1、歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 北 片協(xié)作組 一 年級(jí)下學(xué)期課時(shí)計(jì)劃 2013.2周次日期課時(shí)計(jì)劃備注一2月25日認(rèn)識(shí)平面圖形2月26日拼一拼P3 做一做 P6 T4-T52月27日練習(xí)課P5 練習(xí)一T6-T8，可以適當(dāng)補(bǔ)充2月28日十幾減9P10做一做T1-3 P11練習(xí)二T1-T23月1日機(jī)動(dòng)二3月4日十幾減9的練習(xí)課練習(xí)二T3-T63月5日十幾減8P13做一做 P14做一做3月6日十幾減7、6P14做一做1、33月7日十幾減8、7、6的練習(xí)課練習(xí)三 T4T93月8日機(jī)動(dòng)三3月11日十幾減5、4、3、2例4 練習(xí)四T23月12日十幾減幾練習(xí)課（一）練習(xí)四T3-T63月13日十幾減幾練習(xí)課（二）練習(xí)四T7-

2、T103月14日解決問題（一）例5 P20做一做3月15日機(jī)動(dòng)四3月18日解決問題（二）例6工P21做一做3月19日解決問題練習(xí)課練習(xí)五T1-T83月20日整理和復(fù)習(xí)（一）練習(xí)六T1-T23月21日整理和復(fù)習(xí)（二）練習(xí)六T3-T83月22日機(jī)動(dòng)五3月25日單一標(biāo)準(zhǔn)例13月26日不同標(biāo)準(zhǔn)例23月27日數(shù)數(shù)、數(shù)的組成例1、例23月28日讀數(shù)、寫數(shù)例33月29日機(jī)動(dòng)六4月1日練習(xí)課練習(xí)八T8-T124月2日數(shù)的順序和比較大小例4、例54月3日多些、少些例64月4日-6日清明節(jié)4月7日解決問題例7七4月8日整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法例84月9日整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法練習(xí)練習(xí)八T2-T84月10日擺一

3、擺、想一想4月11日認(rèn)識(shí)人民幣（一）例1、例24月12日機(jī)動(dòng)八4月15日認(rèn)識(shí)人民幣（二）例3、例44月16日簡(jiǎn)單的計(jì)算（一）例5、例64月17日簡(jiǎn)單的計(jì)算（二）例74月18日練習(xí)課練習(xí)十三T4-T84月19日機(jī)動(dòng)九4月22日整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)例14月23日兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）例14月24日兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）例24月25日兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（一）練習(xí)十五T1-T84月26日機(jī)動(dòng)十4月27日兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)課（二）練習(xí)十五T9-T16 4月28日兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）例14月29日5月1日放假5月2日兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（退位）例25月3日兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)

4、（一）練習(xí)十六T6-T10十一5月6日兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)（二）練習(xí)十六T11-T155月7日小括號(hào)例35月8日小括號(hào)練習(xí)課練習(xí)十七T5-T95月9日連加例45月10日機(jī)動(dòng)十二5月13日連減例55月14日練習(xí)課練習(xí)十八T6-T105月15日整理和復(fù)習(xí)（一）5月16日整理和復(fù)習(xí)（二）練習(xí)十九T4-T85月17日機(jī)動(dòng)十三5月20日練習(xí)課練習(xí)十九T9-T135月21日找規(guī)律（一）例15月22日找規(guī)律（二）例25月23日找規(guī)律（三）例3、例45月24日機(jī)動(dòng)十四5月27日找規(guī)律（四）例55月28日練習(xí)課練習(xí)十二T6-T135月29日總復(fù)習(xí)（一）20以內(nèi)退位減法5月30日總復(fù)習(xí)（二）100以內(nèi)數(shù)的讀

5、寫法、加減法5月31日機(jī)動(dòng)十五6月3日總復(fù)習(xí)（三）元角分的認(rèn)識(shí)6月4日總復(fù)習(xí)（四）圖形分類統(tǒng)計(jì)6月5日總復(fù)習(xí)（五）解決問題6月6日機(jī)動(dòng)6月7日機(jī)動(dòng)注意：（1）盡量按照規(guī)定課時(shí)安排，遇到我們的教材整合需要調(diào)整的內(nèi)容以教材整合為準(zhǔn)。（2）每周以規(guī)定的課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)安排。（3）一冊(cè)中有59個(gè)課時(shí)，就要有59個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。練習(xí)課也要備。例幾例幾的內(nèi)容不必出現(xiàn)在課題上，可以放在教學(xué)內(nèi)容中。寫在這里主要是提醒備課教師明確備課的課時(shí)范圍。（4）練習(xí)課在完成指定內(nèi)容后可適當(dāng)添加內(nèi)容。歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 北 片協(xié)作組 二 年級(jí)下學(xué)期課時(shí)計(jì)劃周次日期課時(shí)計(jì)劃備注一2月25日加減兩步計(jì)算解決問題例12月26日連減兩步計(jì)算解決

