詩(shī)人還諷刺了南宋統(tǒng)治者的茍且偷安、了無(wú)氣節(jié)和昏庸無(wú)

12、能。五月，明誠(chéng)把家屬送到池陽(yáng)（安徽貴池），又接到旨意復(fù)知湖州。六月十三日，盛夏酷暑，明誠(chéng)離池陽(yáng)，“涂（途）中奔馳，冒大暑，感疾”。（金石錄后序）行至建康時(shí)，病勢(shì)已重。七月末，清照于池陽(yáng)聞?dòng)?，心急如焚，急解舟赴建康，然而已無(wú)力回天。八月十八日，明誠(chéng)病逝。從此，清照將永遠(yuǎn)是孤雁一只了。再?zèng)]有“相對(duì)展玩咀嚼”金石書(shū)畫(huà)藏品的欣慰，再?zèng)]有“相向惋悵者數(shù)日”的余韻，再?zèng)]有坐歸來(lái)堂斗茶大笑的樂(lè)趣，更不會(huì)再有苦苦相思之后團(tuán)聚的甜蜜了。相見(jiàn)直要待來(lái)生。前路漫漫，等待著她的，是孤苦伶仃、顛沛流離，是世情險(xiǎn)惡、中傷欺侮。遭此一擊，剛毅的清照，也難以承受了?！霸岙?，余無(wú)所之，余又大病，僅存喘息。”（金石錄后序）李白是

13、“拔劍四顧心茫然”，而清照此時(shí)是“葬畢夫君心茫然”。山河破碎，家破人亡，清照無(wú)限悲痛，大病一場(chǎng)。蘸著血淚，她寫(xiě)下了“祭趙湖州文”，其中有句云：“白日正中，嘆龐翁之機(jī)捷。堅(jiān)城自墮，憐杞婦之悲深?！薄鞍兹铡本涞涑鏊未尩涝暗聜鳠翡浘戆耍合逯菥邮魁嬏N(yùn)將入滅（佛教稱僧人死亡為入滅），令其女靈照觀日之早晚來(lái)報(bào)。其女回報(bào)說(shuō)：“日已中矣，而有蝕也。”待父出門(mén)觀看時(shí)，其女“即登父坐，合掌而亡?！备敢?jiàn)其狀，夸其女“鋒捷”，龐延至七日之后乃亡。此句即謂明誠(chéng)先己而亡，死得其所，較之后亡者之處境為好，以聊示自慰，寓己悲痛之深?！皥?jiān)城”句典出杞梁妻哭夫的故事。孟子·告子下中有“華周杞梁之妻善哭其夫而變國(guó)俗”

14、的話。劉向說(shuō)苑·善說(shuō)篇載：“昔華舟杞梁戰(zhàn)而死，其妻悲之，向城而哭，隅為之崩，城為之阤?！薄瓣e”（zhì）即潰塌之意。此句意謂己之悲傷同于杞婦，而“堅(jiān)城”一詞，語(yǔ)涉雙關(guān)，且以暗示趙明誠(chéng)為國(guó)之長(zhǎng)城之意。這組駢文對(duì)句是此篇祭夫文中僅存下來(lái)的殘句。對(duì)于夫君于亂離中暴病身亡，清照含著無(wú)限的悲痛，這一“嘆”一“憐”中，哀之痛，傷之切已溢于言表。（選自李清照傳，姚玉光著）13. 從選文看，李清照創(chuàng)作烏江一詩(shī)的背景和目的分別是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（5分）答： 14. “從此，清照將永遠(yuǎn)是孤雁一只了”這句話在文中起到了什么作用？（4分）答： 15. 整理在讀到李清照烏江一詩(shī)的時(shí)候感慨

15、地說(shuō)：“氣節(jié)，是人的精神風(fēng)貌中至關(guān)重要的因素。”請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“氣節(jié)”的理解。（6分）答： 五、本大題2小題，每小題4分，共8分。16 按照下面的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子，與之組成排比句，表達(dá)一個(gè)積極的人生態(tài)度。 例句：有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。仿寫(xiě)：（1） （2） 17閱讀下面的文字，請(qǐng)概括出“粉絲”的主要特點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。 如今的圖書(shū)出版界，許多當(dāng)紅作家或?qū)W者都擁有數(shù)量極大的“粉絲”。易中天的粉絲自稱為“乙醚”，錢文忠的粉絲自稱為“潛艇”，于丹的粉絲自稱為“魚(yú)丸”。難怪有人說(shuō)，今天的大眾閱讀已成為“粉絲閱讀”。“粉絲”的主要特點(diǎn)： 六、本大題1小題，50分。18. 閱

16、讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分） 歲月是一條不老的河。逝去的是時(shí)間,留下的是記憶。打開(kāi)塵封的往事,總會(huì)有一些讓你難忘的人和事。請(qǐng)以與 一起走過(guò)的日子為題,寫(xiě)一篇記敘文。 要求：1. 把題目補(bǔ)充完整；2. 字?jǐn)?shù)不少于800字。語(yǔ) 文 答 題 卷姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)： 填寫(xiě)18題選擇題的答案：12345678二、9.簡(jiǎn)答題。答： （3分）10. 答： （3分）11. 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）（1） （2） 答： （3） 答: 12. 默寫(xiě)。（每空1分，共10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、本大題3小題，共15分。13. 答： (5分

17、)14. 答： (4分)15. 答： (6分)五、本大題2小題，每小題4分，共8分16仿寫(xiě)：（1） （2） 17“粉絲”的主要特點(diǎn)（不超過(guò)15個(gè)字）： 廣州市培正中學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文參考答案1. D 解析：A項(xiàng) 叨(to),戛(jiá)；B項(xiàng) 謔(xuè)，懵(mng)；C項(xiàng) 聒(gu)，蜚(fi)2. A 解析：揚(yáng)湯止沸：把沸水舀起來(lái)再倒回去，想叫它不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。 安之若素：（遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對(duì)待，毫不在意。 面目全非：事物的樣子改變得很厲害（多含貶義）。 珠聯(lián)璧合：珍珠串在一起，美玉合在一

18、塊。比喻美好的事物湊在一起。3. A 解析：B項(xiàng)“祖先的緬懷和感恩”缺介詞“對(duì)”；C項(xiàng)“能否”與“欠缺”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“無(wú)不”“毫無(wú)例外”重復(fù)）4. A 解析：“時(shí)而在水上遨游對(duì)應(yīng)時(shí)而在岸上嬉戲”，排除B，C。根據(jù)語(yǔ)境，第五句和第二句搭配。5. B 6. C 7. D 8. B 9. 用了興的手法；起到了統(tǒng)攝全詩(shī)，為全詩(shī)寫(xiě)下感情的基調(diào)，引出故事的作用。10. 不是。曹操雖有人生短暫、人才難求之憂，但這種憂愁是為理想尚未實(shí)現(xiàn)，渴望得到賢才幫助的憂愁，是進(jìn)取中的憂嘆。表達(dá)了詩(shī)人抓緊時(shí)機(jī)、大干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。11. （1） 答：賦。 （2） 答: 通過(guò)（鋪敘）動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的。  （3） 答：婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?一派歡快的勞動(dòng)景象。12. （1）洵美且異 匪女之為美 （2）匪來(lái)貿(mào)絲 （3）夙興夜寐（4）札札弄機(jī)杼（5）脈脈不得語(yǔ)（6）人生幾何 譬如朝露（