1、北師大版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1生字表（一）中200個(gè)“會(huì)認(rèn)字”能讀準(zhǔn)字音，會(huì)口頭組詞。2生字表（二）中300個(gè)“會(huì)寫字”能讀準(zhǔn)字音，正確書寫，并組詞。練習(xí)方法，用“拼音填漢字卷”和“組詞卷”進(jìn)行練習(xí)。3本冊(cè)平舌字17個(gè)（要求背下來，要容易區(qū)分平翹舌）。簇. 擦. 財(cái). 贈(zèng). 尊. 斯.罪. 聳. 蠶. 桑. 塞.薩. 刺. 蔡. 睬. 鎖. 臟.4輕聲音的字。 駱駝(tuo) 思量（liang） 講究（jiu） 鈴鐺（dang） 蒼蠅(ying) 折騰(teng) 掃帚 (zhou ) 埋伏 (fu) 蘑菇 (gu) 打扮(ban ) 枕頭(tou) 糟蹋 (ta) 孤零

2、零(ling) 招呼(hu) 吩咐(fu) 撲閃(shan) 規(guī)矩(ju) 火候 (hou) 耽誤 (wu) 抱怨(yuan)5多音字（會(huì)用不同音組詞）似. 卷. 轉(zhuǎn). 據(jù). 飲. 重. 華. 泊. 把. 悶. 削. 難. 扎. 吁. 折.掃.擰. 還. 彈.悄. 鋪. 率. 冠. 摸. 圈. 塞. 應(yīng). 的. 惡. 撒.6. 易錯(cuò)音諳(n) 駝( tu) 浙(zh) 簇(c) 皚(i) 津(jn) 耽(dn) 愚(y)蝙(bin) 巷(xin) 捕(b) 蠅(yn) 帚(zhu) 屑(xi) 彌(m) 濟(jì)(j) 弋(y) 頻(pn) 浸(jn) 裊(nio) 屢(l) 垠(yn) 箬(ru)

3、 蓑(su)撩(lio) 違(wi) 執(zhí)(zh) 徽(hu) 誘(yu) 塑(s) 擾(ro) 豌(wn) 詔(zho) 焰(yn) 膝(x) 恕(sh) 矩(j) 懲(chn) 絹(jun) 7易錯(cuò)字 漓 綿 瀾 潭 攀 臀 擦 蜿 蜒 隙 微 拔 撥 惑 德 瘦 帽 喉 吟 宛 滾 毀 凱 姨 雜 慌 聚 康 瞬 塌 欲 擾 巢 搬 飾 搗 辯 釋 澈 徽 妄 融 蔡 焰 饒 膝 啄 “字”的復(fù)習(xí)1.看拼音寫詞語-練習(xí)卷 要求反復(fù)練!2.用”/”劃去不正確讀音.諳(yn.n) 駱駝(tu.tuo) 浙江(z.zh) 一簇(z. c) 白皚皚(i.i) 天津(jng jn) 耽誤(dn dn

4、g) 愚蠢(y y) 蝙蝠(bin. pin)小巷(gng.xing)熒光屏(yn.yng) 捕捉(p.b) 蒼蠅(yng. yn) 掃帚(zhu.zhou) 頭屑(xu.xi) 彌補(bǔ)(mn) 周濟(jì)(j.j) 游弋(g.y) 頻率 (pn.png) 侵入(qn.jn) 裊裊 (nio.mio)屢次 (lu.l) 無垠 (xin.yn) 箬笠(nu.ru ) 蓑衣(shui.su) 撩人 (lio.lio)違抗 (wi.wi) 固執(zhí)(zh.zh) 廠徽(wi.hu) 誘人(ru.yu) 塑像 (s.su ) 打擾( lng.ro) 豌豆(wn.wn ) 沼澤(zo.zho) 火焰(yn.yn)

5、膝蓋(q.x)饒恕(n.sh) 規(guī)矩(j. j) 懲罰(chng .chng)春蠶(cn. chn) 思量(ling .ling .liang) 絹花(jun. jun )三.形近字組詞:蜒( ) 綿( ) 瑕( ) 誘( ) 臀( )蜓( ) 棉( ) 暇( ) 繡( ) 臂( )泰( ) 蜿( ) 即( ) 擦( ) 徽( )秦( ) 宛( ) 既( ) 蔡( ) 微( )稍( ) 廷( ) 避( ) 辯( ) 斑( )梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 班( )捎( ) 庭( ) 辟( ) 辮( )撥( ) 尊( ) 憊( ) 巒( ) 健( )拔( ) 遵( ) 備( ) 戀( )

