1、2022年湘教版五年級春季學(xué)期語文課文內(nèi)容填空難點(diǎn)知識習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1知之_，_，_。2讀書有三到，謂_、_、_。3莫等閑，_，_。4請任寫兩個太陽一課中所運(yùn)用的說明方法_、_。5長相思作者是_代詞人_?！吧揭怀蹋怀?，_，_?！边@首詞表達(dá)了作者_(dá)的感情。二、 課本直通車1.草船借箭讓我們認(rèn)識了_的曹操、_的魯肅、_的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道景陽岡選自名著_，這部名著共塑造了_位個性鮮明、有血有肉的好漢形象；猴王出世選自名著_，我還知道這部名著中的其他故事：_、_、_等；紅樓春趣講述的是_的故事。3.鳥鳴澗的作者是_

2、代詩人_。該詩的前兩句是：_。三、 日積月累。1及時當(dāng)勉勵，_。2_，一寸光陰不可輕。3將相和一文中，將指_，相指_，將相不和是因?yàn)開。4陸游在臨終前仍念念不忘收復(fù)中原，這可以從示兒中“_，_”兩句看出來。5今日之責(zé)任，不在他人，_。6莫等閑，_，_。四、 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_”。 2.許地山的父親對孩子們的希望是“_”。 3.“桂花雨”指的是_。 4.小珍珠鳥對作者的情感變化_。五、 根據(jù)所學(xué)知識填空。1_，為有源頭活水來。2_，歲月不待人。3九州生氣恃風(fēng)雷，_。4非澹泊無以明志，_。5默而識之，學(xué)而不厭，_。6將相和由“_”“_

3、”和“_”三個小故事組成，其中的“將”指的是_（填人物姓名），“相”指的是_（填人物姓名）。六、 理解課文內(nèi)容填空。1.慈母情深是_寫的一篇文章，講述了“我”的母親在_的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買_的故事，體現(xiàn)了母親對子女_的愛，也表達(dá)了“我”對母親的愛和_。2.父愛之舟是_的一篇回憶性散文，課文以_的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者_(dá)的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的_。3.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親對“我”的詩的評價是_，父親對“我”的詩的評價是_，這兩種截然不同的評價在作者的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他深深地體會到：這兩個_有一個共

4、同的出發(fā)點(diǎn)那就是_。七、 課文回顧。1“北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來，而是狂暴地要把春天帶走”這句話出自_，作者是我國現(xiàn)代著名作家（_）。2在開國大典一課，（_）向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國成立了，奏響的中華人民共和國的國歌名字是_，升起的國旗是（_）紅旗。3我知道，這一生，無論我（_）的坐標(biāo)有多高，都高不出那份（_）的高度，雖然它是無形的，可我心中有把“尺”啊！八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：_，_。2.漁歌子描寫漁夫捕魚情態(tài)的是_，_。3.清代龔自珍在己亥雜詩中用“_，_”呼吁國家重用人才。4.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“_，_”來激勵自己多學(xué)多問。只有勤學(xué)苦練，

5、才能獲取真才實(shí)學(xué)。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)了三層意思，分別是_，_，_。九、 課本直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實(shí)在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。十、 按課文內(nèi)容填空。1.將相和一文講了“_”、“_”、“_”三個故事，突出地表現(xiàn)了藺相如的_的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的精神。2.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩

6、歌，詩的最后兩句是：_。3.圓明園的毀滅描述了圓明園昔日的_和慘遭侵略者肆意_的景象，抒發(fā)了對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)人們_，增強(qiáng)_的責(zé)任感。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描寫了_、_、_三幅白鷺在不同場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。2.落花生通過小時候和家人_、收花生、嘗花生、_，知道了花生_ 的精神，并明白了_的人。3.信賴，往往創(chuàng)造出_。4._，非是藉秋風(fēng)。十二、 按課文內(nèi)容填空。1.落花生一文圍繞花生寫了_、_、_、_的過程，詳細(xì)的描寫了一家人過收獲節(jié)時_的情景，并由花生的特點(diǎn)道出“_”的道理。2.將相和以_兩國的矛盾為背景，以_的活動為線索，通過_、_、_三個小

