1、 2019屆湖北省鄂州市四校九年級下學期 4月聯(lián)考語文 試卷【含答案及解析】 姓名 _ 班級 _ 分數 _ 題號 -二二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 、選擇題 1. 下列各組詞語的字形及加點字的注音全部都正確的一項是（ ） 2. 下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ） A. 憑瑯琊榜和偽裝者等熱播劇成功“霸屏”的胡歌，成了 首當其沖 的明星 人物。 B. 朝鮮不顧世界各國的反對，堅決進行“光明星 3號”衛(wèi)星發(fā)射，在國際社會引起了 強烈的軒然大波。 C. 在山東招遠一家麥當勞餐廳，六名“全能神”邪教成員打人致死的暴行 聳人聽聞 D. 所謂學習，不一定限于書本或是某種技術，隨時隨地學習

2、，這是不斷提升自我的 不 二法門。 3. 下列各項中，沒有語病的一項是（ ） A. 在競爭激烈的外國手機市場上，華為公司已成功躋身最暢銷的中國品牌。 B. 史鐵生的秋天的懷念寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經歷。 C. 我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達 這種感悟所用的形式。 D. 孟非是近年來深受觀眾喜歡的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持 者，有很高的收視率。 4. 下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ） A. 快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是：“愿你生命中有夠多 的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！?A. 模樣（mo）

3、 B. 躋身（j I） C. 角逐（ju e） 蜷曲（ju a n） 緋聞（f e i ） 勾當（go u） 蓬篙 （ha o） 玷污（di a n） 召喚（zh a o） D. 校對（xi a o） 慰藉（ji e） 棧橋（zh a n） 日薄西山（bo） 風雪載途（z a i ） 怡笑大方（y i） 扣人心弦 （xu a n） B. “海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產生的？又該如何去預測？我們應該盡快 搞清楚這些問題。 C. 各國文化總有差異，各國聯(lián)系總有接觸。只要有接觸，便有交流。只要有交流，便 有變化。 D. 第二屆全球華人少年美文寫作征文大賽暴露出“少年作家”的眾多問題，錯別 字

4、連篇，文風華而不實，模仿韓寒 5. 下列有關文學常識和名著閱讀的表述，有誤的一項是（ ） A. 每個地方的戲曲，都有自己獨特的地域文化風情，例如京劇的輕柔婉轉，昆曲的典 雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的雍容華美等。 B. 小石潭記醉翁亭記記承天寺夜游左遷至藍關示侄孫湘這幾篇文章 的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。 C. 一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具 體環(huán)境。 D. 水滸是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。小說塑造了宋江、武松等 一大批人物形象，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 二、其他題 6. 將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）

5、A. B. C. D. 三、名句名篇 7. 根據提示，用作品原句填空。 （1）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓） （2） _ ，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照醉花 陰） （3） 東臨碣石，以觀滄海，水河澹澹， _ 。（曹操 觀 滄海 ） （4） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰） （5） 登臨吳蜀橫分地， 。（陳與義登岳陽樓（其一） （6）魚我所欲也一文中體現(xiàn)作者舍生取義生死觀的名句 是： ， 。 （7）陸游卜算子詠梅中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的詩句 是： 四、綜合性學習 8. 綜合性學習。 為紀念長征勝利八十周年，學校舉辦了以“弘揚長征精神”為主題的綜合性學習活動， 請你

6、參加。 【活動一：補寫長征對聯(lián)】 （1）請根據你對長征精神的理解補寫下面的對聯(lián)。 上聯(lián)：行長征甘灑熱血 下聯(lián)： _ 【活動二：理解長征的精神】 （2）閱讀下面的材料，概括什么是長征精神。 材料一： 1935 年秋天，紅軍進入草地，指導員讓炊事班長留下照顧三個得了腸胃炎的同 志，一起走在后面。在僅有的糧食吃完之后，班長用一根縫衣針釣魚，讓三個同志吃上新 鮮的魚，喝上了魚湯，自己卻嚼草根，吃剩下的魚骨頭。眼看就要走出草地，班長卻餓暈 過去，犧牲在了長征路上。 材料二：一位 13 歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧， 卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中

