1、精品最新文檔2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期第二學(xué)段測試初三語文試題（時(shí)間120分鐘，滿分120分）一、書寫與卷面（5分）1 .書寫質(zhì)量。（3分）2.卷面安排。（2分）二、積累與運(yùn)用（30分）3、默寫。（12分）（1）吊影分為千里雁， 。（望月有感）（2） ,肯將衰朽惜殘年?。ㄗ筮w至藍(lán)關(guān)示 侄孫湘）（3）虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接， 。（走馬川行奉送封大夫出師西征）（4）城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，。（得道多助，失道寡助）（5） ,燕然未勒歸無計(jì)。（漁家做秋思）（6） ,提攜玉龍為君死。（雁門太守行）（7）故,必先苦其心志。（生于憂患，死 于安樂）（8）

2、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，。« （魚我所欲也）（9）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望， 。（江城 子密州出獵）（10）兄道友，弟道恭，兄弟睦， 。（弟 子規(guī)）（11）善欲人見，;惡恐人知，。（朱子家訓(xùn)）4 .根據(jù)提示填空。（4分）（1）辛棄疾在破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之中想象將士們馳騁沙場， 為國奮勇殺敵的句子是： ,。（2）出師表中表明諸葛亮臨危受命的句子是：, 05 .下列句子中，表述正確的一項(xiàng)是（）（2分） A.世界三大短篇小說之王是德國的莫泊桑，法國的都德，俄國的契訶夫B.有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷單取義.，制造盛頭，失實(shí)報(bào)道，不僅誤 導(dǎo)了輿論，更對當(dāng)事人造成

3、了傷害。 一加點(diǎn)詞語使用正確。C.那天由這幾個(gè)同學(xué)朗讀。林善，你讀第一段。趙小橫，從親愛的爺爺' 讀到仿佛人們?yōu)榱诉^節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的周海，你從”程老師一共點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名，然后說： 上課時(shí)，我說表情朗讀課文你們就舉手標(biāo) 點(diǎn)符號使用正確。D.青春須早為，豈能長少年”是白居易少年行中的詩句。6.下列關(guān)于文化常識的表述，不正確 的一項(xiàng)是（）（2分） A.莊子是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國時(shí)人， 道家代表人物。B.古代方位詞 ”有特定的意義，它既表示職位低或降職，如 ”遷至藍(lán)關(guān) 示侄孫湘”中的 左遷”表示降職遠(yuǎn)調(diào)； 左”又和 右”表示貧富差別，如 發(fā)問左通 戍漁陽”

4、中的問左”即指代貧苦人民。C.我國第一部紀(jì)傳體通史史記是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯 迅稱為史家之絕唱，無韻之離騷D.隆中對選自西漢末年劉向整理編輯的戰(zhàn)國策一書。它是一部國別 體史書，對后世影響較大。7 .名著閱讀。（4分）（1）閱讀傅雷家書選段，選擇填空。（2分）傅雷教育兒子感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠 味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣 ”時(shí)是以為例。A.肖邦B.貝多芬C.莫扎特D.聶耳（2）簡，安靜點(diǎn)，別這么掙扎，像個(gè)在絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的野鳥 似的。”我不是鳥；沒有羅網(wǎng)捕捉我；我是個(gè)有獨(dú)立意志的自由人；我現(xiàn)在就要運(yùn) 用我的獨(dú)立意志離開你。”我再做

5、了一次努力就自由了，我筆直地站在他 面前。 *你的意志將決定你的命運(yùn)，”他說，我把我的手、我的心和我的一切財(cái)產(chǎn) 的分享權(quán)都奉獻(xiàn)給你?！边x文中的 他”是,結(jié)合選段內(nèi)容，簡要概括 簡”的性格特征。（2分）8 .綜合性學(xué)習(xí)。（6分）【源流追蹤】（1）忠”金文寫作*“，從中“從V”。市”即中”，正而不偏；V”即心”, 情感、態(tài)度。 夫子之道，忠恕而已也”中的 忠”便是用其本義： ;此 臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句中的 忠”則為： 。 （2分）（2）試根據(jù)下面的材料，概括孔子有關(guān) 忠”的觀點(diǎn)或主張。（2分，任選其 中兩個(gè)概括）子曰：居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也。"（論語顏淵

