1、北京十二中 2018-2019 學(xué)年第二學(xué)期期中考試試題初二語文 2019.05一、基礎(chǔ)運用 （共 13 分）學(xué)校舉辦 “詩苑漫步” 系列活動 , 為了動員同學(xué)們參與 ,廣播站提供了下面的宣傳稿。 請 完成第 1-6 題。在中國文學(xué)史上 , 詩歌一向占有十分重要的地位。從詩經(jīng) 楚辭到唐詩宋詞 , 再到 現(xiàn)代詩歌的蓬勃興起 ,三千年綿綿不絕 , 不斷向前發(fā)展。今天 , 詩歌不僅已成為世界人民的共 同精神財富 , 而且是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。詩經(jīng)相傳為孔子編成的詩歌總集 , 收錄了從西周初年到春秋 , 時間跨度超過 500 年的 詩歌 , 共 311 篇（現(xiàn)存 305 篇）, 因此又稱詩三百。在人類

2、文明歷史中, 只有古希臘的荷馬史詩可與之媲美。詩經(jīng)拉開了中國詩歌的唯幕 , 從此，神州大地杰出的詩人、光輝的篇章紛至沓來 。 從陶淵明的“此中有真意 ,欲辨已忘言” ,到柳宗元的“佁然不動 ,俶爾遠逝 ,往來翕乎”；從 杜甫的春望 , 到白居易的錢塘湖春行；從“三曹”到“四杰”；從王孟到高岑；從 李杜到周柳；從艾青的大堰河 , 我的保姆到賀敬之的回延安；從北島的回答到 顧城的一代人這一串串光輝的名字 , 足以彪炳史詩 , 永不褪色 ! 他們創(chuàng)作的首首經(jīng)典 詩歌,足以吟誦千年 ,絕不戛然而止 。中國是名副其實的詩詞王國 , 取得的成就足以讓世人嘆 為觀止。詩歌是語言藝本的精髓所在 , 詩歌最好的

3、鑒賞方式就是朗讀 ,在朗誦中品味 , 在朗誦中沉 醉, 在朗誦中光芒顯現(xiàn)。 朗讀在中國有悠久的歷史。 早在三千年前思想家孟子就有 “誦其詩 , 讀其書”的說法。這是自有文字記載起 , 有關(guān)朗讀最早的記載。我國宋代理學(xué)家朱熹也積極 主張朗讀。他說 :“凡讀書 , 需要讀得字字響亮 , 不可誤一字 , 不可牽強暗記?！倍乙爸鹁?玩味”“反復(fù)精詳”“誦之宜舒緩不迫 , 字字分明”。朗讀詩歌 , 如同在花海中徜徉 , 可以感覺藝木奇葩的芳香。朗讀詩 歌 , ， 。讓我們一同漫步詩苑 , 感受詩歌魅力。1. 聽了“詩苑漫步”系列宣傳稿 , 有同學(xué)寫了以下語句。請你給加點字注音或根據(jù)拼音寫 漢字。 （

4、4 分 ）（1）采擷最美的詩詞 , 贈你一個詩意的四季。（2）mò 上花開 ,鵝黃,紅, 眉黛。人間四月天 ,是暖,是希望。（3）讀詩, 背詩, 別人不堪其苦 ,我卻是 gn之如飴。2. 第三段有兩個錯別字 ,將它們找出來 , 并把正確的漢字書寫在橫線上。 （2 分） （1）詞語中的改成（2）詞語中的改成3. 下列對文中四字詞語注解有誤的一項是 （ ）（2 分）A、紛至沓來 :紛紛到來 ;接連不斷地到來。沓 ,意思為“多 , 重復(fù)”。B、夏然而止 :突然中止。戛 ,讀音為“ ji á”。C、名副其實 : 名聲或名稱與實際相符合。也說名符其實。D、嘆為觀止 :形容眼花繚亂 ,