7、被水沖走了。為了讓大家 有足夠的干糧吃，她堅持沒有告訴戰(zhàn)友們，裝成什么事都沒發(fā)生一樣，拔了許多野菜塞入 挎包，將挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了，在護士長發(fā)現(xiàn)她吃挎包中“干糧”的事 后，大家才知道了事情的真相，每人自愿分了一點干糧給她。 【活動三：弘揚長征精神】 （3）主題活動中，有點同學提出，如今生活幸福了，長征精神已經不符合時代需要了， 沒有必要學習長征精神。請你結合實際，對這位同學的看法予以糾正。 五、詩歌鑒賞 9. 閱讀下面這首詩，完成下面小題 望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 1. 詩的

8、尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地 產生羨魚之情了。這里隱喻自己 _ ，言外之意是 _ 。 2. “氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受 六、文言文閱讀 10. 閱讀下面兩篇短文，完成小題。 【甲】王曰 : “善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫 寡人者，受中賞； 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ”令初下，群臣進諫，門庭 若市；數月之后，時時而間進； 期年 之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之， 皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 后人贊賞。請作簡要賞析。 【乙】帝堯者，放勛 。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明

9、馴德 ，以親九族。九族既睦，便章 百姓 。乃命羲、和 ，敬順昊天數法日月星 辰敬授民時。 歲三百六十六日，以閏月正四時。 信飭 百官，眾功 皆 興 。（選 自史記有刪節(jié)） 【注釋】放勛：堯的名。馴德：順天應人的美德。便章：治理。百姓：百官族 姓。 羲、和：羲氏與和氏的并稱。飭 ：約束，整頓。功：事情 1. 解釋下面句子中加點的詞語。 （ 1） 期年 之后 （2）眾功皆 興 2. 下面句子中加點詞意思相同的一項是（ ） A. 其 仁如天 居廟堂之高則憂 其民 B. 就之如 日 停數 日 C. 以 親 九族 其將歸見其 親 也 D. 乃 命 羲、和 茍全性 命 于亂世 3. 請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句

10、子。 （1） 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 （2） 歲三百六十六日，以閏月正四時。 4. 請用“/ ”給下面句子斷句。（斷兩處） 敬順昊天數法日月星辰敬授民時 5. 比較閱讀甲、乙兩文，請寫出齊威王和堯帝為使國家大治，分別采用了什么治國方法？ 七、現(xiàn)代文閱讀 11. 閱讀下面短文，完成小題。 留住節(jié)日文化的根與魂 “五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹?！倍宋绻?jié)又來到。作為我國重要的傳統(tǒng)節(jié) 日之一，端午節(jié)有不少習俗，吃粽子、賽龍舟等早已是“通用版”，而喝雄黃酒、早餐吃 “五子”則是極具特色的“地方版”，而且這些習俗背后都有著不少講究和故事。 但在現(xiàn)實生活中 ,一些習俗逐漸被人們淡忘 ,被“簡

11、化”，甚至被“節(jié)日經濟”綁 架。不少人一邊吐槽傳統(tǒng)節(jié)日文化味道越來越淡，繼而開始集體懷舊，一邊卻又盤算著端 午節(jié)“吃啥”“去哪兒玩”。這種現(xiàn)象看起來頗為糾結，但也確確實實折射出了民俗文化 的傳承困境。 傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，正在于與其所關聯(lián)的民俗事象 。這些民俗雖然最開始所遵循 和尊重的是自然節(jié)律，但在長期的發(fā)展和演變中，越來越多的文化意味被注入其中。這些 習俗里裝著我們的文化記憶和身份認同，正是這些文化積淀構成了我們所說的“節(jié)日味 、咅力 道”。 隨著時代的變遷，尤其是生產方式的變化，民俗內容自然會發(fā)生變化，一些會留 下，一些則會退出歷史舞臺?！拔幕褪沁@樣增增減減?！钡@并不是我們坐視傳統(tǒng)民俗