6、 建( )堪( ) 幼( ) 熒( ) 削( ) 孤( )湛( ) 幻( ) 螢( ) 哨( ) 弧( )慣( ) 凱( ) 燙( ) 盲( ) 撼( )貫( ) 毀( ) 湯( ) 妄( ) 憾( )攏( ) 狠( ) 配( ) 限( ) 蹋( ) 擾( ) 狼( ) 佩( ) 垠( ) 踏( )四.多音字組詞: s ( ) jun( ) zhun( )似 卷 轉(zhuǎn) sh( ) jun( ) zhun ( ) j( ) yn ( ) chng( )據(jù) 飲 重 j( ) yn ( ) zhng( ) hu( ) b( ) b ( )華 泊 把 hu( ) p( ) b ( ) mn ( ) xi

7、o( ) nn ( )悶 削 難 mn ( ) xu ( ) nn( ) /zh ( ) x ( ) zh ( )扎-zh ( ) 吁 折 z ( ) y ( ) sh ( ) so ( ) qio ( ) m ( )掃 悄 模 so ( ) qio ( ) m ( ) /nng ( ) hi ( ) tn( )擰-nng ( ) 還 彈 nng ( ) hun ( ) dn( ) p ( ) shui( ) gun ( )鋪 率 冠 p ( ) l ( ) gun ( ) qun ( ) si ( ) yn( )圈 塞 ( ) 應(yīng) jun ( ) si ( ) yng ( ) de ( )

8、( ) s ( )的 惡 ( ) 撒 d ( ) w ( ) s ( ) 一.詞語積累波（ ）壯闊 水平如（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）地而起 （ ）不相連 奇（ ）羅列 （ ）峰兀立 怪石（ ）（ ） 云霧迷（ ） 連（ ）不斷 突兀森（ ） 變化多（ ） 顏色各（ ） 峭（ ）斷崖 五彩（ ）斕 無（ ）生機(jī) （ ）無盡 重重（ ） 五彩（ ）紛 無邊（ ）花技術(shù)精（ ） 夢(mèng)（ ）以求 神情嚴(yán)（ ） （ ）不樂 迷（ ）不解 緩緩（ ）過 走街串（ ） （ ）有（ ）在 一生受（ ） 疲憊不（ ） 狼吞虎（ ） 骨（ ）如柴 十分（ ）意 面（ ）菜色 （ ）無其事 魚（ ）而出 （ ）不可

9、及 響（ ）云（ ）生息（ ）衍 叫苦不（ ）（ ）心所欲 不（ ）不扣 橫七（ ）八 （ ）想天開 生態(tài)平（ ） 機(jī)（ ）人亡 垂頭（ ）氣 （ ）草叢生 （ ）精會(huì)神 興（ ）勃勃 不（ ）不忙 永（ ）人間 二. 找出詞語中的錯(cuò)別字并改正過來.多資多彩 清香鳥鳥 突如奇來 不加思索 不故一切（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）徐徐如生 熱淚盈筐 與世長(zhǎng)詞 奇眶而出 改天喚地（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）傲然廷立 怦然一振 極目遠(yuǎn)跳 瞟肥體壯 遼闊無限（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）攸然自得 脈脈無言 芽包初放 此起筆落 直進(jìn)肺腑 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）膽大

10、忘為 全神慣注 儀態(tài)瑞莊 清撒見低 一絲不句 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）容為一體 疑箬不解 驅(qū)寒取媛 氣疾敗壞 挽弓搭剪 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）笑啄顏開 無惡不作 思將仇報(bào) 下流無齒 雄心狀志 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、連線水滴石穿 一支獨(dú)秀早開的紅梅 后來居上砌墻的石頭 驕兵必?cái)￡P(guān)羽失荊州 入木三分王羲之寫字 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨周瑜打黃蓋 非一日之功四近義詞:鼓勁- 果然- 至愛- 鎮(zhèn)靜- 抱怨- 尊重- 似乎- 趕緊-卓越- 贊揚(yáng)- 寶貴- 迎接出其不意- 圍魏救趙- 風(fēng)聲鶴唳- 四面楚歌- 堅(jiān)定不移- 集腋成裘-所向無敵- 有始無終- 持之以恒

