1、 培智六年級(jí)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練教案教學(xué)內(nèi)容：夾夾子訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)三指捏的動(dòng)作及一一對(duì)應(yīng)；培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力教學(xué)準(zhǔn)備：夾子、小盤子或可以夾的花碟子教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程：一、老師示范三指夾的動(dòng)作；二、一一對(duì)應(yīng)盤子或花碟上，夾完后欣賞，再一一三指捏取下來放入小筐中三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生。評(píng) 量：寶寶能夠完成夾的動(dòng)作，對(duì)夾各種花樣很感興趣；教師正確引導(dǎo)孩子玩多種花樣教學(xué)注意：夾子緊張力小心夾傷皮膚課后延伸：跟家長一起夾曬衣服、被子等，鍛煉動(dòng)手能力培智六年級(jí)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練教案教學(xué)內(nèi)容：扣扣子（按扣）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一指按；培養(yǎng)手指靈活性、專注力、自理能力教學(xué)準(zhǔn)備：衣飾筐架：按扣教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教

2、學(xué)過程：一、 出示不同衣服扣子; 二、 演示按扣的方法： 一指按完成，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教學(xué)評(píng)量：寶寶知道按扣的方法，自行找到按扣進(jìn)行操作練習(xí)，能夠完成工作，但操作工作時(shí)間不長；家長正確指導(dǎo)孩子完成按扣的過程，當(dāng)寶寶完成后，給予鼓勵(lì)教學(xué)注意：當(dāng)孩子在反復(fù)操作過程中，家長不給予太多干涉，觀察孩子的需要，再耐心協(xié)助課后延伸：鼓勵(lì)寶寶平時(shí)自行穿衣，扣扣子，拉拉鏈等等，培養(yǎng)生活自理能力培智六年級(jí)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練教案教學(xué)內(nèi)容：精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1.給繩子打結(jié)、穿水果、縫扣子鍛煉學(xué)生手指的靈活性。2通過訓(xùn)練使學(xué)生手、腦、眼協(xié)調(diào)能力有所提升。3.通過訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：水果穿線玩具若干 紐

3、扣若干教學(xué)課時(shí)：16課時(shí)教學(xué)過程：第一、二、三、四課時(shí)一、導(dǎo)入今天我們就試著來穿針引線。看誰的動(dòng)手能力最強(qiáng)？二、讓教師出示玩具針、繡花針和生活中的針讓學(xué)生觀察有什么不同。1.平時(shí)縫衣服用的針是鐵質(zhì)的，很尖，看上去很危險(xiǎn)。2.繡花針是鐵質(zhì)的，針尖很凸，相對(duì)安全。3.玩具針是木質(zhì)的很鈍，看上去很安全。三、給學(xué)生講用針時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)1.不需把針尖對(duì)準(zhǔn)自己或其他同學(xué)。2.不許手拿針嬉戲玩耍。3.針尖離眼睛一定要保持一定的安全距離。（根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況逐步演示指導(dǎo)，規(guī)定安全距離。）四、指導(dǎo)A組學(xué)生和B組學(xué)生練習(xí)拿針，學(xué)縫扣子。（此時(shí)讓C組學(xué)生先按照自己的理解擺弄玩具水果。）1.教師演示，學(xué)生觀

4、察。2.學(xué)生試著拿針，教師巡視，根據(jù)情況逐步指導(dǎo)，直至所有學(xué)生都正確、安全的拿針。3.分發(fā)給每位學(xué)生一束線，先讓學(xué)生自己想辦法從一束線中抽出一根線。教師根據(jù)學(xué)生的事情情況給予指導(dǎo)，如果遇到不會(huì)抽線，把線繞成一團(tuán)的同學(xué)，就要重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。4.教。教師先演示，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況手把手指導(dǎo)。重點(diǎn)手把手指導(dǎo)B組學(xué)生。五、指導(dǎo)C組學(xué)生穿玩具水果1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種水果。2.指導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的水果穿起來。3.開展比一比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生穿水果的興趣。六、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)。第五、六、七、八課時(shí)一、復(fù)習(xí)A、B組學(xué)生拿針，C組學(xué)生拿玩具針比賽誰穿線快教師當(dāng)裁判，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。1. A、B組

