1、專項鞏固與提高（字詞）一、 看拼音，寫詞語。（10分）xin tn h l zho pi jng shn ha qio b w shu mng ch l shng gu j sng co zng gng jng q j mng l tng xi c xang q t lng lng gu bo yn h 二、辨字組詞。（8分） 三、多音字組詞。（8分）pin（ ）bin（ ）fng（ ）fng（ ）l（ ）l（ ）Zhun（ ）Zhun（ ）轉(zhuǎn) 綠 縫 便cn（ ）shn（ ）chu（ ）qi （ ）mi（ ）m （ ）shng（ ）chng（ ）盛 沒 仇 參四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）

2、（ ）氣凌人 連（ ）不斷 （ ）然大悟 （ ）裝打扮有條不（ ） （ ）然淚下 金（ ）輝煌 豐功偉（ ）五、畫出下列成語中的錯別字，將正確的寫在括號里。（6分）同干共苦（ ） 奇花一卉（ ） 安然無祥（ ） 陰謀鬼計（ ）走頭無路（ ） 名付其實(shí)（ ） 堅苦奮斗（ ） 驚慌失錯（ ）以身作責(zé)（ ） 不曲不撓（ ） 穿流不息（ ） 悔人不倦（ ）六、從下列詞語中找出意思相近的詞，寫在下面的括號里。（6分）欣賞 機(jī)敏 漂亮 慢慢 單薄 叫喚美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 虛弱（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、在括號里填上合適的反義詞。（7分）1.

3、（ ）使人（ ），（ ）使人（ ）。2.（ ）為（ ）之母。3.寧為玉（ ），不為瓦（ ）。4.寧可站著（ ），也不跪著（ ）。5.（ ）發(fā)不知勤學(xué)（ ），（ ）首方悔讀書（ ）。八、巧填成語。（6分）井井 仆仆 精 精 云 云歷歷 奄奄 防 防 錯 錯步步 鼎鼎 痛 痛 服 服九、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（3分）一（ ）枯井 一（ ）圓月 一（ ）勛章一（ ）佛像 一（ ）死水 一（ ）錦旗十、填字組成詞語，并在橫線上寫出所填字的意思。（8分）怒不可（ ）： 望而生（ ）： 一望無（ ）： 走街串（ ）： 無可奈（ ）： 價（ ）物美： 一絲不（ ）： 賞心（ ）目： 十一、在括號內(nèi)填上數(shù)詞。（6分

4、）（ ）馬當(dāng)先 （ ）面（ ）方 （ ）干（ ）凈（ ）年樹木 （ ）顏（ ）色 （ ）拿（ ）穩(wěn)十二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（10分）優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良1.小明在這次數(shù)學(xué)競賽中取得了（ ）的成績。2.農(nóng)民伯伯每年都要挑選（ ）的種子播種。3.雷鋒同志不愧是我黨的（ ）黨員。成績 成就 成果4.在奧運(yùn)會上，我體育健兒取得了驕人的（ ）。5.在建國幾十年來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了輝煌的（ ）。6.我校舉辦了小發(fā)明（ ）展覽。鼓舞 鼓勵 激勵 勉勵7.聽了救災(zāi)英雄的報告后，我們都深受（ ）。8.老師經(jīng)常（ ）我們要學(xué)好各門功課。9.首長親切地（ ）各級指戰(zhàn)員，一定要圓滿完成上級交給的任務(wù)。10

5、.英雄的事跡一直（ ）著一代又一代的青年學(xué)生。十三、按要求照樣子積累詞語。（8分）1. 表示工作、學(xué)習(xí)態(tài)度的：嚴(yán)肅認(rèn)真 2. 形容人物形態(tài)、表情的：眉飛色舞 3. 指人物說話、議論的：七嘴八舌 4. 描寫山水景物的：風(fēng)平浪靜 專項鞏固與提高（句子）一、查一查，記一記，并釋義。（11分）1.千軍易得，一將難求。軍： 將： 這句話的意思是 。2.多行不義必自斃。必： 斃： 這句話的意思是 。3.人之忌，在好為人師。忌： 好：讀ho，組詞（ ）；讀ho，組詞（ ）。在本句應(yīng)讀（ ）。這句話的意思是 。二、判斷下面的句子，是比喻句的打“”，不是的打“”。（6分）1.小林像小剛一樣聰明。 （ ）2.石階

6、像一架天梯，豎在樹木蔥蘢的陡坡上。 （ ）3.高粱向下長著許多根，有點(diǎn)像榕樹的根。 （ ）4.目之所及，哪里都是綠的，簡直是綠海。 （ ）5.陽光把一片片云染成了紫色或者紅色。 （ ）6.學(xué)校圖書館那豐富發(fā)圖書又像磁石一樣吸引著我。 （ ）三、按要求寫句子。（16分）1.我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？（改為陳述句） 2.法律沒規(guī)定巴迪一定要成為詩人。（改為反問句） 3.老師對我說：“我教你怎么寫?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述） 4.強(qiáng)強(qiáng)對東東說，小坦克是他的寶貝。（用第一人稱敘述） 5.花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。（縮寫） 6.我不小心把陳明的小木船摔壞了。（改為“被

