1、2014年房山區(qū)初三年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練語   文   考 生 須 知1本試卷共8頁(yè)，共四道大題，24道小題。滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。2在試卷和答題卡（紙）上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡（紙）上，在試卷上作答無效。4在答題卡（紙）上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷、答題卡（紙）和草稿紙一并交回。 一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。（共24分）下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題

2、目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共14分，每小題2分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(     )A聯(lián)袂（mèi）  著落（zhuó）  脊梁（jí）        斷壁殘?jiān)▂uán）B稱職（chèn） 解剖（pu）   氛圍(fn)         毛遂自薦(su

3、ì)C淡?。╞ó）   狹隘（ài）    折本（zhé）    買櫝還珠（dú）D笨拙（zhu）  允許（yn）   倔強(qiáng)(jué)         剛正不阿（）  2下列詞語中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是(    )     

4、60;A. 興致    專心致志            B. 斷言    不言而喻C. 奇觀    嘆為觀止            D. 期盼    不期而遇  3結(jié)合語境，在下列句子中的橫

5、線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是（  ）新| 課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)  豐富的地域文化孕育了這個(gè)地區(qū)人民的道德品性。他們奉行“百善孝為先”的信條，珍惜生命，友愛鄉(xiāng)里，秉承忠君愛國(guó)的傳統(tǒng)，講究義氣。              ，中華民族的儒家文化思想中的“孝、愛、忠、義”已經(jīng)內(nèi)化到他們的精神世界當(dāng)中。  在籃球比賽中，優(yōu)秀隊(duì)員不會(huì)只顧炫耀個(gè)人球技，因?yàn)樗麄兌?#160;   

6、60;      的道理。A句填“十年樹木，百年樹人”句填“獨(dú)木不成林”B句填“十年樹木，百年樹人”句填“磨刀不誤砍柴工”C句填“追本溯源”                 句填“獨(dú)木不成林”D句填“追本溯源”              &

7、#160; 句填“磨刀不誤砍柴工”4. 依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是（    ）   “中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”總導(dǎo)演關(guān)正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)問題的熱議。這個(gè)節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標(biāo)在于高收視背后的影響力，即：激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛，引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力。這對(duì)于漢字的發(fā)展也十分重要。A.便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的共鳴。 增強(qiáng)漢字的文化影響力，引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問題的關(guān)注

8、，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛。B.便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)問題的熱議。 引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛。C.便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。 引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛。D.便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。 增強(qiáng)漢字的文化影響力，引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問題的關(guān)注，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛。5. 許晴的父親是小有名氣的書法家，今天他的三位朋友一個(gè)過七十大壽，一個(gè)診所開業(yè)，一個(gè)老校友重聚母校。父親讓許晴

9、去分送對(duì)聯(lián)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？（   ）                               甲：圣手仁心，濟(jì)世功深 乙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新  丙：斗轉(zhuǎn)星移桃李芬芳天下，冬去春歸鴻鵠難忘師恩A.甲送重

10、聚母校者；乙送診所開業(yè)者；丙送過七十大壽者  B.甲送診所開業(yè)者；乙送過七十大壽者；丙送重聚母校者  C.甲送診所開業(yè)者；乙送重聚母校者；丙送過七十大壽者 D.甲送七十大壽者；乙送診所開業(yè)者；丙送重聚母校者 6.禮儀，指禮節(jié)和儀式。中國(guó)自古就是禮儀之邦，為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，錦繡中學(xué)開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，校報(bào)記者對(duì)同學(xué)進(jìn)行了采訪。同學(xué)們紛紛表示，這次活動(dòng)使他們對(duì)傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)容和意義有了一定的了解，并表示作為中學(xué)生，應(yīng)該做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。記者準(zhǔn)備寫一篇介紹這次活動(dòng)的通訊稿，他擬寫了四個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你從中選擇最恰

