1、2017-2018學年度第一學期八年級語文試題（命題人：潁上六十鋪中學教師）班級 考號 姓名 （分數(shù)：150，卷面分5分 時間：120分鐘）一、語文積累與綜合運用部分（35分） 1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分） （1）補寫出下列名句中的上句或下句。（6分）感時花濺淚， 。 （杜甫春望） ，甲光向日金鱗開。 （李賀雁門太守行）采菊東籬下， 。 （陶淵明飲酒）樹樹皆秋色， 。 （王績野望）月下飛天鏡， 。 （李白渡荊門送別） ，似曾相識燕歸來。 （晏殊浣溪沙） （2）默寫杜牧的赤壁。（4分） ， 。 ， 。2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（11分）冬季的長壽山，沒了春季的草木：cng

2、 蘢，沒了夏季的云蒸霞蔚， _，顯得清瘦了許多，寧靜了許多。在白雪的覆蓋下，使寧靜中有著一份純潔，純潔中又有著一份厚重. zuò 落在長壽山腳下的護國毗盧禪院,依山 就勢,參差錯落于溝谷巖壁之間,魏峨壯麗。 （1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）禪（ ）院 參差（ ） cng蘢（ ） zuò落（） （2）語段中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。（2分） （3）“就”在現(xiàn)代漢語中有以下幾個義項：湊近；被；完成；趁著?！耙郎骄蛣荨敝械摹熬汀钡囊馑际莀。（只填序號）（1分）（4）依照句式，把句補充完整。（2分）（5）短文中有一個病句，請找出來并改正

3、。（2分） 3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。(4分) （1）紅星照耀中國作者是 ，這本書還有一個名字叫 。 （2）法布爾的昆蟲記中，被稱為“夏日陽光下的歌唱家”的是_。這部作品被譽為_。4綜合性學習(4分)（1）你知道最近幾年流行的網(wǎng)絡(luò)詞語嗎？請將它們寫出來，并從中選擇兩個解釋它們的意思。網(wǎng)絡(luò)詞語： 解釋： （2）閱讀下面三則材料。完成下面的題目。（6分）材料一 近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表時間2010年2011年2012年2013年電子閱讀量32.8%38.6%40.3%50.1%材料二 隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也越來越多樣化，我國國民對紙質(zhì)圖書的閱讀時長略有減少。20

4、13年，我國成年國民人均每天的讀書時長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三 上海市調(diào)研顯示，58.22%的青少年認為紙質(zhì)的讀物具有更好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括閱讀習慣、需要深度閱讀、為了收藏、內(nèi)容查找方便、需要記錄或做讀書筆記等。材料一和材料二說明什么問題？（3分）_綜合上述材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系。（3分）            

5、0;      二、閱讀（55分）我煨暖了，你離開的背影（22分）吳鈞堯 兒子，我想起你的“四腳獸”時代。你十個多月時，你媽媽出公差，我把你托給樓下的余媽媽照看。我把你送到她家，看到余媽媽擺弄滿桌子的玩具，吸引你注意。你看到五顏六色的玩具，咿咿呀呀地扭著小腰、伸出小手去抓。余媽媽偷偷轉(zhuǎn)身，努起嘴、皺著雙眉，那表情任誰看了，都知道她正努力調(diào)動臉部所有肌肉，催促我“走、走，趕快走”。孩子我走得急，仿佛余媽媽的表情真的擠出聲音了。我回到七樓家里，望了眼樓下庭院。你一定不知道，你跟我的距離只有短短半分鐘，我卻花了好長一段時間，才把思緒轉(zhuǎn)回寫作計劃。傍晚

6、，我到余媽媽家接你，余媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情里滿是孤獨、失望。你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛。我大步上前，一把撈起你。孩子，我離開你之前，當然偷偷瞄你。你當時被玩具吸引，沒有回頭。我很好奇，若你玩膩之后，會怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。孩子，我很少與你說，小時候我也曾跟你一樣，搜尋爸爸媽媽的背影。有一次，媽媽帶我進城，我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃后形形色色的冰品。我貪吃刨冰，沉迷在甜香中，壓根忘了媽媽什