6、）子曰：君子之事親孝，故忠可移于君。 ”（孝經(jīng) 廣揚(yáng)名章）子張問政。子曰： 居之無倦，行之以忠。”（論語 顏淵）【忠"行天下】（3）班級舉辦精忠報(bào)國”文化傳承活動(dòng)，請你分享一個(gè)有關(guān) 忠”的人物及 故事。（2分，要求簡潔，不超過25個(gè)字）三、閱讀（35分）（一）詩歌閱讀（4分）南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)費(fèi)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。【注釋】此詩是大歷四年（769）春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時(shí) 距他去世只有一年。適遠(yuǎn)：到遠(yuǎn)方去。君恩：指唐代宗之恩。代宗曾對杜甫 兩次授官（補(bǔ)京兆功曹和檢校工部員外郎）。君，指唐代宗。9 .對詩歌的理解

7、不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這首詩既是杜甫晚年悲苦生活和憂國憂民思想的體現(xiàn)，又是詩人對自己的詩作的評價(jià)。B.頷聯(lián)讓 愉生“適遠(yuǎn)”的沾益淚水，把明朗歡快的氣息和報(bào)效朝廷的熱憂洗 得干干凈凈，突出了面對現(xiàn)實(shí)，茍且偷生的主題。C.南征日"、北望心”六字，對仗工整，在內(nèi)容上對比鮮明，襯托出詩人一 生奔波無定，但一心報(bào)國的思想情懷。D.尾聯(lián)是詩人晚年對自己一生思想及悲劇命運(yùn)的總結(jié)。10 .首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？ （ 2分）（二）文言文閱讀（11分）李密傳李密，字令伯，武陽人也，一名度。父早亡，母何氏釀 。祖母劉氏，躬自 撫養(yǎng)。密奉事以孝謹(jǐn)聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗 解衣，飲膳湯藥必

8、先嘗后 *進(jìn)。少住蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗 馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏陳情表： 臣以險(xiǎn)蜂，風(fēng) 遭因兇巨生當(dāng)預(yù)身，死當(dāng)結(jié)草?！钡塾[之曰：士之有名，不虛然哉！ ”乃停 召。后劉氏終，服閥，復(fù)以洗馬征至洛。嘗與司空張華共事，華問之曰：安樂公何如？"密曰：可比齊桓?！比A問其故，對曰：齊桓得管伸而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國， 是知成敗一也?！比A善之。出為溫令，從事奸候，密憎之。從事以之白司隸，司 隸以密在縣清慎，弗之劾也。注釋；釀：改嫁。太子洗馬：輔佐太子教大子政事的文官。閱：停止， 完畢。安公樂：劉備之子劉禪。

9、用豎刁而蟲流：任用豎刁而使自己死了不得 埋葬。豎刁，春秋時(shí)齊國的奸臣。從事：官職名11 .翻譯下面句中加點(diǎn)詞的意思。（3分）出自撫養(yǎng)（）未胃解衣（）年使吳（）12 .下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）周以怪之矣當(dāng)立者乃公子扶蘇孤之有孔明安陵君其許寡人A.密以祖母年高13 乃上疏陳情表C.土,有名，不虛然哉D.華問其故14 .翻譯句子（2分）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。15 .李密是個(gè)怎樣的人？ （ 3分）（三）現(xiàn)代文閱讀I （9分）讀經(jīng)典的書曹文軒閱讀究竟有怎樣的意義？以猶太民族為例。猶太民族誕生了許多影響人類文明進(jìn)程的人，貝多芬、 馬克思、卓別林、畢加索、愛

10、因斯坦 一個(gè)人口不多的民族，為什么會(huì)取得如 此成就？除了勤勞之外，一個(gè)重要的原因就是閱讀。猶太人已將閱讀神圣化。他們不會(huì)把書柜放在床的尾部，不能讓腳對著它， 因?yàn)樵谒麄兛磥?，這是大不敬，書柜只能放在床頭的位置。小孩剛懂事時(shí)，父母 就將圣經(jīng)涂蜂蜜讓小孩去舔，讓孩子意識到書本是甜”的，從出生起培養(yǎng)對書的親近感。這些細(xì)節(jié)都告訴我們閱讀與一個(gè)民族的偉大息息相關(guān)。所以，我們民族的 偉大復(fù)興，必須從國民閱讀抓起。道憾的是，當(dāng)下，盡管國家已反復(fù)提倡閱讀的重要性， 但許多成年人還是 不愛讀書，你跟他探討閱讀的意義，卻無法將他從麻將桌上拉下來。當(dāng)然，我們 還是抱著希望，那就是，當(dāng)成年人打麻將的時(shí)候，他們還能夠想