6、問題例22月27日用乘法和加法兩步計(jì)算解決問題例32月28日解決問題練習(xí)課練習(xí)二3月1日機(jī)動(dòng)二3月4日平均分的認(rèn)識(shí)（一）例1、23月5日平均分的認(rèn)識(shí)（二）例33月6日除法的含義和讀寫法例43月7日認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱例53月8日機(jī)動(dòng)三3月11日練習(xí)課練習(xí)四3月12日求商的方法例13月13日用26的乘法口訣求商例23月14日用26的乘法口訣求商練習(xí)課（一）練習(xí)五T1-T63月15日機(jī)動(dòng)四3月18日用26的乘法口訣求商練習(xí)課（二）練習(xí)五T7-T123月19日用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題例33月20日用乘法和除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題例43月21日用乘法和除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題練習(xí)課練習(xí)七3月22日機(jī)動(dòng)

7、五3月25日整理和復(fù)習(xí)3月26日銳角和鈍角3月27日平移例13月28日旋轉(zhuǎn)例23月29日機(jī)動(dòng)六4月1日剪一剪4月2日用7、8、9的乘法口訣求商例14月3日用7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)課（一）練習(xí)十一T1-T64月4日-6日清明節(jié)4月7日機(jī)動(dòng)練習(xí)十一T7-T12七4月8日用7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)課（二）4月9日解決問題（1）：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍例2、34月10日求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少練習(xí)課練習(xí)十二4月11日解決問題（2）：乘、除兩步計(jì)算的問題例44月12日機(jī)動(dòng)八4月15日乘、除兩步計(jì)算的問題練習(xí)課練習(xí)十三4月16日整理和復(fù)習(xí)（一）P63、練習(xí)十四T1-T44月17日整理和復(fù)

8、習(xí)（二）練習(xí)十四T5-T104月18日千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)例1、例24月19日機(jī)動(dòng)九4月22日數(shù)的大小比較例34月23日萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)例4、54月24日中間有0的數(shù)的讀寫例64月25日萬以內(nèi)數(shù)的大小比較例74月26日機(jī)動(dòng)十4月27日近似數(shù)例84月28日口算整百整千的加減（不進(jìn)位、不退位）例94月29日5月1日放假5月2日口算整百整千的加減（進(jìn)位、退位）例105月3日機(jī)動(dòng)十一5月6日克和千克的初步認(rèn)識(shí)5月7日克和千克的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課練習(xí)十八5月8日口算兩位數(shù)加兩位數(shù)例15月9日口算兩位數(shù)減兩位數(shù)例25月10日機(jī)動(dòng)十二5月13日筆算幾百幾十加幾百幾十例35月14日筆算幾百幾十減幾百幾十例45月15日加減

9、法的估算例55月16日整理和復(fù)習(xí)5月17日機(jī)動(dòng)十三5月20日有多重5月21日認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表例15月22日認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖例25月23日統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課練習(xí)二十三5月24日機(jī)動(dòng)十四5月27日?qǐng)D形的變化規(guī)律例15月28日?qǐng)D形的變化規(guī)律練習(xí)課練習(xí)二十三T1-T35月29日數(shù)列的變化規(guī)律例25月30日數(shù)列的變化規(guī)律練習(xí)課練習(xí)二十三T4-T85月31日機(jī)動(dòng)十五6月3日總復(fù)習(xí)（一）表內(nèi)除法6月4日總復(fù)習(xí)（二）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法6月5日總復(fù)習(xí)（三）克和千克、圖形與變換、統(tǒng)計(jì)6月6日總復(fù)習(xí)（四）解決問題6月7日機(jī)動(dòng)注意：（1）盡量按照規(guī)定課時(shí)安排，遇到我們的教材整合需要調(diào)整的內(nèi)容以教材整合為準(zhǔn)。（2）每周