5、 心神動蕩。4. 第一段有一個病句 ,請找出來 ,抄寫在橫線上 ,并用修改符號修改（ 1 分）答:5. 根據(jù)語境 ,在橫線上補充句子。 （注意句式整齊、修辭手法一致。（ 2 分） 朗讀詩歌 , ， 。6. 文稿對部分詩人作注 , 下列注解有誤的一項是 （ ）（2 分）A. 陶淵明 ,東晉詩人 , 代表作有桃花源記歸園田居等。田園詩是陶淵明的大開創(chuàng),并在開創(chuàng)之始便達到了極高水平。陶淵明開拓的這片“田園”達到了景、情、理的完美融合,是他生活情趣與人生理想的寄托。B. 杜甫 ,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人 ,被尊稱為“詩圣”。杜詩自覺承擔(dān)歷史與時代的重任,以強烈的現(xiàn)實主義精神和偉大的藝術(shù)表現(xiàn)力 , 將美育

6、與教化的社會作用發(fā)揮到新的高度。C. 柳宗,字子厚,唐宋八大家之一 ,世稱“柳河?xùn)|” 。柳宗元之山水游記之所以引領(lǐng)當(dāng)時,名重后世,就在于他不僅僅是描摹山水詳盡生動而又不繁雜 ,語言簡潔流暢、主動傳神 ,駢散結(jié)合, 韻味絕佳 ,更在于他是以情寫文 ,情感真摯又激烈 , 感人肺腑 ,而能片刻超脫情感。D. 我們學(xué)過的 詩經(jīng)二首都采用了重章疊句的形式 , 充分表達了詩人細膩的情感。不同 的是關(guān)雎意境含蓄 , 場景朦朧；蒹葭敘事線索明晰 , 畫面形象可見。二、古詩文閱讀 （共 21分（一）根據(jù)原文內(nèi)容填空 ,（ 共 6分）7. 懷舊空吟聞笛賦 , （ 劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ）8. 蒹葭采采 ,

7、 白露未已。所謂伊人 , （ 詩經(jīng)·蒹葭 ）9. 氣蒸云夢澤 , （ 望洞庭湖贈張丞相 ）10. 詩言志。曹操在龜雖壽中表達了“老驟伏櫪 ,志在千里”的心聲；王勃在送杜少府 之任蜀州中寫道 , 即使相隔千里 , 也要不失“， 。”豪邁與豁達；文天祥在過零丁洋中表達了“人生自古誰無死？ ”的心志。雨夜宋 項安世二 ） 閱讀下面的兩首古詩 , 完成第 11 題。 （ 共 4 分 ） 喜雨明 朱曜一犁春雨潤新田 , 小犢還宮老牸眠。 夜雨疏窗不堪聽 , 獨坐寒齋萬感生。 笑摘園蔬漉村釀 , 夜燈兒女說豐年。 今夜故人江上宿 ,如何禁得打篷聲 ? 注釋 牸（ zì）: 母牛。漉 :

8、 濾。11. 這兩首寫“雨”的詩歌 , 表達的情感有什么不同 ?請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析。 （4 分 ）（三）閱讀下面兩段文字 ,完成 12-15 題。（共 11分）【甲】秦王謂唐雎曰 : “寡人以五百里之地易安陵 ,安陵君不聽寡人 , 何也?且秦滅韓亡魏 ,而君 以五十里之地存者 ,以君為長者 ,故不錯意也。今吾以十倍之地 ,請廣于君 ,而君逆寡人者 ,輕 寡人與 ?”唐雎對曰 :“否, 非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也 ,豈直五百里哉 ?”秦王怫然怒 , 謂唐雎曰 : “公亦嘗聞天子之怒乎 ?”唐雎對曰 : “臣未嘗聞也?！鼻赝踉?: “天子之怒 , 伏尸百萬 , 流血千里。