11、起來，掉過頭對 兒子大喝一聲，看書去！ ”這就是我們的希望所在。當(dāng)我們探討閱讀意義的時(shí)候，還有一個(gè)問題同樣十分重要，那就是讀什么 書?，F(xiàn)在出版已經(jīng)變得非常容易。另外，商業(yè)化的巨大利潤誘慈導(dǎo)致作家不能沉 浸下來好好寫書、寫好書。我曾經(jīng)說過，商業(yè)利潤像一條狗一樣，舉得我們不停地往前跑，往金山跑、往銀山跑在這樣的環(huán)境中，我們就要冷靜地去探討 和重視圖書的選擇。對此，我常說三句話。一是，天下的書分為兩種，一種是用來給孩子打精 神底子的，一種是打完精神底子之后再讀的。老師和家長們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子先讀那 些打精神底子的書，那些書，是真正幫助孩子們美定世界觀與人生觀的， 是幫助 孩子打好人生基礎(chǔ)的。二是，人有人

12、脈，地有地脈，文有文脈。書也分為有文脈 的書和沒有文脈的書。今天許多孩子手中的書是沒有文脈的。這些書對他們的成 長和寫作都無益處。三是，書可以分為經(jīng)典的和非經(jīng)典的。托爾新秦的書、魯迅 的書、紅樓夢這些都是經(jīng)典的。我不是說孩子只能讀經(jīng)典著作，只是說要想 打好閱讀的底子、打好人生的底子，就應(yīng)該盡量讀經(jīng)典的書。把這三個(gè)提示送給大家，希望為青少年閱讀提供借鑒。16 .下面對文章結(jié)構(gòu)劃分最合理的一項(xiàng)是（）（2分）A./B./C./D./17 .本文作者的觀點(diǎn)是 。 （2分）18 .作者認(rèn)為閱讀的意義在于。 （2分）19 .本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了曹文軒的小說孤獨(dú)之旅，該文選自曹文軒的名著«，課文的開頭

13、說 油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是（填 人名）家”，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到另一番境地。這家敗落 的直接原因是。 3 3分）（四）現(xiàn)代文閱讀H （ 11分）精品文檔5精品最新文檔紅紙上的中國字除夕早上一起床， 我愛人就開始忙著貼春聯(lián)。 餐桌上鋪著一大堆紅紙， 有福字，也有對聯(lián)，行、楷、隸、篆各種字體都有。兒子這次為了向親人們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，一共寄回來九副春聯(lián)和九個(gè)福字。看看兒子的字， 再想想自己丑陋隨性的字體， 作為一名中國人， 我的內(nèi)心充滿羞愧。記得小時(shí)候剛開始學(xué)寫字時(shí)， 我們是用鉛筆在有米字格的本子上練習(xí)寫正楷，這一段書寫經(jīng)歷讓我印象最深。 “橫平豎直 ”“端正均衡 ”“外方

14、內(nèi)圈 ”等規(guī)則牢牢地刻在我的腦子里，影響了我一生的書寫習(xí)慣，我欣然地發(fā)現(xiàn)老師所說的 “字如其人 ”是多么有道理。規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人，我的人生觀也是從那時(shí)培養(yǎng)起來的。小學(xué)三年級的時(shí)候?qū)W校里有了書法課， 教的是椅書， 先是描紅， 然后臨暮。柔軟的毛筆比鋼筆富有彈性， 使用起來也更靈活， 但是卻不如鋼筆那么聽話。 我很喜歡這門功課， 每星期都盼著用毛筆寫字， 可惜到五年級的時(shí)候不知什么原因突然終止了，感覺挺失落的。上初中時(shí)，有一次班里舉辦書法展覽，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了椅書外，中國的漢字其實(shí)還有很多種書體。 條書的筆畫不像精書那么剛硬， 柔初中透著幾分靈秀，字形更加接近有著五千年文

