1、初一語文上冊(cè)第三單元期末復(fù)習(xí)試題及答案C卷內(nèi)容預(yù)覽：2021初一期末總復(fù)習(xí)-第三單元C卷一、積累和運(yùn)用1給以下漢字注音。應(yīng)和 屏風(fēng) 貯藏 穹隆 2根據(jù)拼音寫漢字。yugrave;n niagrave;ng kn hugrave; wn zhun zhuacute; ruograve; magrave;n co shu zo 3詞句積累 朋 伴 婀 多姿 名 其實(shí) 手無策 一年之計(jì)在于春， 。 山重水復(fù)疑無路， 。 ，吹面不寒楊柳風(fēng)。4. 課文內(nèi)容填空?春?是一篇詩意盎然的 散文。作者細(xì)致觀察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要運(yùn)用 、 的表達(dá)方式，先總寫一切，再分寫 、 、 ，描繪出春回大地、

2、萬物復(fù)蘇的景象，然后用細(xì)致的筆觸，描繪了 、 、 、 、和 五幅圖畫。5指出以下句子的修辭手法：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕躺兒。 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 6根據(jù)答復(fù)中所提示的重音所在，設(shè)想所提的問題。 問： 答：這支筆是我的。 問： 答：這支筆是我的。 問： 答：這支筆是我的。 問： 答：這支筆是我的。7、你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來比喻此種類型的人嗎？例如：立場(chǎng)不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人變色龍笑臉相迎兩面三刀的人 一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜?孤陋寡聞見識(shí)不廣的人 沒有依靠無處投奔的人 強(qiáng)橫

3、無賴獨(dú)霸一方的人 代人受過替人受罪的人 鞠躬盡瘁為民造福的人 德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?8把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連接、句序合理的短文：綠是生命的顏色。春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。面對(duì)著這充滿蓬勃活力的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。正確的語序應(yīng)該是： 。9選出填入括號(hào)處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子 落霞孤鶩，秋水長天，是自然之美；憂國憂民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。

4、但是假設(shè)你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊才能，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么 ， ， 。你諦聽春江花月夜只會(huì)莫知其然 你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙你面對(duì)斷臂維納斯只能瞠目而視A、 B、 C、 D、10自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏得了人們的喜歡，請(qǐng)用概括性的語言寫出你愛四季的原因。我愛春天的 ，愛夏天的 ，愛秋天的 ，愛冬天的 。二、文段閱讀訓(xùn)練一桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е┨鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍

5、地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。11上段文字選自?春?，作者 ，現(xiàn)代著名的 、 。12用簡(jiǎn)潔的文字概括本段文字的內(nèi)容：13從文中找出與畫橫線的話語相照應(yīng)的詞語。14用將上文分成四層，并各用四個(gè)字概括各層大意。 15上段寫花的文字中說明描寫順序的詞是：16文章寫蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一個(gè)鬧字寫出了怎樣的情景？二梨花開了，又勾起了我對(duì)童年的思念。梨園是我童年的搖籃，我在故土滹沱河邊的梨園里度過了純真的童年。記得，故土的滹沱河在春天里是一條清澈見底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，花綻枝頭，是故

6、土最美麗最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂的日子。一夜春風(fēng)花千樹。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的心里！梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。也許正因?yàn)槔婊嵃谉o暇，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！17這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是：18文中劃線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？修辭手法：表達(dá)效果：19作者在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？20作者在文中不僅贊美了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你覺得梨花象征什么？21中國古詩文中，含有梨花的名句

7、不少。請(qǐng)將你所知道的寫幾句在下面。三他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的，生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)，全都由他精心指揮。他大方公正。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有；哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消失得無影無蹤。

8、22. 文中的他指的是 ，全文采用了 、 的修辭手法。23. 摘出表示以下內(nèi)容的相關(guān)語句：A他神奇：B他無情：C他大方：D他公正：24. 自己概括全文的中心意思，不超過25個(gè)字。25. 根據(jù)你的積累，寫出有關(guān)文中他的名言或警句。三、寫 作雨是一個(gè)容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼，無論是細(xì)膩的春雨、淋漓的夏雨、纏綿的秋雨，還是冰冷的冬雨，雨的背后總有一些動(dòng)人的故事。她在巴山夜雨里唱過，在江南絲雨里哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨里奏過。她更在多愁善感的才子佳人的窗前低吟，在報(bào)國無望的仁人志士的詩中哭泣，在喜逢甘霖的人們的心頭高歌。試以雨為話題，寫一篇文章。提示：1文體自選，題目自擬，立意自定。2如寫成

9、詩歌，不得少于20行。參考答案一、積累和運(yùn)用1yigrave;ng hegrave; piacute;ng fng zhugrave; caacute;ng qioacute;ng loacute;ng2醞釀看護(hù) 宛轉(zhuǎn) 竹箬 蔓草 水藻3呼 引 娜 副 束 一日之計(jì)在于晨 柳暗花明又一村 沾衣欲濕杏花雨4. 寫景抒情 描寫、抒情 山、水、太陽 春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春5反復(fù)、擬人 擬人、排比 比喻、排比 比喻、擬人6這支筆是誰的？這支筆是你的嗎？什么東西是你的？哪支筆是你的？7依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬89B 10風(fēng)和日麗 繁盛熱烈 天高氣爽 干凈沉凈二、文段閱讀訓(xùn)練11朱自清 散文家 語文教育家12春花圖13桃樹、杏樹、梨樹 桃兒、杏兒、梨兒14春花爭(zhēng)艷 由花想果 蜂飛蝶舞 野花遍地15樹上 花下 遍地16從側(cè)面寫出了花色艷麗，花味香甜。 鬧字，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)。17第一句。18比喻和擬人。生動(dòng)地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。19潔白、清香、純真。20象征著孩子們純真無暇的心靈。21略22. 時(shí)間 比喻、擬人23. A、他能把巨石分裂成塵土，