11、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）A錦繡中學(xué)開展禮儀教育，創(chuàng)建文明校園B中國(guó)自古就是禮儀之邦，中學(xué)生多弘揚(yáng)C傳統(tǒng)禮儀如何傳承發(fā)展，引發(fā)同學(xué)熱議D了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，弘揚(yáng)中華文明7.結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）一位思想家和教育家說過這樣一句話：“很難說莎士比亞和牛頓誰需要的想象力更多一點(diǎn)?！边@就是說，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒有了解的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力，           

12、0;                                。A牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。B牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。C牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。D牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？填空（共10分）8默寫（5分）了卻君王天下事， &#

13、160;                。（辛棄疾破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之）行路難中詩(shī)人借用兩個(gè)典故來表現(xiàn)自己對(duì)未來充滿希望的句子是：                     ，   &

14、#160;                。曹劌論戰(zhàn)中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是：                     ，      &#

15、160;          。9名著閱讀。（3分）xK b 1.C om    水滸第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽(yáng)江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因         (事件)，與         （綽號(hào)）張順打了起來。張順用計(jì)將李逵引到   &#

16、160;（地點(diǎn)），讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。10. 根據(jù)語境，仿照畫線句子接寫一句，構(gòu)成語意連貫的一段話。    在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠(chéng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的 ，                    ，

17、60;                          。 二、文言文閱讀（共10分）閱讀送東陽(yáng)馬生序節(jié)選，完成第11-13題。  余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠

18、，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。   當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11

19、.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）每假借于藏書之家   于：             缊袍敝衣處其間    其：             卒獲有所聞      卒：   

20、60;        腰白玉之環(huán)      腰：            12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)翻譯：               

21、60;                      13.結(jié)合文章內(nèi)容填空。（4分）從第段來看，整理幼時(shí)因“嗜學(xué)”“假書”“計(jì)日以還”，其最終結(jié)果是“             ”； “加冠”后，不遠(yuǎn)百里、     

22、;         ，從而有所收獲。 第段敘述了求師路途中                  的情景和生活上              的艱難。三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）閱讀長(zhǎng)城，完成第 1

23、416 題。（共15分）長(zhǎng)城鮑昌  因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲剌下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何時(shí)，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的

24、“春閨夢(mèng)里人”了。所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chì hòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無求于人，萬壽無疆。所以我說，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出

25、了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚崎（qn qí險(xiǎn)峻)。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。所以我說，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！正因?yàn)槿绱税?，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著

26、高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。哦，長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？你不語。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語。但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城！14.閱讀全文，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分) xK b 1.C om               

27、60;         追溯（否定）長(zhǎng)城的建造初衷                      擔(dān)心長(zhǎng)城的今天開放    15.結(jié)合上文，從內(nèi)容上說說最后一段劃線句的表達(dá)作用。（4分）答：     &#

28、160;                                16.文章使用了第二人稱“你”來稱呼長(zhǎng)城，結(jié)合全文分析，使用這種稱呼的好處。（不超過150字）（7分）   答： （二）閱讀電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子，完成第17-19題

29、。（10分）電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子   俗話說，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開發(fā)一種既能治病又無任何毒副作用的藥？這就是近年來科學(xué)家研制出來的電子藥丸。   電子藥丸是一種可以口服的、能對(duì)胃腸道及相鄰組織器官產(chǎn)生節(jié)律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規(guī)藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產(chǎn)生生物或化學(xué)反應(yīng)，而是在腸胃中不斷地發(fā)出模擬人體胃腸運(yùn)動(dòng)的生物電，規(guī)律刺激消化系統(tǒng)的消化管和消化腺來進(jìn)行治療，最后隨代謝物完整無損地排出。 

30、0; 電子藥丸和普通藥丸沒什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進(jìn)入腸胃以后，發(fā)出模擬人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經(jīng)。不遠(yuǎn)的將來，如果你的醫(yī)生給你開了這種藥丸的處方，你可能會(huì)聽到新鮮的說法：“每天吃兩個(gè)這種內(nèi)服式電腦，它們會(huì)在早上自動(dòng)給我發(fā)郵件?！彪m然這些微型設(shè)備尚未成為主流，但有些“敢吃螃蟹的人”已經(jīng)吃下了一些藥丸，用它們來監(jiān)視一系列健康數(shù)據(jù)，并通過無線網(wǎng)絡(luò)分享給醫(yī)生。這些藥丸內(nèi)置有超微傳感器和發(fā)射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會(huì)一路進(jìn)到胃里，并“穿腸過肚”，整個(gè)過程都將完好無損。   電子藥丸的電來自于人體生物電。藥