15、明史的中國人謙卑、從容的身影。相比而言，我更喜歡草書狂放大氣自由酒脫的書寫風(fēng)格， 在跌宕起伏變幻無窮的線條中， 人的天性得到解放，獨(dú)特的個(gè)性也得以張揚(yáng)。雖然我很喜歡書法，可惜的是由于缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識和持之以恒的毅力，不僅毛筆字沒有練成，鋼筆字也寫得十分勉強(qiáng)。在兒子沒有學(xué)習(xí)書法前，家里的春聯(lián)要么請人書寫，要么直接買印刷品。春聯(lián)， 在我們老家也叫對子， 貼在門上的對子自然是用來撐門面的， 沒兩把刷子絕不敢造次。 在農(nóng)村挨家挨戶讀上一遍門上的對子， 每家的精神氣文化氣馬上就了然在心。第一次從春聯(lián)里感受到文化魅力是在我八歲那年的春節(jié)。 除夕早上， 我在陣陣鞭炮聲中起了床，走到院子里，一眼就看見門前掛

16、著一個(gè)紙糊的大紅燈籠，三面土富洞的門框兩邊整整齊齊地貼著三副紅對聯(lián)， 上面寫的多是春回大地、 風(fēng)調(diào)雨順、 吉祥福祿之類的話。 我轉(zhuǎn)過身來一抬頭， 在院子當(dāng)中的老槐樹上看到一張紅紙條， 上面用黑色的毛筆字龍飛鳳舞地寫著 “抬頭見喜 ” 四個(gè)字。 我的心樣然而動(dòng)， 就像真的被人告知即將碰見喜事一樣興奮。 我走到散落著花她紙衣的磨盤跟前，驚訝地發(fā)現(xiàn)磨扇上也斜貼著一張紅紙條，上面寫著 “白虎大吉 ”。 “白虎 ”二字把這些貌似溫順的農(nóng)具猙翁的一面形象地展現(xiàn)在世人面前。 而 “白虎大吉 ” ， 如此滿懷敬意地虔誠禱告，卻似乎讓與之時(shí)時(shí)較量的莊稼人暫時(shí)放下了緊張的心 情，進(jìn)入了安逸祥和的修整期，同時(shí)也傳遞

17、著他們準(zhǔn)備信心百倍地在神靈的底估 下平平安安地再大干一年的決心。有意思的是，就連圈著牲口的木柵欄門的兩側(cè)也貼著紅對子。 其他的內(nèi)容 不記得了，只記得兩邊分別有 五谷豐登“六畜興旺”四個(gè)字。出了院門，不知道 哪個(gè)調(diào)皮鬼在正對著大門的柴殊上也貼了一張紅紙， 上面寫著 出門見喜”。而我 恰好在推開院門的那一剎看見了那幾個(gè)字。 那是有生以來最美好的一天，頭頂?shù)?天空很藍(lán)，陽光照在身上格外溫暖，雖然還看不到桃紅柳綠的關(guān)景， 但是春天已 經(jīng)住進(jìn)了我的心里。同樣的感受在今年的歲未重現(xiàn)。 除夕上午我去車站接兒子時(shí)，遠(yuǎn)在美國求 學(xué)的外男女突然在微信群里上傳了好幾張照片， 滿眼都是紅紅的對聯(lián)和福字，還 有一張張青

18、春快樂的臉虎，有黃皮膚的，白皮膚的，還有黑皮膚的。學(xué)生們興高 采烈地舉著略顯生濕的福字和春聯(lián)向鏡頭展示。心外錫女激動(dòng)地用語音說，她剛剛在美國加州成功地舉辦了一場寫春聯(lián)寫福字的文化活動(dòng)，吸引了上百名外國人參加，他們對中國的漢字和書法表現(xiàn)出非 常滾辱的興趣。外甥女從小跟我妹夫?qū)W習(xí)書法，具有比較深厚的書法功底，曾經(jīng) 多次參加國內(nèi)外的文化交流活動(dòng)。 我不得不對這個(gè)小家伙刮目相看，趕緊挑了幾 張照片發(fā)到朋友圈，并附言：中國書法好拉風(fēng)！到火車站接到兒子后跟他說起這事，他也情不自禁地為妹妹豎起了大拇 指。兒子看了一下手機(jī)上的時(shí)間，說他回家后要抓緊時(shí)間把送給好友的福字寫好， 因?yàn)槊魈焖鸵孛绹^續(xù)學(xué)業(yè)了。我只想對這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子們說： 無論你走到哪里,無論你身居何位, 過年的時(shí)候，千萬別忘了讓親情回家，讓思念回家，讓文化回家！19 .兒子寄來的福字勾起了作者與書法淵源的一段回憶，回憶中作