12、漸行漸遠的理由。每逢春節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，都會引發(fā)一波“有假無節(jié)”的吐槽， 這說明國人對民俗文化傳承有著極大的關注和強烈的呼喚。 節(jié)日味道太淡，可能還是參與感缺失造成的。在鋼鐵叢林的城市中，別說賽龍舟 了，就連包粽子吃粽子，也變成了購買和速食。而那些打著“民俗復興”旗號的商業(yè)活動， 徒有形式卻抽空了內涵，效果可想而知。沒有了參與感 ,沒有了“程序煩瑣” ，個體自然 難以體味民俗所承載的文化意味，社會成員之間自然也難以共享文化認知、分享自然情感， 傳統(tǒng)節(jié)日勢必難逃“索然無味”的差評。 傳承民俗文化，并不是要一味地照搬舊規(guī)、模仿古人，而是要用心體味傳統(tǒng)文化 的精髓，為他們在現(xiàn)代生活中找到合適

13、的位置和形式，注入新的內涵。只有傳統(tǒng)民俗與現(xiàn) 代生活相互融合、深入交織，才談得上光大傳統(tǒng)文化的魅力，而這也正是傳統(tǒng)節(jié)日所承載 的使命。 2009 年，湖北秭歸縣的“屈原故里端午習俗”、黃石市的“西塞神舟會”及湖南 汨羅市的“汨羅江畔端午習俗”、江蘇蘇州市的“蘇州端午習俗”成功打包申遺。但要打 贏“端午保衛(wèi)戰(zhàn)”，要做的工作遠比“申遺”更細致、更具體、更具創(chuàng)新性。一味地懷舊 感慨或喊口號迎不來傳統(tǒng)振興。留住節(jié)日民俗，留住節(jié)日的“根”與“魂”，還需要盡快 找準切入點，舍得發(fā)力。 （選自光明日報 2016 年 6 月，有刪改） 1. 本文的中心論點是什么？ 2. 結合上下文，說說第段中的“通用版” “

14、地方版”“簡化” “綁架”等詞語的含 義。 通用版： 地方版： 簡化： 綁架: 3. 文章第段主要運用了什么論證方法？舉例并說明其作用。 4. 請說說第段畫線句子在內容有什么作用。 傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，正在于與其所關聯(lián)的民俗事象。 5. 結合文章內容，談談留住節(jié)日的“根”與“魂”的具體做法。 12. 閱讀下面短文，完成小題。 青海高原一株柳 陳忠實 這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。 這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。 在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的 山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的

15、悲壯和蒼涼。走到李家峽 水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株柳樹，不由得“哦”了一聲。 這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄 一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹林的原 野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原 如此壯觀的一方獨立的風景？ 這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰；樹干和枝 葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人 感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強 大感召。 我便

16、抑制不住自己的猜測和想象：風從遙遠的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散 到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風把一團團柳絮拋散到這里，生長出一片幼 柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇跡般地保存了生 命。自古以來，人們也許年復一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死， 也許熬過了持久的干旱卻躲不過更為嚴酷的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生 命活到一歲。然而這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。 我依然沉浸在想象的世界里 : 長到這樣粗的一株柳樹 , 經歷過多少虐殺生靈的高原風雪 凍死過多少次又復蘇過來 ;經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊 , 被劈斷

17、了枝干又重新抽出了 新條;它無疑經受過一次又一次摧毀 , 卻能夠一回又一回起死回生 , 這是一種多么頑強的精 神。 我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人對那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和 淚水。然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的 柳樹確有引我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。 然而，家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便 成為一株婀娜多姿、風情萬種的柳樹了；漫天飛揚的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片 又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的 艱苦卓絕