7、”字句） 7.北風(fēng)吹來，地上的害蟲都凍死了。（改為“把”字句） 8.這件事情的經(jīng)過你是最清楚的。（改為“雙重否定”句） 四、修改下列語病。（5分）1. 我國有世界上沒有的萬里長城。 2. 今天一大早，媽媽從市場上買來蔬菜、黃瓜、西紅柿和青椒等。 3. 海底世界有許多奇怪的稀奇動物。 4. 人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。 5. 我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。 五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（8分）1. 他是你父親嗎2. 星期天 我和爸爸 媽媽去公園游玩3. 小珊迪 這篇課文我一口氣讀了三遍4. 好 觀眾情不自禁地歡呼起來六、把句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞語。（

8、10分）1.他果然得了第一名，這是我 。2.他居然得了第一名，這是我 。3.哪怕雨下的再大，我們 。4.既然雨下的太大了，我們 。5.如果雨再下大，我們 。七、填一填。（16分）1.佳句我會填。（5分）（1） ，只緣身在此山中。（2）沉舟側(cè)畔千帆過， 。（3）愛親者， ；敬親者， 。（4）五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。（5） ，朋友篤誠信。2.把下列諺語補(bǔ)充完整。（3分）（1）吃一塹， 。（2） ，十根筷子堅如鐵。（3）一年之計 ，一生之計 。八、根據(jù)上句填寫下句，使其成為完整的句子。（8分）1.只要功夫深， 。2.少壯不努力， 。3.三個臭皮匠， 。4.眾人一條心， 。5.日暈三更雨， 。6.東虹轟隆

9、， 。7.書山有路勤為徑， 。8.謙虛的人學(xué)十當(dāng)一， 。九、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把指定的內(nèi)容分別連成三個句子。（6分）1.“虛心好學(xué)”和“能不能提高學(xué)習(xí)成績”。 2.“認(rèn)真觀察”和“能把事物寫具體”。 十、把下面錯亂的句字重新整理成一段通順的話。（6分）（ ）這時，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在池上的由蝴蝶織成的簾幃。（ ）于是，池中、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、白的、藍(lán)的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來歷。（ ）每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會”。（ ）蝴蝶映到清碧如鏡的水里，像是水里也飛舞著、游動著、倒掛著無數(shù)的蝴蝶。

10、（ ）山下一個較為隱蔽的地方有一個泉，一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著，幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。十一、恰當(dāng)?shù)膭又参锩Q填入詩句中。（8分）1.幾處早 爭暖樹，誰家新 啄春泥？2.昔人已乘 去，此地空余 樓。3.月落 霜滿天，江 漁火對愁眠。4.綠陰不減來時路，添得 四五聲。5.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹 雪紛紛。6.待到重陽日，還來就 。7.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹 開。8.借問酒家何處有，牧童遙指 村。專項鞏固與提高（閱讀）一、閱讀課文片段，回答問題。（36分）（一）（23分）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。它卻不一樣，愈是寒

11、冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開地愈精神，愈秀氣。他是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。（3分）保存（ cn chn ） 骨氣（ g g ） 秉性（ bn bng ）2.在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）保管（ ） 大都（ ） 欺辱（ ）3.用“_”畫出文中的排比句；用“”畫出文中的比喻句。（2分）4.梅花與 、 被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎？（5分） 5“

12、他們就像這梅花一樣”中的“他們”指的是 。你能寫出幾個這樣的人嗎（5分） 6.有感情地朗讀這段話，體會外祖父的思鄉(xiāng)之情，然后寫下來。（5分） （二）（13分）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1.這段話介紹了鯨區(qū)別于魚類的一大特征是（ ）。（3分）A.胎生 C.祖先生活在陸地或靠陸地的

13、淺海里B.哺乳動物 D.用肺呼吸2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的說法。（ ）（3分）A.吸氣時噴出水柱 B.吸氣時浮上海面C.呼氣時噴出水柱 D.呼氣時潛入海底3.這段話中畫“”的句子采用了（ ）的說明方法。（3分）A.舉例子 B.作比較 C.打比方 D.列數(shù)字4.“鯨隔一定的時間必須呼吸一次”中的“必須”能刪除嗎？為什么？（4分） 二、認(rèn)真閱讀下面文章，完成文后習(xí)題。（26分）啟 示這是一件發(fā)生在童年的小事。我的父親也許已經(jīng)把它忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些影響。 那年，我9歲。一日，我坐在靠近門的桌前寫大楷。門鈴響了，父親應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大

