1、真題丨小升初入學(xué)分班考試語(yǔ)文試題及答案 小升初新生入學(xué)分班考試語(yǔ)文試題及答案 (考試時(shí)間共 60 分鐘，總分 80 分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(共 19 分)1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ( 每空 1 分，共 4 分)在書(shū))。六年的小學(xué)生活，在老師的y in d?o ()下，我們ch en j in ( 海里，吮吸著知識(shí)的gm l u( )，感受著人類文化的 m召l i(2、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(1 分)A. 草木皆兵B(niǎo). 怒發(fā)沖冠C. 口是心非D. 呆若木雞何樂(lè)不為一發(fā)千鈞炮火連天一日三秋色厲內(nèi)荏肝腸寸斷伶牙俐齒如虎添翼3、下列語(yǔ)序排列正確的是 ()(2分)(1) 瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線光

2、亮。(2) 月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上(3) 漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔(4) 為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5) 八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象 , 呈現(xiàn)在人們眼前。(6) 周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A. (4)(6)(5)(2)(1)(3)B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是 ()(1 分 )C. 他能不給你講真話嗎 ?D. 他不能不給你講真話。

3、5、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（ ）（1 分 ）A. 千樹(shù)落花紅B. 云傍馬頭生C. 山高月上遲D. 春到鳥(niǎo)能言6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（ 2 分）身為珠寶商的父親把 9 歲的李昌鎬送到舉目無(wú)親的漢城去學(xué)圍棋。 是因?yàn)樗粣?ài)自己的兒子嗎 ?當(dāng)然不是。因?yàn)樗?，讓兒子從小意識(shí)到自己必須自強(qiáng)自立，能夠過(guò)上真正有意義的生活他讓兒子受磨練，更體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)，這是金錢(qián)所不能比擬的。A.不是 而且還B.只有C. 不是而是也 D.只要就才7.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在選項(xiàng)序號(hào)上打“V”每題1 分，共 2 分）1）安定團(tuán)結(jié)A. 裝置組合B. 不出事故C. 穩(wěn)定D. 身體健康2）盛

4、氣凌人A. 接近B .侵犯、欺壓C. 雜亂D.冰每題8. 下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了！ 分，共 4 分） 換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào)1） 小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。2） 暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎？ （ 4） 我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。9. 下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變 （2 分）【例】氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳兀?氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。（ 1） 面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而止步嗎？【例】王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。 王寧

5、說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（ 2）烈士的母親說(shuō)： “我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，我不能對(duì)組織提 出任何要求?！倍?、積累（共 10 分）1. 仿照例子寫(xiě)成語(yǔ)。（ 2 分） （1）寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的兩個(gè)成語(yǔ) 【例】畫(huà)蛇添足 （2）寫(xiě)出寓言故事的兩個(gè)成語(yǔ)。 【例】掩耳盜鈴 2. 根據(jù)人名寫(xiě)書(shū)名。（ 2 分） 關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將武松打虎3. 六年語(yǔ)文復(fù)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（ 6 分） （1）待到山花爛漫時(shí)，（ 2），誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？（ 3），不教胡馬度陰山。（ 4）王師北定中原日，。（5） 千里之行， .（6） 書(shū)山有路勤為徑， .三、語(yǔ)言實(shí)踐（共 4 分）1.

6、你正在排隊(duì)買電影票，一個(gè)排在你后面的人插到了你的前面，這時(shí)你應(yīng)該怎么 說(shuō)？2. 一位醫(yī)生在給某位病人看病時(shí)隨意說(shuō)：“想吃點(diǎn)什么就吃點(diǎn)什么吧！”醫(yī)生的這句話會(huì)讓人誤認(rèn)為3. “屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語(yǔ)序不同，表達(dá)效果也不同。請(qǐng)改變下列句子中 畫(huà)線部分的語(yǔ)序，以達(dá)到不同的表達(dá)效果。（1）鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會(huì)上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來(lái) 紀(jì)念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是 ?！?（2）人們?cè)Q贊彭德懷將軍，說(shuō)他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是四、閱讀 （一） 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。（共 7 分）去的盡管去了， 來(lái)的盡管來(lái)著； 去來(lái)的中間， 又怎樣地匆匆呢？早

7、上我起床的時(shí)候， 小屋里射出兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊， A. （）地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里 過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮換時(shí)，他以 從遮換著的手邊過(guò)去， 天黑時(shí)，我躺在床上， 他便 B.（）地從我身上 （）過(guò)，從我腳邊（ ）去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（ ）走了一日。 我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（）過(guò)了。1 這段文字出自匆匆一文，作者是現(xiàn)代著名作家 （1 分）2 回憶原文，在括號(hào)里填上正確的字詞。（ 2 分）3 細(xì)細(xì)品味上面這段文字，你能夠從中體會(huì)到時(shí)間的哪些特點(diǎn)

8、？再聯(lián)系A(chǔ)、B 兩處所填的詞的特點(diǎn)另寫(xiě)兩個(gè)類似的詞。 （ 2 分）4 文中畫(huà)線部分的句子運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子另寫(xiě)一個(gè)有關(guān)時(shí)間的句子。（ 2 分）（二）課外閱讀（共 10 分）生之喜悅 美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉 . 馬 修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)， 馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲 擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗， 甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難 忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。” 馬修住院的頭幾

9、年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心 治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種 特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修 是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑挘?無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚 至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。 當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有 的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能

10、獲得這一天， 但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向 努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1、給劃線字注音 (2 分)中樞()自虐 ( )2、破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷 下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的 ()中。 (2 分)A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修幵始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 （ ）B. 鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（ ）3、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，各選一句摘抄下來(lái)。A. 正 面 （1 分）B. 側(cè) 面 （1 分）4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚 ?（2

11、分 ）5、讀了短文后，你有什么感受 ?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。 （2 分 ）三、作文 （30 分 ）（ 下列兩題，任選其一 ）（ 一 ） 請(qǐng)以我不再 為題寫(xiě)一篇作文。要求： 1、把題目補(bǔ)充完整。2、400 字以上 。3、除詩(shī)歌外，文體不限。（ 二 ） 生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界， 十二三歲的你同樣擁有 一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里 的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著了迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整

12、，字?jǐn)?shù)不少于400。600字參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)1. 引導(dǎo) 沉浸 甘露 魅力 2-6 B B A D B7. （1） C （2） B8. （1）“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個(gè)即可（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎”換成“呢”（4） 在“寫(xiě)作水平”前面加“提高”9. （ 1）面對(duì)任何困難，中華民族都不會(huì)望而卻步。（2）烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，她不能對(duì)組織提出 任何要求。、積累1. （ 1）示例：狐假虎威狗急跳墻（2）示例：守株待兔亡羊補(bǔ)牢2. 三國(guó)演義安徒生童話紅樓夢(mèng)猴年馬月雞飛蛋打杯弓蛇影刻舟求劍南轅北轍水滸傳3. （1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍(lán)紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無(wú) 忘告乃翁（5）始于足下（6）學(xué)海無(wú)涯苦作舟三、語(yǔ)言實(shí)踐1. 示例：大家都在排隊(duì)，請(qǐng)你也一樣自覺(jué)排隊(duì)。2. 病人已病入膏肓（答案不唯一，語(yǔ)言流暢通順，符合情理即可）3. （1）戰(zhàn)而不屈（2）偉大人民的兒子四、一） 1. 朱自清2. 輕輕悄悄 伶伶俐俐 跨 飛 溜 閃3.