18、的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠！ 這株柳樹沒有抱怨命運 , 也沒有畏怯生存之危險和艱難 ,而是聚合全部身心之力與生 命環(huán)境抗爭 , 以超乎想象的毅力和韌勁生存下來發(fā)展起來壯大起來 , 終于造就了高原上的一 方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路 , 它卻在一線希望之中成就了一片 綠蔭。 （選自當代作家） 1. 題目是文章的眼睛，試品析本文題目的妙處。第2題【答案】 2. 作者著力描寫了高原的環(huán)境，有什么作用 ？ 3. “這是一株神奇的柳樹”，結合全文說說“這株柳樹”的神奇之處體現(xiàn)在哪里? 4. 本文的主角是高原柳，作者為什么還要寫家鄉(xiāng)的灞河柳？ 5. 作者贊美了這株柳

19、值得人們學習的什么精神？ 八、命題作文 13. 請以“又是一年 _ 時”為題，寫一篇作文 提示：橫線上可以填“花開”“月圓”“清明” “雪飄”等。 要求：先將題目補充完整； 文體自選； 不少于600字； 作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。 參考答案及解析 第1題【答案】 為 0 時註改密 貽 生黑弓 學2為 求理，第3題【答案】 子, J 4.3 1尊蜷訂 . 第5題【答案】 I 誌韶誤D 音法。形 連，用闿疋 轡習習箱 W于自董 書彭人 fx - 在燼話 ， -sis 析語奇 分詞，驚 來s 成詞嚳 合意皆疋 結汪訓思 QS-B-: 能覇思 新和諱 的好和 嘗1 解的的; 借F京 曹

20、野J 家情 4 著暮 外王特古名方 -1 注同 握愛不 掌時意 該同注 應。要 都誦4 4 生臺 學薦 事柔 位意輕 ffijffij注劇 斜毎醫(yī) 習， 普鍵 翳二天為 fijitt囊 謝堡正但 1T緊一； SA 時體天. 題語 U。果同 做矗性 詞識 標 間天意 時的注 -S * 姦 N 序 的句K 中JTE 段理定 i - tlnc合 注后符 卜然否 連定; 明先星 簡，句努 要章逐， -x第7題【答案】 芳草裏墓鸚鵡洲 莫道不消魂 山島竦峙 （4自緣身在最E C5）徘簡湖山欲碁時 ）二者不可得兼，舍生而取乂者也 （7）零落成泥礪作塵，只有沓如故 I字一默寫岀指定的 的靈昱鬆能背鬲還蘿能默

21、寫注意儒 9 ;魚峙；康。 理噹 要日字 時生的 題考誤 OS力目出 能題易 Q 理這范 析：規(guī) 力夏 1. (1)為革命何懼犧牲 長征穩(wěn)衲就是舍己詢人、團結友愛、堅紀不拔、自強不息、勇往直前的精獺(至少答出兩點 第9題【答案】 1想做官而沒有謹徑希望張或相營渤一臂之力 工云夢大澤水氣萎騰，洞庭湖的浪溝搖1著岳陽城，運用對隅，表現(xiàn)了洞虞湖的壯觀景象和雄偉氣勢。 【解析】 第10題【答案】淹也 1 語聖要 詞rnsst擊 的題薯理。 應類WSS 2長署誤 8本薯 ，伯耳：皆疋 同即三支法 相魯動著 芋繁。明知 聯(lián)論器要要 兩ijses疋先 ，岀QUS -苜 snft ffl中據直觀可 的上材，勇

22、己理 論分： 自會 結H -述 料拿題中、認充 材的本齧要由 從聯(lián)疋理 生對二厶臭心一， 學 ，貫 查生活：時連 考學。理 -查關口 動考相讀結。要 活題備團盤 。tBM、能表 握：認人達， 1W -同要為 折的 解聯(lián)活性-舍語分 I對。詞JD飾帝 第11題【答案】 坯題考查斷句苜先要理解句子朗意思，然后弄清句子的成分，不要把句子劑裂開。 根編日月的出込 星辰的位次，制定歷農 謹扈地鵝民眾叢事 罰貢昊天”、汗數法日月星辰、熾授民護s句 諭陸昊天/數法日月星辰/敬授民時 -SX1I 筮爲晰. 上天的葛旨 數法日月星辰、 冠翳蠶番言琶黯納黯辯: 打可 1. (1)滿一年2)興辦 擾L)能夠在公共場