14、楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物立刻反彈回來。與此同時，我聽到了父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團(tuán)，就連頭發(fā)，也都痛得一根一根地站了起來；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地?fù)P起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居用責(zé)怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關(guān)上” 啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！ 偷偷地瞅父親一臉，他鐵青著臉搓著手指

15、，沒有看我。 十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然知道；但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心、所害怕的，是父親到底會不會再揚(yáng)起手來打我。父親沒有。 當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實(shí)在痛得厲害，原想狠狠打她一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打她！”父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果，不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。謝謝您，爸爸！1.請寫出三個表示“看”的意思的詞語。（6分） 2.“我”把門用力一推，門外的父親怎么樣了？（5分） 3.當(dāng)年9歲的“我”，知道父親的

16、痛嗎？（5分） 4.父親揚(yáng)起手來沒有打“我”的原因是什么？（5分） 5.讀完啟示這篇文章，你受到了什么啟示？（5分） 三、快樂閱讀。（38分） 沒想到，為了一篇表揚(yáng)稿，我競和班長生起氣來。 前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是給誰修好了，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚(yáng)稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚(yáng)稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那遍表揚(yáng)稿。班長從廣播室出來 我就上前問他 李明 為什么不播我寫的表揚(yáng)稿 今天稿件太多 你那篇下次再廣播吧 班長微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學(xué)校好人好事太

17、多了 他把表揚(yáng)的機(jī)會讓給其他班 我理解班長的心情 可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母逄?，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了紅。 一個星期過去了，我那篇表揚(yáng)稿（ 當(dāng)然 仍然 ）沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚(yáng)稿，及時表揚(yáng)了這種拾金不味的精神。你看他工作多么( 仔細(xì) 精細(xì) )！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，慢不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不

18、廣播我那篇表揚(yáng)稿?？墒堑诙欤嚅L生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指( 夸耀 夸獎 )地說：“副班長，你對工作真是認(rèn)真復(fù)責(zé)啊！”接著，我把班長( 放置 擱置 )我那篇表揚(yáng)稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道?。俊薄班?？是班長！”我這才恍然大悟。1. 給短文加個合適的題目，寫在文前橫線上。（4分）2. 了解上下文，解釋詞語。（6分）（1） 恍然大悟： （2） 滿不在乎： 3. 文中有五個錯別字，請找出來并改正。（5分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4. 在第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）5. 用“/”劃

19、去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）6. 用“”為短文分段。（4分）7. 讀讀文中兩處畫線句子，說說各反映了班長什么樣的內(nèi)心活動？（6分）第一處，班長想： 第二處，班長想： 8. 在你認(rèn)為對本文的中心思想表達(dá)最準(zhǔn)確的句子后面打“”。（5分）（1） 反映了班長做好事不聲張，不夸耀的好本質(zhì)。 （ ）（2） 說明班長對工作不負(fù)責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。 （ ）（3） 贊揚(yáng)了副班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。 （ ）專項鞏固與提高（積累運(yùn)用和口語交際、寫作）一、把下面諺語和歇后語補(bǔ)充完整。（14分）1. 諺語。（3分）（1）前人載樹， 。（2）莊稼一枝花， 。（3）早霞不出門， 。（4） ，日久見人心。（5

20、）行家看門道， 。（6）在家千日好， 。2.歇后語。（8分）（1）外甥打燈籠 （2）小蔥拌豆腐（3）茶壺煮餃子 （4）大姑娘上花轎（5）狗咬呂洞賓 （6）盲人過大街（7）孔雀開屏 （8）起重機(jī)吊雞毛二、猜成語。（每句各打一成語）（4分）1.讀書破萬卷，下筆如有神。（ ）2.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（ ）3.欲窮千里目，更上一層樓。（ ）4.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（ ）三、名詩聯(lián)句。（9分）1.誰言寸草心， 。2. ，牧童遙指杏花村。3.本自同根生， 。4.莫愁前路無知己， 。5. ，游子久不至。6.同是天涯淪落人， 。7.王師北定中原日， 。8. ，萬水千山只等閑。9. ，快走踏清秋。四、下

21、列詩句各出自哪一首詩？請寫出詩名和整理。（10分）1.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 3.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 4.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 5.家在夢中何時到，春生江上幾人還？ 五、根據(jù)你的積累填空。（10分）1.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺常用唐代詩人 的詩句“ ， ”來教導(dǎo)我們。2.當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用 代詩人王維在 中的“ ， ”來表達(dá)對家人的懷念。3.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。宋代詩人 的題西林壁中的詩句“ ， ”就說明了這個問題。4.當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的 ：“ ， 。 ， 。 ， 。 ， ?！边@首詩最后用了一個雙關(guān)句，寫出了兒子對母親的深情。5.許多大人常常用漢樂府長歌行中的詩句“ ， ”告誡我們，要趁年紀(jì)還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下傷悲。六、華華到圖書館向管理圖書的劉老師借安徒生童話集，請你發(fā)揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