9、”唐雎曰 : “大王嘗聞布衣之怒乎 ?”秦王曰 :“布衣之怒 ,亦免冠徒跳 , 以頭搶地耳。 ”唐雎曰 : “此庸夫之怒也 , 非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也 ,彗星 襲月;聶政之刺韓傀也 ,白虹貫日;要離之刺慶忌也 ,倉鷹擊于殿上。此三子者 ,皆布衣之士也 , 懷怒未發(fā) ,休祲降于天 ,與臣而將四矣。若士必怒 ,伏尸二人 ,流血五步,天下縞素,今日是也?！?挺劍而起。秦王色撓 ,長跪而謝之曰 :“先生坐 !何至于此 !寡人諭矣 :夫韓、魏滅亡 ,而安陵以五十里 之地存者 , 徒以有先生也?！薄疽摇刻┲畤?, 趙使平原君求救 , 合從于楚。 門下有毛遂者 , 前, 自贊于平原君。 平原君竟與

10、 毛遂偕。比至楚 , 平原君與楚合從 ,言其利害 ,日出而言之 , 日中不決。毛遂按劍歷階而上 ,謂平原 君曰:“從之利害 ,兩言而決耳。 今日出而言從 ,日中不決 ,何也?”楚王謂平原君曰 :“客何為者也?”平原君曰 :“是勝之舍人也?！背f叱 :“胡不下 !吾乃與而君言 ,汝何為者也 !”毛 遂按劍而前曰 : “王之所以者 ,以園今十步之內(nèi)，王不得恃楚國之眾也,王之命縣于遂手。吾君在前 , 叱者何也 ?且遂聞湯以七十里之地王天下 , 文王以百里之壤而臣諸侯 ,豈其士卒眾多 哉, 誠能據(jù)其勢而奮其威。 今楚地方五千里 , 持戟百萬 , 此霸王之資也。 以楚之強 , 天下弗能當(dāng)。 白起 ,小豎

11、子耳 , 率數(shù)萬之眾 ,興師以與楚戰(zhàn) ,一戰(zhàn)而舉鄢郢 , 再戰(zhàn)而燒夷陵 ,三戰(zhàn)而辱王之 先人。此百世之怨而趙之所羞 ,而王弗知惡焉。 合從者為楚 ,非為趙也。吾君在前,叱者何也 ?” 楚王曰: “唯唯,誠若先生之言 ,謹奉社稷而以從?！泵煸?:“從定乎 ?”楚王曰 : “定矣?！?毛遂謂楚王之左右曰 :“取雞狗馬之血來。 ”毛遂奉銅盤而跪進之楚王曰 :“王當(dāng)歃血而定從 , 次者吾君 , 次者遂。”遂定從于殿上。平原君已定從而歸 ,歸至于趙 , 曰:“毛先生一至楚 ,而使趙重于九鼎大呂。 毛先生寸之舌 , 強于百萬之師”遂以為上客。（ 節(jié)選自史記 : 平原君虞卿列傳 ） 【注釋】勝 : 平原君

12、趙勝。白起 : 秦軍主將 ,輔佐秦昭王 ,屢立戰(zhàn)功。伐楚之戰(zhàn) , 攻陷禁都 郢城。12. 下面加點詞的意思相同的一項是 （ ）（2 分A. 是勝之舍人也問今是何世B. 客何為者也C. 要離之刺慶忌也D. 毛先生以 三寸之舌武陵人捕魚為業(yè) 秦之圍邯鄲 以其境過清 , 不可久居13. 翻譯下面句子 （4 分）（1） 秦王色撓 , 長跪而謝之。（2） 王之所以叱遂者 , 以楚國之眾也。14. 唐雎同秦王進行了針鋒相對的斗爭 , 秦王以“天子之怒” 威脅,唐雎以“”來應(yīng)對；秦王說“伏尸百萬 ,流血千里 , 唐雎則言“”, 矛盾沖突 , 富有戲劇效果。 （2 分）15. 唐雎與毛遂都取得了外交上的勝利。