31、丸在出廠前調(diào)制“備用狀態(tài)”?？诜笤谖改c道與酸堿液等接觸，電源自動(dòng)開啟。也就是說，這種產(chǎn)品不需要電池，而是將人體作為電力來源，就像用土豆來點(diǎn)亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當(dāng)這個(gè)藥丸到達(dá)胃的底部時(shí)，便會(huì)將信息發(fā)送到手機(jī)應(yīng)用里。此外，醫(yī)生還可以據(jù)此了解病人的身體對(duì)藥物的反應(yīng)，甚至探測(cè)病人的運(yùn)動(dòng)和休息狀態(tài)。                     

32、;                 17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明文章題目的作用。（3分）答：                             &

33、#160; 18.第段的說明層次是：先說明                      ，再說明                    最后說明  &#

34、160;                 。（3分）19.請(qǐng)閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“電子藥丸”解決了傳統(tǒng)藥物的哪些問題。（4分）鏈接材料   麗珠得樂、胃得樂、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質(zhì)碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護(hù)膜，還能殺滅幽門螺桿菌。然而，慢性胃病反復(fù)發(fā)作，需要長(zhǎng)期用藥。正常情況下，鉍劑類藥物形成的不溶性膠沉

35、淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過腎臟排泄。但是，長(zhǎng)期服用這類藥物，可能造成鉍在體內(nèi)的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質(zhì)，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會(huì)引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對(duì)腦部和腎臟的損害是悄無聲息的。因此，長(zhǎng)期服用鉍劑類藥物的患者，如出現(xiàn)排尿異常、記憶力和判斷力減退，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查。 答：                  

36、;                                                  

37、;                                                  

38、;                                   （三）閱讀石頭里有一只會(huì)飛的鷹，完成第20-22題。（共11分）石頭里有一只會(huì)飛的鷹梁衡雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技，曰：石頭里本來

39、就有一只鷹，我只不過將多余的部分去掉，它就飛起來了。這個(gè)回答很有哲理。原子彈爆炸，是因?yàn)樵雍死锉緛砭陀性幽?；植物發(fā)芽，是因?yàn)榉N子里本來就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽，是因?yàn)樗幸粋€(gè)多余的外殼，我們?nèi)サ羲?，它就?shí)現(xiàn)了它自己的價(jià)值。達(dá)爾文本酷愛自然，但父親一定要他學(xué)醫(yī)，他不遵父命，就成了偉大的生物學(xué)家?！炯住?#160;  魯迅先是選學(xué)地質(zhì)，后又學(xué)醫(yī)，當(dāng)把這兩層都剝?nèi)r(shí)，一位文學(xué)大師就出現(xiàn)了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍，他們?cè)诠珓?wù)中痛苦地掙扎，還算不錯(cuò)，一個(gè)畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇，但是成才的規(guī)律，也是做事的規(guī)律。物各有主，人各其用，有舍

40、棄才有個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展。每當(dāng)我看雜技演出時(shí)，總不由聯(lián)想到一個(gè)問題，人體內(nèi)到底有多少種潛能。同樣是人，你看，我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團(tuán)。因?yàn)樗灰粋€(gè)“軟”字，把那些無用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺(tái)下的這么多的觀眾里，當(dāng)初就沒有一個(gè)身軟如她的人？只是沒有人發(fā)現(xiàn), 自己也沒有敢去想。好畫，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳?；好歌，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴?；好文章，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟膹U話。一個(gè)有魅力的人，是因?yàn)樗裁撍住３摿耸裁?？常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去?！疽摇繍垡蛩固故仟q太人的驕傲，以色列建國(guó)，想請(qǐng)他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng)，他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮，舍

