1、 五年級(jí)語文下冊(cè)期末試題一 第一部分：聽力題（聽短文讓自己變成珍珠完成練習(xí)。普通話中速念兩遍。）1、扔在沙灘上的沙子為什么找不到？ 2、扔在沙灘上的珍珠為什么能找到？ 3、這篇短文告訴我們什么道理？ 第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。xio hun jì diàn chà yn( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。1.他們倆躲在屏（bn pín）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pín)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.將(jin jiàn)領(lǐng) 將(jin jiàn)

2、來三、 同音字填空。xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不論都 之所以是因?yàn)?不但而且 不是而是1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。五、 按要求寫句子。1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？（改為陳述句） 。2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句） 。六、 請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。三國演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽岡史記·廉頗藺相如傳 司馬遷

3、草船借箭七、 按課文內(nèi)容填空。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 。 九、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個(gè)人物。 （ ） 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十、語文實(shí)踐。 我在本學(xué)期積累的一

4、句歇后語是： 。我還能用它寫一句話 。第三部分：閱讀積累與運(yùn)用一、 閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。一語未了（lio l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cén）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cháo）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)?/p>

5、襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。3、本片段的主要內(nèi)容是： 。4、請(qǐng)用“”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。5、“鳳辣子”初見林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典

6、文學(xué)名著_,文段通過_和_兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)_ 、_、_的人物形象。二、 閱讀選段，回答下列問題。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二

7、徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_，用部首查字法應(yīng)查_部。3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“”，師傅這樣做的理由是（

8、請(qǐng)用文中的語句回答）： 。4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： ，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)： 。7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是： 第四部分：習(xí)作提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于500字。要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過程寫具體。2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五年級(jí)下學(xué)期語文期末

9、試題二 第一部分：聽力題（5分）（聽短文釘一個(gè)釘子在籬笆上完成練習(xí)，教師中速念兩遍。）1、小男孩為什么要把釘子釘在籬笆上？（1分） 2、后來小男孩又為什么要拔釘子？（1分） 3、籬笆上留下的許多疤痕告訴我們（3分） 第二部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語。（5分）xi sè j jué w r dù jì è hào二、請(qǐng)用“”線給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確讀音。（分）1、渲染 （xun xuàn） 2、開鑿（zuó záo） 3、卸煤（xiè yù） 4、澄清（chng d&

10、#233;ng） 5、抽噎（y y） 6、憧憬（chng chóng） 7、熔巖（lóng róng） 8、彬彬有禮（bn shn）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）（ ）紫嫣紅 杯水車（ ） 含情（ ） 五彩（ ）紛（ ）山峻嶺 含辛（ ）苦 廢（ ）忘食 負(fù)（ ）請(qǐng)罪四、修改病句（6分）1、我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得冠軍。 2、昨天下午，下了整整一天的大雨。 3、幼兒園里傳來陣陣動(dòng)聽的歌聲和好看的舞蹈。 五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）如果就 雖然但是 只要就無論都1（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的

11、拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（  ）有了提高，（  ）還要注意節(jié)約。4、（  ）多讀多練，（  ）會(huì)提高作文水平。六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）1、_ , 吾將上下而求索。2、九曲黃河萬里沙， _。3、_，天連碧水碧連天。4、_，一寸光陰不可輕。5、如用一句名言來激勵(lì)自己，你會(huì)用：_。 七、請(qǐng)默寫一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫要整潔?。。?分）1、默寫： 題目 2、填空：這首詩（詞）的作者是（ ）。你喜歡它的原因是：_

12、 。 八、妙筆生花：（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。 第三部分 閱讀與運(yùn)用（30分）一、閱讀將相和選段，回答問題。（15分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，

13、他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰厲害 他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友

14、，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲！（2分）2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分）3、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分） 4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?（2）請(qǐng)用“”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（1分） 6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1分） 7、細(xì)讀文中畫橫線的句子，說說你從這些句子中體會(huì)什么？（2分） 8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分） 二、閱

15、讀短文，回答問題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩。锇閭內(nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木