11、-接成語知己知彼-（ ） 運(yùn)籌帷幄-（ ） 兵貴神速-（ ） 神出鬼沒-（ ） 反義詞清晰- 錯(cuò)誤- 粗壯- 稠密-通暢- 責(zé)怪- 寬敞- 允許-安全- 呈現(xiàn)- 得意- 奉獻(xiàn)一暴十寒- 知難而進(jìn)- 自強(qiáng)不息-五.選關(guān)聯(lián)詞填空:無論.都. 不但.而且. 既.又.既然.就. 雖然.但是. 因?yàn)?所以.1.只要有一顆為人民服務(wù)的心,( )干什么,( )會(huì)有貢獻(xiàn)的.2.陸老師制作教具 ,( )解決了教學(xué)急需,( )為國家節(jié)約了開支.3.他( )注意鍛煉身體,( )很健康.4.誠實(shí)是人的美德,( )做什么,( )要誠實(shí),辦實(shí)事.5.我們( )做了一些對(duì)人民有益的工作,( )離人的要求差很遠(yuǎn).6.( )他

12、對(duì)你的批評(píng)是正確的,你( )應(yīng)該虛心接受.六.對(duì)號(hào)入座： 著 了 過 的 地1.院子里( )花草樹木交相輝映,組成( )一幅精美( )圖案.2.這下,我可 ( ),幫大人搶( )掛花樹,使勁( )掘.3.叫小明( )不男孩很快( )躺在草墊上.4.我念中學(xué)( )時(shí)候,全家到( )杭州. “句子”的練習(xí)一、換個(gè)說法不改變句意：（一）1、中獎(jiǎng)?wù)唛_回一輛暫新的奔馳汽車。被字句：_2、把黃河治理好，關(guān)鍵是要管住泥沙。把字句：_3、姑娘們唱起了歌。擴(kuò)句： _4、大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客?？s句：_5、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？變成陳述句：_6、湖水很綠

13、。比喻句：_7、小溪在山間流淌。擬人句：_8、她流了很多眼淚?？鋸埦洌篲9、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？陳述句：_10、田園風(fēng)光讓人們迷戀。反問句：_（二）1、這座住宅是偉大的工程。疑問句：_反問句：_感嘆句：_2、灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？感嘆句：_設(shè)問句： 3、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉?！鞍选弊志洌篲“被”字句： 感嘆句：_反問句： 4、夏天到了，樹上的葉子綠了。比喻句：_擬人句： 夸張句：_感嘆句： 二、下面句子用了什么修辭方法1、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）2、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（ ）3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒

14、，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ）4、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ）5、駱駝是沙漠之舟。（ ）6隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ）7、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（ ）（ ）8、生物真是人類的好老師啊?。?）9、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ）10、你難道要違背人類的真理嗎？（ ）11、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（ ）12、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）13

15、、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（ ）14、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ）15、桂子花開，十里飄香。（ ）16、他在呼喚什么？在呼喚和平。（ ）17、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（ ）18、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（ ）19、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（ ）20、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。（ ）21、金黃的油菜花謝了，結(jié)出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（

16、 ）22、那只虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟像車輪一樣。（ ）23、雖然天山這時(shí)候并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)的天山的無邊繁花呢。（ ）三、修改病句1、聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。2、昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。3、爸爸嚴(yán)格地批評(píng)了他錯(cuò)誤不對(duì)的做法。4、春天的蘇蒙斯塔村是個(gè)美麗的季節(jié)。5、王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識(shí)和水平。6、造紙技術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。7、這件事因?yàn)榭雌饋砣菀?，所以做起來并不容易。四、用關(guān)聯(lián)詞連句1、我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模覀儠?huì)對(duì)老人孩子生出一份尊重和關(guān)愛。2、明天下雨，秋游按期舉行。3、這首詩太美了，人們陶

17、醉了。五、仿寫1、小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，有時(shí)候彎下腰去拾球果忘了周圍的人。2、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。3、雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。六、古文知識(shí)小天地1、獨(dú)坐敬亭山的作者是_朝_ 。詩的寫作順序是從（ ）到（ ）表達(dá)了詩人 我們?cè)鴮W(xué)過他的一些詩歌，如_等。2、望洞庭湖描繪了_季節(jié)夜晚洞庭湖的景色，前兩句寫月光照耀下的_，后兩句寫蒼茫的_。“潭面無風(fēng)鏡未磨”是_修辭手法，把_比作_。3、憶江南是一首 、，“憶江南”是 名，寫景的句“ 。”分別描寫了 、 、 這些景物。4、鄉(xiāng)村四月是_代_所作，這首詩以白描手法描寫了