13、請比較唐雎和毛遂取勝原因的異同。 （3 分 ） 三、名著閱讀 （7 分 ）16. 閱讀下面的文字 ,按要求回答問題。1956 年 2月 29 日夜親愛的孩子 :昨天整理你的信 , 又有些感想。關(guān)于莫扎特的話 , 例如說他天真、 可愛、清新等等 , 似乎很多人懂得； 但彈起來還是沒有 那天真、可愛、清新的味兒。這道理 , 我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性 認識固然是初步印象 ,是大概的認識 ; 理性認識是深入一步 , 了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會 , 還不能以此為限。必須再深入進去 ,把理性所認識的 , 用心靈去體會比如你自己 , 過去你未嘗不知道莫扎特的特色 , 但你對他并沒發(fā)生真

14、正的共鳴在這封家書中 , 為什么多次提到莫扎特 ?請在閱讀完全書的基礎(chǔ)上回答。 （2 分）17. 閱讀水滸傳精彩片段 ,回答第 （1）（2） 題。（5 分） 次日,兩個承局催得林沖穿了衣服 ,拿了那口刀 ,隨這兩個承局來。 林沖道 :“我在府中不 認的你?！眱蓚€人說道 : “小人新近參隨?！眳s早來到府前 , 進得到廳前。林沖立住了腳 , 兩 個又道 : “太尉在里面后堂內(nèi)坐地。”轉(zhuǎn)入屏風(fēng)至后堂 , 又不見太尉。林沖又住了腳 ,兩個又 道:“太尉直在里面等你 , 叫引教頭進來。 ”又過了兩三重門 , 到一個去處 , 一周遭都是綠欄桿。 兩個又引林沖到堂前 ,說道:“教頭 ,你只在此少待 ,等我入

15、去稟太尉?！绷譀_拿著刀 ,立在檐 前, 兩個人自入去了 ,一盞茶時 ,不見出來。林沖心疑 , 探頭入簾看時 ,只見檐前額上有四個青 字, 寫道: “白虎節(jié)堂”。林沖猛省道 : “這節(jié)堂是商議軍機大事處 ,如何敢無故輒入 ?”急待 回身,只聽的靴履響、 腳步鳴,一個人從外面入來。 林沖看時 ,不是別人 ,卻是本管高太尉。 林 沖見了 ,執(zhí)刀向前聲喏。 太尉喝道 :“林沖 , 你又無呼喚 ,安敢輒入白虎節(jié)堂 ?你知法度否 ?你手 里拿著刀 ,莫非來刺殺下官 ?有人對我說 ,你兩三日前 , 拿刀在府前伺候 ,必有歹心?！绷譀_躬 身稟道 :“恩相 ,恰才蒙兩個承局呼喚林沖 ,將刀來比看?！碧竞鹊?:

16、 “承局在那里 ?”林沖 道: “他兩個已投堂里去了?！碧镜?: “胡說 !甚么承局 ,敢進我府堂里去 ! 左右與我拿下這 廝! ”說猶未了 ,旁邊耳房里走出二十余人 , 把林沖橫推倒拽 ,恰似皂雕追紫燕 ,渾如猛虎啖羊 羔。高太尉大怒道 : “你既是禁軍教頭 ,法度也還不知道。 因何手執(zhí)利刃 ,故入節(jié)堂 ,欲殺本官 叫左右把林沖推下。 （ 有刪改 ）（1） 請用一句話概括選文內(nèi)容。 （2 分 ）（2） 小說中每一個人物經(jīng)歷的背后都有一個時代的影子。請從上面的語段中選取一個人物 , 簡述這個人物的經(jīng)歷 ,說說從中可以看出那個時代怎樣的社會狀況。（ 3 分） 答：四、現(xiàn)代文閱讀 （共 19分）