7、故事，贊揚(yáng)了藺相如_、_的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。3.蟬一詩中詩人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來，_，及時當(dāng)勉勵，_。十三、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.少年中國說（節(jié)選）這篇課文的首句“_”點(diǎn)明了中國少年的責(zé)任。2.將相和主要寫了三件事：_、_、_。3.一花一鳥總關(guān)情。“我”與小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了舍己救人的獵人_，顧大局、識大體的_，我還學(xué)過一些告訴人們要珍惜時間的名句：_（請寫出其中一句）。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒是宋代

8、詩人_的一首_詩，“_，_”兩句表達(dá)了作者_(dá)的遺憾和強(qiáng)烈的_。2己亥雜詩中表達(dá)詩人渴望人才的是“_，_?！?3題臨安邸一詩中，蘊(yùn)含諷刺意味的詩句是“_，_?！?落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學(xué)習(xí)花生_、_的高尚品質(zhì)，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時，是聲速的30多倍?！边@句話采用了_、_的說明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.將相和一文由_，_，_三個小故事組成，選自_寫的_。2.“精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式：一是來自_的愛，是一種_的愛；二是來自_的愛，是一種_的愛。最能體現(xiàn)“我”思想感情變化全過

9、程的三個詞依次_。3.春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.一排排搭石，_，_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。十六、 按所學(xué)知識填空。1課文中有深刻的哲理。落花生告訴人們要做_，不做_；少年中國說則讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在他人，_”。2課文中也有豐富的知識。我知道了_的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒；_是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失；獵人海力布牛郎織女都屬于_3盛年不重來，_。及時當(dāng)勉勵，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄，_。十七、 課內(nèi)外內(nèi)容填空1清平樂村居這首詞是_代詞人_寫的。題目中的_是這首詞的詞牌名，_是這首詞的題

10、目。詩中描寫老夫妻的詩句是_，_。2陽光透出來了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。3古人云：詩中有畫，詩中有情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中展現(xiàn)了對友人的依依惜別之情：_，唯見長江天際流。王勃的千古名句_，天涯若比鄰。4我國的四大名著有紅樓夢_。答案1、為知之 不知為不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年頭 空悲切 列數(shù)字 打比方 清 納蘭性德 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈 思念故鄉(xiāng)2、謹(jǐn)慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀 水滸傳 一百零八 西游記 真假美猴王 三打白骨精 大鬧天宮 寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏 唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空3、歲月不待人

11、少年易老學(xué)難成 廉頗 藺相如 趙王封藺相如為上卿，老將廉頗居功自傲，對此不服 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 而全在我少年 白了少年頭 空悲切4、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 搖桂花時，桂花紛紛落下來，像下雨一樣 害怕 親近 信賴5、問渠那得清如許 及時當(dāng)勉勵 萬馬齊喑究可哀 非寧靜無以致遠(yuǎn) 誨人不倦 完璧歸趙 澠池會面 負(fù)荊請罪 廉頗 藺相如6、梁曉聲 家境極端貧困 青年近衛(wèi)軍 無私 感激 吳冠中 夢 無微不至 無限的愛 精彩極了 糟糕透了 極端的評價 愛7、北京的風(fēng) 老舍 毛澤東 義勇軍進(jìn)行曲 五星 人生 父愛8、問渠那得清如許 為有

12、源頭活水來 青箬笠，綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 敏而好學(xué) 不恥下問 讀書是一件很好的事 盡量多讀一些書 要讀一些好的、有用的書9、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩 韻在骨子里的散文詩 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)10、完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國家尊嚴(yán) 知錯就改 居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng) 輝煌 踐踏而毀滅 無限熱愛 無比憤慨 不忘國恥 振興中華11、水田獨(dú)釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 種花生 議花生 默默無聞 要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處 美好的境界 居高聲自遠(yuǎn)12

13、、種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 知錯能改 居高聲自遠(yuǎn) 非是籍秋風(fēng) 一日難再晨 歲月不待人13、故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負(fù)荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰14、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛國之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風(fēng)熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計名利 無私奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 列數(shù)字 作比較15、完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 司馬遷 史記廉頗藺相如列傳 母親 慈