7、么時候不在了。堂姐促狹地說：“你媽媽不要你了?！蔽一呕艔垙?，四處搜尋不到媽媽，竟相信了堂姐的話，兇猛地哭了。孩子，當時我相信媽媽是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永遠的操場。孩子，你年歲漸長之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零。下一回，凝望媽媽的背影時，我已經(jīng)是“男人”了。高中畢業(yè)后，我成了一名軍人。新兵訓練中，“五百米障礙”是最大的考驗。它的項目有快跑、爬竿、跳壕溝、爬矮墻、持槍匍匐前進、通過低矮的鐵絲網(wǎng)。一次操練，看見身高一米九的大個子，攀爬兩公尺高的“矮墻”，竟蹬不過去，一米六多的矮個，反而飛躍而過。我和戰(zhàn)友不禁竊笑。等輪到自己上陣

8、，正式戴上鋼盔、系上腰帶、背上槍，通過“五百米障礙”時，卻在“矮墻”前手軟腳重過不了關(guān)。當時，每逢假日，媽媽會不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食，看著我狼吞虎咽。我常想，當時媽媽的心中，必定是兩難，                。每次分別，我都目送媽媽走上交通車，凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動了，我看見媽媽頻頻揮手，好像在說，別送了，回去吧。孩子，交通車離開以后，我沒有回到營舍，而是來到五百米障礙場苦練。先持裝備爬竿，再戰(zhàn)矮墻，我

9、一次一次地挑戰(zhàn)它。幾天后，測驗成績出色，我望著媽媽上車的地方，喘著粗氣說：“媽媽，我做到了！”孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四腳獸，快速奔向我。只是我已經(jīng)站了起來，用一個兒子的獨立姿態(tài)，輕輕煨暖媽媽的背影。（選自讀者2017年第1期，有刪改）【注釋】煨（wi）：用微火慢慢地煮。5. 文章主要寫了三件事，請用簡要的語言概括。（6分）                      &#

10、160;                            6. 請按要求品析語言。（4分）（1）我大步上前，一把撈起你。（請品析“撈”字的妙處。）（2分）                

11、;                  （2）你看見了，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。（請從比喻修辭手法角度品析語句的表達效果）（2分）                         

12、0;       7. 請揣摩下面句子的含義。（4分）只是我已經(jīng)站了起來，用一個兒子的獨立姿態(tài)，輕輕煨暖媽媽的背影。                                 8. 請根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線處補寫出媽媽“兩難”的心理。（

13、4分）                                 9. 文中第段說“孩子，你漸漸長大之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零。”請結(jié)合你的生活，說說你是否感受到了這種傾斜，并分析產(chǎn)生這種傾斜的原因。（4分）   

14、                              （二）閱讀下面文章，完成1014題，共18分甜橙樹（曹文軒）（18分）在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香??！三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上

15、都有一種壓抑不住的快樂。三瓢覺得腿有點坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘時，他們同時互相感應到了心里生起的一個念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來,笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢，把你們一個一個地都夢

16、到了?！比啊⒏∽?、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍著彎橋坐在地上。“先夢見的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那么大?！比?、浮子和紅扇都坐著不動?！敖又揖蛪粢娏巳埃睆潣蚧叵胫?，“是在荒地里。我們走了

17、好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動，三瓢就使勁拉著我?？莶萃蝗痪蜔?，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙樹,就爬到樹上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳來跳去,三瓢就朝那顆橙子撲過去撲通一聲,他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上 。我推了回去，他又推了回來 ：吃吧，就是為你摘的。”三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪。彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上：“最后

18、夢到的是浮子。夢里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：我在大河那邊浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來， 紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：他想干什么？紅扇說：做船，為你做船。我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到咔嚓一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：你要見到你媽媽了”彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。三瓢、浮子、紅扇都低著頭。紅扇哭起來。三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨

19、巴的。四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳10小說講了一個什么故事，請簡要概括。（4分） 11. 細讀句子：“紅扇哭起來?！毕胂耄绻t扇邊哭邊說，她會說些什么?（3分） 12.讀完這篇小說，你看到了一個怎樣的彎橋？（3分） 13請賞析選文中“坐著不動”“挪了挪”“低著頭”加著重號詞語的表達效果 。（4分）  14選文第段和結(jié)尾處劃線句都寫到了孩子們的快樂，但其間又有怎樣不同的含義？ （4分） 三  (15分)閱讀生于憂患，死于安樂回答問題。   舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

20、敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。    人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。15.解釋下列句中加點的實詞。（4分）（1）行拂亂其所為拂：_   （2）困于心，衡于慮：   （3）必先苦其心志：   （4）出則無敵國外患者：   16.用現(xiàn)代

21、漢語翻譯下列句子（6分） 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。                           征于色，發(fā)于聲，而后喻。             

22、_             所以動心忍性，曾益其所不能。             _             17.文章中列舉六位名人的事例有何作用？（3分）答：    

23、                   18.本文的中心論點是“           ”（選用文中句子回答）（2分）  四。寫作  (55分)生活本身就是一幕幕精彩的電視劇，我們既是觀眾，又是主演。在這出多幕劇中，哪一幕讓最讓你深有感觸呢？選取其中一個或幾個最讓你難忘的片

24、段，將它寫下來，與大家分享。提示：可以選擇讓你感動的，也可以是引發(fā)你感慨以及思考的事。要求：1. 題目自擬。2. 字數(shù)不少于600字。3. 語言要連貫。4. 文章中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。班級 考號 姓名 分數(shù) *密* *封*線* 2017-2018學年度第一學期八年級語文試題一、語文積累與綜合運用部分（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分） （1） 。 。 。 。 。 。 （2）默寫杜牧的赤壁。（4分） ， 。 ， 。 2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（11分）（1）禪（ ）院 參差（ ） cng蘢（ ） zuò落（） （4分） （2） “ ”，正確寫法是“ ”。

25、（2分） （3）正確的序號是_。（1分） 3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。(4分) （1）作者是 ，另一個書名是 。（2） ， 。4(1)網(wǎng)絡(luò)詞語（2分） 解釋（2分）                 (2)（3分） （3分） 二、閱讀（55分）(一）我煨暖了，你離開的背影（22分）5.（6分）            &

26、#160;                                       6.（4分）（1）（2分）           &#

27、160;                                        （2）（2分）           

28、60;                                      7.（4分）              

29、;                                   8.（4分）                  

30、                               9.（4分）                     &#

31、160;                           二甜橙樹（18分）10（3分）                       &

32、#160;                         11（4分）                          

33、60;                      12（3分）                              

34、;                   13.（4分）                                  

35、;               14.（4分）                                     

36、            三 (15分)15.(4分)（1） 拂：         (2) 橫   (3)  苦： (4) 敵：          16.（6分)（1） （2） （3） 17.(3分)         &#

37、160;       18.（2分) 參考答案一、1、（1）恨別鳥驚心 黑云壓城城欲摧 悠然見南山 山山唯落暉 云生結(jié)海樓 無可奈何花落去 （2）折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認前朝 東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 2、（1）chán c 蔥 座 （2）魏峨-巍峨 （3） （4）沒有秋季的煙霧繚繞 （5） “ 在白雪的覆蓋下，使寧靜中有著一份純潔”去掉“使” 3、 （1）埃德加.斯諾 西行漫記 （2）蟬 昆蟲的史詩4、綜合性學習（1）網(wǎng)絡(luò)詞語 給力 低頭族 萌萌噠等 解釋：_（2） 說明我國國民運用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對紙質(zhì)圖書的閱讀時間有所減少。 隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用，但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。 二、閱讀我煨暖了，你離開的背影5示例：（1）“我”把“你”托管在余媽媽家。（2）小時候堂姐捉弄得“我”大哭。（3）“我”在新兵訓練中苦練過關(guān)。（3分；表述簡潔，概括準確，每件事1分）6（1）示例：“撈”寫出“我”抱起孩子時的動作快且幅度大，表明“我”的心情急切，對孩子的心疼憐愛。（2分；分析“撈”動作特征1分；表明我的情感1分） （2）示例：運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出孩子向我爬來的速度和聲勢的威猛，（