10、以規(guī)定的課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)安排。（3）一冊(cè)中有59個(gè)課時(shí)，就要有59個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。練習(xí)課也要備。例幾例幾的內(nèi)容不必出現(xiàn)在課題上，可以放在教學(xué)內(nèi)容中。寫在這里主要是提醒備課教師明確備課的課時(shí)范圍。（4）練習(xí)課在完成指定內(nèi)容后可適當(dāng)添加內(nèi)容。歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 北 片協(xié)作組 三 年級(jí)下學(xué)期課時(shí)計(jì)劃周次日期課時(shí)計(jì)劃備注一2月25日認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向附評(píng)語2月26日認(rèn)識(shí)地圖上的方向2月27日會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（4個(gè)方向）2月28日認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向3月1日機(jī)動(dòng) 二3月4日會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（8個(gè)方向）3月5日口算除法3月6日除法的估算3月7日口算除法的練習(xí)課3月8日機(jī)動(dòng)三3月11日筆算除法（一）例1：

11、一位數(shù)除兩位數(shù)3月12日筆算除法（二）例2：一位數(shù)除兩位數(shù)3月13日筆算除法（三）例3：一位數(shù)除三位數(shù)3月14日練習(xí)課3月15日機(jī)動(dòng)四3月18日用乘法驗(yàn)算除法3月19日練習(xí)課3月20日有關(guān)0的除法3月21日例73月22日機(jī)動(dòng)五3月25日練習(xí)課3月26日整理和復(fù)習(xí)3月27日橫向條形統(tǒng)計(jì)圖3月28日統(tǒng)計(jì)（二）3月29日機(jī)動(dòng)六4月1日平均數(shù)的含義和求法4月2日用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況4月3日認(rèn)識(shí)年月日4月4日-6日清明節(jié)4月7日機(jī)動(dòng)七4月8日認(rèn)識(shí)平年、閏年4月9日24時(shí)計(jì)時(shí)法4月10日計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間4月11日制作年歷4月12日機(jī)動(dòng)八4月15日口算乘法4月16日估算4月17日練習(xí)課4月18

12、日筆算乘法（一）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）4月19日機(jī)動(dòng)九4月22日練習(xí)課4月23日筆算乘法（二）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）4月24日練習(xí)課4月25日整理和復(fù)習(xí)4月26日機(jī)動(dòng)十4月27日面積和面積單位4月28日練習(xí)課4月29日5月1日放假5月2日長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算5月3日機(jī)動(dòng)十一5月6日練習(xí)課5月7日面積單位間的進(jìn)率5月8日公頃、平方千米5月9日練習(xí)課5月10日機(jī)動(dòng)十二5月13日認(rèn)識(shí)小數(shù)5月14日小數(shù)的大小比較5月15日練習(xí)課5月16日一位小數(shù)的加法5月17日機(jī)動(dòng)十三5月20日一位小數(shù)的減法5月21日用乘法兩步計(jì)算解決的問題5月22日練習(xí)課5月23日用除法兩步計(jì)算解決的問題5月24日機(jī)動(dòng)十四5

13、月27日練習(xí)課5月28日設(shè)計(jì)校園5月29日數(shù)學(xué)廣角（一）5月30日數(shù)學(xué)廣角（二）5月31日機(jī)動(dòng)十五6月3日總復(fù)習(xí)（一）6月4日總復(fù)習(xí)（二）6月5日總復(fù)習(xí)（三）6月6日總復(fù)習(xí)（四）6月7日機(jī)動(dòng)注意：（1）盡量按照規(guī)定課時(shí)安排，遇到我們的教材整合需要調(diào)整的內(nèi)容以教材整合為準(zhǔn)。（2）每周以規(guī)定的課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)安排。（3）一冊(cè)中有59個(gè)課時(shí)，就要有59個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。練習(xí)課也要備。例幾例幾的內(nèi)容不必出現(xiàn)在課題上，可以放在教學(xué)內(nèi)容中。寫在這里主要是提醒備課教師明確備課的課時(shí)范圍。（4）練習(xí)課在完成指定內(nèi)容后可適當(dāng)添加內(nèi)容。歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 北 片協(xié)作組 四 年級(jí)下學(xué)期課時(shí)計(jì)劃周次日期課時(shí)計(jì)劃備注一2月25日加減法