17、（一）閱讀下面的文章 , 完成第 18-20 題。 （共 8分） 給地球降溫 , 別想了 漆文 根據(jù) 2015年簽訂的巴黎氣候協(xié)定 ,到 2020年,我們要將全球氣溫平均升幅控制在比工業(yè)革 命之前的氣溫高 2以內(nèi)。 如今只剩下不到兩年的時間了 , 我們真的可以做到嗎 ?科學(xué)家告訴 我們 ,答案是肯定的 ,給地球降溫并不難 ,讓我們看看科學(xué)家有什么妙招。 給地球降溫的方法并不少。 溫室效應(yīng)的誘因主要是二氧化碳 ,給地球降溫 , 首先要考慮減少 空氣中的二氧化碳 , 其中一個辦法就是將空氣中的二氧化碳固體化起來。 那么該如何固碳呢 ? 固碳方法其一 , 將二氧化碳轉(zhuǎn)化為巖石 , 也就是碳酸鹽礦物。

18、 但直接將二氧化碳氣體礦化需 要千萬年的時間 , 所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液 , 再將其注入地下 400 米到 800 米深處的玄武巖層中。為什么選擇玄武巖呢?因為它常見、分布范圍廣 ,并且碳酸氫鈉呈酸性 ,玄武巖中含有大量的鈣、 鎂、鐵,在酸性條件下易溶解 ,與碳酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ,生成 碳酸鹽礦物。 另外,在地底深處壓強大 ,二氧化碳不會輕易溢出 ,就像喝碳酸飲料時 ,如果你不 將蓋子打開 , 封存在罐中的二氧化碳是不會溢出的。 固碳方法其二 , 植物來幫忙。綠色植物是碳最好的載體 ,在光合作用的過程中 , 不費吹灰之 力就可以將碳固定下來。 植物固碳當(dāng)然是最好的選擇 ,

19、但是需要大量的樹木 , 如果要解決現(xiàn)在 的問題 , 我們需要將整個澳大利亞都種滿樹 , 或者將海洋表面的 10%都種上海藻。 除了固碳 , 給地球降溫還有其他方法。 地球的熱量主要來自太陽輻射能 , 我們是否能夠減少 這些能量以達到降溫的目的呢 ?有人提議將街道涂成白色以減少熱量的吸收, 有人提議在太空中裝面大鏡了將光反射回去?？茖W(xué)家又有了新的靈感來源火山。 如果仔細觀察全球氣溫化記錄、將每年的氣溫變化數(shù)據(jù)制成折線圖 , 它所呈現(xiàn)的并不是一 條平滑的直線 , 而是有升有降 , 有些地方起伏的幅度還不小。 在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后 都有一個共同的原因火山噴發(fā)。 火山噴發(fā)不但會噴出火山灰、巖漿

20、 , 還會噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進入大氣中形成 氣溶膠顆粒 , 這些氣溶膠顆粒像一層罩子 , 使陽光難以穿透 , 還會將部分入射光反射回去 , 從 而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。 1991 年 , 菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā) , 向大氣中噴灑了將近 2000 萬噸二氧 化硫,在接下來的一年里 , 由于大量氣溶膠的注入使得地球上大部分地區(qū)的平均氣溫下降了 約 0.5 C。更為突出的例子是 1815 年印度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后 ,18 年被稱為“沒有 夏天的一年”。 如果我們模擬火山噴發(fā) , 向大氣中噴灑大量二氧化硫 , 不就能夠給地球降降溫了嗎 ? 但火山爆發(fā)會產(chǎn)生嚴重的后果 ,1816 年, 美國東

21、海岸、歐洲和亞洲大部分地區(qū)的農(nóng)作物都 遭到了洪水的侵。科學(xué)家認為 , 這是因為火山爆發(fā)很突然 , 大量氣溶膠突然進入大氣 , 造成氣 候突變。如果人為地加入氣溶膠 ,我們可以慢慢來 , 讓飛機全年分散地向地球平流層持續(xù)加入 少量硫 ,不集中在某一個地方 ,這樣便不會對某個地區(qū)造成劇烈的影響。并且 , 地球上硫磺儲 量豐富 , 足夠我們使用了。科學(xué)家給地球降溫的方法如此多 , 看來全球變暖一點兒也不可怕 , 我們可以輕松解決。 真的 是這樣嗎 ?這些給地球降溫的方法真的能夠投入使用?答案是否定的？? 將二氧化碳礦化 , 耗資巨大 , 無法大規(guī)模使用 , 并且誰也不能保證地質(zhì)變化會不會讓封存 的二

