1、愛愛愛愛 愛是心手相連，愛愛是心手相連，愛是平等和尊重，愛是是平等和尊重，愛是用心感悟。用心感悟。讓讓 世世 界界 充充 滿滿（寫作指導(dǎo)）（寫作指導(dǎo)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.感悟感悟“愛愛”這種博大的感情，從愛自己、這種博大的感情，從愛自己、愛身邊的人到愛這個(gè)社會(huì)，要用行動(dòng)向世愛身邊的人到愛這個(gè)社會(huì)，要用行動(dòng)向世界傳遞你的愛。界傳遞你的愛。2.2.培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。言進(jìn)行表達(dá)的能力。3.3.學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)貙懭藬⑹碌姆椒āW(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)貙懭藬⑹碌姆椒ā?愛讓你聯(lián)想到了什么？愛讓你聯(lián)想到了什么？ 一、愛的范圍篇：一、愛的范圍

2、篇：親情之愛、友情之愛、師生之愛、社會(huì)之愛親情之愛、友情之愛、師生之愛、社會(huì)之愛 二、愛的對(duì)象篇：二、愛的對(duì)象篇：人與人之間的愛、人與動(dòng)物之間的愛、人與環(huán)境人與人之間的愛、人與動(dòng)物之間的愛、人與環(huán)境之間的愛之間的愛 三、愛的時(shí)空篇：三、愛的時(shí)空篇：古今中外的愛古今中外的愛 愛，一個(gè)這么寬泛的話題，該從何著愛，一個(gè)這么寬泛的話題，該從何著手，如何下筆來(lái)表現(xiàn)呢？手，如何下筆來(lái)表現(xiàn)呢？ 我們可以尋找一個(gè)很小的切入點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)我們可以尋找一個(gè)很小的切入點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)寬廣無(wú)邊、深沉的愛。寬廣無(wú)邊、深沉的愛。1、欣賞、欣賞天亮了天亮了 19991999年年1010月月3 3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜日，在貴

3、州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀。就在悲劇發(fā)生的瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，車突然墜毀。就在悲劇發(fā)生的瞬間，一對(duì)年輕的夫婦， 用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這對(duì)年輕的父母卻失去了生命。對(duì)年輕的父母卻失去了生命。 這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她創(chuàng)作并演這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她創(chuàng)作并演唱了歌曲唱了歌曲天亮了天亮了。 親情之愛親情之愛 2、 聽完歌曲聽完歌曲天亮了天亮了的故事，你是的故事，你是否感受到那偉大而深沉的父母之愛，你是否感受到那偉大而深沉的父母之愛，你是否感覺到身邊有愛的存在？否感覺到身邊有愛的存在？

4、孩子們，拿起你手中的筆，書寫一段孩子們，拿起你手中的筆，書寫一段您心中的愛。您心中的愛。 有一種愛，遲了就無(wú)法再來(lái)；有一種情，走了就無(wú)法追溯。它就是親情！ 孩子們，趁著年少如花，趁著雙親健在，好好愛你們的父母吧！ 除了親情之愛，還可以從哪些方除了親情之愛，還可以從哪些方面選材，從哪些角度來(lái)表現(xiàn)愛？面選材，從哪些角度來(lái)表現(xiàn)愛？友情之愛友情之愛 師生之愛師生之愛社會(huì)之愛社會(huì)之愛 人與動(dòng)物之間的愛人與動(dòng)物之間的愛人與環(huán)境之間的愛人與環(huán)境之間的愛真摯的友情真摯的友情師生情師生情愛社會(huì)愛社會(huì)災(zāi)難面前災(zāi)難面前 大愛無(wú)疆大愛無(wú)疆任選一個(gè)題材，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些任選一個(gè)題材，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些“愛愛”的感悟的感悟 友情之

5、愛友情之愛 師生之愛師生之愛 社會(huì)之愛社會(huì)之愛 人與動(dòng)物之間的愛人與動(dòng)物之間的愛 人與環(huán)境之間的愛人與環(huán)境之間的愛寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 1 1、詳寫：與中心、主題關(guān)系密切，能深刻、詳寫：與中心、主題關(guān)系密切，能深刻、生動(dòng)地突出主題的重點(diǎn)材料。生動(dòng)地突出主題的重點(diǎn)材料。 2 2、略寫：與中心、主題關(guān)系不大，、略寫：與中心、主題關(guān)系不大，但又不可或缺，交待背景、鋪墊情但又不可或缺，交待背景、鋪墊情感等的次要材料。感等的次要材料。 請(qǐng)記住請(qǐng)記住 贈(zèng)人玫瑰，手有余香贈(zèng)人玫瑰，手有余香深深地凝望你的眼不需要更多的語(yǔ)言緊緊地握住你的手這溫暖依舊未改變 我們同歡樂我們同忍受我們懷著同樣的期待我們同風(fēng)雨我們共追求 我們珍存同一樣的愛無(wú)論你我可曾相識(shí)無(wú)論在眼前在天邊真心的為你祝愿祝愿你幸福平安祝愿你幸福平安 輕輕地捧著你的臉為你把眼淚擦干這顆心永遠(yuǎn)屬于你告訴我不再孤單我們同歡樂我們同忍受我們懷著同樣的期待我們同風(fēng)雨我們共追求 我們珍存同一樣的愛無(wú)論你我可曾相識(shí)無(wú)論在眼前在天邊真心的為你祝愿祝愿你幸福平安讓世界充滿愛讓世界充滿愛 作業(yè)作業(yè) 以以“讓世界充滿愛讓世界充滿愛”為主題，自為主題，自擬題目，寫一篇文章，