18、_的景象，前兩句著重寫_，后兩句寫_，表達(dá)了詩人_之情。5、四時(shí)田園雜興的作者是_代的_，后兩句的意思是_，其中績(jī)麻：_,未解：_,供：_，傍：_。七、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍(lán)盔（2）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子（3）人哪 戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了積 累 運(yùn) 用（一）關(guān)于寫景的詩大漠孤煙直，（ ）。（ ）幾行紅葉樹，（ ）。（ ）（ ），澄江一道月分明。（ ）浮天水送無窮樹，（ ）。（ ）春江潮水連海平，（ ）。（ ）（二） 五岳指的是

19、東岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ），中岳（ ）。五大淡水湖有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（三） 言必信，（ ）。 與朋友交，（ ）。 已所不欲，（ ）。 （ ），金石為開。 愛人者，（ ）;敬人者, （ ）。 老吾老，（ ） ;幼吾幼，（ ）。 （四） 說“信”確實(shí)地相信叫（ ）。非常地相信叫（ ）。堅(jiān)決地相信叫（ ）。忠實(shí)地相信叫（ ）。對(duì)自己懷有信心叫（ ）。履行自己的諾言叫（ ）。取得別人的信任叫（ ）。講究誠實(shí)和信用叫（ ）。（五） 諺語清明前后，（ ）。天上魚鱗斑，（ ）。雞遲宿，（ ），風(fēng)雨不久到。（ ），明日必有大雨到。春霧（ ）,夏霧（ ），秋霧（ ）冬霧（ ）

20、（六） 與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 運(yùn)（ ）（ ）幄 決勝（ ）（ ）（ ）（ ）不意 （ ）（ ）不備 圍（ ）救（ ）（ ）東（ ）西 四面（ ）（ ） （ ）（ ）受敵 草木（ ）（ ） 風(fēng)（ ）鶴（ ）兵貴（ ）（ ） 突然（ ）（ ） （ ）出（ ）沒 （ ）（ ）無敵（七） 有關(guān)生命的名言人的生命是（ ），可是，（ ）是無限的。我要把（ ），投入到（ ）之中去。 （雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于（ ），（ ），而不是（ ），也不是（ ）。 （巴金）對(duì)于我來說，生命的意義在于（ ），憂（ ），樂（ ）。 （愛因斯坦）（八） 關(guān)于田園風(fēng)光的

21、詩句。采菊東籬下，（ ）。 （ ）（ ），夜靜春山空。 （ ）竹外桃花三兩枝，（ ）。 （ ）（ ），青草池塘處處蛙。 （ ）（ ），豚柵雞棲半掩扉。 （ ）獨(dú)出前門望野田，（ ）。 （ ）（九） 形容人的精神和意志的成語雄（ ）壯（ ） （ ）（ ）不移 （ ）（ ）不拔 （ ）（ ）不息聚（ ）成（ ） 集（ ）成（ ） （ ）之以（ ） 全（ ）以（ ）知（ ）而（ ） 無（ ） 不（ ） 知（ ）（ ）退 （ ）（ ）無為一（ ）十（ ） （ ）進(jìn)（ ）退 有（ ）無（ ） （ ）（ ）而廢（十） 歇后語水滴石穿 早開的紅梅砌墻的石頭 關(guān)羽失荊州王羲之寫字 周瑜打黃蓋寫出下面雙引號(hào)表示

22、的意義。A特定稱謂 B具有特殊含義（需強(qiáng)調(diào)） C引用 D否定、諷刺、反語1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）2、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（ ）3、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（ ）4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？( )5、人們都說：“桂林山水甲天下?！保?）6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。（ ）7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）9、德國有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）10、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形

23、是一種極為理想的“流線型”。 ）11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（ ）12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ） 一流風(fēng)景勝地漓江 桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧?/p>

24、動(dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“”。猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號(hào)。（1）全世界一致認(rèn)為。（ ）（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時(shí)看不過來。（ ）3. 用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。4. 細(xì)讀短文，填空。（1）桂林山水以_四絕聞名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要

25、指_。5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“”。（1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（ ） 古井 我們村東頭有一口古井。井里的水清涼可口。村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。古井離我們家很遠(yuǎn)。每天從（ ）到（ ），取水的人（ ）地從我家門前走過，桶兒（ ），扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂的（ ）。門前總是濕漉漉的，老是像剛下過一場(chǎng)春雨。1、按原文填空2、文中的“她”指（ ），“乳汁”指（ ），“兒女”指（ ）。“哺育”的意思是（ ）。3、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話中