5、學(xué)生一起比賽。2. C組學(xué)生和C組學(xué)生進(jìn)行比賽。3.老師和學(xué)生比賽。二、指導(dǎo)學(xué)生穿水果、縫十字繡，鍛煉學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作。1.讓學(xué)生自己練習(xí)，遇到困難和不懂的地方向老師發(fā)問。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際困難給予幫扶。2.c組學(xué)生注意力渙散，教師根據(jù)學(xué)生集中的情況采用游戲、比賽等方法刺激學(xué)生，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生注意力集中做一件事情。3.把A、B、C三組學(xué)生融合在一起進(jìn)行訓(xùn)練（1）把學(xué)生分成兩兩一組，A、B組學(xué)生分別隨意拿出C租學(xué)生的玩具水果向c組學(xué)生發(fā)問：“這是什么水果？你喜歡吃嗎？你告訴我你最喜歡 吃什么水果？”請(qǐng)把你喜歡吃的水果穿在線上。（2）聽老師的指令，A、B組學(xué)生迅速找出老師所說的水

6、果，C組學(xué)生從A組學(xué)生手中接過水果并快速穿在線上，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（3）每組學(xué)生中一人拿針，一人拿線，進(jìn)行穿針比賽，看哪組配合的好，穿的快。 三、學(xué)生安靜下來靜悄悄的穿水果，穿線，縫十字繡。四、根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)。 第九、十、十一、十二課時(shí)復(fù)習(xí)第一至第三課時(shí)的內(nèi)容。一、 A組學(xué)生自己練習(xí)縫十字繡。二、 教師指導(dǎo)B組學(xué)生縫十字繡。三、 重點(diǎn)手把手指導(dǎo)C組學(xué)生學(xué)習(xí)穿針，簡單的縫線。四、 指導(dǎo)學(xué)生說說通過練習(xí)后自己感覺有什么收獲，有沒有感覺自己的手指靈巧了。 第十三、十四課時(shí)一、談話導(dǎo)入我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，我們的生活離不開雙手的勞動(dòng)，只有把我們的雙手鍛煉的更加靈巧，我們今后在生活中

7、遇到困難才會(huì)通過雙手來解決，所以我們要加緊來鍛煉我們的雙手。二、復(fù)習(xí)1.穿針比賽。2.穿水果比賽。3.師生比賽穿水果。三、指導(dǎo)學(xué)生了解扣子1.給A組學(xué)生發(fā)三個(gè)扣子，給B組學(xué)生發(fā)兩個(gè)扣子，給C組學(xué)生發(fā)一個(gè)扣子，先讓學(xué)生觀察自己手中的扣子是什么形狀的，什么顏色的，有幾個(gè)扣眼。2.指名學(xué)生起來說說自己拿到了幾個(gè)扣子，都是什么顏色，什么形狀的。3.A、B組學(xué)生指導(dǎo)c組同桌認(rèn)識(shí)扣子并把扣子的顏色和扣眼以及形狀說清楚。4.指導(dǎo)學(xué)生說說會(huì)縫扣子在生活中有什么好處，并說說因?yàn)樽约涸?jīng)不會(huì)縫扣子，扣子掉了給自己帶來了什么樣的尷尬情場(chǎng)面。四、指導(dǎo)學(xué)生玩有關(guān)扣子的游戲1.老師拿出一串扣子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來，兩手來回拉動(dòng)，

8、使學(xué)生觀察，并發(fā)現(xiàn)似乎有松緊帶的感覺，以此激發(fā)學(xué)生游戲的興趣。2.讓沒位學(xué)生雙手配合玩扣子游戲，通過游戲鍛煉學(xué)生手上的動(dòng)作。3.指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)游戲中鍛煉精細(xì)動(dòng)作。五、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)。 第十五、十六課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)生做手操1.慢速做手操。2.中速做手操。3.加速做手操。二、通過縫扣子鍛煉學(xué)生精細(xì)動(dòng)作1.說說扣子的形狀和顏色。2.說說縫扣子是注意的安全事項(xiàng)。不許嬉戲玩耍，不許把針對(duì)著他人，針和眼睛要保持一定的距離。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)縫扣子1.教師演示2.學(xué)生模仿老師縫扣子，教師根據(jù)情況給予指導(dǎo)。3.重點(diǎn)指導(dǎo)A組學(xué)生，使A組學(xué)生盡快學(xué)生。4.A組學(xué)生協(xié)助老師對(duì)B、C組學(xué)生進(jìn)行幫扶。5.根據(jù)學(xué)