14、混合和乘除法混合運(yùn)算附評(píng)語2月26日有加、減法和乘、除法的混合運(yùn)算2月27日練習(xí)課2月28日有括號(hào)的混合運(yùn)算3月1日機(jī)動(dòng)二3月4日四則運(yùn)算的運(yùn)算順序3月5日練習(xí)課3月6日位置與方向（一）3月7日位置與方向（二）3月8日機(jī)動(dòng)三3月11日位置與方向（三）3月12日練習(xí)課3月13日加法交換律3月14日加法結(jié)合律3月15日機(jī)動(dòng)四3月18日加法運(yùn)算定律的綜合應(yīng)用3月19日乘法交換律、結(jié)合律3月20日乘法分配律3月21日練習(xí)課3月22日機(jī)動(dòng)五3月25日連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算3月26日運(yùn)用加、減法的簡(jiǎn)便計(jì)算解決問題3月27日連除式題的簡(jiǎn)便算法3月28日簡(jiǎn)便計(jì)算的日常生活中應(yīng)用3月29日機(jī)動(dòng)六4月1日營(yíng)養(yǎng)午餐4月2日

15、小數(shù)的產(chǎn)生和意義4月3日小數(shù)的讀法和寫法4月4日-6日清明節(jié)4月7日機(jī)動(dòng)七4月8日練習(xí)課4月9日小數(shù)的性質(zhì)4月10日小數(shù)的大小比較4月11日小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)4月12日機(jī)動(dòng)八4月15日生活中的小數(shù)（一）4月16日生活中的小數(shù)（二）4月17日練習(xí)課4月18日求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)4月19日機(jī)動(dòng)九4月22日數(shù)的改寫4月23日練習(xí)課4月24日綜合練習(xí)課4月25日整理和復(fù)習(xí)（一）4月26日機(jī)動(dòng)十4月27日三角形的認(rèn)識(shí)4月28日三角形三邊的關(guān)系4月29日5月1日放假5月2日三角形的分類5月3日機(jī)動(dòng)十一5月6日三角形的內(nèi)角和5月7日?qǐng)D形的拼組、密鋪5月8日小數(shù)的加法和減法的運(yùn)算法則5月9日練習(xí)課5月10日機(jī)動(dòng)十二5月

16、13日小數(shù)加減法的混合運(yùn)算5月14日練習(xí)課5月15日小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便計(jì)算5月16日練習(xí)課5月17日機(jī)動(dòng)十三5月20日折線統(tǒng)計(jì)圖（一）5月21日折線統(tǒng)計(jì)圖（二）5月22日練習(xí)課5月23日綜合練習(xí)5月24日機(jī)動(dòng)十四5月27日植樹問題（一）5月28日練習(xí)課5月29日植樹問題（二）5月30日小管家5月31日機(jī)動(dòng)十五6月3日總復(fù)習(xí)（一）小數(shù)6月4日總復(fù)習(xí)（二）四則運(yùn)算、運(yùn)算定律6月5日總復(fù)習(xí)（三）空間與圖形6月6日總復(fù)習(xí)（四）統(tǒng)計(jì)6月7日機(jī)動(dòng)注意：（1）盡量按照規(guī)定課時(shí)安排，遇到我們的教材整合需要調(diào)整的內(nèi)容以教材整合為準(zhǔn)。（2）每周以規(guī)定的課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)安排。（3）一冊(cè)中有59個(gè)課時(shí)，就要有59個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)

17、。練習(xí)課也要備。例幾例幾的內(nèi)容不必出現(xiàn)在課題上，可以放在教學(xué)內(nèi)容中。寫在這里主要是提醒備課教師明確備課的課時(shí)范圍。（4）練習(xí)課在完成指定內(nèi)容后可適當(dāng)添加內(nèi)容。歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 北 片協(xié)作組 五 年級(jí)下學(xué)期課時(shí)計(jì)劃周次日期課時(shí)計(jì)劃備注一2月25日?qǐng)D形的變換第一課時(shí)：軸對(duì)稱圖形2月26日?qǐng)D形的變換第二課時(shí)：旋轉(zhuǎn)2月27日?qǐng)D形的變換第三課時(shí)：欣賞設(shè)計(jì)2月28日機(jī)動(dòng)3月1日機(jī)動(dòng)二3月4日因數(shù)與倍數(shù)第一課時(shí)：因數(shù)和倍數(shù)（一）靈活處理3月5日因數(shù)與倍數(shù)第二課時(shí)：因數(shù)和倍數(shù)（二）靈活處理3月6日因數(shù)與倍數(shù)第三課時(shí)：2、5的倍數(shù)的特征3月7日因數(shù)與倍數(shù)第四課時(shí)：3的倍數(shù)的特征3月8日機(jī)動(dòng)三3月11日因數(shù)與倍數(shù)第