22、氧化碳溢出。 植物固碳 ,暫且不說我們是否能夠種足夠量的樹木, 這些樹木的成長需要時間, 而在它們成長的這段時間里 , 誰又能確定二氧化碳不會持續(xù)增加 , 超出它們的承受范圍 呢? 用硫給大氣增加氣溶膠的后果更難以預(yù)測。 氣溶膠顆粒也許會抵消一些溫室效應(yīng) , 但同時 它也會對氣候產(chǎn)生其他影響。 例如 , 它不會減緩海水酸化反而可能加劇 , 因為二氧化硫同樣是 酸性氣體。另外 ,氣溶膠會使熱帶過度冷卻 ,兩極也會降溫 , 造成無法預(yù)測的全球性氣候變化。 氣溶膠對降雨的影響比二氧化碳要大 , 如果投放能夠完全抵消溫室效應(yīng)的氣溶膠 , 會使全球 水循環(huán)過程加劇。? 其實, 地球工程會對地球有怎樣具體

23、的影響 , 我們只是根據(jù)模擬實驗和經(jīng)驗推測并不能完 全確定 ,也不知道如果運用了這些方法 , 造成的后果是否會失控。? 假設(shè)這些方法確實有用 , 也能夠大規(guī)模投入使用 , 那么問題解決了嗎 ?并非如此。 旦人們知 道了科學(xué)家會采取有效措施 , 可能就會放肆排放二氧化碳 ,不再擔(dān)心后果了 , 這可能會帶來更 大的問題。? 地球工程就像是潘多拉的盒子 , 誘人卻危險。美國地球工程科學(xué)家瓦格納說 : “如果今天 需要投票決定是否啟動地球工程 , 我會投反對票 , 我希望地球工程永遠也不啟動如果是你,你會投贊成票還是反對票呢 ?（ 選自大科技 2018 年第 3 期 , 有刪改 ）18. 本文先是給出

24、了給地球降溫的不同辦法,然后 , 接著 ，最后警告世人謹慎選擇。 （2 分 ）19. 科學(xué)為何會想到噴酒二氧化硫給地球降溫的方法?（3 分 ）20. 還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。 美國和歐盟已撥款來研究在海洋和地層 中埋藏二氧化碳的方法。從理論上講 , 海洋和地層可以貯存人類在幾千年時間生產(chǎn)的二氧化 碳。你認為這個方法可行嗎 ?請簡述理由。并寫出一切實可行的給地球降溫的方法。（3 分 ）（二）閱讀紅春聯(lián) ,完成第 21-24 題。（共 11分）紅春聯(lián) 提起春聯(lián) , 我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景 :外面冰天雪地 , 屋內(nèi)炭火正旺 , 一張古拙的雕花 八仙桌擺在堂屋中央 , 香爐裊裊地

25、冒著清香 , 老先生凈身洗手 , 心神怡然 , 摸一支狼毫在玉石 硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨 ,刮刮大筆尖 ,一氣呵成寫下一副四字聯(lián) : 九州日麗四化春新。 字可草書行書 ,亦可楷書隸書 ,其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素 , 喜好追隨個人的性格老先生 和藹,喜寫正楷 ,一點一橫規(guī)規(guī)矩矩 ,一撇一豎堂堂正正。寫完后 ,如卸大任 , 放下手中之筆 , 圍著對聯(lián)左觀右看 ,又兀自品頭論足 , 甚至雅性一上來 ,抿口米酒 ,默念一遍 , 良久,臉上才露 出滿意、溫暖、幸福的微笑。 寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見 , 也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村 , 盡管央峰對峙地貧土瘦 但村上的小學(xué) , 沒有哪個學(xué)生不會寫毛筆字