16、板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！焙⒆觽兩砩系腻X差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越

17、來越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽

18、媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）（1）聽到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)_，旁邊的人也止不住的流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此_。2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗鸰 _ ，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗鸰 。 （2）本文的題目是生命的藥方。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說：生命的藥方就是_ （用兩個(gè)

19、字的詞語回答。）（1分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請(qǐng)你為此寫一句廣告語：_ （2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)_的人。（2分）（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，寫出你感動(dòng)的原因。（2分）（6）讀了生命的藥方一文，你有什么感受呢？（2分） 第四部分 習(xí)作（30分）一、小練筆。（5分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60100字左右

20、的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊狻?二、作文。（25分）記憶深刻的_（1）、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一個(gè)人、一件事、一次活動(dòng)、一個(gè)地方(2)、中心明確，條理清晰，內(nèi)容具體，語句通順，情感真實(shí)，書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 五年級(jí)語文下期期末考試三第一部分：聽力和基礎(chǔ)知識(shí)部分。（37分）一、聽力題（5分）（普通話中速念短文大脖子病人兩遍，完成后面的問題）1、短文主要講了一件什么事？（2分） 2、這篇短文告訴我們什么道理？（3分） 二、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分）fù hun jì diàn sè su天( ) 撒（ ） （ ） 羞（ ） 抖（ ）

21、三、給劃橫線的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用橫線標(biāo)出來。（3分）1、駱駝咀嚼（jué jio）的樣子很有趣，它不著(zháo zhe zhuó)急，慢慢地嚼（jué jio）著(zháo zhe zhuó)。2.將(jin jiàn)領(lǐng) 將(jin jiàn)來四、同音字填空（根據(jù)下列讀音在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞。）。（2分）xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索五、根據(jù)學(xué)過的課文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分）這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的諸葛亮、 的晏子、 的老班長、 的托德。六、按要求寫句子。（

22、2分）這比山還高比海還深得情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（改為陳述句） 星期五下午我們?cè)诓賵?chǎng)上體操大賽。（修改病句） 七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）三國演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽岡史記·廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭八、按課文內(nèi)容填空。（6分）1、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他 ，毫不 。不管怎么 ，他總能左拐右拐地 。2、家家戶戶的窗前都是花團(tuán)錦簇， 。許多窗子連在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上， 。3、那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ，輕輕 。九、請(qǐng)將左右兩邊相

23、對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（224分）怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。 有志不在年高， 同到牽牛織女家。如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 十、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個(gè)人物。 （ ） 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十一、語文實(shí)踐。（1124分）寫兩句課內(nèi)外積累的歇后語： 。用其中一句寫話 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（31分）一、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。（9分）一語未了（l

24、io l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cén）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cháo）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟

25、笑先聞。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，填在其旁邊的括號(hào)里。（2分）3、本片段的主要內(nèi)容是： （3分）4、請(qǐng)用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）二、閱讀白楊片斷，回答問題。（8分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒

26、需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?、從爸爸的話里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？（3分） 2、從爸爸的話里，我們可以知道爸爸希望孩子們做一個(gè)什么樣的人？（3分） 3、用上“哪兒哪兒”“不管不管總是”寫幾句話，夸夸像白楊這篇課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者。（3分） 三、閱讀課外短文，做題。（13分）打開心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中 （掙脫 掙扎）出來，條件是

27、讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。 英國一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè) （堅(jiān)固 結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。 胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。 30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他 （精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢(shì)而

28、開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。 小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。 曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說：“我實(shí)在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?？”他說：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會(huì)跟著過去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?， （果然 竟然）越過。 其實(shí)，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會(huì)迎刃而解。1、用直線標(biāo)出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分） 2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語。）（2分）（1）特別打制。 （ ）（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。 （ ）3、用“ ”劃出短文中表示中心的語句。（1分）4、認(rèn)真讀短文，完成填空。（2分）胡汀尼是一位魔術(shù)大師，他的絕活是 ，然而面對(duì)英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 ；其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個(gè)高度，