18、五課時(shí)：質(zhì)數(shù)和合數(shù)3.12-3.15機(jī)動(dòng)四3月18日第一課時(shí)：長(zhǎng)方體3月19日第二課時(shí)：正方體3月20日第三課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積（一）例1及相關(guān)練習(xí)3月21日第四課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積（二）例2及相關(guān)練習(xí)3月22日機(jī)動(dòng)五3月25日第五課時(shí)：體積和體積單位3月26日第六課時(shí)：長(zhǎng)方體的體積計(jì)算3月27日第七課時(shí)：正方體的體積計(jì)算3月28日機(jī)動(dòng)3月29日第八課時(shí)：體積單位間的進(jìn)率（一）例3及相關(guān)練習(xí)六4月1日第九課時(shí)：體積單位間的進(jìn)率例4及相關(guān)練習(xí)4月2日第十課時(shí)：容積和容積單位（一）例5及相關(guān)練習(xí)4月3日第十一課時(shí)：容積和容積單位（二）例6及相關(guān)練習(xí)4月4-6日清明節(jié)4月7日第十二課

19、時(shí)：整理和復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)七4.8-4.9機(jī)動(dòng)4月10日活動(dòng)課：粉刷圍墻4月11日分?jǐn)?shù)的意義第一課時(shí)：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生以及意義4月12日分?jǐn)?shù)的意義第二課時(shí)：機(jī)動(dòng)八4月15日分?jǐn)?shù)的意義第三課時(shí)：分?jǐn)?shù)與除法（一）例1、2及相關(guān)練習(xí)4月16日分?jǐn)?shù)的意義第四課時(shí)：分?jǐn)?shù)與除法（二）例3及相關(guān)練習(xí)4月17日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第五課時(shí)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)4月18日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第六課時(shí)：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)4月19日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第七課時(shí)：機(jī)動(dòng)九4月22日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第八課時(shí)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（一）例1及相關(guān)練習(xí)4月23日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第九課時(shí)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（二）例2及相關(guān)練習(xí)4月24日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十課時(shí)：最

20、大公因數(shù)4月25日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十一課時(shí)：最大公數(shù)練習(xí)靈活處理4月26日機(jī)動(dòng)十4月27日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十二課時(shí)：約分4月28日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十三課時(shí)：約分練習(xí)機(jī)動(dòng)處理4.295.1假日5月2日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十四課時(shí)：最小公倍數(shù)5月3日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十五課時(shí)：最小公倍數(shù)練習(xí)十一5月6日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十六課時(shí)：通分5月7日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十七課時(shí)：通分5月8日機(jī)動(dòng)5月9日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十八課時(shí)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（一）例1及相關(guān)練習(xí)5月10日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第十九課時(shí)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（二）例2及相關(guān)練習(xí)十二5月13日分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第二十課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)5.14-5.

21、17機(jī)動(dòng)十三5月20日分?jǐn)?shù)的加法和減法第一課時(shí)：同分母分?jǐn)?shù)加、減法(一)例1、2及相關(guān)練習(xí)5月21日分?jǐn)?shù)的加法和減法第二課時(shí)：同分母分?jǐn)?shù)加、減法（二）例3及相關(guān)練習(xí)5月22日分?jǐn)?shù)的加法和減法第三課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法5月23日分?jǐn)?shù)的加法和減法第四課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)課（一）練習(xí)二十二5-9題5月24日分?jǐn)?shù)的加法和減法第五課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)（二）練習(xí)二十二9-13題十四5月27日分?jǐn)?shù)的加法和減法第六課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（一）例1及相關(guān)練習(xí)5月28日分?jǐn)?shù)的加法和減法第七課時(shí)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（二）例2及相關(guān)練習(xí)5月29日機(jī)動(dòng)5月30日機(jī)動(dòng)5月31日統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)：眾數(shù)十五6月3

