1、第六單元測試題（時間:90分鐘滿分：120分）1.卜列加點字的注首啟誤的一項是J）（3 分）A.銀鏈(d 1 ng )逞辦（ch eng：)迸射(b e ng)B.會稽（ku a i）11尾（zh u ）C.怨悵（ch a n g ） 銀箸億h u ）D.俄金（qi a ng）行貨（ha ng）2.下列詞語書寫有誤的一項是（)(3勾當（g o u） 窺望（ku i ） 喧嚷（xu n n）分）A.威懾吹噓尷尬B.砒霜溺愛嗔怒C.拜謁倒坍隕落D.愧赧褻瀆B意3.依次填入卜面句子橫線處的詞語向向廝覷不省人事芳草凄凄 如雷貫耳，最恰當?shù)囊豁検牵?、積累與運用（25分）唯唯連聲（w e i） 強聒不舍（

2、gu o ） 簞食壺漿（d an） 頓開茅塞（s a i）)(3 分)春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者們的故事 他們因為不同的 走上了志愿者之路，又在各自的路上 著志愿者精神的種子在他們眼里，做一個志愿者不僅時尚，而且。A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大C.不勝枚舉緣由播撒高尚D.比肩接踵緣由傳播偉大4.下列句子中有語病的一項是（）（3分）A.中國詩詞大會節(jié)目受到人們的喜愛是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。B.中國科學院的科學家們，早在幾年前就開始對大腦感知領域進行研究。C.這次大型海上編隊駛入印度洋，讓中國海軍從近海走向遠海的愿望成為現(xiàn)實。 D.今

3、年5月，德國的52名文化使者從漢堡出發(fā)，開始了橫跨歐亞大陸之旅。 5.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（3分）這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思 一想、最豐富的內(nèi)容、最高尚 的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度上取決于這種循環(huán)往復的閱讀。閱讀是一種循環(huán)往復的過程。對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。A.B.C.D.6 .閱讀下面文段，然后回答問題。（10分）智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝采道：“端的使得好！”智深聽得，收

4、住了手 看時，只見墻缺邊立著一個官人。 怎生打扮?但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈 連珠鬢環(huán)。身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。 那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。 （1）文段中畫線句子描寫的人物是 ,主要運用了 描寫的方法。（4分） （2）請根據(jù)你的閱讀積累，寫出與畫線句子描寫的人物有關的三個故事。要求：采用小標題的形式，每個故事不超過8個字。（6分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面的文字，完成第710題。（15分）范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白白細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶

5、進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子 （捏 抓 攥）在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿 了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭（縮 收 ?。┝嘶厝?，往腰里（放 揣 擺），口里說道：“也罷，你而 今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用?他家里的銀子,說起來比皇帝家還多些哩 ！他家就是 我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉回頭來望著女兒說 道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯 ，我說：姑老爺今非昔比，少不得有人把 銀子送上

6、門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然！如今拿了銀子家去罵這死砍頭 短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。7 .從文中括號里選擇最恰當?shù)膭釉~填在橫線上。（3分）8 .上文橫線上所填的動詞，刻畫了胡屠戶怎樣的性格特點 ？（3分）9 .中舉前，范進稱胡屠戶為“岳父”，中舉后稱呼他為“老爹”，這種稱謂上的變化說明了什 么？（4分）10 .上文主要運用了什么描寫方法刻畫胡屠戶這一人物？試舉例說明。（5分）（二）閱讀下面的文字，完成第1114題。（15分）胡記面館馬蘇珥胡記面館，是小城東頭最有名的面館，胡家世代經(jīng)營著小城老街偏東頭的面館子 ，靠著 祖上傳下來的古法做面發(fā)家，子孫代

7、代相傳。用古法精心配制出來的面細潤筋道、 清新爽口， 吃過的人沒有不夸贊的。老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，饞面嘍?！崩虾残Γ骸叭?，年年有，祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了 ！餓餓吧，明天再來?！焙浢孀銎饋砜刹蝗菀?！一年里下麥子的時候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細細地 磨，這樣面粉老到細膩。面是在頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊塊，再加堿醒面，堿要講純度，不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜，味不對就棄面重醒，醒好的面用濕布包著放一晚，第二 天拉的時候，面就筋道，任人拉扭。這一步步說著簡單，做起來復雜麻煩，可胡家人從來不嫌麻 煩，因為，少了或改了步驟，面就不