41、棄了那些不該干的事，留下了事業(yè)，留下了人格?？上г诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們總是算加法比算減法多，總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲讓孩子成才，就拼命地給他補(bǔ)課訓(xùn)練，結(jié)果心理逆反，成績(jī)反差；想要快發(fā)展，就去搞“大躍進(jìn)”，結(jié)果欲速不達(dá)；想建設(shè)，就去破壞環(huán)境，結(jié)果生態(tài)失衡，反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加，以靜制動(dòng)呢？（選文有刪改）20.分別說出題目中“石頭”和“會(huì)飛的鷹”的含義。（4分）xK b 1.C om    答：             

42、              21.本文整理要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（3分）   答：                           22. 根據(jù)文意

43、，將下面兩個(gè)事例分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號(hào)），并說明理由。（4分）居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng)，她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。居里夫人25歲時(shí)還是一名家庭教師，還差一點(diǎn)當(dāng)了小財(cái)主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆，遠(yuǎn)走巴黎，終于成為一代名人?！炯住刻帒?yīng)填：            理由：                

44、     【乙】處應(yīng)填：            理由：                      四、作文（50分）23.根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）  北京城里的王先生一家人來房山十渡

45、旅游，不慎將行李、提包（內(nèi)有證件）丟在出租車的后備箱內(nèi)，李女士不辭辛苦，終于將行李和裝有證件的提包交還失主。請(qǐng)你以王先生的名義給李女士寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語言準(zhǔn)確得體，不超過200字）24.在下面兩個(gè)作文題目中任選一題，按要求寫作。（40分）題目：1.啟航       2.學(xué)以致用要求：將題目抄寫在答題卡上。不限文體（詩(shī)歌除外）字?jǐn)?shù)在600800之間。作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。        

46、0;                                  2014年房山區(qū)初三年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練語文參考答案            

47、;                                                  

48、;                         2014.5一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。（共24分）下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共14分，每小題2分）1. D    2. B   3. C &#

49、160;  4. C  5. B    6. D  7. A填空（共10分）新-課 -標(biāo)-第- 一-網(wǎng)8答案：贏得生前身后名 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊      小信未孚，神弗福也     評(píng)分：本題共5分。每句1分，添字、漏字、寫錯(cuò)字均不得分。9. 答案：放走了漁戶的魚     浪里白條  

50、    江心（江中    船上）    評(píng)分：本題3分。每空1分。10.答案：在學(xué)問上，你付出勤奮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門是虛掩著的。   評(píng)分：本題2分。內(nèi)容、形式各1分。二、文言文閱讀。本題共10分。11. 答案： 向            他們      &

51、#160; 最終     腰間掛著    本題共4分。每空1分。12.答案：我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教。評(píng)分：本題2分?；疽馑即饘?duì)，“左右”“援”“質(zhì)”“以”等字都譯對(duì)給2分。13.答案：遍觀群書   恭敬從師（或虛心求教等）   艱難（或頂風(fēng)冒雪之類）  衣食（或吃穿等）   評(píng)分：本題4分。每空1分。后三空意思對(duì)即可。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）閱讀長(zhǎng)城，完成第

52、 1416 題。（共15分）14. 答案示例：回想長(zhǎng)城的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史      遺憾長(zhǎng)城的慘遭踐踏      評(píng)分：本題4分。每空2分。15.答案示例：運(yùn)用議論、抒情的句子，整理評(píng)價(jià)了長(zhǎng)城的偉大，由此引發(fā)了民族自豪感。（2分）寫出了長(zhǎng)城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。（2 分）評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。X|k | B| 1 . c |O |m16.答案示例:本文使用第二人稱“你”來稱呼長(zhǎng)城，把長(zhǎng)城擬人化，如同與一位老者面對(duì)面交談，娓娓道來。對(duì)歷史中的長(zhǎng)城做出評(píng)價(jià)： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志”；又談了