26、 , 沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。 老先生擇一個大晴日 ,煮一壺好酒 ,喝個微醉 ,臉頰和脖子紅紅的 ,站在大梅樹下 ,”然后研 墨,折紙書寫。 他做得很細致 ,墨揀好墨 ,以麝香金粉配制而成 , 溢出淡淡的古樸和清香。 所寫 的對聯(lián)有五字和七字的 , 四字和六字的也有 , 十幾二十幾字的長聯(lián)極少 , 但也會有一家兩家。 這些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下 , 像院子里的一樹梅花 , 紅火又熱烈。 寫好的春聯(lián)自然有人來取 , 取回去的春聯(lián)自然有人會貼。 上下聯(lián)的平仄一定要分好 , 否則鬧 了笑話 , 像個沒讀過書的人 , 讓人難堪而尷尬。 貼春聯(lián)一般在年三十下午 , 喻義辭舊迎新。也有的

27、地方在大年初一早上 , 喻義新年新氣象。 但不管怎么樣 ,貼春聯(lián)是兩個人的事 ,一個人站在門框下 ,一個人搬條板凳站在上面 , 瞧好門 框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。 初定好位置 , 再涂一把熬好的白來糊糊 , 輕輕貼上紅春 聯(lián),喊下面張望的人 :“高了嗎 ?低了嗎 ?歪了嗎?正了嗎?”調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。 貼完春聯(lián)貼福字。 貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品 , 不可缺少的。 尤其是老一輩人家 , 過去的日 子過得像苦膽兒 , 對福字的渴望更加強烈、 迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了 , 就會 從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字,囑道 :“倒貼哩 !福到福到哈 !” 一般的人家

28、貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了。可到精致的人家 , 則還要從門廊到堂 屋都貼得紅彤彤的 ,十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧, 只見里里外外煥然新 , 紅彤彤的新鮮 ,紅彤彤的春色 , 而人個個喜氣洋洋 , 精神活潑、飽滿。 送春聯(lián) , 也是別具味道的一件事。 送春聯(lián)有個講究 ,普通人家送通用春聯(lián) , 如:“千條楊柳迎春綠 ;萬里江山迎日紅。 ”這類春 聯(lián)寫景寫心情 ,太普通 ,自然贏得人家的紅包小。 送春聯(lián)送多了送精了 ,則腦殼轉(zhuǎn)得快 ,起眼眉 毛動,見什么人就送什么樣的春聯(lián) , 圖個別人家高興 ,滿意。如果此人是做生意的 ,走南闖北 , 則送上一副 :“似錦河山遍地走 ;如花生活滿園

29、財。 ”更有殺豬的 ,做木匠的 ,當(dāng)醫(yī)生的行業(yè)春 聯(lián),往往逗得主人高興了 ,錢包一扯 ,一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。? 但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。? 年三十的下午 , 年飯還沒吃前 , 送春聯(lián)的人瞅準(zhǔn)了這個空當(dāng) , 必定給你家滿堂紅。 這個時間 一家老小團聚 , 有說不完的話 , 有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙 , 有什么好萊全搬 出來,只見山上走的 ,地里長的 ,河里游的 ,要什么有什么 ,有什么就上什么 , 反正香氣繚繞 ,笑 語喧嘩。這會兒 ,送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮 ,砰砰砰一陣響 , 鬧得一家人趕緊出去看。 小孩腳快 ,瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊 :“奶奶 ,送春聯(lián)的來了 ! ”? 此人若是一村一寨一溝的熟人 ,會溫酒一壺 ,端上幾盤好菜 ,由男人恭敬地陪著 , 邊喝邊 聊。若是陌生的送聯(lián)人 ,也不敢怠