8、如之前鮮嫩了。老胡有個獨子一一胡良，娃娃腦子靈光，什么東西都一學即會，老胡很早就讓兒子學手 藝。胡良學著老爹磨面，和面,拉面。揪起一拳頭大的面 ，搓成勻粗的長條，再壓平扁，用快 刀劃上幾條長口，一手抓起一頭，用大臂的勻力扯面，雙臂翼弓于胸，“啪”的一聲合起面 ，上 下一抖，再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條，快速削去面頭，左右一甩，把身子一仰，手里的面順著就到了灶上的沸水里。然后伸雙長筷,攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。做好的面乍一瞧，就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強一分。胡家面做起來又費時又費力 ，祖上說，烹小鮮如治大國，一日賣兩頓，一頓36碗上等面, 就保得胡記不衰。胡家祖宗

9、規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個吉利，也是經(jīng)過實踐得來的，一個人不急不忙，一天頂多才能做出 72碗上等面來。胡記面全在磨、和、拉三字里 ，一步也少不得， 缺不得，減不得啊！祖宗的規(guī)矩，老胡從沒壞過。一天 72碗上等面，不多不少。這天晚上，胡良正和面，皺眉跟老胡說：“爸，咱家一天多做幾碗，用廠里出的面粉，雇 個人和面，改改老法子，就快了。我試過，那面模樣一點兒不差，味道也不差太多?！薄笆裁椿煸?，那樣的面還叫胡記嗎？”老胡一聽，氣得拍了下桌子，“胡記面貴在每根 都包含著廚子的心血，是花過心思的，這些可全藏在一步步流程規(guī)矩中 ，老祖宗的法子不能改??！”“什么年代了，有胡氏這塊招牌，老法子稍變有什么嘛！”胡良

10、不服氣?！斑@哪是變法子，這是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”胡良沒聽，在城中央偏東的地方開了家分店。往后老街人從城里回來，看著老胡：“小胡開了家分店哩 ，生意紅紅火火，一天賣幾百 碗，兒子趕上老子嘍?！崩虾辉傩α?，只是憤憤撫手，頻頻嘆氣。電有個城里謀生計的老街人有回點了碗胡記分店面，才吃了一口 ，就擱筷了 ，咂咂嘴：“不比老街的胡記呦，少了點兒筋道味兒?！敝車罂於漕U的食客皆驚奇。I®有好面的食客聞訊趕往老街。!老街這邊，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按規(guī)矩，一天72碗上等精面，不多 不少。食客大呼：“極妙！ ”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開，胡良的生意淡了。大凡吃了

11、城中胡記的，都來了老街，而吃了老街的，卻再沒回到城中胡記。胡良開始入不敷出了。儂胡良回了老街。老胡看見兒子，也不說話，只管做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面館的面，矮了胡良又開始做面了 ，一天72碗，跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠，一碗面是別家三四倍 價錢，但小面館生意仍然紅火，有本地、外地，甚至還有別國的人。 老街東頭，胡記門外經(jīng)常排 長隊。那年老胡病了，胡良在跟前，老胡說：“別說爸迂腐，不懂變通，爸咋不知道賺錢？爸守 的不是老規(guī)矩，不是這胡記招牌，而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨，待時間久了，誰買你 的賬？要想做女?生意，就得本本分分，不搞噱頭。做面和彳人、做事一樣 ，得守好底線，腳踏

12、實 地，才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽著?！霸偃ソo老子做碗面吧！”爆胡良端著面回來，老胡捧在手里，對著光月!了瞧，面條細若發(fā)絲，色澤魚亮，挑起一筷子 吸上一口，面質(zhì)輕柔，鮮香可口。老胡瞇著眼，長噓口氣：“就是這個樣。”隨即倒在了一邊 ， 手中那碗?yún)s端端正正，滴湯不灑。（選自齊魯晚報，有刪改） 11.文章第段有何作用？（4分）12 .賞析第段畫線句子的表達效果。（3分）13 .小說主要運用了對比手法，試舉一例分析。（4分）14 .分析下面句子的含義。（4分） 老胡瞇著眼，長噓口氣：“就是這個樣。（三）閱讀下面的文字，完成第1518題。（15分）唯有垂楊管別離李修文病房里的岳老師和那個小病