26、把（ ）比作（ ）。4、第二段從 、 、 、 幾個(gè)方面寫出到古井取水的人多。5、你從古井這篇文章受到什么啟發(fā)？ 故鄉(xiāng)的小橋 我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。 這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了。 我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。 每當(dāng)我從橋上走過，

27、心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫?！叭峤z飄動(dòng)”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。2、寫出反義詞高大（ ） 悠閑（ ） 傍晚（ ）3、“躬著身軀”的“躬”意思是（ ）4、文中的“脊背”指的是（ ）5、“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“ ”劃出來。6、找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序?qū)懴聛怼＃?）迷人的海濱夏夜這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（

28、rn yn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yng rng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、用“”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。 2“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到 和 .

29、3、用“ ”劃出文中打比方的句子。 4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。 5、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。 三味書屋魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。字橫著，很像_，又像_。這個(gè)“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病，魯迅一面上書（塾 熟）讀書，一面幫母親料理家務(wù)。幾乎天天奔（bn bn）走于當(dāng)（dng dng）鋪和藥鋪（p p）之間，把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨 魯迅上學(xué)遲到了 教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)（厲 歷）地對(duì)他說 以后要早到 魯迅（默默地 靜靜地 悄悄地）回到

30、座位上 就在那張舊書桌上刻了個(gè)“早”字 也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在心里 從那以后，魯迅上學(xué)再?zèng)]有遲到過 ，而且時(shí)時(shí)早，事事早，（毫 豪）不松（弛 馳）地奮斗了一生。1、在橫線上按課文內(nèi)容填空。2、在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或字詞。3、給文中沒標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、寫近義詞： 料理（ ） 嚴(yán)厲（ ） 奔走（ ） 松弛（ ）5、這段話寫了“早”字的_、_、_。請(qǐng)你用“|”把這段話分為三層。6、“堅(jiān)定的信念”是指什么？（請(qǐng)用文中的話回答）_7、請(qǐng)用“像又像”寫一句話。_威武的“小獅子” 一天，我看見馬路邊一只“小獅子”威風(fēng)凜凜地蹲著。它既不會(huì)跑，又不會(huì)跳，是個(gè)陶制的“小獅子”果殼箱。 這只“

31、小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙發(fā)似的。兩只大耳朵耷拉著，像是在傾聽周圍的動(dòng)靜。透藍(lán)的眼眶里鑲嵌著一對(duì)黑溜溜的大眼睛，像在觀察來往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴著，后腿蹲著，真有神采！銳利的爪子，像要把人們?nèi)拥墓ず图埿?，全都抓進(jìn)自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副調(diào)皮的模樣。 我往遠(yuǎn)處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個(gè)個(gè)威武雄壯的“小獅子”。它們個(gè)個(gè)昂首挺胸地蹲著，像等候檢閱的儀仗隊(duì)。 “小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛(wèi)兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進(jìn)它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得

32、津津有味?！靶—{子”日日夜夜不辭辛勞地守衛(wèi)著馬路，它們的功勞真大??！ 1概括第一自然段段落大意。 _ 2讀第二自然段，這段話共（ ）句話，是圍繞（ ）這句話寫的，具體寫了這只“小獅子”的 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。 3文章的哪一部分著重寫“小獅子”的作用？ 輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上我在招待所

33、翻書讀到一篇母性的文章我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過我了解母親的叮嚀。”出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長(zhǎng)輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：

34、“走好，聽老師話。”又是一個(gè)雨天，我騎車去約會(huì)。中華門城門下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉恚暝缫淹Ａ?，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆]有愛心的人，是不會(huì)為別人著想的。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）出差（ch,chi） 小花傘（sn,shn） 著想（zho,zhu）似乎（sh ,s ） 瀏覽（ln,nn ）2、將文中括號(hào)里不正確的字劃去。3、從文中找出幾對(duì)近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）4、

35、根據(jù)字典的義項(xiàng)并聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。深：1) 從表面到底或從外面到里面距離大(2) 久，時(shí)間長(zhǎng)(3) 程度高的(4) 顏色重。洋：1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現(xiàn)代化的。凌：1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯(cuò)，迫近。一種說不清卻感人至深： 溫暖和情感洋溢在我的周圍： 給我整理凌亂的衣服： 5、在“”中把空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。6、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“ ”畫出來。7、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”分別是誰？ 8、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？ 野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地?fù)芰怂幌?，想叫她站起來，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開