22、日統(tǒng)計(jì)第二課時(shí)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖6月4日機(jī)動(dòng)6月5日活動(dòng)課：打電話6月6日數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)：找次品（一）例1及相關(guān)練習(xí)6月7日數(shù)學(xué)廣角第二課時(shí)：找次品（二）例2及相關(guān)練習(xí)十六6月8日總復(fù)習(xí)第一課時(shí)：因數(shù)與倍數(shù)6月9日總復(fù)習(xí)第二課時(shí)：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法6月10-12端午節(jié)放假6月13日機(jī)動(dòng)6月14日總復(fù)習(xí)第三課時(shí)：空間與圖形十七6月17日總復(fù)習(xí)第四課時(shí)：統(tǒng)計(jì)6.18-6.28機(jī)動(dòng)注意：（1）盡量按照規(guī)定課時(shí)安排，遇到我們的教材整合需要調(diào)整的內(nèi)容以教材整合為準(zhǔn)。（2）每周以規(guī)定的課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)安排。（3）一冊(cè)中有59個(gè)課時(shí)，就要有59個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。練習(xí)課也要備。例幾例幾的內(nèi)容不必出現(xiàn)在課題上，可

23、以放在教學(xué)內(nèi)容中。寫在這里主要是提醒備課教師明確備課的課時(shí)范圍。（4）練習(xí)課在完成指定內(nèi)容后可適當(dāng)添加內(nèi)容。歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué) 北 片協(xié)作組 六 年級(jí)下學(xué)期課時(shí)計(jì)劃周次日期課時(shí)計(jì)劃備注一2月25日負(fù)數(shù)第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)生活中的負(fù)數(shù)2月26日負(fù)數(shù)第2課時(shí) 在直線上表示正、負(fù)數(shù)和02月27日負(fù)數(shù)第3課時(shí) 比較負(fù)數(shù)的大小2月28日機(jī)動(dòng)3月1日?qǐng)A柱和圓錐第1課時(shí) 圓柱的認(rèn)識(shí)二3月4日?qǐng)A柱和圓錐第2課時(shí) 圓柱的表面積3月5日?qǐng)A柱和圓錐第3課時(shí) 圓柱的表面積練習(xí)練習(xí)二8-14題3月6日?qǐng)A柱和圓錐第4課時(shí) 圓柱的表面積練習(xí)練習(xí)二15-20題3月7日?qǐng)A柱和圓錐第5課時(shí) 圓柱的體積公式推導(dǎo)及應(yīng)用3月8日?qǐng)A柱和圓錐第6課

24、時(shí) 圓柱體積綜合練習(xí)三3月11日?qǐng)A柱和圓錐第7課時(shí) 圓錐的認(rèn)識(shí)3月12日?qǐng)A柱和圓錐第8課時(shí)   圓錐的體積 3月13日?qǐng)A柱和圓錐第9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)3.14-3.15機(jī)動(dòng)四3月18日比例第1課時(shí) 比例的意義3月19日比例第2課時(shí) 比例的基本性質(zhì)3月20日比例第3課時(shí) 解比例3月21日機(jī)動(dòng)3月22日比例第4課時(shí) 成正比例的量五3月25日比例第5課時(shí) 成反比例的量包含正比例的圖像3月26日比例第6課時(shí) 正反比例練習(xí)練習(xí)七10-11題3月27日比例第7課時(shí) 比例尺（一）至例13月28日比例第8課時(shí) 比例尺（二）例2、例33月29日比例第9課時(shí) 圖形的放大與縮小六4月1日

25、比例第10課時(shí) 用比例解決問題（一）例5及相關(guān)練習(xí)4月2日比例第11課時(shí) 用比例解決問題（二）例6及相關(guān)練習(xí)4月3日比例第12課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)4.4-4.8清明節(jié)4月9日統(tǒng)計(jì)第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)的分析4月10日機(jī)動(dòng)4月11日節(jié)約用水4月12日數(shù)學(xué)廣角第1課時(shí) 抽屜原理（一）八4月15日數(shù)學(xué)廣角第2課時(shí) 抽屜原理（二）例1及相關(guān)練習(xí)4月16日數(shù)學(xué)廣角第3課時(shí) 抽屜原理（三）例2及相關(guān)練習(xí)4月17日機(jī)動(dòng)例3及相關(guān)練習(xí)4月18日整理和復(fù)習(xí)第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）4月19日整理和復(fù)習(xí)第2課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）靈活處理九4月22日整理和復(fù)習(xí)第3課時(shí)數(shù)的運(yùn)算（一）靈活處理4月23日整理和復(fù)習(xí)第4課時(shí)數(shù)的運(yùn)算（二）靈活處理4月24日