9、生的實(shí)際情況進(jìn)行手把手指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)b、c組學(xué)生。四、指導(dǎo)學(xué)生開展縫扣子比賽1.按程度分組進(jìn)行比賽。老師當(dāng)裁判。2.規(guī)定時(shí)間老師有五個(gè)扣子，A組學(xué)生有三個(gè)扣子，B組學(xué)生有兩個(gè)扣子，C組學(xué)生有一個(gè)扣子進(jìn)行比賽，看誰能超過老師，最先把手里的扣子縫在布子上。3.挑出三個(gè)程度好的學(xué)生和老師進(jìn)行比賽，時(shí)間為五分鐘，看五分鐘后老師和學(xué)生誰縫的扣子最多，其他學(xué)生給老師和學(xué)生當(dāng)拉拉隊(duì)。4.老師和學(xué)生一起數(shù)數(shù)縫了多少個(gè)扣子，如果老師輸了就給同學(xué)跳一段舞，如果學(xué)生輸了就給老師唱首歌或跳段舞。五、指導(dǎo)學(xué)生給繩子打結(jié)給A組分發(fā)一根長一點(diǎn)的繩子，給B、C組學(xué)生分發(fā)一根短繩子。1.教師演示。2.手把手指導(dǎo)學(xué)生給繩子打結(jié)。

10、3.學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行幫扶。六、師生共同想一想生活中有哪些工具或活動(dòng)可以用來幫助我們鍛煉精細(xì)動(dòng)作，教師可以提示學(xué)生或啟發(fā)學(xué)生去想，去說。比如：1.蓋瓶蓋，擰瓶蓋。2.往牛奶瓶內(nèi)反復(fù)插管子。3.擰螺帽。4.系鞋帶。5.撿豆子。培智六年級(jí)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練教案教學(xué)目的：1、通過穿珠子的游戲,鍛煉智障學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)手指肌肉的力量 2、讓智障學(xué)生體驗(yàn)成功，樹立自信。教學(xué)準(zhǔn)備：1、珠子、盒子、繩子等若干2、事先穿好的項(xiàng)鏈1串教學(xué)課時(shí)： 8課時(shí)教學(xué)過程：第一、二、三、四課時(shí)1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示珠子、盒子、繩子等。教師取出繩線，雙手將繩橫向拉成一直線：“同學(xué)們看，繩子，繩子?！狈畔吕K子，從小碗中取出

11、一顆顆珠子：“*色，*色?！痹儆檬持钢钢樽由系目讖?qiáng)調(diào)：“洞洞，洞洞?！比缓髮⒅樽尤〕龇旁谘矍?，透過孔逐個(gè)看小朋友，叫出幾個(gè)同學(xué)的名字，引起學(xué)生對(duì)小孔的注意。2、演示穿珠鏈的方法。教師出示事先穿好的珠鏈：“同學(xué)們看，老師穿了這么長的一串珠子！你也可以試一試。” 教師多次演示串珠、拉線的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)串珠、拉線的動(dòng)作，可以促進(jìn)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展雙手配合的能力。有能力的學(xué)生可以自己獨(dú)立操作；如學(xué)生有困難，教師可幫學(xué)生拿好珠子，方便學(xué)生對(duì)準(zhǔn)小孔穿線，并提醒學(xué)生拉出線頭。3、讓學(xué)生嘗試穿珠鏈。學(xué)生自主操作，教師指導(dǎo)第五、六、七、八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：串珠子教學(xué)目標(biāo)：“串珠子”的教學(xué)，使學(xué)生眼睛追隨物品

12、和能力和手眼協(xié)調(diào)的能力得到鍛煉，進(jìn)而使學(xué)生和注意力能力得到加強(qiáng)；教學(xué)重點(diǎn)：懂得 “串珠子”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：吸引學(xué)生的注意力。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：；大小各異和木珠、塑料珠子和繩子。教學(xué)過程：一、“串珠子”的教學(xué)串一串。過渡：在剛才的游戲中，小朋友們和眼睛都很亮，能很快把小動(dòng)物找出來。那現(xiàn)在老師還要看看你們的小手厲不厲害。下面老師就要來教大家串珠子。（板書：串一串） 1、老師示范“串珠子”的方法。（老師邊串珠子邊說）（1）左手捏珠子，右手捏繩子的一頭。（注意繩子頭要留開一小段距離）（2）找到珠子上的小洞，捏著繩子頭對(duì)準(zhǔn)小洞穿進(jìn)去。（3）當(dāng)繩子頭從珠子上小洞的另一頭出來時(shí)，應(yīng)換手，右手去捏珠子，左手捏住繩子頭從小洞中把拉