23、合指責諷廉峨，讓我聽到的，得下等獎勵。 - 第13題【答案】 4 本題考查的是句子的結構作用，墳論文中，句子和段落在結構上的作用主娶是恿結全文 陰擁際雜|淵滋瞬 . 所說的11節(jié)日味道”。 第12題【答案】 1點出了文童的主角“柳捋出了特殊的生長環(huán)境，用疔一株昇強調了獨一無二，與文中的“一株柳 ”遙相呼應，重點突出，簡潔明了亠 2.突出高原環(huán)境條件的惡劣，不利19物生存，為了突出遠襪柳樹頑強的生命力o 泌株樹挺立在高原之上并形成了一方壯麗的風昇它生命力極其頑強，不僅在惡劣的環(huán)境T生存 來，而且枝繁葉茂，主機盂熱。 “用對比手法襯托出亀躺原上的柳樹生存環(huán)境惡劣，更深層地反映出柳樹生命力的頑蛋 久

24、不涓支命運公不公平不靈惡劣幅境/蒔懷希望與生命環(huán)境頑強抗爭的精神了 【解析】 _ 要把文章標題和文章內容聯(lián)系起來，二 所運駁聲某種手法以尺所表達的某種感情。注意答題格式；點岀了文章的王角 岀了轉磁胡生圭環(huán)境，用打一 - - _ 1-桶明了# 2本題考查環(huán)境描寫的作用。這里屬于自然環(huán)境的描寫，一段具體的環(huán)境描寫.它的作用 往往是多方面的，這需要根據具體的語言壞境去綜合分析,本文中是為了突出高原環(huán)境條 件的惡劣，不利植物生存 為了突出這株柳樹頑強的生命力 所以作者會寫下來。 丈本題考查學生從文中諦選有效信息的能力。這類題目應明確信息州選的方向.即挑選的 范圍和拖準，其次竇務原玄 殳本題考查對聊主旨

25、的把握?；卮鸫祟愵}，苜先要通讀全文F理解全又吊 心有密切前關熱咕題考査對文章標越的理解。解答此類題目, 要注意作 呼嵐重蠱奨出 擰強調了獨一無二，與文中的“一株柳遙相 線帶醤 章語需 茶翱 作義題后 2.專義 內有它 要原 主H八還 的4者要 覽T 理吸辭 rlg7(rTT- 情務 感 F/章題 T3Z 臥析 有聶分 見展，面 霍艮全 IT 作一乍要 的g4- un.題 篋用 記章氣作 文亠種 睛天多 點索曇. 原X語句進行加工柳再 用鏈練準確的語言來生答。這道題旦考査 :生存下來而且醱葉響騎盧爐 4本題考查對比手注的作用七對比手法，是文學創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手袪，是把對立的 意曇韻 、或把書物的兩個方面$ 反映岀柳樹生命力的頑強 讓讀者在 Ju. 青赭 比齧親分清好壞、辨別 勺柳樹生存環(huán)境f L蕙思，其次是 慝往隸 ZL 第15題【答案】 可根轄垃些詞曷來領疊口概楚鉢王旨.這櫬輒莎魁評 侖巨公不八平.不黑惡少M環(huán)培尙懷黑tl.呂出話環(huán)培頑強抗爭柄籍軸n 又是一年花開時 又是一年春嘖花開時，只是，今年和往年有些許不同。 口頭 口， 門光 檢陽 S 來 刺 回來 Q 后 黔 專 命 _ 1 靭滿 年； 出西魚 Efts U5 7岀 是 裸 不那 1