1、小學(xué)英語(yǔ)教師年度思想工作總結(jié) 3 篇小學(xué)英語(yǔ)教師年度思想工作總結(jié)篇一 時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味， 充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。 我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成 了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一 起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái) 收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。 我擔(dān)任四年級(jí) 4 個(gè)班的英語(yǔ)教 學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一 節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面： 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)

2、教育法 、教 師法、中小學(xué)教師日常規(guī)范 。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思 想政治教育， 堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培 訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、 言傳身教、為人師表，以自己的人格、 行為去感染學(xué)生。 作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意， 我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重 視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。二、在教學(xué)工作方面教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、 十分重要的環(huán)節(jié)， 備課不充分或者備得不好， 會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性， 一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都 獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課 時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重

3、點(diǎn)、 難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 采 用不同的教學(xué)方法。 所以，老師每天都要有充足的精神， 讓學(xué)生感受到一種自然 氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等 方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講， 把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂， 不是似懂非懂。 課后認(rèn) 真完成配套練習(xí)， 不

4、懂的地方， 多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。 調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生 補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。四、自身的學(xué)習(xí)雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫， 但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重 性，尤其是后進(jìn)生工作， 以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”， 因此在今后的教學(xué)工作 中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐 富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)英語(yǔ)教師年度思想工作總結(jié)篇二 本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班 以及六年級(jí)（ 6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念， 進(jìn)行教學(xué)。如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能， 從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè) 課程中的地位和作用， 是

5、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是 非常重要的， 教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ) 課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感， 形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感， 打好語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)， 具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。 通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)， 豐富 社會(huì)生活經(jīng)歷、 開(kāi)拓視野、 樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。 為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大 教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到 層層推進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：1。在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多 種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情

6、感激勵(lì)等，激 發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué) 生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng) 調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富 教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。 盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí) 的情境，克服課時(shí)少的困難， 并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)， 保證學(xué)生高頻率的接觸 英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件， 提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上， 重語(yǔ)感、 重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、 重交流能力。 學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件， 提供良好的語(yǔ)言環(huán)境 和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成

7、初步的語(yǔ) 感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求 教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)， 通過(guò)多聽(tīng)、 多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行 訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。 強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景， 使 學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。2。在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè) 計(jì)貼近生活， 符合小學(xué)生興趣的需求； 教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣， 例如韻律詩(shī) 歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上 通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī) 結(jié)合；以話題為核心， 以功能和結(jié)構(gòu)為主線， 以任

8、務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或 各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)， 讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料， 保證輸入量， “習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合， 使學(xué)生 逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感； 通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入， 特別是聲像材料的示范， 學(xué) 生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè) 計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生 通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言， 讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ) 言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)方法要多 樣，且生動(dòng)活潑， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 充分利用教

9、科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生 的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。 實(shí)踐中， 我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn) 入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心 加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。 同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣， 做 到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí) 相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ) 調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教師年度思想工作總結(jié)篇三 轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年 來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助， 在此我表示衷心的感 謝！總

10、結(jié)這一學(xué)年的工作， 我心中經(jīng)常在反思， 我們所從事的工作有著怎樣的意 義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。 有了這些追問(wèn)， 使我的工作和我的生命 就更有意義。 從事教導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義， 因?yàn)槲铱梢杂梦业?知識(shí)、智慧、 情感和我一生中最旺盛的精力和體力， 為自己留下一些或許對(duì)未來(lái) 有用的東西， 可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想， 在全身心地投入教育工 作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)， 因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都 是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù) 一份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起， 我就要求自己的舉止

11、行為要更加規(guī)范， 因?yàn)閺慕褚院笪?將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對(duì)象的未來(lái)， 我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念， 把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位， 有了這種心境， 師生 之間就能處于一種和諧的狀態(tài)， 許多事情便迎刃而解， 熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué) 生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤 僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。 人的感覺(jué)是相互的， 教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。 堅(jiān)持與學(xué)生平等相處， 鼓勵(lì) 他們談自己的想法， 盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。 我堅(jiān)信： 只有當(dāng)學(xué)生 接受了你這個(gè)人， 才可能以主動(dòng)的態(tài)度

12、接受你的教育。 盡到教書(shū)育人的職責(zé)， 光 有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用 教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。 這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、 有效的教育方法， 靠自己不斷地摸索才能得到小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié) 5 篇小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人 工作總結(jié) 5篇。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、 提高業(yè)務(wù)水平、 擴(kuò)大知 識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后， 他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)， 提的問(wèn)題 自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參 考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十 分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)

13、有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份 常人無(wú)法比擬的歡愉。二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。新課程對(duì)教師提出了更高的要求， 學(xué)校要發(fā)展、 要生存必須有一批高素質(zhì)的 教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)， 在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下， 精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃， 匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的 教學(xué)研究活動(dòng)， 通過(guò)集體備課上課聽(tīng)課沙龍式研討這樣的案例分析， 讓更 多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)， 增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性， 提高了教師的課 堂教學(xué)水平。 教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。 積極宣傳發(fā)動(dòng)廣 大教師撰寫(xiě)論文， 讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)， 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 積累資料

14、的機(jī)會(huì)貫徹 上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并 能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué) 生受益。三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做 好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工 作計(jì)劃、師培計(jì)劃、 青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施， 使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針 對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的 學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)

15、。3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織 全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流， 組織檢測(cè)， 審批試題及質(zhì)量分析， 領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教 研組工作。4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活 動(dòng)。5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì) 劃，組織好教研活動(dòng)。 協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。 具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的 管理工作。6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過(guò)綿陽(yáng)市 的復(fù)查驗(yàn)收。7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教 育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展 完善的小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié) 5 篇工作總結(jié)。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需 改進(jìn)的地方：1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。 2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念， 新形勢(shì)下教師觀、學(xué)生觀等） ，業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素 養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)