13、號互不相識 ，他們一個是一所小學的語文老師 ，但那所小 學已經(jīng)關閉多年，岳老師事實上好多年沒當老師了 ；一個是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨 病，自此便在父母帶領下到處求醫(yī) ，學校,他一天都沒踏足過。在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和 一學生。四十多歲的岳老師 ， 早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，【AJ當她將病房當作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了 ，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈?！綛】每一天，只要兩個人一輸完液，她就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但在皮支她什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞每當病人和陪護者擠滿病房之時，便是

14、岳老師一天之中神采奕奕的時刻一一她總是有 意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像是有一道光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣 ，只要病情稍好，就在病房里奔來跑 去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心。到最后，小病號也憤怒了 ：“我反正活不了幾年了 ，還背這些干 什么？”小病號問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā) 出聲音一一她用嘴巴緊緊地咬住袖子 ，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進一去,而是靠 在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。自此

15、之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。 她跛著 腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小 病號的病更重了，要轉院去北京。聽到這個消息 ，她夜夜難眠。深夜，借著走廊里的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古f詞，有加減乘除，也有英語單詞。微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法 逃脫的命運，但是你至少要留下抗爭的痕跡。一大早，小病號就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?， 那本教材，雖說只差一點點就要編完

16、，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中 ，然 后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始 ，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上 不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊 聲，是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是：“唯有垂楊管 一別離！ ”可能怕岳老師 沒聽清楚，他繼續(xù)喊：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！ ”喊了一遍，再喊一遍：“長安陌 上無窮樹，唯有垂楊管別離！”離別的時候，小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子

17、。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（有刪改）15 .面對厄運，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗爭的痕跡”？請簡要概括。（4分）16 .岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請具體分析。（3分）17 .根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析第段中畫線的句子。（4分）A當她將病房當作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了 ，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一 絲紅暈。（從描寫方法的角度）【B】每一天，只要兩個人一輸完液，她就馬上開始給小病號上課。（從詞語運用的角度）18 .本文以“唯有垂楊管別離”為題有何妙處？請簡要分析。（4分）三、寫作（50分）19 .閱讀下面的文字，按要

18、求作文。一項心理學的研究成果表明，一個人在做一件好事時，其內(nèi)心是非常愉悅且頗感幸福的 正所謂“善由心生，樂偕至之”。你在生活中是否也有類似的經(jīng)歷和體驗？ 青聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇記敘文。要求：題目自擬：不少于600字。答案：一、積累與運用1 .D 解析 “頓開茅塞”的“塞”應讀“ se”。2 .C 解析“芳草凄凄”應為“芳草萋萋”。3 .C 解析 “比肩接踵”不能形容“故事”多；“_ 緣由”有“機緣”之意 ，更符合句意；“種子”用“播撒”更合適；“偉大”與“高尚”有程度區(qū)別。4 .A解析A項，句式雜糅，刪去“的原因”。5.B 解析首先確定首句，句是總起句，應作為首句，可排除A、C兩項。句和

19、句相比， 句放在最后不合適，而句與句首尾呼應，應放在最后，這樣可以排除D項。6 .（1）林沖外貌（2）示例林沖誤入白虎堂 林沖刺配滄州林沖棒打洪教頭二、閱讀理解7 .攥縮揣8 .解析結合人物想要又推讓的動作體會人物的性格。參考答案見錢眼開又虛偽做作。9 .解析 要從稱謂變化看人物態(tài)度的變化 ，體會人物的性格。參考答案中舉后二人身份地位發(fā)生改變，范進得意忘形，趾高氣揚。10 .動作描寫、語言描寫。舉例略。11 .解析 解答此題一般從結構與內(nèi)容兩方面入手。從內(nèi)容上看，這段表現(xiàn)了胡記面館每天做面的數(shù)量有限，老胡對祖宗的規(guī)矩的遵守；從結構上看，引出下文胡良不遵守祖輩規(guī)矩的情 節(jié)，推動故事情節(jié)的發(fā)展。參考答案 承接上文表現(xiàn)胡記面館口碑好 ，引出下文對胡記面館工藝精細的描寫；突出了老胡堅守規(guī)矩的形象特點，為后文寫老胡反對兒子破壞規(guī)矩做鋪墊。12 .解析 解答此題可以從人物動作描寫來分析。句子主要描寫了胡記面制作的過程，從一連串的動作可以看出，面的制作復雜，胡良手藝高超。答案示例（1）運用一系列動詞，詳寫拉面過程，表現(xiàn)了胡良手藝高超，做面工藝精細。（2）多用 短句，簡潔明快，表現(xiàn)了胡良動作干